學(xué)溜冰的啟示-三年級-記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體。我們應該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)溜冰的啟示-三年級-記敘文，歡迎閱讀與收藏。
人的一生猶如一場(chǎng)電影，它由無(wú)數個(gè)小鏡頭組成，有令人開(kāi)心的，有令人傷心的，有令人后悔的，也有令人獲得啟示的……我學(xué)溜冰
的事，就給了我很深的啟示。
上三年級的那個(gè)寒假，我十分羨慕那些在冰上溜冰的大姐姐們，便請求媽媽給我報一個(gè)溜冰班，讓我也能夠在冰上“跑步”。媽媽欣然同意，給我報了溜冰班。
初學(xué)的我穿上冰鞋，小心翼翼地走上冰面，可還是摔了一個(gè)人仰馬翻。我扶著(zhù)冰面，穩了穩神，鼓起勇氣，又站了起來(lái)，按教練教的技巧又慢慢滑了起來(lái)�？稍诒系奈乙徊饺�，沒(méi)滑幾步便又重重地摔在了地上。這回，我覺(jué)得腿和胳膊都火辣辣地疼。我想：怎么總是摔倒呢？不如找一個(gè)東西，我扶著(zhù)吧。
我一抬頭就看到了冰場(chǎng)休息席的椅子，心中一陣雀躍，心想：就是它了！我扶著(zhù)椅子滑吧，這下就不會(huì )挨摔啦。于是，我馬上從那里搬了一把椅子過(guò)來(lái)。我扶著(zhù)椅子滑了起來(lái)，因為有了椅子幫助我保持平衡，我不再挨摔了，而是感到自己身輕如燕，因為有了這個(gè)“拐棍”的幫助，我滑得十分順暢。
就這樣滑了一會(huì )兒，教練看見(jiàn)我扶著(zhù)椅子滑著(zhù)十分順暢，就問(wèn)：“會(huì )滑了嗎？”“當然會(huì )了！”我很自信地答道。教練一聽(tīng)，便從我手中搬走了椅子，“你試試自己滑吧�！笔チ斯展鞯�.我，不知所措，只好咬咬牙，抬腿滑了起來(lái)。我歪歪斜斜、戰戰兢兢地才滑了幾步，就險些摔倒�！白鍪裁词露家ㄟ^(guò)自己的努力，才能獲得好的成績(jì)，不可以投機取巧�！苯叹氉哌^(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)到。唉，早知這結果，我就不用‘拐棍’了。我要通過(guò)自己的努力來(lái)學(xué)會(huì )溜冰！我十分懊悔自己的選擇，心中暗下決心。于是，一圈、兩圈、三圈……我不顧一切地練了起來(lái)，雖然我的胳膊和膝蓋全都被摔青了，但是我終于得到了屬于我的果實(shí)——學(xué)會(huì )了溜冰。
那個(gè)寒假，我不僅學(xué)會(huì )了溜冰，還明白了一個(gè)啟示：無(wú)論做什么事，都不能過(guò)度依賴(lài)別人或投機取巧，所以自己必須要自立、努力、付出艱辛這樣才能有收獲。
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