精選植物的啟示作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的植物的啟示作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

植物的啟示作文 篇1

　　“集合，我們現在不跑操了。全部聽(tīng)我的話(huà)，立刻進(jìn)發(fā)開(kāi)心農場(chǎng)！”李老師滿(mǎn)臉?lè )沤鸸�，面帶笑容，對我們說(shuō)。我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵。 “喲！你快看，那塊地上石頭好多，這塊地上沙子更多，還有小蟲(chóng)子哩！”我拍拍旁邊看得一臉懵的許偉鋒，說(shuō)道�！笆前�，大自然真是神奇呀！”我覺(jué)得他多半是因為大自然的神奇而懵的。

　　開(kāi)心農場(chǎng)真是一個(gè)大自然寶庫！ 這番薯藤可謂一個(gè)貢獻大。番薯藤是紫色的，較粗。形狀有近于愛(ài)心型，莖是褐色的，精神極了，讓人覺(jué)得充滿(mǎn)力量。他給人們的貢獻不容小覷：買(mǎi)種、翻地、播種、澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，跟下就長(cháng)出了許多“番薯兄弟”，可神氣！結出番薯后，并非無(wú)用，它還可以拔下來(lái)給地施肥。 有些同學(xué)沒(méi)有干活，他們如同一個(gè)個(gè)三四歲的小孩，跑去觀(guān)察昆蟲(chóng)。螞蚱跳東，他們去東；蜘蛛爬西，他們去西。有人驚嘆道：“這螞蟻真有力量，真靈敏�！边�有人說(shuō)：“這蜘蛛真靈敏，彈跳時(shí)像一臺機器，可有節奏！”它們雖然也有害，但也會(huì )幫植物翻松土地，舒展根莖。

　　“叮鈴鈴！”下課鈴聲響起了，這美好的40分鐘也過(guò)去了。 這次行動(dòng)給了我啟示：我們小孩要好好學(xué)習，才能和這些動(dòng)植物一樣，為人類(lèi)做出貢獻。

植物的啟示作文 篇2

　　大自然對我們的啟示無(wú)處不在。比如，生活中，我們與植物的關(guān)系十分密切。但又有誰(shuí)留意過(guò)植物的一些奧秘呢？現在，我就給大家說(shuō)一說(shuō)植物生理的過(guò)程。

　　一個(gè)星期天，平時(shí)對植物就非常有興趣的我突然對植物的生理過(guò)程產(chǎn)生了極大的興趣，正當我為花兒澆水的時(shí)候，我想：植物里面會(huì )不會(huì )隱藏著(zhù)什么秘密呢？想著(zhù)就直奔對植物非常有研究的爸爸那里。爸爸見(jiàn)我對植物這么有興趣，便放下手中的活兒，興致勃勃地說(shuō)起來(lái)：“早在一百萬(wàn)年前，植物就作為最古老的.生命 在地球上出現，并且已經(jīng)與人類(lèi)相伴多年。但今天科學(xué)家們大都謙虛的認為；對于植物，人們理解的還遠遠不夠，諸如開(kāi)花結果，生長(cháng)發(fā)育這些最基本的生理過(guò)程，人類(lèi)的教科書(shū)還無(wú)法具體描述�！�

　　除此，爸爸還對我說(shuō)：“其實(shí)，每一宗植物體內都有異常激烈的接力賽。在我們眼里，扎根于土壤的植物是平靜的，但科學(xué)家卻發(fā)現，植物體內卻充滿(mǎn)了紛繁復雜的運動(dòng)�！�

　　爸爸還對我說(shuō)：“中國的科學(xué)家正在試圖描述植物體內的一田徑比賽。這是一場(chǎng)被冠名為光合作用的接力賽。光信號是接力棒，他首先被植物體內的光線(xiàn)接收“接力棒”隨后通過(guò)下面的蛋白質(zhì)“接力手”層層傳遞，最終到達植物細胞信息處理中心。到目前為止，科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現了傳遞藍光信號的一好與二號“接力手”，但都是那些蛋白質(zhì)“接力手”參與了比賽？每一位“接力手”承擔了什么功能？目前還不清楚。如果能找到所有的光信號傳導的“接力手”，那么就可以構建起一個(gè)植物體內的光信號傳遞，按照植物育種的各種需要來(lái)改良農作物�！�

　　通過(guò)我與爸爸的對話(huà)，我對植物也有了更進(jìn)一步的了解。其實(shí)，大自然就像人類(lèi)的老師，就像一座巨大的知識寶庫，在等待別人去發(fā)現他，就像一個(gè)為我們指路的好心人……

植物的啟示作文 篇3

　　耳畔的風(fēng)依舊像往日一樣呼呼地吹著(zhù)，我的心就如這日漸寒冷的風(fēng)一樣冰涼，看著(zhù)手中這張薄薄的試卷，想起老師那責備的目光我無(wú)力前進(jìn)，我停下了腳步。

　　強勁的風(fēng)將地上的那些殘枝敗葉卷上天空又再次拋下，就像我此時(shí)的心情一樣。不知不覺(jué)我走到了小區的一顆小樹(shù)旁。我細細地打量著(zhù)它。這是一顆多么矮小的樹(shù)��！葉子都被吹光了，枝干也微微彎曲，想要抵御這秋日的寒冷。我撫摸著(zhù)枝干，粗糙里透著(zhù)滄桑。我不禁苦笑了一下，有什么用，你還是被嚴寒打敗了！我狠狠地朝它踢了了一腳，可令我驚訝的是，它竟然紋絲未動(dòng)。倒是我腳疼了起來(lái)！

　　我好奇地小心翼翼的扒開(kāi)樹(shù)下的泥土，眼前的景象使我驚呆了，沒(méi)想到樹(shù)下面竟然藏著(zhù)一片生機。它的根深深地插在地下，努力地吸取著(zhù)土里僅有的養分，密密麻麻的根，緊緊的連接在一起，如同一個(gè)個(gè)堅定的士兵，緊緊的擁抱在一起，一起來(lái)迎接冬日的嚴寒。原來(lái)它不屈服于飛雪，是因為心中有那么堅強的信念！

　　我將泥土填了回去，我沉默了。那小樹(shù)深知自己的渺小，卻無(wú)畏地冒著(zhù)風(fēng)雪出發(fā)，就為了一抹綠的希望，前方的道路未知而漫長(cháng)，挫折是人生路上的必經(jīng)之路。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。我迎來(lái)了我的冬天，春天還會(huì )遠嗎？

　　我再次望向那顆小樹(shù)，它仍然堅定地屹立在那兒，準備迎接它的春天。耳畔的風(fēng)依舊在呼嘯，可我已然成了一顆無(wú)畏風(fēng)寒的樹(shù)，向著(zhù)遠方，出發(fā)！

植物的啟示作文 篇4

　　世界的每一樣工具都是由一些動(dòng)植物的啟示發(fā)明出來(lái)的。比如人們根據鳥(niǎo)的飛行發(fā)明了飛機；根據鯨魚(yú)的游動(dòng)發(fā)明了輪船�？墒卿徸邮窃趺窗l(fā)明的呢？接下來(lái)就由我為你們說(shuō)一下。

　　原來(lái)幾百年前魯班被一個(gè)國王招去，國王讓他一個(gè)月之內建成一座宮殿。那時(shí)候只有斧子，而且斧子的砍樹(shù)效率非常低。有一天，魯班上山砍樹(shù)的時(shí)候被一個(gè)軟綿綿的小草刮流血了，魯班想：“這個(gè)草這么軟，可是為什么會(huì )把手刮流血呢？”魯班經(jīng)過(guò)觀(guān)察發(fā)現小草周邊有一些鋒利的小齒，要是稍不留神就會(huì )刮出血來(lái)，于是魯班根據這些小齒的形狀發(fā)明了鋸子。鋸子鋸樹(shù)的效率非常高，一會(huì )兒功夫就可以將大樹(shù)鋸出一條大大的口子。

　　還有一些植物有各種各樣的顏色，比如紅色、黃色、藍色、綠色等，把它們的葉子榨干，流出來(lái)的汁液就變成了染料。所以我們需要留心觀(guān)察身邊的植物，從中受到啟發(fā)，發(fā)明更多的工具，造福于人類(lèi)。

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