【精選】啟示作文6篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的啟示作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟示作文 篇1
種類(lèi)繁多的動(dòng)植物，它們在漫長(cháng)的進(jìn)化過(guò)程中，為了求得生存與發(fā)展，逐漸具備了適應自然界變化的本領(lǐng)。人類(lèi)運用其觀(guān)察、思維和設計能力，開(kāi)始了對生物的模仿。
人類(lèi)最初使用的工具——木棒和石斧，無(wú)疑是使用的天然木棒和天然石塊；骨針的使用，無(wú)疑是魚(yú)刺的模仿……
在包含了豐富生產(chǎn)知識的古希臘神話(huà)中，有人用羽毛和蠟做成翅膀，逃出迷宮；還有泰爾發(fā)明了鋸子，傳說(shuō)這是從魚(yú)背骨和蛇的腭骨的形狀受到啟示而創(chuàng )造出來(lái)的。十五世紀時(shí)，德國的天文學(xué)家米勒制造了一只鐵蒼蠅和一只機械鷹，并進(jìn)行了飛行表演。
一八ОΟ年左右，英國科學(xué)家、空氣動(dòng)力學(xué)的創(chuàng )始人之一—凱利，模仿鱒魚(yú)和山鷸的紡錘形，找到阻力小的流線(xiàn)型結構。凱利還模仿鳥(niǎo)翅設計了一種機翼曲線(xiàn)，對航空技術(shù)的誕生起了很大的促進(jìn)作用。 青蛙是水陸兩棲動(dòng)物，體育工作者就是認真研究了青蛙在水中的運動(dòng)姿勢，總結出一套既省力、又快速的游泳動(dòng)作——蛙泳。另外，為潛水員制作的蹼，幾乎完全按照青蛙的后肢形狀做成，這就大大提高了潛水員在水中的活動(dòng)能力。
鼠是一種美麗的小動(dòng)物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動(dòng)敏捷。玲瓏 的小面孔上，嵌著(zhù)一對閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著(zhù)，顯得格外漂亮。
松鼠喜歡在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，十分機靈。只要有人觸動(dòng)一下樹(shù)干，它們就躲在數枝底下，或連蹦帶跳地逃到別的樹(shù)上去。晴朗的夏夜，松鼠在樹(shù)上高興的跳著(zhù)叫著(zhù)，互相追逐嬉戲。它們好像怕強烈的日光，白天常常躲在窩里歇涼;只在樹(shù)枝被風(fēng)刮得亂搖晃的時(shí)候，它們才到地面上來(lái)。但是從來(lái)不接近人的住宅。
松鼠喜歡住在高大的老樹(shù)上，常常把窩搭在樹(shù)叉中間。它們搭窩的時(shí)候，先搬來(lái)一些小數枝，交錯著(zhù)放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面，然后把苔蘚壓緊，踏平。窩搭好了，還在上面加一個(gè)蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，這樣就不怕風(fēng)吹雨打了。她們帶著(zhù)兒女住在里邊，又暖和又安全。
松鼠常吃的食物是松子，榛子和橡栗，有時(shí)候也吃鳥(niǎo)蛋。它們吃東西的時(shí)候，常常直著(zhù)身子做在樹(shù)枝上，用前爪捧著(zhù)往嘴里送。秋天，松鼠就儲藏過(guò)冬的食物，把它塞到老樹(shù)的縫隙里，塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。冬天，它們有時(shí)候也用爪子扒開(kāi)厚厚的積雪尋找雪底下的食物。
啟示作文 篇2
我喜歡在海邊靜靜的思考，當軀體停下來(lái)休息的時(shí)候，往往是大腦最活躍的時(shí)候．
面對浩瀚的大海，就象面對飄渺無(wú)涯的星空一樣，思維的翅膀在這廣闊的天地間飛的很遠，很遠……
我凝視著(zhù)．頭上，那比地球還古老的陽(yáng)光；遠處，那象大海一樣悠悠的群山．那從未止息的碧波，那日夜進(jìn)退的潮水；甚至，就在我身邊，這一塊目睹了人間多少滄桑的礁石．這一切，都會(huì )使人想到世界的永恒，自然的永恒．哦再想下去呢？我便常常墜入一種無(wú)名的惆悵；人，在自然界面前顯得那么短暫，渺小……
可是有一天，偶然的機會(huì )我在海邊認識了一位熟識的老漁民．我們攀談起來(lái)，從打漁聊到天亮，從大海聊到人生。我忽然感嘆地說(shuō)：“人和海相比，真是太渺小了，太短促了�！崩蠞O民似乎不加思索地笑了笑，隨口說(shuō)：“那是你會(huì )想，海懂得什么？！”他不輕易的回答，猶如一道電光在我心靈深處一閃．我似乎獲得了一種啟示，我望著(zhù)大海。群山。礁石……許久，忽然產(chǎn)生了一種前所未有的思想．我想，是啊，海懂得什么？！他們雖然存在了億萬(wàn)年，今后，也許將存在更多的億萬(wàn)年：可是，他們并沒(méi)有也不可能感知和意識到自己的存在，哪怕一分鐘，一秒鐘呢！而人，雖只有短短幾十年的歲月，卻每時(shí)每刻都意識到自己的存在．
真理大多都是這樣，只有自己對自己負責，生活才不會(huì )辜負你，我為自己的存在而感到驕傲．
啟示作文 篇3
成長(cháng)就像一艘船，將帶領(lǐng)人們從平凡的地方，駛向成功。說(shuō)起成長(cháng)，有一些事還不得不提。
二年級時(shí)，我從數學(xué)A班滑到了B班。暑假期間，我和爸爸媽媽去威海玩。但我還是堅持每天做一套數學(xué)卷子。因此。我在三年級時(shí)，又考回了A班。
再說(shuō)說(shuō)那次英語(yǔ)考試吧。一、二年級時(shí)，英語(yǔ)不考試，再加上我對那些字母不感興趣，于是就沒(méi)人真學(xué)。到了三年級，麻煩可就大了。我只會(huì )背“dog”、“cat”、“apple”等等極其簡(jiǎn)單的單詞，其他什么都不會(huì )。媽媽一見(jiàn)我這樣，可著(zhù)急了。便追著(zhù)我，讓我背單詞。我被逼無(wú)奈，只好厭煩地背著(zhù)。
“語(yǔ)言，l，a，n，g，u，a，g，e……”我的聲音越來(lái)越小，越來(lái)越漫不經(jīng)心�！按簏c(diǎn)聲，念出來(lái)，這樣才會(huì )記得快！”媽媽趕緊提醒我�？墒�，我還是對英語(yǔ)不感興趣。因此，我常常因為沒(méi)有背完媽媽規定的單詞，而被媽媽厲聲斥責：“你要是好好背，考試的時(shí)候，就可以得A了！像你這樣，還不如別學(xué)了！”這些話(huà)，我越聽(tīng)越煩。她見(jiàn)我煩她的話(huà)，越發(fā)變本加厲了，讓我背不完就別睡覺(jué)。我只好無(wú)奈地背著(zhù)，聲音麻木……背到十點(diǎn)，那是家常便飯。我痛恨背英語(yǔ)，可不背又不行。唉！
兩個(gè)月后，在英語(yǔ)百詞驗收中，我得了97。5的高分！這可得歸功于媽媽呀！要不是她盯著(zhù)我背單詞，我怎能有這樣的成績(jì)？
那成功的彼岸，不是不可攀。成長(cháng)，就可以帶我們走上繁花似錦的盛世之路。而堅持不懈的努力，則會(huì )讓我們成長(cháng)。我，就正走在這歲月留香的成長(cháng)里，隨風(fēng)呤唱。
啟示作文 篇4
在一個(gè)烈日炎炎的下午，火熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，空氣中熱浪滾滾，知了在樹(shù)上一動(dòng)不動(dòng)。于是，我決定去樓下小賣(mài)部去買(mǎi)冰淇淋。我拿著(zhù)錢(qián)來(lái)到了小賣(mài)部，小賣(mài)部的主人是一位老婆婆，她已經(jīng)六十多歲了，和老伴一起相依為命，每天所掙的錢(qián)除去進(jìn)貨的錢(qián)，已經(jīng)寥寥無(wú)幾。一進(jìn)小賣(mài)部，我就直奔冰柜，挑出自己喜歡的口味，便把錢(qián)交給了老婆婆。
我正準備走，沒(méi)想到老婆婆又找給了我4元5角。我疑惑地想：我只給了老奶奶5角錢(qián)，為什么又給了我4元5角呢?一定是老奶奶把5角錢(qián)看成了5元錢(qián)，我該把錢(qián)還給老奶奶，可是這些錢(qián)可以買(mǎi)好幾個(gè)冰淇淋啊!
當我回過(guò)神來(lái)時(shí)，已經(jīng)從小賣(mài)部走了出來(lái)，沒(méi)辦法，我只好拿著(zhù)冰淇淋和那燙手的4元5角回了家。到了家，我剛坐下便迫不及待地撕開(kāi)包裝紙，津津有味地吃了起來(lái)�？墒俏也唤肫鹆四�4元5角，連平時(shí)香甜可口的冰淇淋也頓時(shí)索然無(wú)味，我坐立不安，心想：老奶奶平常很節儉，可對我們這群孩子卻毫不吝嗇，而且家里也很貧窮。想到這，我起身向小賣(mài)部跑去，把錢(qián)還給了老婆婆。
這件事給了我深刻的啟示：我們不能因為貪小便宜而沾沾自喜。要以道德做為天枰來(lái)衡量，做一個(gè)心靈美的人。
啟示作文 篇5
大自然和是人類(lèi)最好的“老師”。有許多科學(xué)家都從中得到了啟示和靈感，有所發(fā)明，有所創(chuàng )造，使我們的生活得到大大的改善。
有一天，我家旁邊的.空房子住進(jìn)了一位老爺爺。這位老爺爺嘴巴是啞的，連耳朵也是聾的，生活非常不方便。比如，有人敲門(mén)時(shí)他常常聽(tīng)不見(jiàn)，搞得敲門(mén)的人在門(mén)外站了很久，腰也酸了，腿也疼了，可還是沒(méi)人來(lái)開(kāi)門(mén)。因為嘴巴說(shuō)不了話(huà)，只能在紙上“說(shuō)話(huà)”，因為年紀大了，有時(shí)會(huì )忘記字怎么寫(xiě)，有時(shí)寫(xiě)錯字，導致有時(shí)會(huì )表達不清楚意思……
動(dòng)物和昆蟲(chóng)給了我們很多啟示。比如，科學(xué)家根據鯨的流線(xiàn)外型制造出了擁有流線(xiàn)型船底的輪船，科學(xué)家又依照蝙蝠嘴巴和耳朵的配合發(fā)明了雷達……
這次，我想依照蝙蝠嘴巴和耳朵配合的原理發(fā)明一種智能拐杖。這樣的話(huà)，我就不但能幫助老爺爺，而且能幫助其他的和老爺爺一樣的聾啞人了。如果聾啞人使用了這種智能拐杖的話(huà)，那么在聽(tīng)力方面和語(yǔ)言方面就沒(méi)有問(wèn)題了。比如說(shuō)有人敲門(mén)時(shí)，智能拐杖中特殊的接收器就可以接收到物體與物體摩擦或碰撞時(shí)產(chǎn)生的聲波，再將聲波傳輸到腦電波轉換器里轉換成腦電波，最后傳輸到腦電波發(fā)射器中發(fā)射到人的大腦中去，這樣聾啞人就可以“聽(tīng)見(jiàn)”了（此過(guò)程在0.018秒之內就可以完成了）！有了這種智能拐杖，啞巴也能順利地跟別人交流哦。比如你想說(shuō)一些話(huà)，只要想就可以了。這是為什么呢？因為想要說(shuō)話(huà)時(shí)，大腦發(fā)出的腦電波，先會(huì )被腦電波接收器接收到，接著(zhù)被腦電波轉換器轉換成文字，最后由音箱播放出來(lái)，這樣那個(gè)人就可以聽(tīng)到了。
現在科技日新月異，我相信這樣的智能拐杖很快就會(huì )和我們見(jiàn)面。同時(shí)，我會(huì )努力制造出各種各樣的小發(fā)明，來(lái)完善人們的生活。
啟示作文 篇6
鋸子的由來(lái)
鋸子是怎么來(lái)的？對，是魯班發(fā)明的。
有一次魯班上山砍柴，結果被一株小草劃到了�？此撇黄鹧鄣男〔輩s有如此的破壞力。他仔細觀(guān)察起那株小草來(lái)，驚奇地發(fā)現小草邊上帶有鋸齒，剛才就是被鋸齒劃到的。這時(shí)，他突然想到如果在鐵片邊上砸出鋸齒，不也可以使砍樹(shù)的速度加快，更節約時(shí)間嗎？于是，后來(lái)魯班發(fā)明了鋸子。
荷葉與傘
以前是沒(méi)有傘的，一下雨就只能躲到屋里，哪兒也去不了�；蛘咧挥斜挥炅艿姆萘�。既然屋里可以躲雨，那可以建個(gè)“方便屋”嘛。于是就有了亭子�？墒峭ぷ硬荒艿教幗ㄒ膊环奖阋苿�(dòng)。這又使魯班發(fā)了愁。
有一年夏天到了，有一天魯班看見(jiàn)幾個(gè)小孩子在湖邊玩耍，火辣辣的太陽(yáng)一出來(lái)，孩子們就用手中的荷葉遮擋。這讓魯班靈機一動(dòng)，終于想到解決問(wèn)題的方法。于是，他發(fā)明了傘。這個(gè)可好了，傘既輕，又方便拿。到哪里都可以隨身攜帶。這樣，傘就發(fā)明成功啦！
正因為有了古人的發(fā)明，才有了我們今天的生活。其實(shí)大自然中的一切生物都可以給予我們新的發(fā)現，只要你仔細觀(guān)察，總會(huì )有些收獲！
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