寫(xiě)我得到了啟示作文600字（通用30篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)我得到了啟示作文600字左右，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)我得到了啟示作文600字 篇1
遇到困難，不要草率放棄，鎮靜下來(lái)，耐心思考，結局終會(huì )向好的方面發(fā)展；反之，如果自己占盡上風(fēng)，卻毛毛躁躁，不顧旁人動(dòng)態(tài)，一心只想馬上勝利，那樣的優(yōu)勢不會(huì )長(cháng)久。如果要問(wèn)我這兩個(gè)深刻的啟示是從何得來(lái)的，那就不得不從那件事開(kāi)始講起了。
那是一個(gè)恬靜的下午，落日的余暉透過(guò)剛剛長(cháng)出的嫩葉，溜進(jìn)了我的家中。此時(shí)，我無(wú)聊的很，便找來(lái)哥哥，讓他陪我下盤(pán)象棋。哥哥執拗不過(guò)我，只好答應了。
我急匆匆地擺好棋盤(pán)，開(kāi)始了與哥哥的對決。哥哥是位象棋"高手"，不是因為他的下棋技術(shù)有多么高超，而是因為他那處事不驚的心性。
剛開(kāi)始，哥哥把我當成門(mén)外漢，不屑于和我對決，只不過(guò)毫無(wú)目的的隨便走幾步，這才被我鉆了空子，死傷了好幾位大將。我步步緊逼，一路朝著(zhù)他的帥奔去：哈哈，我贏(yíng)定了！哥哥見(jiàn)此情形，不慌不忙，微微一笑：我要認真了。"他開(kāi)始布置起自己的陣容，免遭大帥被殺害；并設法鏟除對他的大威脅。那時(shí)我心浮氣躁，一心只想著(zhù)贏(yíng)，并沒(méi)有看哥哥的動(dòng)向，最終落入哥哥的圈套，吃，吃沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我的強力大將便被吃了不少�？粗�(zhù)哥哥那興致勃勃，聚精會(huì )神的樣子，我很不服氣，一把推翻棋盤(pán)，大聲朝他嚷嚷：怎么會(huì )變成這樣，你肯定作弊了！他聽(tīng)后，突然嚴肅了起來(lái)，厲聲呵斥我：是的，如果你不得意忘形，我一點(diǎn)贏(yíng)的機會(huì )也沒(méi)有。但是，你這樣做了，加上我比你有耐心，遇到事情，我不會(huì )像你一樣慌張，直接放棄，我會(huì )耐下性子，思考，思考，再思考，這就是我贏(yíng)的關(guān)鍵所在。
我吸取了這個(gè)深刻的教訓，反復的琢磨著(zhù)哥哥的話(huà)，最終總結出這兩條道理。
寫(xiě)我得到了啟示作文600字 篇2
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉瞬即逝。小學(xué)六年匆匆而過(guò)，六年中經(jīng)歷的事情多如繁星，已成為我生命中不可或缺的一部分。而那一次啟示，讓我至今銘記于心。
那天，正在上課，不知怎樣了，我就走了神，思緒飛出了窗外。而這一幕，讓教師發(fā)現了。教師走到我跟前，敲了敲桌子，成功拉回了我的思緒，之后嚴厲地對我說(shuō)：“于一鳴，我正在講課，這部分資料很重要，不認真聽(tīng)，怎樣能會(huì )呢？你不要以為自我很厲害，其實(shí)比你厲害的人多了去了，更重要的是，人家還比你努力�！甭�(tīng)了教師的一番話(huà)，我十分羞愧。身為班長(cháng)的我，居然在上課時(shí)走神，還怎樣給全班同學(xué)做榜樣呢？如果因為這一次走神，而錯過(guò)了重要的資料，我豈不是會(huì )被他們甩在后面？到時(shí)候，該有多尷尬啊。不行，我要努力，努力，再努力！
從那天起，我開(kāi)始了突擊性學(xué)習。上課時(shí)，我全神貫注地聽(tīng)講，把教師教的方法“刻”進(jìn)腦子里�；氐郊�，我找來(lái)很多的題目進(jìn)行練習，并且每題都用多種方法解答出來(lái)。我時(shí)刻提醒自我：要取得好成績(jì)，不能被別人超越。
最終，一期一度的考試如期而至。有了這一段時(shí)間的努力，對這次考試我信心十足。試卷發(fā)下來(lái)了，我一看，試卷上的題目都是我最近練習過(guò)很多次的，但我明白，即使做過(guò)，我也不能掉以輕心。應對著(zhù)面前的試卷，我一絲不茍地寫(xiě)著(zhù)，算著(zhù)。寫(xiě)完以后，又反復地檢查了好幾遍，才像吃了定心丸一樣安心地把試卷交上去。
一天，兩天，三天……最終等到了發(fā)試卷的那天。坐在座位上，我靜靜地等待著(zhù)自我的成績(jì)�！坝谝圾Q，滿(mǎn)分�！苯處熜嫉牡谝粋�(gè)就是我。我的心里樂(lè )開(kāi)了花，看來(lái)，這段時(shí)間的努力沒(méi)有白費�！斑@一次，我們班僅有于一鳴同學(xué)得了滿(mǎn)分，是什么原因呢？我想，這與于一鳴同學(xué)這一段時(shí)間的努力是分不開(kāi)的。不只是學(xué)習，做事也是一樣。天上從來(lái)不會(huì )掉餡餅，成功只屬于努力拼搏的人�！�
聽(tīng)了教師的話(huà)，我似乎明白了什么。
寫(xiě)我得到了啟示作文600字 篇3
我家院子有兩棵柚子樹(shù)，它們并排栽種在同一個(gè)花壇里，一里一外，象是倆兄弟，每年都會(huì )開(kāi)花、結果，果實(shí)香甜可口，我可喜歡它們啦。
你們知道它們是什么品種的柚子樹(shù)嗎？它們叫馬家柚，可是我們廣豐的一種特產(chǎn)哦！它果肉甜美，果皮既可以做菜又可以入藥，聽(tīng)說(shuō)還在省里農產(chǎn)品評比得過(guò)一等獎呢！
這兩棵柚子樹(shù)是五年前種下的，記得剛種下的幼苗只有一尺來(lái)高，每年爸爸都會(huì )給它們松土、施肥、除草，我和媽媽也經(jīng)常給它們澆水灌溉，精心地護理它們，小樹(shù)苗也一天天地長(cháng)大。大約是兩年前的春季，突然有一天我們放學(xué)回家，院子一股清香撲面而來(lái)，原來(lái)柚子樹(shù)開(kāi)花了，可把我們全家樂(lè )壞了。當年，兩棵柚子樹(shù)共結下了十七個(gè)果子。
今年，雖然這兩棵柚子樹(shù)也如期長(cháng)出了新芽、開(kāi)出了花蕾，可它們的不同之處也越來(lái)越明顯了：里面的一棵枝葉茂密，可果實(shí)更小更酸；外面的一棵枝葉稀疏，但果實(shí)更大更甜。這是為什么呢？
帶著(zhù)疑問(wèn)我對它們進(jìn)行了仔細觀(guān)察，同樣的土壤，同樣的松土、施肥、除草，同樣的澆水灌溉；唯一不同的是外面的一棵陽(yáng)光更充沛，而里面的一棵日照時(shí)間更短。難道是日照時(shí)間造成的？后來(lái)通過(guò)請教爸爸并上網(wǎng)查閱了相關(guān)資料，證明我的判斷是正確的。原來(lái)植物的生長(cháng)需要進(jìn)行光合作用來(lái)制造糖份和養份，同時(shí)釋放氧氣，而光合作用必須要有充足的陽(yáng)光照射來(lái)作保障。所以，這兩棵柚子樹(shù)的不同已經(jīng)有了答案：里面的一棵因為日照時(shí)間短，它的糖份和養份主要供給了枝葉，以長(cháng)出更多的枝葉來(lái)接受陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，因此枝葉茂密，而果實(shí)更小更酸；外面的一棵因為陽(yáng)光更充沛，它無(wú)需更多的枝葉來(lái)接受陽(yáng)光，糖份和養份主要供給了果實(shí)，所以枝葉稀疏，而果實(shí)更大更甜。原來(lái)植物也是非常聰明的！
現在我終于明白了人們?yōu)槭裁唇?jīng)常會(huì )說(shuō)：萬(wàn)物生長(cháng)靠太陽(yáng)，也明白了農民伯伯為什么喜歡在陽(yáng)光充足的地方種莊稼的道理。我也在想，如果把我家靠里面的那棵柚子樹(shù)移種到陽(yáng)光更充足的地方，它也一定能結出又大又甜的果實(shí)！
寫(xiě)我得到了啟示作文600字 篇4
吊蘭，看起來(lái)雖然并無(wú)什么特別之處，但是，它有著(zhù)頑強的生命力！這話(huà)從哪里說(shuō)起呢？是臺風(fēng)后的景象給了我人生的啟示。
在臺風(fēng)“莫蘭蒂”過(guò)后，我家的陽(yáng)臺遇到了慘痛的“掃蕩”：水被灑得到處都是；花盆里的泥土掉落到了地上；水池里還有被猛烈的臺風(fēng)吹掉的衣服，這是奶奶剛掛上晾衣架的衣服，這下，奶奶又要重新洗了；花盆也被臺風(fēng)“推”了一把，從陽(yáng)臺上摔下來(lái)，正好磕在了堅硬的地板上，撞了個(gè)四分五裂，而花盆里唯一的植物——吊蘭也被大風(fēng)吹得折斷了腰，躺在地上，好像在說(shuō)：“好痛��！好痛��！”它里面的汁液也在慢慢地從它身子里流出來(lái)，就像我們人的血一樣，還有葉子，也從它的枝干上緩緩飄落下來(lái)。
看到這樣的景象，我身旁的爺爺第一時(shí)間想到的是他親手栽下的那盆吊蘭。只見(jiàn)爺爺連忙扶起吊蘭，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“哎喲，怎么折成這個(gè)樣子，也不知道還能不能活了……”爺爺一邊說(shuō)，一邊把吊蘭上唯一完整的枝條——一小根有長(cháng)葉子的小枝條重新插進(jìn)了土里，希望它能活起來(lái)。爺爺還細心地給它澆水，好像它又能長(cháng)大似的。于是，我走過(guò)去，對爺爺說(shuō)：“不用白花費力氣了，還是走吧！”“不，我這樣照顧它，我相信它一定能活下去的！”我見(jiàn)爺爺這樣固執，只好搖搖頭，自己走開(kāi)了。
兩個(gè)星期后，我又來(lái)到陽(yáng)臺，可是眼前的景象讓我驚呆了：一株枝繁葉茂的吊蘭，靜靜地站在花盆的中間�！斑@是哪兒買(mǎi)的？這么漂亮！”“不——”爺爺搖搖頭說(shuō)：“你沒(méi)有看出來(lái)嗎？這棵吊蘭跟以前的一模一樣，就是上次埋下的那根小枝條長(cháng)的��！我就說(shuō)嘛，一定能長(cháng)出來(lái)的，怎么樣？”
這時(shí)，我才意識到吊蘭頑強的生命力，也由此受到了啟示：只要有著(zhù)頑強的意識和抱著(zhù)一定要生存下去的希望，不管你是在哪里，都能活下去！我一定要學(xué)吊蘭，做事要堅持，永不放棄，才能在社會(huì )這個(gè)大家庭中立足。
寫(xiě)我得到了啟示作文600字 篇5
不好！快10：00了，快要遲到了，于是我急忙背上書(shū)包大步流星的往外走，結果，被大雨擋了回來(lái)，唉！不去了，反正不差那一節課了，可是今天 是暑假的最后一天呀，還要開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，我還準備節目了呢……我猶豫著(zhù)，矛盾著(zhù)，但是雨太大了，實(shí)在走不了，沒(méi)辦法我索性停在門(mén)里聽(tīng)起雨來(lái)。
雨不停的下著(zhù)，發(fā)出“嘩嘩”的聲音，像哇哇大哭的娃娃，弄得我心煩意亂，我在走廊里踱著(zhù)步，恨老天無(wú)情，恨大雨無(wú)意。我真想變成孫悟空去上龍王爺那 告御狀，這時(shí)雷公也來(lái)作亂，“咔嚓”一聲巨響，向炸彈一樣的雨點(diǎn)打在門(mén)板上發(fā)出啪啪的聲音，都快把我的心炸碎了，雨絲飛到我的身上向鞭子一樣抽打著(zhù)我，時(shí) 間真是不等人，轉眼間5分鐘過(guò)去了，離上課還有10多分鐘。我焦急地趴著(zhù)門(mén)縫向外望著(zhù)，一個(gè)身影讓我震驚：一個(gè)老爺爺冒雨在扶起一輛被風(fēng)吹倒的自行車(chē)，身 上的雨衣被風(fēng)掀翻滑落下來(lái)……
雨仍然無(wú)情的下著(zhù)，我似乎有一種感覺(jué)，和我遭遇的人是不是還有很多��？建筑工人叔叔正在做什么呢？好八連站崗的叔叔們又正在做什么？我仿佛看見(jiàn)了他 們頂風(fēng)冒雨盡職盡責的身影。又仿佛看見(jiàn)抗洪的叔叔們冒著(zhù)風(fēng)雨救出一個(gè)個(gè)鮮活的生命。農民伯伯在做什么？他們是不是在歡呼因為大雨解了干旱？我的心立刻由陰 轉晴，大雨傳來(lái)的嘩嘩聲變成了悅耳的交響曲，時(shí)兒低沉，時(shí)兒高亢，時(shí)而悠揚。我何不和著(zhù)這美妙的音樂(lè )盡情享受大自然帶給我們的快樂(lè )呢！我手拿著(zhù)雨傘大步流 星地沖向雨中……
我好感謝這場(chǎng)大雨，“嘩嘩”的雨聲給了我很多的啟示：心雨天則雨，心晴天則晴。在日常生活中，向雨天這樣的不順或不幸，隨時(shí)會(huì )伴隨而來(lái)，我們是抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度呢？還是悲觀(guān)失望��？然而變換一種心態(tài)——好事多磨，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，苦中有樂(lè )，其樂(lè )無(wú)窮！。何樂(lè )而不為呀！
寫(xiě)我得到了啟示作文600字 篇6
生活就像一本看不完的書(shū)，書(shū)中處處是學(xué)問(wèn)，只要我們善于讀這本書(shū)，就能夠從中得到啟發(fā)或啟示。我們要用智慧和勇氣在生活中尋找屬于自我的啟示。
生活中處處有啟示，就說(shuō)我學(xué)琴的事吧。我從二年級開(kāi)始學(xué)習電子琴，剛學(xué)習的時(shí)候，老是要讓教師和媽媽監督，經(jīng)常出差錯，沒(méi)信心，就像一只縮頭烏龜，琴技不見(jiàn)什么進(jìn)展。媽媽見(jiàn)了十分著(zhù)急，常常鼓勵我說(shuō)：“無(wú)論學(xué)習什么本領(lǐng)，都要心平氣和，把心靜下來(lái)，一步一個(gè)腳印地學(xué)習，才能取得好的成績(jì)�！苯�(jīng)過(guò)媽媽的教導，我漸漸找回了自信。我發(fā)憤努力，練習各種基礎和曲目，掌握許多彈琴技巧，優(yōu)美的樂(lè )曲聲從我手指間飛出，大家都夸我是“音樂(lè )小天才”。
經(jīng)過(guò)兩年的努力，我的琴技越來(lái)越好，興趣越來(lái)越濃厚，但也有點(diǎn)驕傲，就心安理得地理解這個(gè)“音樂(lè )小天才”的美譽(yù)，放松了練習。有一次，堂妹從廈門(mén)回來(lái)，要跟我比賽彈琴，我想：足足比我矮一個(gè)頭的堂妹怎樣可能是我的對手呢？隨著(zhù)媽媽說(shuō)出彈奏的曲目，我輕蔑地笑了笑，漫不經(jīng)心和她比試起來(lái)。出乎意料的是，堂妹信心十足，一曲完了竟沒(méi)有一個(gè)錯音，我卻連續彈錯好幾個(gè)音。我生氣地大叫一聲，引來(lái)了媽媽。媽媽問(wèn)我出了什么事，我把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽?zhuān)瑡寢岊D時(shí)語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你明白嗎，天外有天，人外有人，強中自有強中手。俗話(huà)說(shuō)：一分勤勞一分回報。因為你不肯努力，又驕傲，而別人的付出比你多，自然回報也很多，她也就贏(yíng)了你�！�
這一次彈琴比賽，讓我的心無(wú)法平靜下來(lái)，媽媽的話(huà)像刀一樣深深地刻在我的腦海里，成了我永久的啟示。
寫(xiě)我得到了啟示作文600字 篇7
“兒子，快過(guò)來(lái)把東西收起來(lái)�！薄斑@本書(shū)怎樣沒(méi)放書(shū)包里？”“你看看，鉛筆又沒(méi)放，回來(lái)又找不找了�！薄慨斶@時(shí)，我都會(huì )不情愿地從電視電腦前走開(kāi)，到媽媽面前收拾起來(lái)。媽媽總是對我說(shuō)：“你呀你呀，我不是老和你說(shuō)‘好的習慣決定一生’嗎。我都說(shuō)了N回了，只要我在你后面跟著(zhù)，就會(huì )有做不完的事了！”可是我總想：那有什么的，下回注意不就得了。
可是從一次數學(xué)考試中，我徹底地改變了我的想法……
那是一次很簡(jiǎn)單的數學(xué)考試。卷子發(fā)下來(lái)后，我一看，心想：哈哈，這次考試真是簡(jiǎn)單。于是我快速地把卷子做完，交了上去�？墒钱斁碜由硝r紅的89分映入我的眼簾時(shí)，我發(fā)現我不是因為這落了這道小題，就是那落了一小問(wèn)。唉，看來(lái)我丟三落四的壞毛病可真“頑固”��！
我沮喪地回到了家中，把卷子給媽媽看。媽媽接過(guò)卷子，看了看我落的題，眉毛頓時(shí)打了個(gè)結，然后意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“我平時(shí)老是對你說(shuō)要養成好的習慣。你平時(shí)不聽(tīng)，此刻反映到學(xué)習上了吧�！�
聽(tīng)了媽媽的這番話(huà)后，我恍然大悟：對呀，我在生活中已經(jīng)養成了不好的習慣，在學(xué)習上自然而然也就顯露出來(lái)了呀。記得有一次，我去上課因為沒(méi)帶書(shū)，被教師批評了一頓。如果我那時(shí)就能意識到自我的毛病，就不會(huì )有今日這個(gè)嚴重的后果了。唉！沒(méi)想到我這個(gè)小毛病，竟然給我帶來(lái)了大煩惱！
經(jīng)過(guò)這次“慘痛”的教訓之后，我明白了在生活中就要養成好的習慣，這樣才能有好的學(xué)習習慣。如果在生活中有壞毛病的話(huà)，也會(huì )帶到學(xué)習上來(lái)，那么學(xué)習也不會(huì )優(yōu)秀了�！昂玫牧晳T決定一生”，我對這句話(huà)的理解更深刻了，這就是我在生活中得到的啟示。
寫(xiě)我得到了啟示作文600字 篇8
大自然中有許許多多的啟示，比如：從鯨身上得到的啟示，發(fā)明了潛水艇，從鳥(niǎo)兒的身上得到了啟示，發(fā)明了飛機。讓我們去大自然中探究、觀(guān)察、發(fā)現吧！
有一次，我到鄰居家玩，鄰居家有一只可愛(ài)的小貓咪，它有一雙炯炯有神的大眼睛，雪白的尾巴，軟軟的毛，摸起來(lái)啊，可舒服了。我去房間里跟小貓咪玩的時(shí)候，它突然跳到書(shū)架上去，正準備往下跳。我大叫一聲：“別呀！”可是貓咪始終跳了，我捂住眼睛，不敢看眼前的這一幕。咦？怎樣沒(méi)有聲音呀？我放下手一看，小貓咪安然無(wú)恙地站在地上。怎樣回事呀！我趕到迷惑不解。
之后問(wèn)了“電腦教師”才把這個(gè)謎解開(kāi)了，原先，貓是一種善于攀爬與跳躍的動(dòng)物，它的腦有一個(gè)異常的平衡器官當他從高處摔下來(lái)時(shí)，立刻把信號傳給身體和四肢，迅速做好著(zhù)地的準備。另外，貓的腳有兩個(gè)發(fā)達的肉墊這樣的肉墊既柔軟又富有彈性，即使從高處摔下來(lái)也安然無(wú)恙。
于是，我發(fā)明了一種鞋子，這種鞋子的外形和普通的鞋子沒(méi)有兩樣，鞋底有一層厚厚地墊子，并且軟軟的，穿上這種鞋子，從高處摔下來(lái)腳底沒(méi)有一點(diǎn)疼痛，走起路來(lái)一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有。就不怕吵到別到別人了。也許你會(huì )問(wèn)：“如果小偷穿上這種鞋子，那偷起東西來(lái)不就一點(diǎn)聲音也沒(méi)有了？那我們就不會(huì )察覺(jué)到了，小偷就能夠輕簡(jiǎn)便松地偷到東西了�！辈�，這種鞋子是專(zhuān)門(mén)為小孩子定做的，因為小孩子喜歡爬到高處往下跳，這樣就能夠保護兒童的安全了。
仔細觀(guān)察就會(huì )有新的發(fā)現，我相信將來(lái)的不久，必須有人發(fā)明這種鞋子的。
寫(xiě)我得到了啟示作文600字 篇9
“嗚嗚——你有什么資格打我……"何宇杰一邊哭泣，一邊對值日生顧孫澤怒吼著(zhù)。前一秒，她還笑得開(kāi)心呢，像個(gè)咧嘴的石榴�，F在呢，他眼睛緊緊閉著(zhù)，一滴滴眼淚，像斷了線(xiàn)的珠子，涌出眼眶，順著(zhù)臉頰滾落了下來(lái)，掉在桌上的作業(yè)本上，浸成了一朵朵花。
記得這是一節自習課，老師走進(jìn)教室，要求顧孫澤管理班級紀律。老師走后，顧孫澤坐到了講臺上，他的眼睛像雷達一樣，掃視著(zhù)我們。同學(xué)們好像并不買(mǎi)賬，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。何宇杰在班里是調皮出了名的，他早就按捺不住，正繪聲繪色地給周?chē)耐瑢W(xué)講笑話(huà)，把周?chē)耐瑢W(xué)都逗笑了。
“何宇杰，誰(shuí)允許你講話(huà)的？”耳邊響起顧孫澤的聲音。語(yǔ)氣十分嚴厲�？墒呛斡罱苈�(tīng)了，并沒(méi)有安靜下來(lái)，嘴里仍嘰嘰呱呱地說(shuō)著(zhù)。
顧孫澤抄起教棒，來(lái)到何宇杰桌前，手提棒落，朝何宇杰的背上打了下去�！芭九尽鼻宕嗟陌遄勇�，在教室里回蕩。他一邊打，還一邊罵：“叫你說(shuō)話(huà)，叫你說(shuō)話(huà)……”何宇杰哭了，淚水沾濕了他的衣服，他帶著(zhù)哭腔，說(shuō)：“老師都不打我們，你算老幾？”
何宇杰這么一鬧，全班同學(xué)都紛紛圍了過(guò)去，議論紛紛。有的說(shuō)：“何宇杰固然不對，但顧孫澤太過(guò)分了�！庇械恼f(shuō)：“是啊，哪有這樣的值日生，動(dòng)不動(dòng)就使用暴力�！边�有的說(shuō)：“顧孫澤可以警告何宇杰，把名字寫(xiě)到黑板上，沒(méi)有權利打他……”這時(shí)，老師來(lái)了，他了解了事情的真相，對顧孫澤說(shuō)：“你管班是對的，但應該有個(gè)度，動(dòng)手打人就過(guò)了�！�
顧孫澤低下了頭，一言不發(fā)。望著(zhù)他番茄色的臉，我得到了一個(gè)啟示：無(wú)論做什么事情，都要有個(gè)度，超過(guò)了限度，就會(huì )適得其反。
寫(xiě)我得到了啟示作文600字 篇10
想必大家都有一則自己喜歡的名言吧。我喜歡的一句名言是錢(qián)學(xué)森爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：不要失去信心，只要堅持不懈，是終會(huì )有成果的。今天，我就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)這句話(huà)對我的啟示。
有一次，我想要學(xué)騎自行車(chē)，可是我不會(huì )騎，怎么辦呢？于是，我自己操著(zhù)自行車(chē)，想象一下，以前哥哥的騎法。因為我一騎上去就要跌了下來(lái)的樣子，所以總是不敢騎�？墒俏蚁肫饋�(lái)了錢(qián)學(xué)森爺爺的名言：不要失去信心，只要堅持不懈始，終會(huì )有成果的。
于是，我打起了信心騎了上去，剛一踩到踏板就“撲通”一聲跌了下來(lái)，把腿上跌破了一大塊。我休息了一下又“拍車(chē)上陣”了。這次和上次一樣先踩踏板，用力一蹬�！鞍パ�！”又要跌了，可是我早有防備，我用腳一撐，哈哈！沒(méi)有跌下來(lái)。
我沒(méi)有失去耐心，又騎了起來(lái)。這一次，我吸取了前兩次的教訓。成功的騎了起來(lái)。耶！正在我心里為自己高興的時(shí)候，忽然車(chē)把左右搖晃起來(lái)了，我心里大驚：慘，又要跌了�！皳渫ā蔽矣械讼聛�(lái)，而且踏板又正好頂到腿上剛剛跌破的那一塊地方。我咬了咬牙忍住了。我又爬了起來(lái)再騎車(chē)，又跌了一跤，再起來(lái)，再騎車(chē)，又跌了一跤……
最后，我終于學(xué)會(huì )了騎車(chē)。心里有一種無(wú)名的自豪感。因為這次為了學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，把自己忙的“鼻青臉腫、遍體鱗傷”可是還是很值得的，至少我這樣認為。因為學(xué)會(huì )了騎車(chē)后，出去就方便多了。這多虧了錢(qián)學(xué)森爺爺的那句名言告訴我：“不要失去信心，只要堅持不懈始，是終會(huì )有成果的�！�
錢(qián)學(xué)森爺爺的這句名言我會(huì )永遠銘刻在心的。因為它告訴我們：人，無(wú)論做什么是都得有自信心，沒(méi)有信心是做不了任何事的。所以，我們大家一定要有信心去迎接每一天！
寫(xiě)我得到了啟示作文600字 篇11
在我的成長(cháng)中，得到了許多東西，有精巧漂亮的小臺燈，有調皮可愛(ài)的小烏龜，還有精美無(wú)暇的鋼筆！但最令我銘記的，就是那次學(xué)自行車(chē)的啟示。
那一段時(shí)間，我特別想學(xué)騎自行車(chē)。我想讓媽媽教我，起先，媽媽不同意，后來(lái)經(jīng)不過(guò)我的軟磨硬泡，終于同意了。
我高興極了，迫不及待地推著(zhù)自行車(chē)，帶著(zhù)媽媽?zhuān)坪剖幨巵?lái)到公園。
媽媽先給我做了個(gè)示范，只見(jiàn)她微微把車(chē)身一斜，右腳跨上腳踏板，再把車(chē)調正，左腳踩下踏板，車(chē)輪立刻滾了起來(lái)。媽媽隨即用右腳一蹬，車(chē)就飛快地在塑膠車(chē)道上奔跑起來(lái)，媽媽坐在車(chē)座墊上，兩臂握住把手，宛如一只輕盈的燕子。
下面輪到我了，媽媽幫我在后面扶著(zhù)車(chē)，我則費力地往上爬。我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，一只腳放上踏板，用力往下踩�！鞍�！”我慘叫一聲，媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)。我并不氣餒，扶起車(chē)，又爬上去，我很緊張，手心都出了汗，生怕自己有被摔下來(lái)。龍頭晃得厲害，感覺(jué)自己隨時(shí)都被甩下來(lái)。果不其然，我手一滑，又從車(chē)上摔了下來(lái)。
接連兩次失敗的我不禁十分沮喪，不想學(xué)了。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“是不是不想學(xué)了？要知道，想成功，沒(méi)有捷徑可走，只有勤學(xué)苦練。你扶車(chē)龍頭時(shí)，不能晃，盡量穩住保存平衡！”
我仿佛看到了一些希望，重新扶起車(chē)，繼續練習。一次……兩次……三次……不知摔了多少次，我終于能騎了。我飛奔在跑道上，花草樹(shù)木仿佛都在為我祝賀，塑膠跑道上映出了我開(kāi)心自豪的笑容。
通過(guò)那次學(xué)騎自行車(chē)，不僅懂得了怎樣騎車(chē)，更得到了一個(gè)啟示’：要想成功，沒(méi)有捷徑可走，只有勤學(xué)苦練。
寫(xiě)我得到了啟示作文600字 篇12
記得在五年級的時(shí)候,林老師布置過(guò)一篇捏冰的作文，它給了我不小的啟示。
那天，我從冰箱的冷藏柜里取出了一塊冰，我仔細地觀(guān)察著(zhù)它。發(fā)現它晶瑩剔透，身體呈白色，上面凹凸不平，下面卻很平滑，剛取出一會(huì )兒，只見(jiàn)它的表面不斷地往上冒著(zhù)白煙，在燈光下一閃一閃地，十分好看，簡(jiǎn)直象一塊白玉，讓我愛(ài)不釋手。 我把它放在手心里，緊緊地握著(zhù)，剛剛碰到手掌，一股冷流就迅速地傳遍了我的手，我感到極為不適應這種溫度。過(guò)了五分鐘，手就像被千百根針扎那樣，鉆心似的痛。隨著(zhù)溫度的不斷升高，冰的體積在縮小，融化的水從手上流下來(lái)，落在地面上發(fā)出嘀噠嘀噠的響聲。我以為全部融化了，可打開(kāi)手掌一看，還剩下三分之一呢，��！原來(lái)我的手已經(jīng)麻木了。又過(guò)了五分鐘，我感覺(jué)手指碰到了掌心，溫溫的，打開(kāi)一看，這才發(fā)現冰完全融化了。原來(lái)有點(diǎn)兒血色的手掌已經(jīng)是白茫茫的一片了，我將手往臉上一靠，就馬上收了回來(lái)，因為實(shí)在太冷了，就像臉貼著(zhù)冰箱里的冰一樣。這使我想起了北方那些冬泳的人們，他們是在冰窟窿里游泳，如果沒(méi)有良好的身體素質(zhì)，不用說(shuō)是冰窟窿，就連在海水里也經(jīng)受不起刺骨的冰冷。這個(gè)把冰握在手里的實(shí)驗，還使我想了人和人之間的感情，比如有個(gè)學(xué)習好的同學(xué)幫助一個(gè)學(xué)習較差的同學(xué)，日長(cháng)天久，持之以恒，讓那個(gè)學(xué)習不好的同學(xué)感動(dòng)了，進(jìn)步了。這不就像冰受到高溫度就會(huì )融化的道理一模一樣的嗎？
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白了：只有自己親自去實(shí)驗、去體驗，才能獲得真實(shí)的感受。
寫(xiě)我得到了啟示作文600字 篇13
歲月像海灘上的貝殼，被記憶的`潮水一沖便消失得無(wú)影無(wú)蹤，唯獨這件事情卻讓我刻骨銘心。
爬山比賽拉開(kāi)了帷幕，剛開(kāi)始大家都興致勃勃，健步如飛，可不一會(huì )兒都漸漸慢下來(lái)了，腳步越來(lái)越重，好像戴了沉重的鐐銬，每一步都那么艱難，那么笨重�；鹄崩钡年�(yáng)光，惡狠狠地照在我們身上，好像偏要與我們作對似的，豆大的汗珠從臉頰上劃過(guò)，連背部也濕透了。
到了半山腰的時(shí)候，大家都想休息一下，眼望著(zhù)高高的大山，再看看渺小的自己，幾乎失去了信心，“不到長(cháng)城非好漢”，我抱著(zhù)一定會(huì )成功的信念，和同伴互相鼓勵著(zhù)向上爬，“勝利就在眼前，每一級臺階就是一個(gè)新的突破，新的勝利”，我們一邊用這樣的語(yǔ)句激勵著(zhù)自己，一邊欣賞著(zhù)四周的美景，我心想：上面的景色一定比現在更美麗，如果現在放棄了，那前面的努力不就前功盡棄了嗎？一步一步，周?chē)幕锇樵絹?lái)越少，我和同伴還是堅持著(zhù)，爬呀爬呀，功夫不負有心人，我們登上了山頂，我站在山頂四處張望，居高臨下，看著(zhù)山下的美景，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，享受著(zhù)暖洋洋的春風(fēng)。一和“一覽眾山小”的豪情在胸中涌動(dòng)，我成功了那種喜悅之情，無(wú)法言表。
爬山的過(guò)程很痛苦，但回報我的是站在山頂上所見(jiàn)到的美景，是成功的喜悅，站在山頂，我大聲喊：“我是強者，我成功了”。山谷回音：是強者，我成功了…
爬山的經(jīng)歷讓我得到一個(gè)啟示：無(wú)論做什么事都不是一帆風(fēng)順的，如果遇到困難就退縮，你永遠不會(huì )有成功的一天，做事情不能半途而廢，要有恒心，有耐心，堅持到底，雖然堅持是不容易的，但堅持的果實(shí)一定會(huì )是甘甜的。
這件事情雖然過(guò)去很久了，但是爬山的啟示卻深深地印在我的心里，給我留下了永久的回憶和終身的啟示。
寫(xiě)我得到了啟示作文600字 篇14
人類(lèi)從生物身上得到了許多的啟示，發(fā)明了許多前所未有的東西。例如科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達，從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了電子蛙眼，從鯨的外形身上得到啟示，發(fā)明了輪船，還從鳥(niǎo)兒身上得到啟示，發(fā)明了空中飛鳥(niǎo)——飛機。這些發(fā)明都源于人類(lèi)對生物的觀(guān)察。
有一天放學(xué)后，回到家，我就想，我長(cháng)大作了科學(xué)家后，未來(lái)會(huì )發(fā)明些什么呢？突然，我看到了在墻角的蜘蛛網(wǎng)。我想，如果發(fā)明岀像蜘蛛絲一樣的建筑，必須能輕巧，堅固
首先，我上網(wǎng)找資料，明白了蜘蛛幾乎是無(wú)所不在的，它們甚至能夠借助風(fēng)力尋找適宜的結網(wǎng)場(chǎng)所，所以沒(méi)人打掃的屋子里會(huì )聚集很多蜘蛛，蜘蛛網(wǎng)自然也就多了。因為蜘蛛所結的網(wǎng)過(guò)一段時(shí)間會(huì )失去粘性，所以它們不得不經(jīng)常更換織網(wǎng)場(chǎng)所，重織新網(wǎng)，這就是為什么我們只見(jiàn)到蜘蛛網(wǎng)而見(jiàn)不到蜘蛛的原因。還明白了一只小昆蟲(chóng)撞在蜘蛛網(wǎng)上，拼命的掙扎，使蜘蛛網(wǎng)發(fā)生形變，但它卻不能將蜘蛛網(wǎng)撞破，因為蜘蛛網(wǎng)在變形的過(guò)程中，能夠將運動(dòng)產(chǎn)生的力分散掉。
我繼續查找資料，發(fā)現原先已經(jīng)有人設計出了這種建筑。英國的一位建筑師利用這一原理，為足球俱樂(lè )部設計了一座代屋頂的看臺�？磁_的屋頂由八張像蜘蛛網(wǎng)一樣的巨型鋼絲網(wǎng)互相連接在一齊，經(jīng)過(guò)八根鋼絲固定在看臺門(mén)外的混凝土柱子上。這種結構既節省材料，又使屋頂輕巧、堅固。
我贊嘆道：“大自然賜予人類(lèi)的不僅僅是資源，更賜予了人類(lèi)發(fā)明的靈感，在觀(guān)察生物的同時(shí)，我相信，人類(lèi)在生物的帶領(lǐng)下，未來(lái)將更加輝煌！
寫(xiě)我得到了啟示作文600字 篇15
時(shí)間是寶貴的，時(shí)間是重要的�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@是我所學(xué)的第一句時(shí)間名言，他讓我受益匪淺，它讓我懂得了珍惜時(shí)間就如珍惜生命一樣。
這句名言可能許多人都已經(jīng)背的滾瓜爛熟，可是它的真正意義卻又有幾個(gè)人能夠問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)“我做到了”。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。其實(shí)時(shí)間就是每個(gè)人與生俱來(lái)的一件寶貴到極點(diǎn)的財富。而時(shí)間不會(huì )給某個(gè)人太多。一小會(huì )，也許還不到一秒鐘的時(shí)間，都有許許多多數不盡的金子。而那金燦燦的金子又能給人什么呢？大不了是一時(shí)的物質(zhì)滿(mǎn)足，而時(shí)間卻是一生受用的呀！據算你拿上一大堆的金子去向公平的時(shí)間老人換時(shí)間，時(shí)間老人也不會(huì )給你一丁點(diǎn)的時(shí)間。
魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間。魯迅總是能夠把時(shí)間充分利用。有人說(shuō)“魯迅是天才”。但魯迅說(shuō)自我是把別人喝咖啡的功夫都用在了寫(xiě)作上。他常常把白天做別的工作，晚上寫(xiě)文章，一些就寫(xiě)到天亮。有時(shí)他休息，就靠在躺椅上看書(shū)。他以往說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)就是無(wú)異于謀財害命的�！蔽覐倪@段話(huà)中我明白了珍惜一分一秒的時(shí)間多背一個(gè)單詞，多記一句優(yōu)美的句子，多讀好的文章，日積越累，積少成多。這樣不僅僅豐富了我的知識，提高了我的閱讀與寫(xiě)作本事。
我同時(shí)也從這句話(huà)中悟出了時(shí)間的真諦：當我們在院子里盡情歡笑，盡情玩耍，時(shí)間會(huì )毫不留情的溜走，它們像流水一樣從任何一個(gè)小孔經(jīng)過(guò)。盡管它們比任何寶石都要珍貴，但它們無(wú)法被人的眼睛看到；那些浪費時(shí)間的人不會(huì )明白他們浪費了世界上最寶貴的東西————時(shí)間。金錢(qián)與時(shí)間相比，金錢(qián)又算什么？
寫(xiě)我得到了啟示作文600字 篇16
媽媽說(shuō)我的脖子老是扭來(lái)扭去，是壞習慣。我不服氣的說(shuō)：“我扭，是因為我的脖子酸�！笨蓩寢屍f(shuō)我是故意扭的，還教訓我說(shuō)：“養成一個(gè)壞習慣很容易，要改掉可就難了�！蔽倚南�，她又在夸大其詞了。
為了證明我扭脖子是習慣，媽媽把我帶到推拿師那里。推拿師按了幾下我的脖子，說(shuō)：“脖子的肌肉很松軟，應當沒(méi)有毛病�！眿寢尶戳宋乙谎�，說(shuō)：“你看，你這個(gè)習慣已經(jīng)快要養成了�！蔽倚南耄骸斑@肯定是庸醫�！庇谑�，不理會(huì )媽媽的苦口婆心，依然不由自主的扭著(zhù)脖子。而媽媽只要看見(jiàn)我扭，就打我一下，有一次打重了，我委屈的邊哭邊說(shuō)：“你算什么媽媽?zhuān)⒆由×�，不但不管，還實(shí)施暴力�！眿寢屨f(shuō)：“行，我們此刻就去醫院拍片。如果你脖子有毛病，我就向你道歉；如果沒(méi)有，你就要想辦法改掉它”，我們擊掌為誓。很快，醫院拍片的報告出來(lái)了。上頭明確寫(xiě)道：勁椎未見(jiàn)明顯骨性異常。我像只斗敗的公雞，低著(zhù)頭一言不發(fā)，媽媽揚起報告，像拿著(zhù)尚方寶劍一樣，振振有詞的說(shuō)：“制定計劃，改掉壞習慣”。
苦行僧的生活開(kāi)始了。為了改掉扭脖子的毛病，我每一天都要花10分鐘直挺挺的站著(zhù)，背靠著(zhù)墻；不管走路還是坐下，都要抬頭、挺胸、收腹�！翱蓯旱摹眿寢屜袷亲劫\一樣盯著(zhù)我，看見(jiàn)我扭脖子，就打一下，邊打邊嘮叨：“我拍片子花了220元，你什么時(shí)候還給我”？我理屈詞窮。而這個(gè)習慣就像是張在我身上一樣，任憑我怎樣努力，依然改不掉。
這件事情給我一個(gè)啟示：養成壞習慣很容易，改掉難。小朋友們，我們平時(shí)要多培養好的習慣，因為好習慣會(huì )幫忙我們，而壞習慣則會(huì )害我們。期望我能早日改掉這個(gè)壞毛病。
寫(xiě)我得到了啟示作文600字 篇17
在人生的道路上有人收獲了快樂(lè )；有人收獲看成功；有人收獲了自信；我也不例外，我收獲了啟示。
有一次，張老師走進(jìn)教室神秘地對我們說(shuō)：“今天，我們要玩一個(gè)游戲，你們要從這個(gè)游戲中找到一個(gè)啟示，把它記錄下來(lái)�！�
這個(gè)游戲的規則是：每個(gè)人在自己手上寫(xiě)“大”或“小”，同桌之間如果一人寫(xiě)“大”，一人寫(xiě)“小”的話(huà)，就得三分；都寫(xiě)“大”得兩分；都寫(xiě)“小”只能得一分，最后算哪個(gè)組得分多，那組就獲勝。
張老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，我小聲對同桌說(shuō)：“你寫(xiě)‘大’，我寫(xiě)‘小’”。全班都寫(xiě)完了，張老師讓一個(gè)同學(xué)去統計自己組的分數，一組得了十五分，因為他們組每個(gè)同桌一人寫(xiě)“大”，一人寫(xiě)“小”，二組也得了十五分，我們組也得了十五分，而四組卻只得了十二分。我這時(shí)候才發(fā)現，四組少了兩人，我覺(jué)得很不公平，張老師讓我們想想辦法。大家七嘴八舌的討論了起來(lái)，最后辦法真是五花八門(mén)，有的同學(xué)說(shuō)；“可以讓其他三組去掉兩人”，老師說(shuō)：“萬(wàn)一其他同學(xué)也想玩呢？”又有的同學(xué)說(shuō)：“可以調兩個(gè)人到四組去”老師說(shuō)那是個(gè)笨辦法，老師最后告訴我們說(shuō)：“可以在他們的總分上加三分呀！”我們這才恍然大悟。
然后我們又玩了一次，這次統計下來(lái)的結果是：其中一組和四組有人犯規，他們明明都寫(xiě)“大”，按規矩只能得兩分，最后二組和三組獲勝了。
從這個(gè)游戲中，我知道了團隊的獲勝不是自己想怎樣就怎樣，要大家配合默契，更重要的是要充分地了解規則，利用規則，這樣才能勝券在握。
寫(xiě)我得到了啟示作文600字 篇18
往事如煙，飄然而過(guò)，每當記憶的浪花掀起，那一葉小舟便顯露出來(lái)，時(shí)間的風(fēng)會(huì )吹散歲月的記憶，但永遠都吹不散這一件久記于心的事情。這件事情，給了我生活的啟示……
我九歲生日那天，媽媽提議用爬山來(lái)“慶�！�，寓意我“步步高升”。
當爬到大約五百級的時(shí)候，擦肩而過(guò)的游人還是不少。瀑布、綠山……一路美景陪伴著(zhù)我，我一點(diǎn)都不覺(jué)得累�？墒强斓絻汕Ъ壍臅r(shí)候，剛剛還在談笑風(fēng)生的游人一下子少了起來(lái)，四周變得清幽起來(lái)。望著(zhù)周?chē)臉?shù)林，我的腳竟不由自主地停下來(lái)，心里開(kāi)始打退堂鼓了。于是，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，您看這四周的游客這么少，會(huì )不會(huì )有危險��？我們現在才爬了兩千級，下去還來(lái)得及的�！卑职诸^也沒(méi)回，但嚴厲地說(shuō)：“不行，怎么可以這么快就放棄了！你要記住，做什么事都會(huì )遇到困難，但只要我們能堅持下去就會(huì )成功，放棄肯定失敗�！卑职值脑�(huà)就像黑夜里的一束光，照亮了我前進(jìn)的道路。我決定努力向上爬上山頂。
“刷刷刷”一場(chǎng)雨，把我剛找到的自信心又淋熄了，“禍不單行”，又不小心摔了一跤。我索性坐在地上，發(fā)脾氣不起來(lái)。突然，爸爸的話(huà)又縈繞在我耳畔——“放棄了就肯定會(huì )失敗�！笔前�，如果我只會(huì )發(fā)脾氣，那我就只會(huì )一事無(wú)成。于是，我一躍，跳起來(lái)，拉著(zhù)爸爸的手唱著(zhù)歌向上爬。累了就歇息一下再繼續。放棄的念頭從未在我的腦海里出現過(guò)了。
經(jīng)過(guò)了3個(gè)半小時(shí)，我終于爬上了山頂，原來(lái)山上的風(fēng)景是這么美的。同事我也給自己送上了一份特別的生日禮物，得到了一個(gè)啟示：只要堅持就會(huì )成功。這啟示給我的人生抹上了精彩的一筆，讓我受益終生。
寫(xiě)我得到了啟示作文600字 篇19
在成長(cháng)的歷程中，有一位伙伴一直伴隨著(zhù)我。在我失敗時(shí)，它給了我信心；在我氣餒時(shí)，它給了我勇氣；在我傷心時(shí)，它給了我安慰。
這個(gè)伙伴就是一句鼓勵我上進(jìn)的名言——水滴石穿，非一日之功。 記得那是上三年級的時(shí)候我們開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，那時(shí)，我無(wú)疑是英語(yǔ)很差的學(xué)生，這么差的英語(yǔ)和我優(yōu)秀的語(yǔ)文、數學(xué)一點(diǎn)都不相配。每一次，拿著(zhù)成績(jì)單英語(yǔ)成績(jì)總是B甚至C，得A簡(jiǎn)直比登天還難，英語(yǔ)成績(jì)需要迫切得到提高。 有一次，英語(yǔ)考試只考了65分，位居全班倒數第三，我盯著(zhù)卷子發(fā)了一講課的呆�；氐郊�，面對父母犀利的語(yǔ)言，我羞愧的想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。更可恨的是，有些同學(xué)嘲諷說(shuō)：“學(xué)不好英語(yǔ)，說(shuō)明人家愛(ài)國�！蓖瑢W(xué)的幸災樂(lè )禍，父母無(wú)奈的眼神，都使我無(wú)地自容，那時(shí)我發(fā)誓要學(xué)好英語(yǔ)。當天晚上，我躺在床上聽(tīng)小說(shuō)，忽然聽(tīng)到一句話(huà)“ 水滴石穿，非一日之功�！蔽倚南耄核问�，非一日之功，是啊，如果我一天積累四個(gè)單詞，一個(gè)句子；兩天就是八個(gè)單詞，兩個(gè)句子；三天……一百天……這樣下去就會(huì )積累上百個(gè)，上千個(gè)，上萬(wàn)個(gè)……第二天，我就朝著(zhù)我的目標開(kāi)始努力了。日復一日我努力著(zhù)，每當我因為進(jìn)步的速度緩慢氣餒時(shí)，這句話(huà)總是出現在我耳邊激勵著(zhù)我。 現在，我的英語(yǔ)考試已經(jīng)變得簡(jiǎn)單容易了，總分在班上排名前十。這就是“水滴石穿，非一日之功”這句名言給我的啟示，給我的幫助。
這句名言不僅僅給了我學(xué)習上的啟示，同樣也給了我人生道路上的啟示，我將永遠記住它，永遠永遠……
寫(xiě)我得到了啟示作文600字 篇20
頭上兩根須，身穿彩花袍。飛舞花叢中，快樂(lè )又逍遙。大家猜這是什么?那就是在花叢間翩翩起舞的蝴蝶。
我喜愛(ài)蝴蝶，跟爸爸媽媽回老家的時(shí)候，總忘不了去尋找這美麗的小昆蟲(chóng)。咦!一只小小的蝴蝶出現在我的視線(xiàn)里，它全身繡滿(mǎn)了美麗的花紋，在陽(yáng)光的照耀下顯得更加絢麗繽紛。它真不愧是大自然的舞者，小巧而輕盈的它在花朵之間飛來(lái)飛去，一會(huì )兒橫著(zhù)飛，一會(huì )兒豎著(zhù)飛，忽高忽低，忽左忽右，似乎在跳著(zhù)那優(yōu)美的華爾茲。疏忽間，不見(jiàn)了它的身影。哪兒去了呢?仔細凝望，只見(jiàn)它越飛越遠，飛向遠方……
“它在飛翔時(shí)，如果飛到特別寒冷的地方，會(huì )不會(huì )被凍死呢?”我突然萌生出這么一個(gè)念頭，心里不禁為那遠去的蝴蝶而擔憂(yōu)。我忙去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄兌紱](méi)有告訴我答案，只讓我自己去尋找答案。我翻閱了家里父母為我訂購的各種科學(xué)書(shū)籍。終于在一本科學(xué)書(shū)上找到了答案：科學(xué)家經(jīng)過(guò)不懈的努力，揭開(kāi)了這樣一個(gè)秘密——蝴蝶在冰天雪地里不會(huì )被凍死。這是為什么呢?我繼續往下看，原來(lái)蝴蝶在飛翔時(shí)會(huì )分泌一種液體，這種液體可以幫助蝴蝶保持體溫，這樣蝴蝶在寒冷的天氣里也不會(huì )被凍死。
茅塞頓開(kāi)的我，興奮得手舞足蹈，但即刻就陷入了遐想之中：如果蝴蝶身上的這種液體可以涂在人們的衣服上，那么無(wú)論多么冷的冬天，只要穿上這樣的衣服，就好比穿上了一件又厚又暖的棉襖，穿一件就可以抵得上穿三、四件，這樣我們在大冷天里可以不用這么穿得臃腫，活動(dòng)起來(lái)輕便自如，更可貴的是，不知可以省掉多少資源啊!
啊!我多么想快點(diǎn)長(cháng)大，好去發(fā)明這樣環(huán)保而溫暖的衣服。
寫(xiě)我得到了啟示作文600字 篇21
我的媽媽有著(zhù)黑油油的直發(fā)，一雙黑寶石般的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。她有一張漂亮的臉蛋，每天臉上都有著(zhù)春風(fēng)般的笑容。媽媽很溫柔，又很善良，她可是個(gè)熱心腸。
有一次，媽媽帶著(zhù)我去公園看演出，我開(kāi)心地邁著(zhù)輕松的步子，走了不一會(huì )兒，媽媽看見(jiàn)了一個(gè)兩三歲的小女孩在號啕大哭，傷心地叫著(zhù)媽媽。媽媽想過(guò)去問(wèn)一下情況，但是被我攔住了。我心里想：媽媽要是過(guò)去了，我們一定還要把她送到警察局里去，那還得浪費多長(cháng)時(shí)間呀，我也就看不了演出了！于是我對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)蹅儎e管她了，要不然我就看不了演出了！媽媽柔和的對我說(shuō)：佳祎，演出演完了，你可以再等下一次呀！但是我們不把他送到警察局里，她就可能被壞人帶走的，你想想，如果你被壞人帶走了你會(huì )不會(huì )很傷心呢？會(huì )我說(shuō)。媽媽說(shuō)：所以呀！咱們要把她送到警察局里呀！她丟了，她的媽媽一定也很著(zhù)急，咱們快把她送到警察局里吧！我只好對媽媽說(shuō)：好吧！媽媽對我笑了笑就把小女孩抱起來(lái)送到了公安局，在警察的幫助下，小女孩的媽媽來(lái)接她了，媽媽看到她們母女團聚，也露出了笑容。
小女孩的媽媽把她帶回家后，媽媽才帶著(zhù)我到公園去，發(fā)現公園里面的演出還剩下最后一場(chǎng)，我開(kāi)心地領(lǐng)著(zhù)媽媽到觀(guān)看演出的座位上觀(guān)看演出�？赐旰�，我和媽媽開(kāi)開(kāi)心心的回來(lái)家。
通過(guò)這件事情，我知道了，自己不應該這么自私，應該考慮別人的感受，應該樂(lè )于助人，幫助更多有困難的人。幫助了，別人自己也會(huì )感到很開(kāi)心、很快樂(lè )！哪怕是一件很小的事�？傊�，想得到別人的幫助，必須先要幫助別人，別人才會(huì )幫助你！今后我也要向媽媽學(xué)習，多幫助有困難的人。
寫(xiě)我得到了啟示作文600字 篇22
生活中有人喜歡辛勤勞動(dòng)的小蜜蜂，有人喜歡傳遞花粉的小蝴蝶，還有人喜歡空中飛翔的小燕子，而我卻喜歡那讓我懂得團結友愛(ài)的小螞蟻。
記得那是一個(gè)星期天，我去公園玩。在一棵大樹(shù)下發(fā)現了一個(gè)螞蟻洞，這不由得讓我想起了兒時(shí)的一首歌《螞蟻搬豆》我還清楚的記得歌詞“一只螞蟻在洞口，看見(jiàn)一粒豆，用力搬也搬不動(dòng)，急得直搖頭。小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來(lái)好朋友，一起抬著(zhù)走�！庇谑俏野讯道锏膸最w彩虹糖豆拿出來(lái)放在了離洞口5、6厘米的地方，靜靜的觀(guān)察著(zhù)。沒(méi)過(guò)幾分鐘一只螞蟻出現了，它慢慢的爬向彩虹糖豆，只見(jiàn)它先在彩虹糖豆的周?chē)D了幾圈，然后左推推，右搬搬，可彩虹糖豆對它來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是龐然大物了，不管它怎么努力，彩虹糖豆依然像一座大山一樣“屹立”在那兒紋絲不動(dòng)。這時(shí)我發(fā)現小螞蟻在彩虹糖豆周?chē)鷸|轉轉，西轉轉，又抬頭看了看，仿佛在估略彩虹糖豆的份量，便匆匆地離開(kāi)了。
不一會(huì )兒，只見(jiàn)它從洞穴里帶出了一大群螞蟻，螞蟻們一只接一只整整齊齊地走出洞穴，浩浩蕩蕩地奔向彩虹糖豆，當它們看見(jiàn)彩虹糖豆時(shí)，欣喜若狂，一擁而上，螞蟻越聚越多，有的咬住彩虹糖豆往洞穴的方向拼命拖，有的在彩虹糖豆后面使勁推，有的鉆到彩虹糖豆下用力抬，終于這些小小的力量凝聚在一起變成了一股巨大的力量。推移著(zhù)彩虹糖豆向它們的家緩緩前進(jìn)......
看到這感人的一幕，我明白了：螞蟻是十分執著(zhù)的小動(dòng)物，為什么螞蟻不自己獨吞食物呢？為什么螞蟻能搬運比它們自身重好多倍的食物呢？因為它們無(wú)私、團結，這不正是我們所缺乏的嗎？我們要向螞蟻學(xué)習，只要同心協(xié)力，就會(huì )戰勝一切困難。謝謝你小螞蟻，謝謝你讓我明白了一個(gè)重要的人生哲理！
寫(xiě)我得到了啟示作文600字 篇23
記得，那是金秋十月里的一天。天空是那么的可愛(ài)，那么的明朗，恰如一塊剛剛清洗過(guò)的藍紗。白云仿佛團團棉花，在天上飄蕩自如。一縷一縷的金風(fēng)拂過(guò)，撩起那絲絲頭發(fā)，令人十分愜意。
在這個(gè)秋高氣爽的秋日里，我懶洋洋地倚著(zhù)墻，涼風(fēng)吹過(guò)，心曠神怡。我呆呆地望著(zhù)窗外，心頭像打翻了五味瓶，總長(cháng)存著(zhù)一種別樣的滋味。
正當我回味往事，無(wú)限遐想時(shí)，眼前的一幕卻呈現在我的面前，給了我啟示，令我久久不能忘懷。
一束陽(yáng)光悄無(wú)聲息地落在了烏龜池壁上，一只小烏龜率先感覺(jué)到了，它立即奔向那里，接受陽(yáng)光的洗禮。
它將上肢緊緊地搭在池壁上，下肢不斷地往上蹬，努力讓自己攀向高處。
然而，命運并沒(méi)有青睞這個(gè)弱小的生命，它失敗了！
但，它沒(méi)有氣餒，依舊努力攀登，它不在乎命運的不公，一步接著(zhù)一步，繼續艱難爬行。那碰撞在池壁上的“嗒嗒”聲，是歌頌它頑強生命的樂(lè )章；那蕩漾碧波發(fā)出“嘩嘩”聲，是它吶喊的加油聲；那和煦的陽(yáng)光，則是上帝對它鼓勵的微笑……
一次又一次的嘗試，一次又一次的攀登，是它成功路上的墊腳石。在失敗陰影籠罩的挑戰中，它始終堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想，一步步邁向成功。
烏龜是沒(méi)有人機智的，但這簡(jiǎn)單的哲理又有多少人能真正做到？
在生活中，困難無(wú)處不在。但是，只要我們勇于探索，勤于攀登，在泥濘的道路上艱難前行，永不言棄，在渡過(guò)了危險沼澤后，勝利的大門(mén)一定會(huì )為我們敞開(kāi)。命運是不平等的，人生的道路也不可能一帆風(fēng)順，只有我們懷著(zhù)必勝的信心和敢于攀登的精神，才會(huì )迎來(lái)最終的成功。
寫(xiě)我得到了啟示作文600字 篇24
敲開(kāi)歷史的大門(mén)，多少風(fēng)云人物雖已逝去，但他們的精神卻停留在我的腦海，永遠的啟示著(zhù)我。
——題記
眼前多少難甘事，自古男兒當自強
啟開(kāi)那厚厚的《上下五千年》，詩(shī)仙李白首先浮在我眼前。他那“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡拇髿鈩C然讓我敬佩得五體投地，讓我懂得了要有“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的遠大志向。他還是個(gè)偉大的愛(ài)國詩(shī)人，即使是在自己被貶之后還想著(zhù)“愿為腰下劍，直為斬樓蘭”。
他用他豪邁的詩(shī)篇啟示我：要樹(shù)立遠大的理想——報效國家！
身當作人杰，死亦為鬼雄
翻開(kāi)那朱紅色《唐宋詩(shī)詞遜，憂(yōu)國憂(yōu)民的詩(shī)人陸游雖然“僵臥孤村”，但也“不自哀”，還“尚思為國戍輪臺”，即使“夜闌風(fēng)吹雨”，他也在“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”。他把國家看得是如此之重，就算“死去元知萬(wàn)事空”，遺憾的是他“但悲不見(jiàn)九州同”。即使到了生命的最后關(guān)頭，他還在叮囑他的兒子“五師北定中原日，家祭無(wú)忘千乃翁”。
他把國家看得如此之重啟示著(zhù)我——要時(shí)時(shí)刻刻記得報效祖國。
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間
打開(kāi)那熟悉的《語(yǔ)文》課本詩(shī)人文天祥映入眼簾。他“辛苦遭逢起一經(jīng)”，卻有“干戈寥落四周星”的困難，在“山河破碎風(fēng)飄絮”的時(shí)候，他仍忠心為國。他雖然“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里吧零丁”，但仍竭盡全力奮勇殺亂，但寡不敵眾，不幸被除數俘，但他寧死不屈，笑對死亡，吟出了千古絕唱：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留有余地取丹心照汗青”。
他的死提醒著(zhù)我，啟示著(zhù)我——即使是死，也要死得重于泰山。
游過(guò)歷史的長(cháng)河，站在岸邊回想，多少詩(shī)人用他們特有方式報效祖國。如今，他們的精神還鼓舞著(zhù)我，啟示著(zhù)我。
寫(xiě)我得到了啟示作文600字 篇25
生活中，有很多的啟示，比如動(dòng)物、植物、人……今天，我就給你們欣賞欣賞我發(fā)現的一個(gè)啟示吧！
有一次，我的家中來(lái)了一個(gè)動(dòng)物。它就是有著(zhù)雪白的毛，一對大耳朵，一雙像黑寶石一樣閃閃發(fā)亮的眼睛的小白兔，它長(cháng)長(cháng)的耳朵會(huì )一動(dòng)一動(dòng)的很有趣。它是那么的活潑可愛(ài)��！它就是美麗動(dòng)人的黑眼睛公主“雪欣欣”。
每當我回到家中，第一件事不是放下書(shū)包，而是跑到房間把“雪欣欣”的籠子打開(kāi)�？墒悄悴略趺戳�？它就是不出來(lái)，我也沒(méi)有辦法，只好把它抓出來(lái)�？墒敲慨斘铱吹剿强蓱z的眼睛可憐巴巴地看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“主人，主人，不要把我轉出來(lái)好嗎？我害怕�！蔽业男木鸵幌伦榆浟�，我只能從上面把蘿卜放入小飯盒里給它，就自己出去玩了�？墒俏铱偸窍氩幻靼�，它為什么不出來(lái)？外面的世界多美麗，寬闊又自由呀，為什么就不出來(lái)呢？
時(shí)間像一匹馬，飛快地跑著(zhù)。轉眼間兩年過(guò)去了。雪欣欣的要離開(kāi)我們的日子越來(lái)越近�？稍谀且惶焖屛抑懒耸裁淳褪切刨�(lài)。那天，我認真地在寫(xiě)作業(yè)。突然，它跑到了我的桌子下。，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地爬到我的桌上，走到了我的面前看著(zhù)我，我抬起頭看著(zhù)它�？伤鼌s跳到我手邊睡著(zhù)了。我輕輕地放下筆摸了摸它，它一邊搖了搖頭一邊看了看我又睡著(zhù)了。它的嘴一動(dòng)一動(dòng)，耳朵和身子并在一起，胡子也掛了下來(lái)，真可愛(ài)，它好像說(shuō)：“讓我睡一會(huì )兒，睡一會(huì )兒吧，主人�！�
這讓我有了一個(gè)想法：雪欣欣，謝謝你！讓我明白人和兔子是可以相互信賴(lài)的。我懂了，所有動(dòng)物都有感情的，只要你細細觀(guān)察，多多愛(ài)護，它可以與人美好共處。
寫(xiě)我得到了啟示作文600字 篇26
前幾天學(xué)了一句諺語(yǔ)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蹦阏f(shuō)，我哪里學(xué)的？可以說(shuō)我前幾天就開(kāi)始說(shuō)我數學(xué)成績(jì)的進(jìn)步了。
那天沈老師發(fā)現我數學(xué)成績(jì)進(jìn)步了，字也明顯進(jìn)步了，就夸了我兩句。我被夸得忘乎所以，仿佛踩在了云上�；丶液�，我對父親夸口說(shuō)：“你兒子進(jìn)步了。你給我出幾道數學(xué)題，保證你都做對了！”爸爸看著(zhù)我沾沾自喜的樣子說(shuō)：“好吧，我給你幾個(gè)問(wèn)題！”我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“快出去！”
爸爸說(shuō)：“一個(gè)西瓜切4次，9塊瓤，10塊皮。怎么切？”我脫口而出：“太簡(jiǎn)單了，你為什么不把它切成一口井呢？”爸爸說(shuō)：“你答對了�！蔽也铧c(diǎn)高興得手舞足蹈。我說(shuō)：“想出第二個(gè)問(wèn)題！”爸爸說(shuō)：“第二個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難！”我說(shuō)：“我能解決任何不難的問(wèn)題�！薄澳闶莻�(gè)小男孩，口氣很大！”爸爸接著(zhù)說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題，“12個(gè)同學(xué)，去買(mǎi)汽水，店里搞促銷(xiāo)活動(dòng)，買(mǎi)3瓶免費得一瓶，那么需要買(mǎi)多少瓶汽水呢？”我摸了摸頭：“這個(gè)。那……”我二僧想不明白，憋得滿(mǎn)臉通紅，卻想不出答案。我只好舉手“投降”：“爸，我認輸！”
爸爸意味深長(cháng)地說(shuō)：“英英，你沒(méi)聽(tīng)過(guò)‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’這句話(huà)嗎？世界上有許多科學(xué)家，如愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、牛頓。他們都是世界名人。你什么時(shí)候驕傲過(guò)？所以，你要像他們一樣，勝而不驕，敗而不窘�！蔽衣�(tīng)著(zhù)父親的話(huà)，頻頻點(diǎn)頭，像雞啄米一樣。
爸爸說(shuō)：“戰勝了驕傲，成績(jì)一定會(huì )越來(lái)越好�！�
聽(tīng)了父親的話(huà)，我暗暗下定決心：爸爸，等著(zhù)瞧吧，你兒子不是軟骨頭，他會(huì )努力的！
寫(xiě)我得到了啟示作文600字 篇27
學(xué)完課文《竊讀記》，我遇到一個(gè)女生，她在看書(shū)的時(shí)候很餓。她就是林，臺灣著(zhù)名女作家。她的成功之路布滿(mǎn)了厚厚的書(shū)籍。
在沉思中，林海印再次出現在我的眼前。當時(shí)，她的家庭不是很富裕，不能滿(mǎn)足她的閱讀和知識的欲望，所以林海印不得不去書(shū)店偷它。每天放學(xué)，她連放下書(shū)包的時(shí)間都沒(méi)有，就直接去書(shū)店忘了吃飯睡覺(jué)。
當林在“偷”的時(shí)候，他不僅要經(jīng)受腰酸腿麻的考驗，還要努力防止自己在“偷”的時(shí)候被老板發(fā)現走出書(shū)店。即使她被趕出這家書(shū)店，她也會(huì )立即去另一家書(shū)店繼續閱讀。對一個(gè)小女孩來(lái)說(shuō)不容易！但是林海印卻做到了，并且堅持了下來(lái)。多么值得學(xué)習她的精神！林仍然盼望著(zhù)下雨，而且下得越多，她就越開(kāi)心，因為下雨的時(shí)候，她完全有理由呆在書(shū)店里。
她不在乎她需要多少雨水和泥濘的道路來(lái)學(xué)習。多么令人欽佩！由此，我深深體會(huì )到老師說(shuō)的話(huà)：人的成長(cháng)不僅僅靠吃飯，更靠讀書(shū)。是的，林從的閱讀中得到的啟示是值得細細品味的。
與林相比，的閱讀條件非常優(yōu)越。我的父母非常希望我能讀更多的書(shū)，所以他們給我買(mǎi)了很多不同種類(lèi)的書(shū)讓我讀。我可以面對世界各地的書(shū)籍，但我缺乏林海印對閱讀的渴望。讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)是可讀不可讀的，幾天不讀書(shū)我也不會(huì )去想；書(shū)對我來(lái)說(shuō)是娛樂(lè )產(chǎn)品。有時(shí)間的時(shí)候，無(wú)聊的時(shí)候翻翻書(shū)看看，很容易被外界影響。如果有人在我旁邊做什么，我會(huì )立即離開(kāi)書(shū)本，跑去參加這個(gè)有趣的活動(dòng)。我大部分時(shí)間都在看書(shū)，所有的精力都沒(méi)有被故事里的情節所吸引。合上書(shū)的時(shí)候，那些美好的文字好像都過(guò)去了，我都不記得了。
難道不是因為讀書(shū)多，才能走向成功嗎？她能成功，我也能！從現在開(kāi)始，我們要向林學(xué)習，在書(shū)的世界里遨游，做一個(gè)多讀書(shū)、好讀書(shū)的人。
寫(xiě)我得到了啟示作文600字 篇28
媽媽說(shuō)我的脖子老是扭來(lái)扭去，是壞習慣。我不服氣的說(shuō)：“我扭，是因為我的脖子酸�！笨蓩寢屍f(shuō)我是故意扭的，還教訓我說(shuō)：“養成一個(gè)壞習慣很容易，要改掉可就難了�！蔽倚南�，她又在夸大其詞了。
為了證明我扭脖子是習慣，媽媽把我帶到推拿師那里。推拿師按了幾下我的脖子，說(shuō)：“脖子的肌肉很松軟，應該沒(méi)有毛病�！眿寢尶戳宋乙谎�，說(shuō)：“你看，你這個(gè)習慣已經(jīng)快要養成了�！蔽倚南耄骸斑@肯定是庸醫�！庇谑�，不理會(huì )媽媽的苦口婆心，依然不由自主的扭著(zhù)脖子。而媽媽只要看見(jiàn)我扭，就打我一下，有一次打重了，我委屈的邊哭邊說(shuō)：“你算什么媽媽?zhuān)⒆由×�，不但不管，還實(shí)施暴力�！眿寢屨f(shuō)：“行，我們現在就去醫院拍片。如果你脖子有毛病，我就向你道歉；如果沒(méi)有，你就要想辦法改掉它”，我們擊掌為誓。很快，醫院拍片的報告出來(lái)了。上面明確寫(xiě)道：勁椎未見(jiàn)明顯骨性異常。我像只斗敗的公雞，低著(zhù)頭一言不發(fā)，媽媽揚起報告，像拿著(zhù)尚方寶劍一樣，振振有詞的說(shuō)：“制定計劃，改掉壞習慣”。
苦行僧的生活開(kāi)始了。為了改掉扭脖子的毛病，我每天都要花10分鐘直挺挺的站著(zhù)，背靠著(zhù)墻；不管走路還是坐下，都要抬頭、挺胸、收腹�！翱蓯旱摹眿寢屜袷亲劫\一樣盯著(zhù)我，看見(jiàn)我扭脖子，就打一下，邊打邊嘮叨：“我拍片子花了220元，你什么時(shí)候還給我”？我理屈詞窮。而這個(gè)習慣就像是張在我身上一樣，任憑我怎么努力，依然改不掉。
這件事情給我一個(gè)啟示：養成壞習慣很容易，改掉難。小朋友們，我們平時(shí)要多培養好的習慣，因為好習慣會(huì )幫助我們，而壞習慣則會(huì )害我們。希望我能早日改掉這個(gè)壞毛病。
寫(xiě)我得到了啟示作文600字 篇29
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看見(jiàn)了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)給了我深刻的啟示。
這幅漫畫(huà)的內容是這樣的：星期六，小女孩紅紅扎著(zhù)馬尾辮，穿著(zhù)花裙子，背著(zhù)書(shū)包正要去上輔導班。無(wú)意間，她發(fā)現路邊垃圾桶外面有著(zhù)許多垃圾。她心想，這些扔垃圾的人真不講道德，如果有一些視力差、眼睛不好的人走過(guò)來(lái)，摔倒了怎么辦？我還是把這些垃圾扔進(jìn)垃圾桶吧。就在這時(shí)有一個(gè)人拍了拍她的肩膀，對她說(shuō)：“紅紅，你在干什么呢？”她轉過(guò)頭來(lái)一看，原來(lái)是剛剛。剛剛不僅是她的好朋友，還是同班同學(xué)呢！紅紅說(shuō)：“你看這些人，真是不文明，那垃圾扔到了外面，我正要把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶呢！”她一邊撿垃圾一邊又說(shuō)：“你也想想辦法呀，我們可不能天天來(lái)?yè)炖�！”剛剛思考了一�?huì )，靈機一動(dòng)，拿出一張大紙，趴在地上寫(xiě)了幾個(gè)大字。這是紅紅也剛好把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶。只見(jiàn)剛剛把那張寫(xiě)了字的紙貼到了垃圾桶上，上面寫(xiě)著(zhù)：文明只差一小步。這是過(guò)路的人看著(zhù)這兩個(gè)孩子，有的人臉都紅了，有的正在夸獎他們…… 這幅漫畫(huà)雖然很短，但是卻引發(fā)了我的思考：如果我們人人都向他們一樣，那么我們的環(huán)境將會(huì )更加美好，我們的生活會(huì )更加美好。 我們共同生活在一片天地，我們都有義務(wù)去保護她、愛(ài)護她。你想過(guò)沒(méi)有，如果大家都不文明，都把垃圾扔在垃圾桶外邊，它就會(huì )散發(fā)出臭味，就會(huì )污染空氣，污染我們的環(huán)境。相反，如果我們都自覺(jué)的講文明，主動(dòng)愛(ài)護環(huán)境，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不做有損環(huán)境的事，那么我們的環(huán)境一定會(huì )更加美好，我們的天一定會(huì )更藍、地一定會(huì )更綠、空氣一定會(huì )更加美好！
我們都有義務(wù)爭做環(huán)保小衛士！
寫(xiě)我得到了啟示作文600字 篇30
人們都知道，任何努力和認真工作的人都會(huì )成功。我對這句話(huà)的意思有非常深刻的理解。
五年級初。老師讓我們同學(xué)交換暑假做的ppt。我充滿(mǎn)信心，因為我用了一千多個(gè)字介紹新加坡。題材新穎，內容豐富。滿(mǎn)分5分不是別人，正是我。想著(zhù)，臉上也每次都帶著(zhù)笑容。
“啊，為什么這么多字�！蔽铱粗�(zhù)其他同學(xué)ppt頭疼。這么多字足夠寫(xiě)一部小說(shuō)了。我在抱怨，突然發(fā)現我的ppt是一樣的！而且沒(méi)有圖，肯定比別人差。想想就更頭疼了。還好那天作業(yè)少了，還有時(shí)間修改。
一周后，老師給我們班講了一個(gè)得滿(mǎn)分的方法。站在大屏幕前，指著(zhù)ppt上的文字。我一聽(tīng)到這個(gè)消息，我的可樂(lè )就壞了。讀書(shū)是我的強項，五級證書(shū)也不是白考的。我已經(jīng)決定了滿(mǎn)分�；氐郊议_(kāi)始練了一次，兩次，三次。反復練習的時(shí)候發(fā)現一個(gè)問(wèn)題：頭一直對著(zhù)大屏幕，觀(guān)眾只能看到我的側臉，怎么辦！后來(lái)沒(méi)做的時(shí)候，就把最后一章的感覺(jué)部分刪掉了。這樣有兩個(gè)好處：一是可以面對所有人，二是大家不會(huì )只看ppt而不看我。
第二天，我存了ppt，繼續按自己的方式思考，結果上課鈴響就結束了。
期待已久的周五終于到了，又來(lái)了一個(gè)。我焦急地等了一兩分鐘，但它還沒(méi)有向我走來(lái)。不知道為什么，那是我從未有過(guò)的浮躁的一天�？赡苁俏姨�(dòng)了。"讓我們請張文波給我們介紹一下新加坡。"當小曾的話(huà)音剛落，我“刷”地一下站了起來(lái)。不，還不如“跳”。然后我大步向前走去。饒有興趣的講出來(lái)。我真的考了滿(mǎn)分，但是出乎意料的是，班主任還表?yè)P了我。她很少夸人，真的很少。
之所以能做好ppt，是因為我努力了。在以后的學(xué)習生活中，我會(huì )繼續保持這個(gè)優(yōu)勢。