一位老人給我的啟示作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的一位老人給我的啟示作文，希望對大家有所幫助。
一位老人給我的啟示作文1
“爺爺，爺爺。我跟你說(shuō)，我得了五年級組閱讀比賽第三名喲！是不是特別厲害？”放學(xué)到家的我還未放下書(shū)包，便先三步并作兩步的跑到了爺爺跟前。我的手掌高舉起在陽(yáng)光照耀下，泛著(zhù)金色光澤的獎狀。臉蛋上洋溢著(zhù)幸福的笑容�！盃敔斞劬Σ缓�，你快拿下來(lái)，讓爺爺瞧瞧。我都這把老骨頭了，想夠也夠不著(zhù)�！睜敔斠贿呧哉Z(yǔ)，一邊小心翼翼地放下手中的書(shū)本。接過(guò)我的獎狀，很認真的看了起來(lái)。干癟的手掌不時(shí)摸著(zhù)下巴，有時(shí)會(huì )點(diǎn)幾下頭�！班�，身子骨硬朗，我們才能上戰場(chǎng)，才能打勝仗。但學(xué)習啊，也不能落下，和爺爺說(shuō)說(shuō)，你最近的學(xué)習狀況�！痹�(huà)音落地，爺爺便將“我的榮譽(yù)”擱在了一邊，隨即將目光轉向我。他那真摯并含情脈脈的眼神，一時(shí)間讓我不知所措。這段時(shí)間我成績(jì)下滑，可又不忍用假話(huà)去暖一位老人的.心。爺爺似乎看出了我內心的糾結，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“孩子啊，要好好學(xué)習，這樣才能成為國家棟梁。有你們，國家才能更加富強。中國的大門(mén)才不會(huì )被打開(kāi)，國土才能不被侵占�！蔽乙虻讱獠蛔�，便沒(méi)有吭聲。閑談至天黑后，我便帶上獎狀打算回去了，在離去的時(shí)候。我不禁回頭望了一下�？匆�(jiàn)爺爺將放在地上的書(shū)本拿了起來(lái)，用袖子輕輕擦拭書(shū)面灰塵，將書(shū)本貼近嘴巴，輕呼了幾口氣，眼中盡顯溫柔之情�，F在回想當初與爺爺相處的那段時(shí)間現，仿佛就在不久之前。
爺爺是我的鄰居，一次偶然的機遇使我倆相識。他的現在住所在此之前，本是一座因住戶(hù)搬遷而改成養禽的場(chǎng)所。而也正是那幾天，我因沒(méi)有聽(tīng)到雞鳴，便好奇地去打開(kāi)了后面的小木門(mén)。當門(mén)被推開(kāi)，光線(xiàn)進(jìn)來(lái)時(shí)。我看到地面出奇的潔凈，就不由自主的往里走。在靠光的一處墻角，我看到一位花甲老人正仰躺在椅子上看書(shū)，他的神情很是專(zhuān)注，雙眼目不轉睛盯著(zhù)書(shū)本，椅子的位置會(huì )隨著(zhù)光線(xiàn)的暗亮而挪動(dòng)。見(jiàn)有人進(jìn)來(lái)，他便放下了手中的事情，與我談了起來(lái)。自打那之后，每每放學(xué)回家，我便會(huì )去看望看。久而久之，我倆就熟了。爺爺愛(ài)和我講起他的故事，說(shuō)起他的身世，那可了不得。爺爺是“抗美援朝”的戰士，所以有時(shí)會(huì )對我說(shuō)起一些關(guān)于戰爭的事情。談起戰爭之后，又會(huì )讓我好好讀書(shū)，多讀書(shū)。常對我說(shuō)：“我們要銘記歷史，不能淡忘歷史，學(xué)習就是為了民族復興！”爺爺的言行讓我明白了很多，可他的住所是臨時(shí)的。一次外出后，他便再也沒(méi)有回來(lái)看望這間臨時(shí)所，我與爺爺從此失去了聯(lián)系。雖然他的人已經(jīng)走了，但他的“活到老，學(xué)到老”的閱讀精神永駐我心。
時(shí)隔多年，不知道在他的腦海中是否還會(huì )留下這么一個(gè)小孩，一個(gè)曾拿起獎狀對他傻笑呼呼的小孩。唔――我想，爺爺他或許已經(jīng)忘記了吧？畢竟我只是他見(jiàn)過(guò)眾多孩子中最不顯眼的那個(gè)。但是我會(huì )永遠記住有這么一位老戰士，他會(huì )拿空閑的時(shí)間仰躺在椅子上閱讀書(shū)本。我不會(huì )忘記，當最后一次見(jiàn)到老人時(shí)，他對我說(shuō)的那句“孩子，好好讀書(shū)，多多讀書(shū)”，我也不會(huì )忘記，當我因為閱讀獲獎時(shí)的那種成就感，不同于任何一種的成就感。我想，從內心深處，我們都是渴望閱讀的人。
一位老人給我的啟示作文2
最近，我每天上學(xué)路上都會(huì )碰見(jiàn)一位老人，他總是騎著(zhù)一輛破舊不堪的三輪車(chē)到我們學(xué)校旁邊那條河里來(lái)打撈垃圾，車(chē)上總裝著(zhù)一些打撈垃圾的工具和一些從河里打撈起來(lái)的泡沫、易拉罐等垃圾。走近他身旁，時(shí)不時(shí)還會(huì )有一股股臭味傳出來(lái)，所以大多數的人都是捂著(zhù)鼻子從他身邊跑過(guò)的。我也以為他是村里雇用的清潔工，專(zhuān)門(mén)派來(lái)打撈河道垃圾的，所以也不以為然。
一次，我放學(xué)回家，發(fā)現那位老人正坐在我家的那條路邊吸著(zhù)煙。出于好奇，我便走過(guò)去和他攀談起來(lái)。通過(guò)與他的對話(huà)，我才恍然大悟：原來(lái)他并不是村里雇用的清潔工，而是我們鎮里的環(huán)保志愿者，打撈垃圾是他自愿的，而且根本沒(méi)有一分報酬。老人說(shuō)完便起身繼續打撈垃圾去了。望著(zhù)他遠去的背影，我仿佛覺(jué)得他在我心目中的形象變得無(wú)比高大。望著(zhù)老人忙碌的身影，我不禁陷入了深深的沉思……
“保護環(huán)境，人人有責”——這句話(huà)是我們常掛在嘴邊的，可真正做到的人卻少之又少，我想或許我也是其中一個(gè)吧。
老師告訴我們，現在我們長(cháng)河鎮正在創(chuàng )浙江省衛生鎮，全國文明鎮，而且前段日子，我們長(cháng)河鎮還號召全鎮人民開(kāi)展“百日環(huán)境污染整治行動(dòng)”呢！我想，光光喊喊口號，表表決心是不夠的，還要落實(shí)到具體的行動(dòng)中去，就像那位老人……
想到這里，我加快腳步跑回家里，放下書(shū)包，拿起掃把……
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