三國演義的啟示作文（精選20篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的三國演義的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三國演義的啟示作文 篇1
談及《三國演義》，不少人的印象里都是諸葛亮的謀略，關(guān)羽的忠誠和張飛的勇猛，卻很少有人想過(guò)，他們創(chuàng )造出如此輝煌的豐功偉績(jì)的背后，是一顆堅持自己的理想、有著(zhù)崇高的志向的火熱的心。
諸葛亮臥居山野，出身平民，因為有了平定天下，一展鴻圖的志向，所以能不出茅廬而知天下事；劉備當初只是一個(gè)沒(méi)落的中山靖王的后裔，因為有了廣招賢才、使天下太平、重振漢室的崇高理想，最終成就了一番輝煌的事業(yè)；關(guān)羽當初只是一個(gè)小小的弓箭手，因為有了掃平天下的志向，成就了一番讓后人景仰的傳奇，最終成為了五虎大將之一。
在這些三國風(fēng)云人物的燦爛的光環(huán)背后，誰(shuí)又能想到劉關(guān)張三兄弟辭官歸隱的孤獨失落的背影？誰(shuí)又能想到劉備懷才不遇、四處碰壁的失落與孤獨？為什么他們能從失敗的泥潭里跌倒后又爬起，是因為當初他們有著(zhù)遠大的志向與堅定的信念，成為黑暗的道路上遠處亮著(zhù)的一盞明燈，指引著(zhù)他們前進(jìn)。其實(shí)出身的卑微，數次的失敗都不重要，重要的是我們能否有遠大的志向，能否有崇高的信念，這才是決定成功的必備因素。有了遠大的志向，我們才會(huì )有奮斗的目標，成功的動(dòng)力。試想，一個(gè)沒(méi)有志向、沒(méi)有理想的人，就像一艘沒(méi)有羅盤(pán)的航船，永遠也到達不了成功的彼岸。
年齡與出身，并不能決定什么，遠大的志向能使一個(gè)人的心永遠年輕�！袄象K伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。無(wú)論身在何處，身處何時(shí)，我們都不能忘記自己的志向與理想。就讓我們現在為自己的理想而奮斗吧！
三國演義的啟示作文 篇2
中國文化源遠流長(cháng)，給我們留下了眾多耳熟能詳的國學(xué)經(jīng)典，可我卻是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子。我的爸爸媽媽總是讓我看書(shū)，而我不喜歡看書(shū)。
一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，時(shí)間還早，就早早地躺在床上了，慢慢地，無(wú)聊起來(lái)了，只好極不情愿地隨手拿起一本《三國演義》來(lái)看�！皾L滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅�！睍�(shū)中不僅有血肉橫飛，猛將如云的戰場(chǎng)，還有出謀劃策、運籌帷幄的“戰場(chǎng)”；不僅有像呂布、趙云這樣的猛將，還有有像諸葛亮、周瑜這樣的不用刀槍卻勝過(guò)刀槍的謀士。而我印象最深的故事是“關(guān)云長(cháng)刮骨療毒”。講的是關(guān)羽右臂中毒箭，毒已深入骨髓，華佗為其刮骨療毒，圍觀(guān)者皆掩面失色，但關(guān)云長(cháng)飲酒食肉，談笑弈棋，全無(wú)痛苦之色。想想我們現在的生活，打針都覺(jué)得疼，更談不上刮骨了。我想只要我們像關(guān)云長(cháng)那樣勇敢面對一切困苦，沒(méi)有我們不能戰勝的。
漸漸地，我喜歡上了這本書(shū)，每天晚上做完作業(yè)就抱著(zhù)它看�？蛇@本書(shū)是文言文，當有疑問(wèn)或困惑時(shí)，便會(huì )向媽媽求助，她總是會(huì )十分耐心地跟我解釋?zhuān)c我討論，我也就養成了不懂就問(wèn)的好習慣。在三國這個(gè)亂世中，其實(shí)每一個(gè)人都是我們的老師，曹操告訴我們要胸懷大志，劉備告訴我們想成功就一定要有執著(zhù)的信念，諸葛亮告訴我們只有時(shí)刻謹慎、細心才能成就大事。從《三國演義》這本書(shū)中，我體會(huì )到了做人的真理，足夠享用一生。
《三國演義》就像一杯茶，淡雅而幽香，只有我們去細細品味，才能體會(huì )之精髓；《三國演義》就像一盞燈，明亮而溫暖，伴隨我長(cháng)大的步伐；《三國演義》就是我人生路上的一位朋友，在我摔到的時(shí)候，把我扶起來(lái)，使我重拾信心。
三國演義的啟示作文 篇3
“話(huà)說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分”這是明朝著(zhù)名文學(xué)家羅貫中在《三國演義》這本書(shū)中說(shuō)的一句話(huà)。
這本書(shū)主要講述了從漢末黃巾起義至魏、蜀、吳三國鼎立，到西晉統一百余年間的歷史故事，整本書(shū)刻畫(huà)了眾多英雄人物形象：重義的關(guān)羽，氣量狹隘的周瑜，忠厚的`魯肅，勇猛的張飛，奷雄曹操等。其中我最敬佩的兩位是劉備和諸葛亮，劉備禮賢下士，知人善任，上報國家，下安黎民。而諸葛亮上知天文，下曉地理，足智多謀，我本認為這種人應該相貌百凡，可書(shū)中描繪諸葛亮十分簡(jiǎn)單：身長(cháng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。
最另我感動(dòng)的是孔明先生在五丈原因積勞成疾而死。死前拖著(zhù)沉重的病體，困難的從床上挪到四輪車(chē)上，還要再看一眼戰士們與夕陽(yáng)下的江山，可見(jiàn)他心系士兵與國家，也表達了他沒(méi)有完成先帝劉備理想的惋惜之情�？吹竭@，我的眼淚不自覺(jué)流了下來(lái)，眼前閃現出孔明先生年輕時(shí)火燒新野、在江東舌戰群儒、草船借箭、三氣周瑜、七擒七放孟獲、空城計這一系列的壯舉，讓人息咻不已，這樣一位神一樣的人最終落得鞠躬盡瘁，死而后已的下場(chǎng)。
三國教會(huì )了我團結，教會(huì )了我戒驕戒躁，教我了我刻苦學(xué)習，做個(gè)對社會(huì )有用的人。
三國演義的啟示作文 篇4
我用了近半個(gè)月的時(shí)間讀了《三國演義》一書(shū)，我的收獲頗豐�！度龂萘x》是一篇三國化的戰火式小說(shuō)，是歷史演義的開(kāi)山之作，也是扛鼎之作。它講述了從東漢末年到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事。我最喜歡的是關(guān)于智者伏龍——諸葛亮的故事。
讓我念念不忘的是繼第十九回《單身救主》后的《草船借箭》�！恫荽杓穼�(xiě)了周瑜請伏龍（諸葛亮）降曹操的水軍，伏龍出法用弓箭，周瑜趁機讓他十天內造十萬(wàn)支箭。伏龍備二十條小船，每條船上配戰士三十人，再扎草捆一千多個(gè)。第三天夜里四更時(shí)分，伏龍率領(lǐng)士兵向曹營(yíng)駛去。接近曹方水寨時(shí)，船頭士兵擂響戰鼓，伏龍命人擺上酒菜只管吃喝。此時(shí)江上起大霧，曹操以為敵兵來(lái)了，便命令放箭。諸葛亮輕輕松松地“借”到了箭，便命人在船頭大喊：“謝曹丞相送的箭！”說(shuō)完便駛回江南�；亟虾�，周瑜命人清點(diǎn)箭支，真有十萬(wàn)支箭。周瑜不僅不高興，還非常生氣。他嫉妒伏龍的聰明才智，便下定決心要殺死諸葛亮。結果他不僅沒(méi)有殺死諸葛亮，自己反而被活活氣死。
嫉妒別人不如提高自己，我們要用一顆寬容的心去接納別人，要多多學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)。
三國演義的啟示作文 篇5
讀了《三國演義》這本書(shū)后，我受益匪淺。今日我將和大家一起煮酒論“三國”。
書(shū)中講述了許多的故事，如《空城計》、《草船借箭》、《大意失荊州》……我印象最深的是《三顧茅廬》。劉備得知諸葛亮有平定天下之才，就備好禮物，帶著(zhù)二位兄弟去拜見(jiàn)他。劉備來(lái)到茅廬前，親自上前叩門(mén)，童子說(shuō)，先生今天早上就出門(mén)了，劉備很失望。過(guò)了幾天，劉備得知諸葛亮回來(lái)了，馬上又去拜訪(fǎng)。當時(shí)正是隆冬時(shí)節，寒氣逼人，還下起了大雪。當他們來(lái)到茅廬前時(shí)，身上都堆滿(mǎn)了雪。劉備上前叩門(mén)，童子說(shuō)，先生正在堂上讀書(shū)呢。劉備大喜，來(lái)到堂上一看，不料這人不是諸葛亮。劉備給諸葛亮留了一封書(shū)信，希望能與他見(jiàn)上一面。轉眼到了春天，劉備三人又去拜訪(fǎng)諸葛亮。三兄弟來(lái)到茅廬前，童子說(shuō)，先生在草堂睡覺(jué)，還沒(méi)睡醒呢。劉備讓關(guān)羽和張飛在院外等候，自己去草堂等他。等了半天，諸葛亮終于醒了，劉備見(jiàn)了他便鞠身下拜，向他講述了自己匡復大漢江山的決心。諸葛亮見(jiàn)他如此誠心，便答應輔佐他平定天下。
劉備通過(guò)自己堅持不懈的努力，最終打動(dòng)了諸葛亮，成功請他出山輔佐自己。這個(gè)故事讓我明白了，無(wú)論做什事，都要堅持不懈，才會(huì )取得成功。
三國演義的啟示作文 篇6
今天，我讀完了《三國演義》這本書(shū)，這本書(shū)主要講的是蜀、魏、吳三國紛爭的故事。敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國統一為止的歷史。
《三國演義》里面有許多人物，有足智多謀的諸葛亮，有惡貫滿(mǎn)盈的董卓，還有心胸狹隘的周瑜……其中，我最喜歡的人物是諸葛亮。諸葛亮通天文、曉地理，不管別人用什么計謀都瞞不了他。他能利用自然環(huán)境及氣候變化來(lái)完成用兵之計。并且他還是大度惜才的人，曾經(jīng)七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放他走，直到第七次孟獲心服口服地投靠了蜀國。
我最喜歡的章節是《草船借箭》。由于諸葛亮用兵如神、聰明博學(xué)，這便使周瑜非常嫉妒，他心懷一計，對諸葛亮說(shuō)：“在水上打仗最好的兵器是箭，你在三天之內造箭十萬(wàn)只，如果完不成將嚴懲�！敝T葛亮胸有成竹地答應了。結果諸葛亮用草船向曹操借了十萬(wàn)只箭，這讓周瑜心服口服，從此再也不刁難諸葛亮了。
讀完這本書(shū)，我知道了許多歷史故事，還等什么呢！同學(xué)們快拿起這本書(shū)讓我們遨游在群雄逐鹿的三國世界里吧。
三國演義的啟示作文 篇7
最近，我讀了一本書(shū)——《三國演義》。這本書(shū)主要講的是魏、蜀、吳三國之間不斷發(fā)生戰爭，最后，三國被晉朝所滅，天下歸于了晉朝的故事。書(shū)中有很多個(gè)性鮮明的人物，如：愛(ài)國憂(yōu)民的劉備，重視友情的關(guān)羽，粗中有細的張飛，威武神勇的趙云……而我最喜歡的人物是足智多謀的諸葛亮。
書(shū)中許多故事體現了諸葛亮的足智多謀，比如《草船借箭》、《空城計》等，今天我們一起通過(guò)《巧借東風(fēng)》這個(gè)故事感受一下諸葛亮的足智多謀。周瑜叫黃蓋帶著(zhù)二十只堆滿(mǎn)了可燃物的大船去火燒曹營(yíng)，這個(gè)計謀必須要借助東風(fēng)才能完成，無(wú)奈遲遲沒(méi)有東風(fēng)，周瑜因此生了一場(chǎng)大病。諸葛亮去看望周瑜，說(shuō)他能借來(lái)東風(fēng)，周瑜大喜，病一下子就好了。到了約定的時(shí)間，果然刮起了東風(fēng)，曹操的大小戰船都被燒壞了。
雖然書(shū)上寫(xiě)的東風(fēng)是諸葛亮借來(lái)的，實(shí)際上是諸葛亮根據地理知識和氣象知識推算出那個(gè)時(shí)候會(huì )刮東風(fēng)。這說(shuō)明諸葛亮足智多謀是源于他知識淵博。從中我明白了，學(xué)習能使人變得聰明，我們要廣泛地學(xué)習知識，將來(lái)才能成就一番事業(yè)。
《三國演義》可是一本好書(shū)，你也快來(lái)看看吧！
三國演義的啟示作文 篇8
《三國演義》講述了在東漢末年發(fā)生黃巾起義，張角、張梁、張寶引大兵造反，皇上讓人調集人馬出征擋住敵兵，并招兵買(mǎi)馬，于是引來(lái)了許多英雄豪杰把黃巾軍全部擊退了。之后封侯的封侯，封官的封官，后來(lái)發(fā)生了群英大戰，一直到三足鼎立才停止，最后司馬氏一統天下。這本書(shū)中講述了在三國時(shí)期的眾多英雄人物，如劉備、曹操、孫權……每個(gè)人物都被刻畫(huà)的無(wú)比生動(dòng)，這也是我選擇重點(diǎn)讀這本書(shū)的原因，而讓我最欣賞的就是三國眾英雄都有的特點(diǎn)“勇敢”。
如果不是讀了《三國演義》，可能到現在我還不能體會(huì )到勇敢。有一次爸爸帶我去水世界玩，我當時(shí)特別開(kāi)心，真希望一眨眼就到達那里。到了之后才發(fā)現水世界里面的游樂(lè )項目都特別驚險，我感覺(jué)自己的腿一直在抖動(dòng)著(zhù)。這時(shí)爸爸拉著(zhù)我的手說(shuō)：“走，我帶你去看看那幾個(gè)據說(shuō)最好玩的地方�！蔽覀儊�(lái)到了大滑梯旁，我在猶豫不決時(shí)想到了三國中的英雄人物，我想像他們一樣勇敢，于是我鼓起勇氣爬上大滑梯，并成功滑下來(lái)，當時(shí)瞬間感覺(jué)自己變得勇敢啦！
讀名著(zhù)使我快樂(lè )，讓我受益。不僅是《三國演義》，還有許多的書(shū)籍值得我們探索。
三國演義的啟示作文 篇9
三國是一個(gè)充滿(mǎn)硝煙的時(shí)代，是一個(gè)充滿(mǎn)戰爭的時(shí)代，三國是充滿(mǎn)英雄豪杰的時(shí)代，是充滿(mǎn)風(fēng)流人物的時(shí)代，這就是三國！
三國有很多英雄、經(jīng)典人物。有奸雄劉備、梟雄曹操、忠將關(guān)羽、神機妙算諸葛亮、奸詐卻又忠誠的周瑜……
三國是一個(gè)混亂又有許多戰爭的時(shí)代，他們有勝有負。如：劉備被曹丞相捉著(zhù)打，結果劉備逃至江東，和孫權聯(lián)手，把顯赫一時(shí)的曹操打得不知“東南西北”，可謂是人生大起大落、跌宕起伏！莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我讀了這句話(huà)對我深有感悟，所以我買(mǎi)了一本《三國演義》原著(zhù)，潛心研讀。
書(shū)中有許多值得我學(xué)習的地方，有很多值得借鑒的地方，古人說(shuō)“人不可一日不讀書(shū)”，所以大家一定要認真讀書(shū)，就連諸葛亮都熱愛(ài)讀書(shū)，我們怎能不讀書(shū)？
無(wú)數的硝煙、無(wú)數的戰場(chǎng)、無(wú)數的群雄割據……無(wú)論是場(chǎng)上殺敵，以一敵百的武將，還是運籌帷幄決勝千里的謀士，他們都為自己良知選擇的主公而奮斗，當然也有一些無(wú)恥之徒貪求利益。
三國，撲朔迷離。三國，就是如此
這，就是三國。
三國演義的啟示作文 篇10
《三國演義》是明代羅貫中所著(zhù)。它是中國四大名著(zhù)之一，被人們廣為流傳。這本書(shū)我百看不厭，書(shū)中有許多個(gè)性鮮明的人物，其中諸葛亮是我最喜歡的人物。
諸葛亮字孔明，足智多謀，神機妙算。劉備和孫權共抗曹操時(shí)，諸葛亮來(lái)到江東，見(jiàn)到了周瑜。周瑜見(jiàn)諸葛亮足智多謀，十分嫉妒，一心想除掉諸葛亮。周瑜心生一計，讓諸葛亮三天之內造十萬(wàn)支弓箭。讀到這時(shí)，我真為諸葛亮憂(yōu)心忡忡，心想：三天造十萬(wàn)支箭談何容易！可諸葛亮卻滿(mǎn)口答應了，不料諸葛亮派了二十條船和六百名士兵，在大霧天的時(shí)候，到曹營(yíng)草船借箭，一點(diǎn)功夫沒(méi)費，“借”了十幾萬(wàn)支箭。周瑜哀嘆道：“諸葛亮神機妙算，我不如他！”
諸葛亮心胸也很寬廣。諸葛亮南征時(shí)，七次抓了孟獲，而七放。最終讓孟獲心服口服，親自向諸葛亮謝罪，諸葛亮不計前嫌，設宴款待孟獲。蜀國再也沒(méi)有爆發(fā)內亂。
諸葛亮遇事冷靜，諸葛亮到西城縣時(shí)，司馬懿率十萬(wàn)大軍殺奔而來(lái)，諸葛亮沒(méi)有慌張，使出空城計，制造出有軍隊埋伏的情景，才得以脫身。
諸葛亮的形象深深烙入我的心間，我要像諸葛亮一樣，做個(gè)心胸寬廣、遇事冷靜、足智多謀的人。
三國演義的啟示作文 篇11
“少要讀三國，老要讀水滸�！苯谖易x了四大名著(zhù)之《三國演義》。每每讀起這本書(shū)，總是令我流連往返。
《三國演義》是中國第一部長(cháng)篇章回體歷史演義的小說(shuō)，以描寫(xiě)戰爭為主。諸葛亮在陽(yáng)平駐兵，把大部隊都派去攻打魏軍了，只留少數殘兵在城中。忽然聽(tīng)到魏軍大都督司馬懿率十五萬(wàn)大軍來(lái)攻城，諸葛亮想了想傳令打開(kāi)城門(mén)，還派人去城門(mén)口灑水掃地。自己則登上城樓，從容不迫的坐著(zhù)彈琴。讀到這，我不禁為諸葛亮捏了一把汗，萬(wàn)一司馬懿真的帶兵攻進(jìn)城來(lái)，怎么辦？沒(méi)想到，司馬懿帶兵來(lái)到城前見(jiàn)此情形，心里想到：這諸葛亮從來(lái)不干沒(méi)有把握的事，今日打開(kāi)城門(mén)，城內肯定有埋伏。因此不敢貿然進(jìn)入，便下令退兵。我為諸葛亮的智慧敬佩，他有勇有謀，怪不得劉備三顧茅廬�！度龂萘x》中，還可以學(xué)到許許多多的東西，比如研究歷史的規律，分析事情的前因后果成敗原因。毛澤東就曾經(jīng)五次讀了三國演義，原因大致也在這吧。
名著(zhù)是經(jīng)得起反復閱讀，反復推敲的，好的名著(zhù)伴人一生。
三國演義的啟示作文 篇12
近期，我讀了家喻戶(hù)曉的《三國演義》《三國演義》內容豐富，一個(gè)個(gè)人物形象栩栩如生，讀后令我感嘆不已，其中令我最敬佩的就是臥龍先生諸葛亮。
說(shuō)起諸葛亮，我最佩服的是他的才智過(guò)人。記得一次，周瑜要陷害諸葛亮，嫉妒他的才華讓他三天之內造十萬(wàn)只箭，本以為諸葛亮辦不到，可諸葛亮竟然胸有成竹地答應了，我真為他捏一把汗。諸葛亮算到三天后會(huì )有大霧，到了第三天，他命人在船上插上草把子，在第三天夜里，果然起了大霧，他率領(lǐng)士兵來(lái)到曹操水寨，曹操怕有埋伏，下令射箭，將兩邊的草把子射滿(mǎn)了箭。之后，諸葛亮下令掉頭返回，借到了十萬(wàn)支箭，成功躲避了周瑜的陰謀。
還有一次，司馬懿來(lái)攻城，他讓士兵扮成老百姓，在城門(mén)前隨意地灑掃。司馬懿看到這情景，心里想：不對，應該是防守嚴密的城樓怎么會(huì )變成這樣？忽然，聽(tīng)到從城樓上傳來(lái)的琵琶聲。瞬間這個(gè)琵琶聲急促起來(lái)，司馬懿以為這是敵軍的反攻信號，急忙逃走了。
諸葛亮足智多謀，上知天文，下知地理，識人心，對劉備忠誠不二，他真令我敬佩！
三國演義的啟示作文 篇13
這個(gè)暑假，我看完了《三國演義》這本書(shū)，《三國演義》可好看了。
《三國演義》中有許許多多的小故事，每一個(gè)小故事都很精彩，就如“桃園結義”、“三顧茅廬” 、“火燒赤壁” 、“單刀赴會(huì )”……這一些三國故事給我留下了深刻印象。
《三國演義》中人物非常多，有足智多謀的諸葛亮用稻草人放在了船上，把曹軍的箭全都借了回來(lái)；有義薄云天的關(guān)羽被曹操三日一小宴，五日一大宴，最后還是投靠劉備；有勇猛直率的張飛在長(cháng)坂橋嚇跑了曹軍；還有忠心護主的趙云在曹軍的重圍里救出了劉備的兒子……這些人都是我崇拜的偶像。
這本書(shū)讓我增長(cháng)知識，教會(huì )我做事做人。比如關(guān)羽，武藝高強，重情重義，但他剛愎自用，結果落得個(gè)敗走麥城的結局，所以我不可以像他那樣，不能自以為是，不然就會(huì )在學(xué)習中落后。我要向諸葛亮學(xué)習，學(xué)習他的機智聰明，在每一個(gè)故事里，他都能想出攻打敵人的最好辦法。我在學(xué)習中要像他一樣，遇到困難要認真思考，想出辦法解決問(wèn)題。
四大名著(zhù)之一的《三國演義》真是太精彩了，同學(xué)樣趕快也去看看吧。
三國演義的啟示作文 篇14
讀完《三國演義》之后，我領(lǐng)略到了豪情、友情。這處處體現在劉備、關(guān)羽、張飛兄弟之間的情感是多么深厚��！
說(shuō)起豪情。三國處處體現�！疤覉@三結義”劉關(guān)張兄弟素不相識，卻因幾句閑話(huà)投機，便在桃園三結義，可謂豪情萬(wàn)丈。令人既佩服又敬畏的關(guān)羽不慎中了毒箭，華佗為他刮骨療毒，關(guān)羽卻在與他人下棋，談笑風(fēng)生！
說(shuō)起友情，字里行間盡展現。關(guān)羽被曹操俘虜，卻身在曹營(yíng)心在漢，不管曹操如何用金銀珠寶來(lái)誘惑。始終不為所動(dòng)，打動(dòng)了曹操，放了他。這忠心顯而易見(jiàn)。再說(shuō)劉備，當趙子龍拼死就出阿斗時(shí)，劉備并為像一個(gè)慈愛(ài)的父親一般，將阿斗扔在地上，口中大罵道“你這小子”，險些損我一名大將。試問(wèn)天下為父者，誰(shuí)能想劉備一樣重情重義，肯為兄弟舍棄兒子。
還是桃園三結義，劉備一個(gè)落魄王室后代，無(wú)一絲一毫的權勢，而猛將關(guān)羽、張飛卻一點(diǎn)也不嫌棄，反而拜他為大哥，為他是用，一心一意。
在這硝煙四起的戰火年代，友情盡顯。
品讀《三國演義》，領(lǐng)略的是豪情，友情。
三國演義的啟示作文 篇15
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！边@個(gè)學(xué)期，我看了我國四大名著(zhù)之一的《三國演義》。
在魏、蜀、吳的三國的主公中，我最欣賞與欽佩劉備。因為他雖無(wú)諸葛亮的濟世之才，也沒(méi)有關(guān)羽的高超武藝，卻以仁德使趙云、黃忠、馬超等當世虎將的投靠，雖然身居三國最弱卻能保持不滅，這是最強的能力！
但他最讓人敬佩的品質(zhì)還不止于此。當曹操以徐庶之母為威脅讓徐庶前來(lái)投靠他時(shí)，徐庶向劉備舉薦了諸葛亮。相信大家已經(jīng)知道，三顧茅廬的故事就此展開(kāi)。劉備前兩次去往隆重拜訪(fǎng)諸葛亮，都沒(méi)有見(jiàn)著(zhù)，無(wú)功而返。第三次，當他準備啟程時(shí)，關(guān)羽張飛二人極力勸阻，但經(jīng)過(guò)一番勸說(shuō)，還是去了終于，功夫不負有心人，劉備的耐心與誠懇打動(dòng)了諸葛亮。使得他為劉備鞠躬盡瘁、死而后已。但最終因為五虎將的相繼離世和劉禪的懦弱無(wú)能，蜀國終于衰敗了。
這本書(shū)讓我了解了三國時(shí)期的故事，劉備愛(ài)民如子，諸葛亮足智多謀，曹操生性多疑，這些我早以知道，他們在故事中有不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，知道他們的缺點(diǎn)，在生活中把他們的優(yōu)點(diǎn)用起來(lái)。
三國演義的啟示作文 篇16
從古至今，有許許多多的好書(shū)，其中最璀璨的一顆星，就是由明朝作家“羅貫中”所作的《三國演義》。
它主要寫(xiě)了東漢末年魏，蜀，吳三國爭奪天下發(fā)生的一系列戰爭故事。書(shū)中有著(zhù)栩栩如生的人物形象，比如：氣量狹小的周瑜，足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰的蜀國“五虎將”······毛澤東說(shuō)：“看這本書(shū)，不但要看戰爭，看外交，而且還要看組織�！痹煶烧f(shuō)：“《三國演義》是那段歷史的一座人才寶庫，也是一部活的兵書(shū)”。綜上所述，《三國演義》的確是一部文學(xué)巨作，得到了廣為的流傳。我覺(jué)得這本書(shū)以蜀漢為中心展開(kāi)敘述，寫(xiě)出了劉關(guān)張三兄弟分別代表的“仁，義，勇”透露了當時(shí)的社會(huì )情況。
讀完《三國演義》后，我懂得了：在學(xué)習中，我們應該向周瑜學(xué)習，別人超過(guò)自己時(shí)，要認認真真分析自己退步的原因，不能抱有壞心思，要虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，彌補自己的不足之處。也要聽(tīng)父母的話(huà)，不要因為考試失利而失去信心，而應該像諸葛亮一樣，心胸寬闊，以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對生活的挑戰。
三國演義的啟示作文 篇17
這個(gè)學(xué)期，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情把《三國演義》又看了一遍。我喜歡諸葛亮，他是一位多智多謀的人。他在蜀國是劉備的參謀師。
在《草船借箭》這個(gè)故事里能夠體現出他的聰明：一天，周瑜對諸葛亮說(shuō)：“你在十天之內造出十萬(wàn)支箭�！敝T葛亮答應了，他還說(shuō)：“三天的時(shí)間就夠了”。而且還立下了軍令狀。諸葛亮向魯肅借了二十條草船，他還在每條船上安排了三十個(gè)士兵。第一天，不動(dòng)；第二天，也不動(dòng)；直到第三天夜里，他的二十條草船向曹軍游去。曹操看見(jiàn)了，心里很害怕中埋伏，命令箭手在寨前抵擋。不一會(huì )兒，諸葛亮的草船上插滿(mǎn)了許許多多的箭。然后諸葛亮就帶著(zhù)裝滿(mǎn)十萬(wàn)多支箭的二十條草船回營(yíng)了。到了白條，曹操才明白上當了。諸葛亮回到營(yíng)中，周瑜讓人去數箭，共十五六萬(wàn)支。周瑜心里又驚又恨，但他也沒(méi)有辦法。這樣能夠看出有多智多謀的諸葛亮，心胸狹窄的周瑜。
正所為許我小朋友說(shuō)的：“我們要好好學(xué)習，像諸葛亮一樣聰明�！�
《三國演義》是一本不錯的書(shū)，有空你也找來(lái)看看吧！
三國演義的啟示作文 篇18
東漢末年，分三國。什么是三國？是那戰火連天不休，是那兒女情長(cháng)被亂世左右，是那爾虞我詐，勾心斗角，人們稱(chēng)它為亂世�？哨w云長(cháng)坂坡七進(jìn)七出；劉備匡扶漢室，深明大義；曹操不啰嗦，一心想奪荊州。亂世梟雄輩出，也是盛世。
在這英雄輩出的時(shí)候，有兩個(gè)人我最喜歡，也是敬佩。一個(gè)攻于心計，用陰謀——曹操；一個(gè)神機妙算，用計謀——諸葛亮。
我們先說(shuō)諸葛亮。頭戴綸巾，身披鶴氅，他如同神仙一般在這亂世風(fēng)沙中一塵不染。有時(shí)，我在想，諸葛孔明這樣的人不會(huì )是上天派下來(lái)輔佐劉備的吧。但當我看完全書(shū)后，我明白了，歷史只能決定出身，自己的路自己選！
曹操，一代梟雄，一心想奪荊州。長(cháng)坂坡那一戰，他本可以取勝，可他愛(ài)才，放了趙云。有人說(shuō)，曹操是個(gè)壞蛋，可作為一個(gè)君主，他必須按照不同的情形，扮演不同的角色：在百姓面前，他必須體現他的威嚴；在大臣面前，他必須鐵面無(wú)私，不顧人情。而且，假若東漢末年的不是曹操，說(shuō)不定這天下又要大亂。
再悠久的歷史也會(huì )被一點(diǎn)一點(diǎn)消失，再傳奇的人物也會(huì )被一點(diǎn)一點(diǎn)遺忘。但他們真的值得我們銘記。
銘記歷史，銘記英雄！
三國演義的啟示作文 篇19
我的《三國演義》連環(huán)畫(huà)已經(jīng)被翻破了。因為我看的遍數實(shí)在太多了。書(shū)里的故事，赤壁大戰、安居平五路、七擒孟獲、長(cháng)坂坡……個(gè)個(gè)都精彩。書(shū)里的陣法，二龍出水陣、七星連珠陣、一字長(cháng)蛇陣、八卦陣……陣陣都厲害，讓你進(jìn)得去出不來(lái)。更好看的是書(shū)里的人物形象，有講義氣的關(guān)羽、急性子的張飛、常勝將軍趙云、不服老的黃忠、視死如歸的嚴顏、足智多謀的孔明、心胸狹窄的周瑜、陰險狡詐的曹操、老謀深算的司馬鶴……數不勝數。他們有的好有的壞。但個(gè)個(gè)活靈活現。我覺(jué)得三國里武將的故事比文官的故事好看�？吹骄侍�，我恨不得也跳進(jìn)去殺它個(gè)天昏地暗，人仰馬翻。我生病發(fā)高燒的那幾天，躺在家里的床上，想著(zhù)三國故事，就好像看到三國里的人物在天花板上動(dòng)了起來(lái)。從桃園結義到三國歸晉。我完完整整地看了一場(chǎng)三國演義“電影。心里快活，病也好像好得快了。
談起三國里的故事，一般都難不倒我。大家都夸我是個(gè)小“三國通”�，F在我認識的字越來(lái)越多�？催B環(huán)畫(huà)已經(jīng)不怎么過(guò)癮了。我從爸爸的書(shū)櫥里，翻出一本《三國志》的字書(shū)，雖然不能全看懂。也不如連環(huán)畫(huà)逼真生動(dòng)，但是講得更詳細。我決心堅持看下去，一直看到老。將來(lái)成為一個(gè)真正的“三國通”。
三國演義的啟示作文 篇20
讀了《三國演義》一書(shū)，我受益匪淺�！度龂萘x》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統治集團相互斗爭為主要內容，講述了東漢末年至晉朝統一之間發(fā)生的一系列的戰爭故事。翻開(kāi)它，就猶如展開(kāi)了一幅巨大的歷史畫(huà)卷。作者給這幅畫(huà)卷描繪出朵朵奇葩，六臣武將爭權奪利、鉤心斗爭的紛爭，同時(shí)也不乏風(fēng)花雪月的愛(ài)情和情意深長(cháng)的友情。引人入勝的故事情節讓人忘卻了這是在述說(shuō)歷史，而分明是在娓娓地講述一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)的故事。
書(shū)中每個(gè)人物都生動(dòng)鮮明：氣量狹小的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛、重義的關(guān)羽，納賢的劉備，足智多謀的諸葛亮等等。其中，我最賞諸葛亮。他上知天文，下知地地理一并且神機妙算，草船借箭”這一情節更加突出了諸葛亮是一個(gè)足智多謀、聰明能干、博學(xué)的人，而周瑜是一個(gè)小肚雞腸，心胸狹窄的人。
讀完《三國演義》后，我懂得了：在學(xué)習中，我們應以周瑜為鑒，當別人的成績(jì)超過(guò)自己時(shí)，我們應該認真分析一下自己退步的原因，虛心向成績(jì)好的同學(xué)學(xué)習，彌補自己的不足。同時(shí)，我們還應該虛心聽(tīng)取爸爸媽媽的勸告，不應該因為考試失利就失去信心。我們應該像諸葛亮一樣，心胸寬闊，寬宏大量，以積極的心態(tài)去再對生活。
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