高中作文：大自然的啟示
篇一：大自然的啟示
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……”蘇軾吟誦著(zhù)自己的感慨，舉杯邀明月;“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，陶淵明享受著(zhù)大自然給予自己的悠然自在。
西方人從一粒沙中看到了世界，從一朵花中看到了大氣;中國人從長(cháng)江流水看到時(shí)間的流逝，從月圓月缺看到了事物的變化。大自然用它固有的魅力，為世界奏出華彩的篇章。我們也從自然中得到啟發(fā)，向未知世界邁出了探索的腳步。
讀大自然，我們學(xué)會(huì )了探索。一只小鳥(niǎo)從天空飛翔而過(guò)，讓人們憧憬起了飛翔。從遠古神話(huà)中——中國，飛天夢(mèng)想起源于古時(shí)候“嫦娥奔月”的動(dòng)人傳說(shuō);希臘神話(huà)中——代達羅斯用羽毛和蠟制成了翅膀，帶兒子伊卡洛斯逃出彌諾斯的“海上籠牢”，重獲自由。就是這些美麗的神話(huà)，人們開(kāi)始了實(shí)踐“飛天”的步伐。戰國時(shí)期，魯班制作了一個(gè)的可以在天上飛三天三夜的“木鳶”。后來(lái)經(jīng)過(guò)數百年，人們實(shí)現了自己的“飛天”愿望。1903年，萊特兄弟制造了具有當時(shí)世界領(lǐng)先水平的第一架飛機，并試飛成功。還有加加林的月球之旅;中國的載人神舟飛船。大自然激發(fā)著(zhù)我們的靈感，圓了我們的“飛天”的夢(mèng)想。
讀大自然，驅趕著(zhù)我們發(fā)展的腳步。魯班因被草割傷發(fā)明了鋸;蝙蝠的飛行啟示人們發(fā)明了雷達;觀(guān)察烏龜又造出了薄殼建筑;看到長(cháng)頸鹿解決了宇航員的失重現象……一切的一切，人類(lèi)探索的步伐一刻沒(méi)有停息，大自然給我們的啟示也一步?jīng)]有終止。
讀大自然，我們也學(xué)會(huì )了超凡脫俗。“不為五斗米折腰”的陶淵明，因不滿(mǎn)足于官場(chǎng)生活，在官八十多天，寧愿家里過(guò)的拮據點(diǎn)，也要退官歸隱，生活在自己的世外桃源中，遠離官場(chǎng)的黑暗與罪惡。引觴自酌，品味著(zhù)大自然，詠誦著(zhù)自己做的詩(shī)。“仰天大笑我們有著(zhù)無(wú)數的想象;面對著(zhù)大自然，我們感慨著(zhù)世界的萬(wàn)千。
我們讀大自然，那叮咚的泉水，那和熙的陽(yáng)光，那“藍天出門(mén)去，我輩豈是逢蒿人”的李白，后來(lái)也因從自然中讀到了自己所處的位置，懂得了自己的人生。
面對著(zhù)大自然，官場(chǎng)的不滿(mǎn)黯然離去。懷著(zhù)一顆獨愛(ài)江水的心，盡情的陶冶在青山綠水白云之中，我們能從大自然中得到許多啟示!讓我們乘著(zhù)想象的翅膀，邁起探索的步伐，來(lái)探索大自然的神奇!
篇二：大自然的啟示
春看百花，你會(huì )感悟大自然。一眼繁花似錦，二目遍山翠滿(mǎn)，蜂蝶戀，燕呢喃。世間萬(wàn)年，緣何總是輪回伊始，便美景無(wú)限?冰破土，春蠶絲，連黃土地都春意綿綿。雁南回，雛幼繁，農耕田間。這一刻的大自然，便是萬(wàn)般美好，如人的青春少年。那蓬勃生機如血氣方剛，讓人不忍虛度，卻愿流連。指間年華，可如水般逝去，若不珍惜，春可再來(lái)，但年華老去。金縷玉有價(jià)，少年時(shí)無(wú)影。大自然的春天總激勵著(zhù)萬(wàn)物開(kāi)始生長(cháng)，不愿辜負這美好時(shí)光，所以他總是送給人們一句“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”!
夏游江河，你會(huì )感悟大自然�；蛲毯Ｋ{天，或追江潮連連。 你會(huì )感謝大自然藏無(wú)數寶藏于江河湖海，你會(huì )贊嘆大自然將世間萬(wàn)物都一視同仁，賦予生機無(wú)限。雖有酷熱難耐，但卻將最充足的日光播撒綠葉，生生不息的清新便賜給自然界里的生靈，也包括我們人類(lèi)。物競天擇，但在大自然面前，我們都是他的孩子。他不偏不袒，更不會(huì )遺漏誰(shuí)。這一刻的大自然，如一個(gè)嚴格卻又盡心的父親，給孩子們考驗，卻不吝惜將所有的幫助給與每一個(gè)兒女。此刻的大自然，送給我們的是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì )。
秋行陌上，你會(huì )感悟大自然。 隴上秋色，成熟一片。稻的香，果的紅，還有那田邊池塘里魚(yú)的肥。大自然不僅給我們帶來(lái)了豐收，還帶來(lái)了收獲季節的感悟。春播，夏耕，才有這秋的收。春天的激勵，夏天的考驗，似一個(gè)久經(jīng)風(fēng)霜的老者引導我們一步步走向成功的路途。來(lái)之不易，才會(huì )更加珍惜。不可以因為糧滿(mǎn)倉而忘記汗水如滴，不可以因為果滿(mǎn)園而忘記辛勤耕耘，更不可以因為獲得了一季的成功而忘記了要繼續努力。山外之山，樓外之樓，天外之天。所以，大自然告訴我們“欲窮千里目，更上一層樓”!
冬攀高山，你會(huì )感悟大自然。皚皚一片，如一張新的人生答卷。若登山頂，定是最美風(fēng)光，美景無(wú)限。但山路崎嶇，艱難苦險。寒風(fēng)，冰霜， 如刀在臉。山頂的峰巒，像一張熟悉的臉。他期盼，他焦慮，他希望每一個(gè)攀登者都能安全到達山巔。那里有他準備的奇樹(shù)，珍饈，異禽，還有連綿云端。金頂的朝陽(yáng)，是最大的獎賞，賞給那些堅定的勇士，還有那些即將成為勇士的人。他們都是大自然的子孫，都是這生生不息一代代的強人。因此，大自然總是對我們說(shuō)“無(wú)限風(fēng)光在險峰，待到雨過(guò)天晴時(shí)，捷報化彩虹。。。”
人與自然，若父子。自然就像一個(gè)不茍言笑卻充滿(mǎn)慈愛(ài)的父親，他將自己的所有都無(wú)私奉獻給孩子。但他卻不愿意孩子們空享其果，他磨礪他們，他鍛煉他們，讓每一個(gè)孩子在汗水中收獲最大的成功。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志。。。。“千萬(wàn)年后，大自然真的成為了一個(gè)合格的父親。他教會(huì )子女們生存，子女們則在他那里獲得了一切。山川，海洋，甚至天空。大自然已經(jīng)漸漸老去，做子女的是否也應該回饋些什么給他呢?我們怎能看著(zhù)他的肺漸漸黑暗，我們怎能看著(zhù)他的臉漸漸萎黃?我們難道不應該讓他的山巒再添新綠?我們難道不應該讓他的大海更加蔚藍?每一個(gè)大自然的孩子們啊，一定愛(ài)護大自然，做一個(gè)孝子!
篇三：大自然的啟示
推開(kāi)城市的喧鬧和煩瑣，取車(chē)前往一片安靜祥和的圣地——寧靜河。
車(chē)行兩三里，離開(kāi)城市避開(kāi)那些高樓大廈，來(lái)到一條彎彎曲曲的小河旁，那便是清寧河，它沒(méi)有大渠大河的呆板筆直，在這里不必緊張，丟下一切煩惱，來(lái)感受大自然的歡樂(lè )，留下那大自然的輕松與自在。
站在河邊，河水清澈映著(zhù)天空那一片碧藍。徐徐微風(fēng)輕輕掠過(guò)這水面，帶起了這千條萬(wàn)條道魚(yú)鱗般的細浪，像一匹藍色的絲綢在搖動(dòng)。兩岸青嫩的草鋪蓋著(zhù)大地，有些享足了天上的樂(lè )趣便要到人間尋樂(lè )的星星散落在大地，紅的，紫的，白的，黃·······像一群調皮的孩子眨著(zhù)眼在對你微笑，我情不自禁地也給它一個(gè)微笑。
沿著(zhù)河邊那彎曲的小徑前行，有的人坐在岸邊，手握魚(yú)竿，眼盯魚(yú)漂，岸邊的水網(wǎng)里網(wǎng)著(zhù)一兩條魚(yú)，真有一種“坐觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情。”的感受。前面有幾個(gè)孩童在那戲水，或許是走累了有些疲倦，躺在河邊閉上眼睛，深深吸上這兒幾口空氣，聞聞這花與泥土的氣息，再聆聽(tīng)大自然的美妙歌聲，嗯，仿佛沉醉于一個(gè)藝術(shù)世界，心馳神往，流連忘返。河水拍擊這岸邊的轟鳴聲，那鳥(niǎo)兒的齊鳴，那微風(fēng)的伴奏。好像天地在演奏一曲宏大的交響曲。樂(lè )聲委婉綿延，人好像漂浮于聲浪之上，身體上每一個(gè)細胞都灌滿(mǎn)了活力。久久躺在地上，凝聲諦聽(tīng)這大自然那優(yōu)美恢宏的旋律，感覺(jué)到心曠神怡，寵辱皆忘。
不知誰(shuí)遺下黃色的畫(huà)料，灑滿(mǎn)了天空的畫(huà)布，放慢腳步離開(kāi)這安靜祥和的圣地。再回首，這兒的一切如此安靜祥和。帶走大自然給予的輕松愉悅，只留下對這兒的留戀。
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