精選金魚(yú)的啟示作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的金魚(yú)的啟示作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

金魚(yú)的啟示作文 篇1

　　有一次，我和爸爸一起去金魚(yú)市場(chǎng)。里面的小金魚(yú)、小烏龜什么的，看得我眼花繚亂。終于，我再也忍不住了，苦苦“哀求”爸爸給我買(mǎi)幾條金魚(yú)。爸爸不同意，說(shuō)：“啊呀，就這樣養著(zhù)多麻煩啊，還要給它吃的，我才沒(méi)那時(shí)間呢�！蔽易愿鎶^勇地說(shuō)：“不用你操心了啦，我自己養不就得了嗎?”但是，爸爸還是不同意，我硬要爸爸給我買(mǎi)幾條金魚(yú)。爸爸被我纏得不耐煩了，只好給我買(mǎi)了三條金魚(yú)和一包魚(yú)食，還提醒我說(shuō)：“一定要好好養哦，不要浪費我三條金魚(yú)和一包魚(yú)食的錢(qián)哦�！蔽腋吲d得一蹦三尺高。

　　回到了家，我非常興奮，過(guò)了“兩分鐘”，我就給金魚(yú)喂一點(diǎn)魚(yú)食，爸爸說(shuō)：“你可別給金魚(yú)喂得太飽，否則金魚(yú)會(huì )死的�！蔽液敛辉诤醯卣f(shuō)：“啊呀，我說(shuō)了我來(lái)養，吃得飽不飽沒(méi)你什么事�！卑职址浅Ｉ鷼�，說(shuō)：“不聽(tīng)我的話(huà)，金魚(yú)最多只能活三天!”“誰(shuí)信呢?”我還爭辯地說(shuō)。過(guò)了兩天以后，金魚(yú)真的死了。我傷心極了。爸爸對我說(shuō)：“你看，我說(shuō)的吧，你還不信。你給金魚(yú)吃得太多了，把金魚(yú)給脹死了，還白花了我的錢(qián)�！卑�，真是不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前啊!

　　由此，我要告訴現在的家長(cháng)，不要把我們這些獨生子女寵愛(ài)。我們這些獨生子女就像魚(yú)缸里的金魚(yú)一樣，被“喂飽”直到“脹死”。不要給我們“吃”得很飽，讓我們過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，該“餓”的時(shí)候就應該讓我們“餓”一頓，這樣，我們長(cháng)大了才會(huì )適應社會(huì )的生活。

金魚(yú)的啟示作文 篇2

　　暑假的那天，我悠閑地在家看動(dòng)畫(huà)片。爸爸從外面走進(jìn)來(lái)，爸爸手里提著(zhù)白色的塑料袋有兩條活潑的小金魚(yú)，在那小小的空間里游來(lái)游去。

　　爸爸走到我面前，把袋子遞給我。我忙接下來(lái)，問(wèn)爸爸：“爸爸，你拿金魚(yú)給我干嘛？又不能吃，我不要它！”爸爸笑了笑，鄭重地說(shuō)：“兒子，從今天起，你負責照顧這兩條金魚(yú)，每天要給它換一次水，別忘記。不要把它養死了哦！它也有生命�！蔽覠o(wú)奈，只好點(diǎn)點(diǎn)頭答應下來(lái)。

　　原來(lái)，爸爸發(fā)現我平時(shí)除了宅在家里看電視外，就是出去找朋友玩。生活太松散，沒(méi)有一絲責任心，所以特地從市面上買(mǎi)回兩條小金魚(yú)，想培養我的責任感。

　　在剛開(kāi)始的幾天，出于對它的好奇、新鮮，每天都會(huì )按時(shí)給它投食、換水，并且時(shí)不時(shí)的會(huì )去瞧瞧它。圓鼓鼓的大眼睛、滑溜溜的身子、火紅閃耀的細鱗�！鞍职�，小金魚(yú)好漂亮呀，我好喜歡��！”我對爸爸喊道。爸爸聽(tīng)了也很開(kāi)心，以為這方法有效。

　　可沒(méi)隔幾天，我的心就冷了。剛開(kāi)始的每天按時(shí)投食、換水，漸漸變成兩天一次，有時(shí)沒(méi)想起來(lái)，也就過(guò)了。漸漸地，小金魚(yú)好像有些不愛(ài)活潑了，也不愛(ài)吃食了，身體也越來(lái)越滑……我也不太在意，把食物撒一把在水里，揚長(cháng)而去。

　　一次媽媽告訴我，今天要去外婆家。我興奮得跳了起來(lái)，和媽媽去了。在半路上，我想起來(lái)還沒(méi)有給金魚(yú)換水、投食。跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我還沒(méi)有給金魚(yú)換水呢！”“回來(lái)再換吧，現在都快到外婆家啦！”“可是，我已經(jīng)三天沒(méi)換了……”我心急如焚，也不聽(tīng)媽媽說(shuō)話(huà)，往家的方向狂奔。

　　果然，我回到家看時(shí)，那兩條小金魚(yú)翻起魚(yú)肚白，一動(dòng)不動(dòng)地浮在水面上。我頓時(shí)淚上眼眶，放聲大哭。爸爸聞聲趕來(lái)，看到我這樣，只是輕輕的把手放在我的肩膀上，沒(méi)有言語(yǔ)。良久，我嗚咽地向爸爸說(shuō)：“對不起，爸爸。我把小金魚(yú)養死了……能……再買(mǎi)一條……讓我養嗎？我……不會(huì )再這樣了！”爸爸顯得很平靜，那雙大手始終沒(méi)有離開(kāi)我的肩膀。微笑著(zhù)說(shuō)：“寶貝兒子，爸爸相信你的話(huà)，明天我們就去買(mǎi)！”我淚如泉涌。

　　后來(lái)，我再沒(méi)養死過(guò)金魚(yú)。一個(gè)月后，我開(kāi)學(xué)了，那一條小金魚(yú)依然生龍活虎，我和爸爸一起把它放到“浮云寺”的那口井里。它快樂(lè )的活著(zhù)。

金魚(yú)的啟示作文 篇3

　　放學(xué)回家，我放下書(shū)包，舒舒服服地坐在沙發(fā)上看著(zhù)電視。無(wú)意間，我看到了上個(gè)月從公園里釣來(lái)的小金魚(yú)死的只剩下四條了，其余的幾條全都翻著(zhù)白肚皮，浮在水面上，那樣子太可憐了。

　　死神真是無(wú)情，帶走了我小金魚(yú)的'生命，太殘忍了。也難怪，有一段時(shí)間我都忘記給小金魚(yú)喂食了呢，現在活著(zhù)的幾條小金魚(yú)也一定饑腸轆轆了，于是，我趕緊把死著(zhù)的幾條小金魚(yú)從魚(yú)缸里撈了出來(lái)，然后把它們“埋”在了垃圾桶里，又從柜子里取出魚(yú)食，向魚(yú)缸里撒了進(jìn)去，只見(jiàn)魚(yú)兒爭先恐后的搶食吃，生怕自己吃不到，完全沒(méi)有了紳士風(fēng)度，但這也是為了生存嗎！

　　從新返回到沙發(fā)上，我再也沒(méi)心思看電視了，眼前總是浮現那死去小金魚(yú)的影子，太可憐了。這時(shí)，我再也不相信那句“魚(yú)只會(huì )撐死，但不會(huì )餓死的”道理。哎，只怪自己太大意，太不負責任，但是突然又想到反正生命也是無(wú)限的，強者就能生存下來(lái)，弱者只有被大自然淘汰，也就是說(shuō)同樣是一條魚(yú)，為什么有的能活下來(lái)，有的卻死去。同樣，學(xué)習也是這樣，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生，離小升初也不遠了，小升初就是強者和弱者的分界線(xiàn)，如果沒(méi)有考上好的中學(xué)，就受不到好的教育，受不到好的教育，好的大學(xué)就免談。這樣下去將來(lái)也很容易社會(huì )淘汰，如果被社會(huì )淘汰就意味著(zhù)人生徹底完蛋。也等于說(shuō)，小升初就是我人生的一場(chǎng)淘汰賽。

　　我們決不能做弱者，要做就做到最好，相信只要努力，在不久的將來(lái)，一定能夠擁有展現自我的舞臺，要不然就只能選擇game over嘍！

金魚(yú)的啟示作文 篇4

　　今天晚上，我想起我的小金魚(yú)要換水了，于是，我拿著(zhù)魚(yú)缸去衛生間換水。

　　放水的時(shí)候，我想：小金魚(yú)呆在冷水里肯定很冷，于是，我把水龍頭開(kāi)到熱水的一邊給它們放了熱水，然后把它放到陽(yáng)臺上。

　　可是，過(guò)了一會(huì )兒，我突然聽(tīng)到媽媽叫起來(lái)：“天哪！這兩條金魚(yú)怎么浮在水面上？難道被燙死了？”我和爸爸趕忙跑過(guò)去一看，只見(jiàn)金魚(yú)已經(jīng)翻在水面上了。我撈起一條金魚(yú)，看見(jiàn)它還在動(dòng)，媽媽說(shuō)：“現在就還來(lái)得及！”于是她捧著(zhù)魚(yú)缸到水龍頭邊趕快給它換了冷水。過(guò)來(lái)一會(huì )兒，我又去看了一下，金魚(yú)又活過(guò)來(lái)了，我真高興！

　　通過(guò)這件事，我記住了媽媽的話(huà)：金魚(yú)不能用熱水喂養，只能用冷水。