畫(huà)的啟示作文八篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的畫(huà)的啟示作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畫(huà)的啟示作文 篇1
《假文盲》這副漫畫(huà)是著(zhù)名漫畫(huà)家華君武先生的作品，這幅漫畫(huà)刺向社會(huì )上一些丑惡現象的一把匕首，有力的抨擊了社會(huì )上那些文化水平高而道德水平低的人。
在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日，一個(gè)衣著(zhù)單薄的女子抱著(zhù)孩子在某公交站點(diǎn)等車(chē)，專(zhuān)門(mén)設立了“母子上車(chē)處”。但是四個(gè)有知識且身強力壯的大男人代替了那位婦女的位置。
第一位應該是上班族，他睜著(zhù)朦朧的眼睛，一定是起晚了，怕被上司罵，便裝成文盲，把婦女擠在一邊。第二位應該是位工人，也許值了一夜的班，眼睛都睜不開(kāi)了，就假裝沒(méi)看見(jiàn)字牌，跟著(zhù)前面哪位上班族站在后面。第三位應該是一位退休人民，好像是去晨練，他耷拉著(zhù)眼皮，一副“事不關(guān)己，高高掛起”的神情。第四位應該是位醫生吧，戴著(zhù)口罩，兩只手插在褲兜里，若無(wú)其事地站在那里。那位婦女用期盼的眼神，渴望有哪位正義的人出來(lái)管管這些人。
在現實(shí)生活中也有這樣的事。我想問(wèn)一問(wèn)那些“假文盲”們：你們臉不紅，心不跳嗎？還是讓我們多些謙讓?zhuān)僖恍┳运桨桑?/p>
畫(huà)的啟示作文 篇2
今天我在書(shū)本上看到一幅漫畫(huà)，它立刻吸引了我的眼球。
這幅漫畫(huà)名叫《局部陣雨》，主要講了一位中年婦女在樓上澆花，豆大的雨點(diǎn)嘩啦啦地下著(zhù)。樓下的鄰居剛剛用挑衣架曬好了衣服，眼看熱情的太陽(yáng)如大火球般烘烤著(zhù)衣服，可突然出現了雨滴，一滴一滴地打在了衣服上，樓下的人還十分疑惑：“這不是大太陽(yáng)嗎？這鬼天氣，唉，又要重洗了，等等，這雨怎么一下一停？”他把頭探出陽(yáng)臺一看：“這竟然是樓上的人在澆花！”說(shuō)罷，臉上便充滿(mǎn)了怒氣，雙手插在腰間，往樓上跑……
漫畫(huà)中的情景難道在我們生活中不是屢見(jiàn)不鮮嗎？大家嘴上說(shuō)講文明，樹(shù)新風(fēng)，卻仍然出現了很多不文明行為。正如圖中，如果把花放在家里，不僅不會(huì )給樓下的人帶來(lái)不便，也不會(huì )引起鄰居間的糾紛；還有人用完公共自行車(chē)隨地停放，給其他人的生活帶來(lái)很多麻煩；樓道里，有的人把公用的地方占為己有，用來(lái)堆積自己的雜物，不僅使小區凌亂不堪，也使別人的生活失去便利。
我在生活中也看到過(guò)這樣的情景，鄰居老大爺天天用水瓢澆著(zhù)小區里的花，花朵怒放，甚是好看，讓小區里充滿(mǎn)綠色。但有人卻覺(jué)得這花好看，于是偷偷摘下，生怕被別人搶了去，你一摘，我也摘，不久，原本姹紫嫣紅的小花園變得面目全非。
講文明，講素質(zhì)，從小事做起，如果這個(gè)社會(huì )都像鄰居老大爺一樣，“贈人玫瑰，手有余香”，那么這個(gè)世界將充滿(mǎn)溫馨，變得和諧。
畫(huà)的啟示作文 篇3
我曾看到過(guò)這樣一幅漫畫(huà)，畫(huà)面一：有一張桌子，桌子上有兩個(gè)魚(yú)缸，兩個(gè)魚(yú)缸里分別有兩條魚(yú)，它們都眼巴巴地望著(zhù)對方；畫(huà)面二：兩條魚(yú)都縱身一躍，跳到了對方的魚(yú)缸里；畫(huà)面三：兩條魚(yú)仍眼巴巴地望著(zhù)對方。這副漫畫(huà)的名字叫做羨慕。
說(shuō)起“羨慕”我感受很深，因為我也曾陷入“羨慕”的深淵里。由于自己家里“戰火連天”所以，我羨慕別人溫馨的家庭氛圍：由于知識淺陋，所以，我羨慕別人才華出眾……總之，我羨慕的東西太多太多了多得足以把我淹沒(méi)。
直到有一天，我才真正從自我折磨的苦惱中解脫……
那一天，我與好友聊天。好友正是具備我想象的擁有一切的女孩。好友說(shuō)：“現在我好苦惱，腦子里亂哄哄的�！薄笆裁�？你也會(huì )有苦惱？”“為什么我沒(méi)有苦惱？我的苦惱是爸爸媽媽給了我太多的溺愛(ài)，我多么希望跟你一樣自由自在，我好羨慕你�！焙糜呀又�(zhù)又向我傾訴了她的許多苦惱，并且每一個(gè)苦惱后面都加了一句“我好羨慕你”�！拔颐靼琢��！蔽蚁褚粋�(gè)修煉了多年的禪師一樣喃喃道。
是的，當你在羨慕別人的歡鬧時(shí)，也許別人也在羨慕你的清凈。所以，我們千萬(wàn)不能像漫畫(huà)中的小魚(yú)一樣，要知道：“臨淵羨魚(yú)不如退而織網(wǎng)�！�
畫(huà)的啟示作文 篇4
在語(yǔ)文書(shū)中，有一幅很簡(jiǎn)單的漫畫(huà)，可卻讓我印象非常深刻。
漫畫(huà)中，一個(gè)明顯的'牌子擺在四名男子的旁邊，上面寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”。但那些男子卻無(wú)視它，裝成了文盲。一位包著(zhù)頭巾，抱著(zhù)小孩，穿著(zhù)圍裙的婦女給眼巴巴的望著(zhù)他們。在這寒風(fēng)凜凜的冬天的，前一位男子穿著(zhù)大棉襖，1秒于我無(wú)關(guān)的表情，看樣子就是當了一個(gè)大職位；第二位男子，閉著(zhù)眼睛，毫不在乎的無(wú)視任何東西，雙手插兜一臉恰意地站著(zhù)；第三位男子，戴著(zhù)眼鏡，馱著(zhù)背，非常悠閑的等車(chē)；最后一位男子，帶著(zhù)個(gè)口罩，一臉無(wú)所事事地排在隊伍的后面。
從這幅畫(huà)中反映出那些人裝作文盲站到了母子上車(chē)處，而他們毫不理會(huì )被擠到旁邊的母子。這幅畫(huà)的用意很明顯，有力的抨擊了那些不遵守社會(huì )道德，不文明的現象。婦女的無(wú)奈與四位男子的視而不見(jiàn)構成了非常鮮明的對比。
現實(shí)生活中也有“假文盲”的事情發(fā)生嗎？有！在圖書(shū)館里的墻壁上，明明寫(xiě)了一個(gè)大大的醒目的“靜”字，但里面的人卻大聲喧嘩；在公交車(chē)上，明明是老、幼、孕婦專(zhuān)座卻被幾個(gè)年輕人占用，他們對上面的字熟視無(wú)睹，表情漠然，老人只好站在中間的過(guò)道上；在垃圾桶旁邊也寫(xiě)著(zhù)“邁出一小步，文明一大步”，但還是有很多人“遠處投籃”，不時(shí)將垃圾扔在外面，弄得蚊蠅滿(mǎn)天飛；在公共廁所里，我們經(jīng)�？吹健皝�(lái)也匆匆，去也沖沖”的提醒語(yǔ)句，但還是有人小便后不沖，使廁所臭氣熏天。
我們一定要做一個(gè)有社會(huì )公德的人�！凹傥拿ぁ卑�！你這個(gè)社會(huì )的丑惡現象，請從世界上消失吧！
畫(huà)的啟示作文 篇5
我看過(guò)的漫畫(huà)并不少，今天在語(yǔ)文書(shū)上看到的這幅《不勞而獲的人》，給了我一個(gè)意義頗深的啟示。
這幅漫畫(huà)講述了這樣的一個(gè)故事：一個(gè)人找到了一棵還沒(méi)有長(cháng)大的小樹(shù)靠了上去，小樹(shù)開(kāi)始變得彎曲而無(wú)力。這時(shí)，園丁走了過(guò)來(lái)，看著(zhù)那個(gè)靠在小樹(shù)上的人，疑惑不解地問(wèn)：“你干什么？”那個(gè)人懶懶散散地回答道：“還能干嘛？等著(zhù)乘涼唄！”園丁對他說(shuō)：“你看小樹(shù)還沒(méi)有長(cháng)大呢，你這樣不但會(huì )害了小樹(shù)，你還不能乘涼，只有等小樹(shù)長(cháng)大了才能讓你在它的樹(shù)蔭下乘涼呀！”那個(gè)人不耐煩地說(shuō)：“哎呀！你廢話(huà)真多，我舒服就行了！”園丁一而再再而三地勸說(shuō)，可他偏不聽(tīng)。最后，澆水的人無(wú)可奈何地走開(kāi)了，他也沒(méi)有享受到小樹(shù)樹(shù)蔭下乘涼的快樂(lè )。
其實(shí)，在現實(shí)生活中也有很多這種坐享其成、不勞而獲的人。比如一些人只想著(zhù)依賴(lài)父母養活自己。還有一些同學(xué)遇到自己不會(huì )的題目時(shí)，不會(huì )認真思考，就直接抄襲同學(xué)的答案。這些人將來(lái)在社會(huì )上只會(huì )被淘汰，因為社會(huì )需要的是懂得思考以及豐衣足食的人。
勞動(dòng)才能創(chuàng )造收獲，貪圖舒適而又希望收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的人，往往事與愿違。拒絕不勞而獲，學(xué)會(huì )自食其力。
畫(huà)的啟示作文 篇6
一天以為農夫帶著(zhù)一包紅得似火的來(lái)叫來(lái)到菜市場(chǎng)。當他剛放下辣椒時(shí)，就有一位卷發(fā)婦女來(lái)到攤位前：“你的辣椒辣不？”農夫自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“辣，包您滿(mǎn)意�！眿D女嘆了一口氣說(shuō)：“我不能吃太辣的，我是廣東人�！北泐^也不回地走了。農夫聽(tīng)了她的話(huà)吃了一驚。過(guò)來(lái)一會(huì )兒，來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶：“你們的辣椒，辣不？”農夫沉思了片刻：“不辣�！崩先藫u搖手說(shuō)：“我是四川的，不辣我不要�！币差^也不回地走了。農夫摸摸自己的腦袋感到非常疑惑。
其實(shí)在我們的現實(shí)生活中也有類(lèi)似的事情。有一件還是我親身經(jīng)歷過(guò)的呢！記得那天，我和老媽興致勃勃地來(lái)到一家賣(mài)魚(yú)的攤位前，那里有各種各樣的魚(yú)，條條生龍活虎�？蠢蠇屧谶x魚(yú)之際，我偷偷地來(lái)到一缸小黃魚(yú)的前面，看著(zhù)這么可愛(ài)的小黃魚(yú)，剛想伸手去摸，被老板無(wú)情地阻止。
我看老板走遠后，又偷偷地伸出賊手，輕輕地摸了一下小黃魚(yú)，突然發(fā)現我手上沾滿(mǎn)了黃色的顏料。我大聲一叫，吸引了很多的顧客。老板對我怒吼道：“叫你不要碰了！你還碰�！奔娂妵蟻�(lái)的顧客有的怒斥這是一個(gè)不誠信的商家，有的夸我找到了真相，還有的正找老板退錢(qián)呢！
不誠信，以假亂真，以次充好。這些行為不僅給消費者帶來(lái)了身體上的傷害，也給社會(huì )帶來(lái)了不良的影響。誠信是金，我們要做一個(gè)講誠信的優(yōu)秀少年。
畫(huà)的啟示作文 篇7
晚上，我在書(shū)上看到一幅令我深有感觸的漫畫(huà)，讓我覺(jué)得保護環(huán)境刻不容緩！
這幅漫畫(huà)主要講了：爸爸帶小芳去河邊玩，看到了污水中生活著(zhù)的幾只白天鵝，它們生不如死，小芳不僅不擔心天鵝們糟糕的生活環(huán)境，反而臉上露出了笑容，還吟起了關(guān)于鵝的詩(shī)篇，去贊美眼前的情景。而小芳的爸爸既沒(méi)有制止她的行為，也沒(méi)有告訴她天鵝面臨的危險境地，教育她要保護環(huán)境，而是站在那里一動(dòng)不動(dòng)，好像也在欣賞眼前的“美景”。
我看了這幅漫畫(huà)后，我深感痛心，糟糕的環(huán)境，讓天鵝都快窒息了！一個(gè)人亂扔垃圾也許對環(huán)境影響不大，但是，全世界幾十億人口如果都亂扔垃圾的話(huà)，地球就要變成“垃圾球”了！所以，保護環(huán)境，刻不容緩！
這讓我想起，生活中經(jīng)常能見(jiàn)到許多不愛(ài)護環(huán)境的現象。比如：教室里，剛打掃過(guò)的地面就又出現了好幾張廢張；飯店里，同學(xué)過(guò)生日，為了好玩，竟然把盤(pán)子里的蛋糕扔到飯店外的小池塘里，讓那里面的魚(yú)兒生不如死，但有些同學(xué)卻還在一邊拍手叫好；馬路上，經(jīng)常有垃圾從搖下的車(chē)窗里被拋出來(lái)；工廠(chǎng)內，陣陣黑煙從煙囪里翻涌出來(lái)，使得空氣中PM2。5含量急劇增多，人們出行和健康受到嚴重影響。這些不愛(ài)護環(huán)境的表現，使得氣候越來(lái)越惡劣，極端天氣越來(lái)越多；越來(lái)越多的生物受到影響，慢慢消失。如果我們再不引起重視，最終消失的將是我們自己！為了我們的將來(lái)，讓我們從自己做起，從現在開(kāi)始，一起保護地球吧！
畫(huà)的啟示作文 篇8
漫畫(huà)中，一棵剛剛栽下的小樹(shù)苗，葉子稀少，枝干細嫩，看上去弱不禁風(fēng)。而在它旁邊，一位戴眼鏡的男子卻已經(jīng)早早生在那里靠著(zhù)小樹(shù)苗。旁邊準備給小樹(shù)苗澆水的男子驚地問(wèn)他：“你干什么?”而戴眼鏡的人的回答則令人吃驚：“等著(zhù)乘涼”。
這幅漫畫(huà)，雖然短短八個(gè)字，卻引起了我的沉思。一棵樹(shù)苗，至少需要幾十年的時(shí)間才能長(cháng)成參天大樹(shù)。而且，在它成長(cháng)的過(guò)程中，必須有人勤為它澆水，施肥。而漫畫(huà)中戴眼鏡的男子不幫樹(shù)苗澆水，不給樹(shù)苗施肥，卻眼巴巴坐在那里，等著(zhù)多少年后的那一片陰涼。
生活中這樣不勞而獲，坐享其成的人還有很多。他們是最可根的，自己不去勞動(dòng)，但最后卻享受到別人的勞動(dòng)成果。
這幅得不僅諷刺了那些只收獲,不付出的人，更告訴我
們一個(gè)道理:不能坐等收獲，收獲不是等來(lái)的，是辛勤勞動(dòng)得來(lái)的，我們只有辛勒勞作才能得到并享受最后的成果，要記住，有舍才有得。
在我們的學(xué)習生活中，那些不勞而獲的同學(xué)更是不計其數，他們平時(shí)做作業(yè)時(shí)懶得思考，于是便抄別人的作業(yè)；考試時(shí)題目不會(huì )，就千方百計的去抄別人的試卷。這樣子看似作業(yè)全對，考試成績(jì)高，但他們是真的學(xué)習好嗎？不，當然不是，他只是用別人的學(xué)習成果把自己偽裝起來(lái)罷了，其實(shí)他們內在虛空，沒(méi)有真本事，這樣的人一定是走不長(cháng),走不遠的。
西漢丞相匡衡鑿偷光，晉代將軍祖逖聞雞起舞，東晉大臣車(chē)胤囊螢映雪……，他們有哪一個(gè)不是努力學(xué)習的？又有哪一個(gè)是不勞而獲的？既然古的名人們在科技不發(fā)達的情況下仍堅持讀書(shū)，想盡一切辦法讀書(shū)，我們在方便讀書(shū)學(xué)習的今天又為何不去奮發(fā)學(xué)習呢？
“萬(wàn)事須己運,他得非我賢�！蔽覀儗W(xué)習一定要腳踏實(shí)地，不能不勞而獲。不僅學(xué)習是這樣，萬(wàn)事都如此。
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