水的啟示作文(15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的水的啟示作文，希望對大家有所幫助。
水的啟示作文1
有這樣一個(gè)寓言：桌子上有半杯水，進(jìn)來(lái)兩個(gè)人，一個(gè)人悲傷地說(shuō)：“唉，這個(gè)杯子的一半是空的！”可另一個(gè)人卻欣喜萬(wàn)分：“呀！杯子里還有半杯水呢！”同樣是半杯水，有的人看到的是半個(gè)空杯，有的人看到的則是半杯水;有的人感到的是快樂(lè )，有的人得到的是悲傷;有的人看到的是希望，有的人體驗到的則是絕望。
身為清代“揚州八怪”之一，汪士慎一眼失明，卻為自己刻了一枚“尚留一目看梅花”的印章自勉。他為什么會(huì )活得如此達觀(guān)而快樂(lè )？因為和那些雙目失明的人相比，他認為自己是一個(gè)幸運的人――如果雙目失明，他就連看梅花的機會(huì )都沒(méi)有了，這是多么大的幸運啊。
無(wú)獨有偶。當代作家史鐵生在21歲的時(shí)候就雙腿癱瘓，后來(lái)又不幸得了尿毒癥，只能依靠血液透析來(lái)維持生命。在經(jīng)年累月的痛苦磨礪中，史鐵生對人生有了自己獨特的感悟，他在《病隙碎筆》中寫(xiě)道：生病的經(jīng)驗和收獲，就是讓人一步步懂得滿(mǎn)足。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽;咳嗽了，才能體會(huì )不咳嗽的嗓子多么安祥……我如今終于醒悟到：其實(shí)，我們每時(shí)每刻都是幸運的，因為在任何的災難前面，都有可能再加一個(gè)“更”字�！捌鋵�(shí)，每時(shí)每刻都是幸運的”，這就是史鐵生悟出的智慧。
對于一個(gè)身體健全、不經(jīng)疾病糾纏的人來(lái)說(shuō)，生活中總有著(zhù)千般的不如意，很多時(shí)候都感覺(jué)人活得不快樂(lè )，也很疲憊。而常年癱瘓在床的史鐵生卻能感受到自己的幸運，領(lǐng)悟到生命的要義，這的確發(fā)人深省。
人生不如意事十之八九，苦也是一天，樂(lè )也是一天;哭也是一天，笑也是一天，那為什么不選擇快樂(lè )地生活呢？自己的心，可以自己當家做主，一個(gè)人是否感到幸福，全由他自己決定。想想一眼失明的汪士慎，每天沉浸于“尚留一目看梅花”的喜樂(lè )和知足里，足以讓我們得到這樣的智慧啟迪――幸福和快樂(lè )從來(lái)不曾放棄過(guò)任何人，而是人們自己放棄了幸福和快樂(lè )。
水的啟示作文2
小時(shí)候，爸爸帶我來(lái)到河邊，河水清澈，水流急促。
爸爸說(shuō)：“看！水有很多地方值得學(xué)習�！蔽殷@奇的瞪大了眼睛。爸爸心平氣和的說(shuō)：“首先，水清澈、透明，沒(méi)有雜質(zhì)的摻雜，沒(méi)有色彩的渲染，沒(méi)有香味的繚繞。它沒(méi)有受任何物質(zhì)的影響，它雖樸實(shí)，可它的靈魂是至高無(wú)上的。在往后的生活中，你會(huì )經(jīng)歷許多，但無(wú)論在什么時(shí)候，你都要行端走直，不被利益誘惑，保持本來(lái)善良、可愛(ài)的你”。
我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸又接著(zhù)說(shuō)：“水流急促，說(shuō)明它志向高遠，從一眼細泉到小溪，從小溪到大河，從大河到長(cháng)江、黃河，最后投入汪洋。它有自己的目標，不停往前趕，今后，你也要像它一樣，永不停息，向前奮進(jìn)。受了挫折，不要氣餒，戰勝困難，要向前看！”爸爸意味深長(cháng)的一席話(huà)，在我幼小的心里留下了深刻的印象。
上了小學(xué)之后，一年級總是充滿(mǎn)歡樂(lè )，初來(lái)乍到的我不停地看呀看，哪有心思去聽(tīng)課，我看著(zhù)新課本，很想知道后面的內容，便一直翻看后面，結果沒(méi)聽(tīng)懂老師新教的知識�；丶抑�，爸爸問(wèn)我學(xué)了什么，我吱吱唔唔答不上來(lái)，爸爸并不生氣，給我重新講了一遍。講完之后，爸爸說(shuō)：“記得水的故事嗎？要記得水奮進(jìn)的精神”，我恍然大悟，我也要有志向。之后，我上課再也不開(kāi)小差了，因為，我記得水的努力。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的學(xué)習也蒸蒸日上，我習慣了表?yè)P，還沒(méi)接受過(guò)批評。那天，老師第一次批評了我，我想不開(kāi)，回到家后，垂頭喪氣。爸爸看見(jiàn)了，又說(shuō)：“記得水的故事嗎？要記得它的奮進(jìn)！”我聽(tīng)了，抬起來(lái)，對啊，我要學(xué)習水。
之后，老師再批評我，我便反省、檢討自己，改正之后，又努力向前。
這有一次，我看見(jiàn)同學(xué)拿的筆都很好看，便央求爸爸給我買(mǎi)，爸爸說(shuō)：“水也很樸實(shí)”，聽(tīng)完爸爸的話(huà)，我認真思索，對啊，水很樸實(shí)，我要學(xué)習水。一個(gè)人的成功不在于外表，而在于內涵，以后，再看到同學(xué)漂亮的筆，我再也不羨慕了。
小時(shí)候爸爸給我說(shuō)的話(huà)：向水學(xué)習。我永遠都不會(huì )忘記，它給了我莫大的啟示，它是我人生道路上的明燈。
水的啟示作文3
因為自來(lái)水管道爆裂，我們這個(gè)市區要停水兩天，消息一傳出來(lái)，整個(gè)城區都像提前爆炸了一般。
事出有因，前兩天，也是管道老化，城區已經(jīng)停了一天的水，因為是提前通知，所以，沒(méi)有太影響居民的正常生活�？蛇@次是突然的情況，所以，人們是有些措手不及。
早上起床，媽媽叮囑說(shuō)：“我們一家人用一盆水來(lái)洗臉，牙呢，少用點(diǎn)水刷刷就行�！痹瓉�(lái)媽媽起來(lái)做飯，發(fā)現停水了，就動(dòng)用了家里儲存的水，可畢竟是存水不多，要省著(zhù)點(diǎn)用。勉強洗臉刷牙吃早飯。
到了學(xué)校才知道，原來(lái)是管道爆裂，啥時(shí)候來(lái)水還是個(gè)未知數。只見(jiàn)食堂管理員阿姨領(lǐng)著(zhù)一群人，出去不知道去哪里打水，看來(lái)，沒(méi)有水確實(shí)是個(gè)麻煩事。
下課的時(shí)間到了，我們上間操的時(shí)候，忽然覺(jué)得操場(chǎng)離廁所近的地方有股難聞的味道，平時(shí)是沒(méi)有的。再到廁所的時(shí)候，慘不忍睹��！原來(lái)的廁所干凈衛生，這時(shí)，啊，才知道水原來(lái)是這么重要。
萬(wàn)幸的事，我們的教室里有飲用機，我們活動(dòng)后的飲水問(wèn)題能夠保障。
可能喜憂(yōu)相伴，放學(xué)的時(shí)候，廣播里播放：因為自來(lái)水管道問(wèn)題，維修還要一天才能徹底解決，學(xué)校缺水，問(wèn)題確實(shí)很多，所以，教育局決定給我們串休一天。話(huà)音剛落，大家的歡呼聲回蕩在整個(gè)教學(xué)樓。我看見(jiàn)老師的眼睛瞪圓了呢！
放學(xué)回家的路上，看到了附近小區門(mén)口有免費接水車(chē)，供附近居民來(lái)接水，解決生活中的困難。真是貼心服務(wù)。還有的人索性不在家里做飯，直接到外面的飯店吃，只是不知道飯店也是沒(méi)有水，衛生問(wèn)題能保證嗎？
想到這句話(huà)“不要讓世界上最后一滴水，是人的眼淚”竟不寒而栗。
水的啟示作文4
到現在為止，我都沒(méi)有弄懂，為什么這干燥的地方有時(shí)會(huì )發(fā)生令人恐慌的洪災。有好幾次我就站在令人恐慌的大渠邊，那混濁的水如醉漢的怒吼威脅著(zhù)平靜的心。不僅如此，還硬生生地將大渠中的紅柳連根拔起，卷入這混濁的浪，可憐地一上一下翻騰著(zhù)。然而更多的恐懼來(lái)源于對澆灌農田水的爭奪，不過(guò)這已經(jīng)成為沉淀的無(wú)意義的記憶了。
楊柳不象我們的思考的這樣細弱，只要有水，在春天它就要發(fā)芽抽綠。有時(shí)候，我真的感到我們活得真不如這瘦弱的樹(shù)。這幾年關(guān)于缺水的呼聲和吼聲如一陣一陣的風(fēng)，似乎要吹干了心靈的田，不過(guò)這心還沒(méi)有變成荒漠，人們在努力地改變著(zhù)對水的看法。
這西域的水總是令人感到這樣的親切，人們已將全部的希望都壓在了水的上面。我其實(shí)也懂得點(diǎn)農田與莊稼的路數，也深深地感到水的重要。然而這關(guān)于水的事實(shí)給我的印象是那樣的美妙，水是僅次于太陽(yáng)的重要的自然的元素。其實(shí)，現實(shí)中的水的存在也許并不是這樣的令人恐慌，我們有理由把這個(gè)盆地保持著(zhù)溫柔的綠。干旱雖然讓我們感到吃力，但是還沒(méi)有到無(wú)奈的程度。我不敢斷言水總是有的，但是只要我們的方法得當，水還是有的。艾丁湖那是不死的湖，那是神給予的湖，那是自然的造化。湖水逐年地減少了，那也許不是鐵定的規律。我們的人已在吐魯番市中心挖了“人工湖”。那其實(shí)也不是人性的造化。我們難道應該去責備自然，應該去責備自己。水和你我一樣都具有好樂(lè )惡仇的秉性，智者樂(lè )于水，水樂(lè )于親和智者，水總有辦法匯聚成湖，人也總有辦法將水匯聚成湖。人們對“人工湖”的科學(xué)設計思考的很周密，也許老百姓無(wú)暇去細想。不過(guò)哪怕這湖僅有臉盆那樣大，人們也絕對樂(lè )于說(shuō)它是可愛(ài)的水，絕對不會(huì )對它深?lèi)和唇^。辦法總會(huì )有的，古人開(kāi)掘了坎爾井，至今還有現實(shí)的意義；現代的人也一定會(huì )挖出現代的坎爾井，也許這對永久的未來(lái)都有意義。
吐魯番是具有開(kāi)拓潛能的地方，水是它的生命，駱駝刺是它的生命的證明，坎爾井的流水聲是它的歌聲。
如果你的精神和心情如水那樣流暢、那樣自然、那樣藐視一切又依托一切，水的問(wèn)題也許就不是問(wèn)題。年年總有洪水欲災的情勢，不過(guò)年年都會(huì )平安無(wú)事，那是因為我們吸取了安樂(lè )城的教訓，有什么問(wèn)題能比水的問(wèn)題更容易，又更不容易。
水的啟示作文5
“多么可敬的溪水��！”我讀完《溪水和石頭》這篇感人至深的文章，情不自禁地發(fā)出了贊嘆。
在《溪水和石頭》一文里，溪水是多么令人敬佩��！面對一塊龐然大物——石頭。小溪流卻以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)沖向石頭，工夫不負有心人，終于有一天，石頭被沖出了一個(gè)大窟窿，小溪便歡快地投進(jìn)了大海的懷抱里。
被阻擋的小溪為了見(jiàn)到大海媽媽?zhuān)还苁瘔K有多大，不管石塊和石塊的空隙有多窄，總要曲曲折折地、頑強不屈地挺身流進(jìn)大海。這需要怎樣的意志��！ 人們往往在一帆風(fēng)順的情況下，越干越有勁，而一旦遇到困難和拙折，就會(huì )悲觀(guān)嘆氣，失去前進(jìn)的信心。我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。有一次，我正在做一道關(guān)于平均數的題目，做到一半，便覺(jué)得已經(jīng)做不下去了，心想，反正明天老師會(huì )講解，于是就揀好書(shū)，不再去思考。第二天，沒(méi)想到在課堂上老師三下五除二地就把題目講解完了。我看了看，其實(shí)自己只差兩步算式就可以解答完了。如果昨天我稍微再想一想就能做出來(lái)，唉，真是后悔��！
我不禁想：我們現在在和平的環(huán)境里學(xué)習，遇到各種困難和壓力是很正常的。溪水能沖破比它重千斤的大石頭，而我們卻不能面對種種小問(wèn)題嗎？居里夫人也說(shuō)過(guò)：“學(xué)習要有恒心，尤其要有自信心。一個(gè)連自己都不相信自己的人，那就什么事情也辦不成�！毕砩嫌羞@種百折不撓的信念，難道我們新中國的.青少年還不如一條小溪流嗎？學(xué)習就如一座高峰，沒(méi)有平坦的路，有的是懸崖峭壁。但只要以“溪水精神”時(shí)刻鼓勵自己，我們就一定能振作奮起，攀登不止！
水的啟示作文6
沿著(zhù)后河，我體會(huì )它的韻味。
它靜靜地，輕悄悄地流著(zhù)，你幾乎無(wú)法感覺(jué)到它在流動(dòng)。只看見(jiàn)傾斜舞動(dòng)的水草兒，倚著(zhù)水流暈來(lái)暈去，沒(méi)有起伏，沒(méi)有波瀾，就這么流著(zhù)。我起先覺(jué)得很放松，在努力拼搏的快節奏的生活下，我很享受這種無(wú)所事事的空靈狀態(tài)，什么也不用干，什么也不用想，就這么淡淡地過(guò)罷。小河流著(zhù)流著(zhù)，我也放空似地走著(zhù)走著(zhù)�？墒峭蝗婚g，我覺(jué)得乏味了。心里有些隱隱地類(lèi)似后悔的煩躁，靜不下來(lái)。這樣的流著(zhù)，要留到何時(shí)何地呢？就這樣流完它的一生嗎？
一股山泉從一邊的山脊旁沖了下來(lái)，打亂了小河的節奏，帶來(lái)了沙塵，石子和沖擊波。我看見(jiàn)了動(dòng)物的足跡，凌雜的樹(shù)枝和幾塊大山石。被搗亂了的水擴寬了河道，在同樣站不穩腳跟的碎石鋪成的急灘上欲墜欲跌�？吹贸�，它不想停止奔跑的步伐。樹(shù)枝插在石縫間，硬生把水流分成兩半。一剎那——那樹(shù)枝“咔擦”折成兩半，只能順著(zhù)水流無(wú)可奈何地漂著(zhù)。
接著(zhù)，它遇到了打不敗的對手——山石堅實(shí)的立在那兒，絲毫不動(dòng)搖。但它柔中帶剛，懂得避退，但不會(huì )低頭。在歷練中，它明白，要更加完善自己，再來(lái)克服這曾經(jīng)克服不了的困難。它繼續坎坎坷坷，卻歡快興奮地流淌著(zhù)。它唱著(zhù)驕傲的歌，回味著(zhù)自己成長(cháng)的快樂(lè )。敲擊的水花為它打著(zhù)節拍，也鼓勵著(zhù)后來(lái)的同樣努力著(zhù)的水花。在婉轉多變的曲調中，它變換著(zhù)步伐，畫(huà)出各種精彩的舞步——踮、立、俯、傾。它笑著(zhù)。我的心情欣然開(kāi)朗。
突然，它跌進(jìn)了一個(gè)深坑，有沙石濺起。只見(jiàn)它在奮力躍起，不停在旋著(zhù)圈�？戳嗽S久，我也暗暗著(zhù)急，周?chē)乃閭儾粩嗟赜咳�，�?lái)幫助它。這是在歷險過(guò)程中交到的真摯的伙伴。一、二、三，它躍出來(lái)了！水花濺起一尺高，向兩邊撲灑開(kāi)來(lái)。雖然沒(méi)有像電影一樣將鏡頭放慢，但是，它那精彩的一躍，照樣躍出了它絢爛的生命曲線(xiàn)，躍出了它努力的回報，躍出了它存在的意義。我為之動(dòng)容，心中泛起了漣漪。
呵，水和人是一樣的，在生命的長(cháng)河中，我們隨著(zhù)時(shí)間而長(cháng)大，變老。但我們是要一直平平靜靜，無(wú)所作為地活著(zhù)，還是不停奔跑，歷練自己，完善自己，克服困難，艱難卻精彩地綻放呢？
親愛(ài)的后河，我知道了！我澎湃的心告訴我：我不要無(wú)所事事的假美好，我要濺起自己的水花！
水的啟示作文7
四年級放暑假時(shí)，我被媽媽強迫著(zhù)去練游泳。練游泳的第一關(guān)就是跳水。當我走進(jìn)游泳館，一眼看到那2。5米深的藍色的池水，就仿佛看到一片汪洋大海，我從一頭巨象一下子變成了小螞蚱。我用力給附帶吹氣，然后緊緊地系在身上，泳鏡戴了又戴，把浮板貼在前胸，天暈地轉地站到了池邊。教練一聲令下：“起跳！”又是一聲：“起跳！”雖然“軍令如山”，但是我對跳水的恐懼已經(jīng)遠遠超過(guò)了對教練的恐懼。我全身發(fā)抖，兩只腳就像粘在了池邊。突然，教練提起我的附帶，把我扔入水中�！班獭�，我好象一顆水雷，把平靜的池水炸開(kāi)了花�！肮具恕�、“咕咚”，我暢飲了游泳池里的水。
第二次，教練沖我命令道：“你給我站到跳板上�！边@次，我徹底絕望了，以為要永遠沉入水底，差點(diǎn)哭出來(lái)。教練把我推入水中。我使勁咬著(zhù)雙唇，屏住呼吸，生怕它們會(huì )自動(dòng)張開(kāi)再被灌進(jìn)水。出乎意料，我居然是浮在水面上，而且居然沒(méi)再被嗆水。驚喜的我嘗試著(zhù)用雙手劃水，心理的恐懼消減了大半。
第三次，我主動(dòng)跳到跳水臺上等待教練的口令。雖然我還是有些膽怯，但是好奇心驅使我再跳一次�！胺浅：�，再來(lái)，起跳！”隨著(zhù)教練的喊聲，我閉上眼睛，雙腿用力一蹬，一躍而起。啊，我真不敢相信自己竟然學(xué)會(huì )了！我成功了！我從一只渺小的螞蚱變成快樂(lè )的魚(yú)。
現在，我已經(jīng)能夠自由自在地游泳。在學(xué)習中，我時(shí)常遇到像跳水那樣的困難，每次都會(huì )讓我想起練跳水的經(jīng)歷。有一個(gè)道理深刻印在我腦海里：無(wú)論遇到多么大的困難，只要有足夠的勇氣和信心就一定能夠戰勝它。
水的啟示作文8
水是世界上最富于變化的事物。從高山上的積雪，到地面上的霧；從天上的云，到屋檐下的冰柱……水的姿態(tài)千奇百怪，它是我們生命的源泉，也告訴了我們非常非常多的啟示。
水是非常勇敢的。李白曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一句詩(shī)來(lái)形容水：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！边@是多么磅礴的氣勢啊，充滿(mǎn)了一往無(wú)前的無(wú)畏。在小河里，有許許多多的石頭來(lái)阻擋水前進(jìn)的道路，但水卻毫不畏懼，永不退縮，直接從石頭上一躍而過(guò)。即使前方是萬(wàn)丈深淵，它們也依然是勇往直前，順流而下。
這樣的水是勇敢的，也是令人欽佩的。而在悠久的歷史長(cháng)河中，具有像水一樣無(wú)畏精神的英雄人物也不在少數。不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)“破釜沉舟”的故事：項羽帶領(lǐng)農民起義軍反抗秦朝的統治。當他面對十倍于己的敵人時(shí)，他沒(méi)有選擇退縮，而是下定決心，砸破了碗，擊沉了船，去跟秦始皇拼命。正是因為項羽有堅定不移的信念與勇氣，才有了著(zhù)名的巨鹿之戰中，以少勝多的輝煌戰績(jì)。
面對困難，大多數人都選擇退縮，可項羽沒(méi)有，他選擇的是迎難而上，拼盡全力去爭取那一絲勝利的可能，然后，他成功了。如果他一開(kāi)始就選擇了退縮，又哪里來(lái)的之后的成功呢？項羽的勇敢無(wú)畏，讓他贏(yíng)得了最終的勝利。不僅是項羽，那些在戰爭中，面對敵人的槍林彈雨，舍生忘死的革命先烈們又何嘗不是如此呢？敵人有殘酷的炮火，可他們卻用血肉之軀，鑄造起了一座捍衛祖國的長(cháng)城，這不也是因為他們心中有著(zhù)無(wú)所畏懼的勇氣嗎？
和這些人相比，我真是自嘆不如。當奧數題囂張地在我面前耀武揚威時(shí)，我卻畏畏縮縮，如臨大敵，甚至還想要“倉皇敗退”。幸好媽媽及時(shí)出現，阻止了我的退縮。之后，我才發(fā)現，這個(gè)敵人并沒(méi)有我想象中的那么強大，只要找準方法，就能夠戰勝它。如果當時(shí)我真的放棄了那道題，恐怕以后我面對奧數題的時(shí)候都會(huì )丟盔棄甲、潰不成軍吧？隨著(zhù)這道題的完成，我也明白了，困難其實(shí)并不可怕，可怕的是你喪失了面對困難時(shí)，勇于挑戰的勇氣。
自然界中的水普普通通，無(wú)色無(wú)味，所以我們常常會(huì )忽略了它所擁有的磅礴力量。無(wú)論前方是亂石穿空，還是平坦如砥，都無(wú)法停止水前進(jìn)的腳步。它一直都是那么地勇敢、無(wú)畏，用它堅定不移的腳步，給人們以啟示。
水的啟示作文9
人們在生活中能得到許多的啟示，這些啟示能給人們帶來(lái)方便、提醒。比如：人們發(fā)現青蛙的眼睛非常的奇怪，它對動(dòng)的東西可以看的很清楚，卻對靜止的東西視而不見(jiàn)，人們依據青蛙的這一特征發(fā)明了“電子蛙眼”給指揮員帶上，能更準確指揮飛機上升下降；螞蟻們一起搬事物要團結……
一天晚上，我正睡得正香的時(shí)候，一聲聲滴水的聲音傳到我的耳邊，吵得我怎樣也睡不著(zhù)。這時(shí)候，我帶著(zhù)睡意慢慢地起了床，看看究竟發(fā)生了什么事情這么吵，大半夜的這么大的聲音，還讓不讓人睡覺(jué)，真是讓人討厭。我模模糊糊的在屋子中走來(lái)走去，四處尋找發(fā)出聲音的來(lái)源，我找了很久也沒(méi)有找到。我決定放棄了，準備回房間繼續睡覺(jué)，經(jīng)過(guò)廁所的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)熟悉的聲音又在我耳邊響起，這是什么聲音呀？我慢慢地走過(guò)去看廁所里有什么東西，原是水龍頭沒(méi)擰緊，把水放了出來(lái)，一直在滴。我轉身準備回自己的房間的時(shí)候，看見(jiàn)水龍頭下邊的盆子里已經(jīng)裝滿(mǎn)了水。呀！原來(lái)一滴水也這么厲害：小小的一滴水，在夜深人靜的時(shí)候可以發(fā)出那么大的聲響，還可以裝滿(mǎn)整整的一盆。
第二天，我把昨晚的事講給媽媽聽(tīng)。媽媽說(shuō)“是的，一滴水，看似很小，微不足道，但是，只要它接連不斷，堅持不懈，它就不僅可以裝滿(mǎn)一盆，還可以匯集成江、成海。人也是一樣，要想取得成功，就要像滴水一樣，堅持不懈……”是��！只要我們有一顆堅持不懈的心，無(wú)論是什么，無(wú)論多么困難都會(huì )成功。比如：背唐詩(shī)三百首，我們聽(tīng)起來(lái)多，可是只要我們懷著(zhù)堅持不懈的心就可以把唐詩(shī)三百首完全背下來(lái)是非常容易的一件事。
以后，我一定要認真讀書(shū)，有恒心，有毅力，堅持不懈，取得優(yōu)異的成績(jì)，考上心中最棒的一所大學(xué)，成為國家的棟梁之才。
水的啟示作文10
水是生命之源，我們每天都離不開(kāi)水�？蛇@唾手可得的“水”使我們忘記了要珍惜它，直到我家發(fā)生了一件事。
從上個(gè)禮拜開(kāi)始，我家就停水了。我們家里的人用水都很節約，有時(shí)候半盆水都用三四次呢。我們平常都離不開(kāi)水，更何況現在是夏天呀！一小會(huì )兒功夫衣服就被濕透了，但是卻洗不了澡，這種滋味別提有多難受了！水是多么重要��！我們每天出門(mén)都會(huì )看到牌子上寫(xiě)的：請珍惜每一滴水資源�？墒俏覀冇钟卸嗌偃水斦媪�？缺了水做不了飯，缺了水就洗不了澡，我們生活中的一切都離不開(kāi)水，離開(kāi)了水我們就無(wú)法生存。我們一定要珍惜水資源。
從小媽媽就告訴我：如果世界上沒(méi)有水，地球上就沒(méi)有那生動(dòng)的景色，就沒(méi)有那有著(zhù)強大生命力的動(dòng)植物，地球上將毫無(wú)光彩。水資源值得被我們珍惜，它為我們創(chuàng )造了美好的生活�？墒俏覀円淮斡忠淮蔚奈廴舅�，浪費水源，不僅使得優(yōu)美的自然環(huán)境消失，還讓我們自己的生活缺乏水源。有很多次我看到有的新聞上就寫(xiě)著(zhù)：全球有一部分人就是喝不到水才瀕臨死亡。我們每浪費的一滴水也許可以救一條人命。
我還記得有一次，我家停水又停電，周?chē)鷰准乙彩�。那時(shí)真的是很愁，沒(méi)水做不了飯，喝不了水。我很無(wú)聊，于是去找樓下的小孩卻去玩，剛開(kāi)門(mén)我就看到了一張嘴唇干裂、無(wú)精打采的臉，我疑惑地問(wèn)他：“你咋了？”他說(shuō)：“太渴了，我正打算出門(mén)買(mǎi)水去�！辟I(mǎi)到水后，他竟然把一瓶水一飲而盡！
直到下午我們家才來(lái)水。我們家不再像以前那樣大開(kāi)水龍頭了。通過(guò)停水事件，我已經(jīng)深刻的意識到水對于我們的重要性，我們一定不會(huì )浪費地球給我們的恩惠。
水的啟示作文11
打開(kāi)水龍頭，澄澈的水如同火山爆發(fā)般噴出，落在洗手池里，奏出美妙的樂(lè )章，每一聲“嘩嘩”聲，都是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，這聲音是那么清脆，那么細膩，如同一件小巧玲瓏的風(fēng)鈴在微風(fēng)中低吟。不過(guò)只有留心觀(guān)察的人，才能諦聽(tīng)這奇麗的樂(lè )曲。
我把手放在水里反復清洗，清洗畢，我把手平攤開(kāi)，水不像剛才那樣直直地形成一個(gè)水柱。有的觸到手，一下子像陽(yáng)光一樣散開(kāi)，灑向各處；有的呢，觸到手后，盤(pán)旋了一會(huì )兒，不緊不慢地從手指間的縫隙露了下去。同樣都是從水龍頭里流出來(lái)的，可是有的急于求成，橫沖直撞，于是一遇障礙，便飛花四濺，粉身碎骨；而有的不緊不慢，穩扎穩打，面對穿透不過(guò)的障礙，善于應變，另辟蹊徑，這條路不通，換一條，就過(guò)去了。
生活中，我們總會(huì )遇到這一堵墻，那一道坎。如果僅僅憑借自己一貫的經(jīng)驗，倚仗自身的一股盲勁，盲打盲撞，那結束可能就是那些被彈開(kāi)的水。相反，如果我們能夠變換思路，隨機應變，那么往往就會(huì )豁然開(kāi)朗，柳暗花明，眼前又會(huì )一片廣闊的天地。
記得有一個(gè)故事，兩個(gè)兄弟，一個(gè)是盲人，一個(gè)是聾子，盲人喜歡畫(huà)畫(huà)，聾子喜歡音樂(lè )�？墒且驗樯眢w原因無(wú)法欣賞自己的才能，心里十分傷心。一天，他們遇到了一個(gè)老人，老人見(jiàn)他們十分傷心，于是向他們詢(xún)問(wèn)了事情的來(lái)龍去脈，說(shuō)道：“上帝給你們關(guān)上一扇窗戶(hù)，一定還會(huì )給你們打開(kāi)另一扇窗戶(hù)。你雖然看不見(jiàn)，但可以聽(tīng)得見(jiàn)，可以改學(xué)音樂(lè )嘛。你呢，聽(tīng)不見(jiàn)，但看得見(jiàn)，可以改學(xué)美術(shù)！”聽(tīng)了老人的話(huà)，他們都改了行，最后，一個(gè)成了音樂(lè )家，一個(gè)成了畫(huà)家。
這個(gè)故事與水的現象十分相似，遇到一個(gè)屏障，不必懼怕，不用悲傷，這條路行不通，就再換一條。通向成功的路總是不止一條，不能在一條路上死扛，換一條試試，說(shuō)不定成功就會(huì )在不經(jīng)意中撲到你面前。
說(shuō)到水，我們就會(huì )想到滾滾長(cháng)江滔滔黃河，那洶涌澎湃，吞吐日月的氣勢總是那樣攝人心魄。然而，黃河還有九曲十八彎，遇到高山險阻，連黃河都要變通，循山繞道，曲折前行，最終得以投入大海的懷抱，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
那么，我們呢？
水的啟示作文12
自然界中有各種各樣的水：雨水、露水、江水、河水、湖水等，它們有的晶瑩透明，有的渾濁不堪；有的緩緩流動(dòng)，有的激昂澎湃；有的小如珍珠，有的浩瀚如云。它給我們帶來(lái)了太多太多的啟示，使我們的心靈也如水一般清明。
遙望那向東流去的河水，讓人們感受到了似水流年，時(shí)光飛逝。古人對此也有不少感慨：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔騰到海不復回”，“逝者如斯夫，不舍晝夜”，“少壯不努力，老大徒傷悲”等。這些詩(shī)句的字里行間無(wú)不包括著(zhù)前人對后人的期望：要珍惜時(shí)光。是啊，擁有無(wú)限生機的我們，若不趁著(zhù)這逐漸流逝的大好時(shí)光奮力一搏；又更待何時(shí)呢？
俯首注視那被雨水打上小孔的石頭，讓人們體會(huì )到了水滴石穿。這其間蘊含著(zhù)深刻的辯證法：量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必定結果。任何事物是由量的慢慢積累才導致最終的質(zhì)變。設若讓一個(gè)乳臭未干的小孩一夜間變成一個(gè)青絲蒼蒼的老頭兒，或是讓一位亭亭玉立的少女一瞬間變成一位滿(mǎn)臉皺紋的老婦人，再或是讓一個(gè)雙眼殘疾的人一眨眼間變成一名100米運動(dòng)員等等，都會(huì )讓人覺(jué)得難以接受，難以相信。因而凡是要想獲得勝利的人必需從點(diǎn)滴做起，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，時(shí)時(shí)牢記“水滴石穿”。
傾聽(tīng)那春雨水滋潤萬(wàn)物的聲音，讓人們感受到了什么是空靈。那一絲絲輕盈的細雨猶如淘氣的精靈，隨同著(zhù)微風(fēng)，輕輕地跳到樹(shù)葉上、花叢中、泥土中，也跳到了在一旁聆聽(tīng)的人的心中，讓人聯(lián)想到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的詩(shī)句。雨聲在喧囂的生活中為我們平添了一份平靜、一份空靈。
凝望那洶涌澎湃的波濤，讓人們感覺(jué)到了什么才是真正的力量。那激蕩的海水中，蘊含著(zhù)大自然雄偉的力量，同時(shí)也教會(huì )了人們：應該奮力拼搏，不論有任何艱難和阻礙，只須盡自身全力去搏，便無(wú)須遺憾了。正如洶涌的波浪無(wú)所顧忌地向海邊的巖石打去一樣。
總之，水無(wú)時(shí)不刻地在向人們啟示著(zhù)什么，水給人們的啟示有很多很多。而在這其間的啟示，惟有用如水的眼睛和如水的心才干找到，才干感受到。
水的啟示作文13
水，清澈、通透、晶瑩，它是萬(wàn)物的生命之源，不論是動(dòng)物、植物，還是我們人類(lèi)，都離不開(kāi)它。我喜歡水，喜歡它任何形式的存在，喜歡它給予我綿綿的遐思和感悟。
水是無(wú)私的，它是生命的源泉，它養育了世間無(wú)數的生命。然而它不求回報，只是默默地、無(wú)私地為生物奉獻著(zhù)自己的一點(diǎn)一滴。我們也應該學(xué)習水的無(wú)私精神，投身于建設社會(huì )主義的隊伍中去，為祖國獻出自己的微薄之力！
水教會(huì )了我們要熱愛(ài)環(huán)境！很多人亂砍濫伐，亂丟垃圾，把地球搞得烏煙瘴氣。于是，水以其特有的形式教育我們，比如一次又一次的泥石流、洪水等，給人類(lèi)敲響了警鐘：要保護環(huán)境，要熱愛(ài)環(huán)境！
水是持之以恒的象征。君不見(jiàn)，那高高的唐古拉山上的一掬清泉，是如何流入廣闊的大海之中的，以及“水滴石穿”是如何成為佳話(huà)的。水有著(zhù)堅持不懈，決不放棄，向著(zhù)即使再遙遠的目標也要堅持前進(jìn)的精神。
“水能載舟，亦能覆舟�！痹谥袊迩Ф嗄甑臍v史洪流中，得道多助，失道寡助的君主屢見(jiàn)不鮮：秦始皇的暴政激起人民的不滿(mǎn)，導致陳勝吳廣起義；清朝的腐朽統治把太平天國運動(dòng)推向高潮……水的性情是多么剛正不阿！
水是中華民族引以為傲的象征，因為中華兒女有水一般清澈的心，有水一般綿延的愛(ài)，有水一般寬廣的胸懷。于是，我們總愿給心靈一池清水，讓它凈化我們的心靈，帶走無(wú)端的煩惱。
給心靈一池清水，也是給生命一個(gè)美麗的理解。張海迪雖然身體殘疾，幾乎無(wú)法自理，但心中的一池清水讓她對生命充滿(mǎn)渴望，于是她用常人難以想象的毅力創(chuàng )造了奇跡。
愿如水一樣的精神，在我們的心中永駐！
水的啟示作文14
形容女子，女孩兒是水做的；形容時(shí)光，叫似水年華；形容心態(tài)，便是心如止水。
讀國學(xué)經(jīng)典，發(fā)現古人喜歡把一些枯澀難懂的道理以水作比喻。比如《老子》，“上善若水”，最高境界的善行就像水的品性一樣。水樂(lè )意使萬(wàn)物滋長(cháng)而不與它們競爭，它甘心居于眾人不愿處的下位，所以最接近于道。處世要像水那樣安心低下，辦事要像水那樣靈活變通，行動(dòng)要像水那樣相機而行。正因為圣人像水那樣與物無(wú)爭，所以才彰顯偉大。
再看《孫子兵法》，“兵形象水”，是說(shuō)用兵的規律就好像水一樣。水的規律是避開(kāi)高處而流向低處，用兵的規律是避開(kāi)實(shí)處而攻擊虛處。水流是因地形來(lái)決定流向，用兵是順應敵情變化來(lái)采取制勝方略。所以，用兵沒(méi)有固定不變的方法，就像流水無(wú)固定不變的流向一樣。
佛經(jīng)上則這樣說(shuō)：萬(wàn)物如水，萬(wàn)物輪回，沒(méi)有一樣事物是永恒不變的。
水與人類(lèi)更是有著(zhù)極深的淵源。有水是星球有生命的基礎。水是萬(wàn)物之源，是萬(wàn)物的供養者。而做人，更應該像水那樣——清清白白。
水被賦予了太多的意義，那么，它又給我們帶來(lái)哪些啟示？
其一，水有一種以柔克剛的精神。以柔克剛是中國傳統文化精神。最為柔弱的水可以穿透堅硬的巖石，可見(jiàn)水表面雖軟弱，卻有一種不可阻擋的力量。水就勝在有這種柔弱的力量，這種力量，便是我們需要具備的優(yōu)秀品質(zhì)，也是一種人生智慧。
再往更深一層的意思去說(shuō)，天下再沒(méi)有什么東西比水更柔弱了，而攻堅克的強卻沒(méi)有什么東西可以勝過(guò)水。這是一種獨特的思維。遇到事情找簡(jiǎn)單的方法去解決，做到以小勝大、避實(shí)擊虛、曲線(xiàn)靈活，放棄硬碰硬的做法，不要針?shù)h相對，不要以死相拼，懂得這些，我們的生活便會(huì )靈活和簡(jiǎn)單。
人們贊美水，其二便是因為水有一種博大的氣魄。相信大家都去過(guò)海邊，面對大海，一切煩惱便無(wú)影無(wú)蹤，一切失落的疑問(wèn)也找到了答案。而一個(gè)人若做到這一點(diǎn)，就是優(yōu)秀的人，就是有領(lǐng)袖氣質(zhì)的人。同時(shí)，他也會(huì )獲得內心的寧靜和靈魂的升華。這是一種境界。
其三，水有一種千變萬(wàn)化而又含蓄內斂的姿態(tài)。這是一種為人處世的態(tài)度。做人，就要做到這一點(diǎn)。內外兼修才會(huì )贏(yíng)得別人真正的尊重。
水，可以容納萬(wàn)物。那么，就讓我們做一個(gè)品質(zhì)如水的人。
水的啟示作文15
不知你是否注意過(guò)，生活中的事物妙趣橫生，豐富多彩，像五味瓶一樣，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。大自然中不輕易的一些小發(fā)現，會(huì )讓我們獲得終生受益的啟發(fā)。只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛，一些平平常常的事物，有時(shí)總會(huì )讓我們的心靈震撼。
那年，我九歲，已是深夜，我洗漱完畢，像往常一樣把盆子放在池內，便回屋睡覺(jué)�！鞍舌舌边@聲音從晚上一直響到早上，影響了我的睡眠質(zhì)量，我揉揉朦朧的雙眼，特意看個(gè)究竟。
我隨著(zhù)聲音的源頭走過(guò)去，是從衛生間傳來(lái)的，近了。我躡手躡腳地推開(kāi)門(mén)，答案馬上揭曉——是從池口傳來(lái)的。水龍頭滴著(zhù)水，“吧嗒——吧嗒——”，水滴下來(lái)，激成一圈漣漪，哦，原來(lái)是我昨晚沒(méi)有擰緊水龍頭的緣故。不知不覺(jué)中，原本空空的盆子已經(jīng)變成了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水，我不禁為之震撼：這些微不足道的小水珠居然匯集成了這么寶貴的一盆水！
看著(zhù)看著(zhù)，我突然從這一滴滴水中悟出了一些道理：雖然它們都是一滴滴在常人眼中不起眼、渺小的水珠，雖然水龍頭的滴水速度很慢很慢，但這些水珠的不懈努力，不拋棄，不放棄，居然變成滿(mǎn)滿(mǎn)的一盆水，在常人眼中的不可能，它們竟然能夠突破奇跡，朝著(zhù)自己的夢(mèng)想去努力，去堅持。我突然聯(lián)想到了自己，如果我們能夠每天都積攢一些知識，哪怕是一個(gè)詞，一句話(huà)，長(cháng)期堅持下來(lái)，就會(huì )有所成功，就像季羨林爺爺所說(shuō)：“一個(gè)小孩子需要背誦五十篇古文，兩百首詩(shī)�！边@在常人眼中幾乎是一個(gè)不可能，可你有沒(méi)有想過(guò)，如果我們堅持不懈，每天積累一些古詩(shī)詞進(jìn)行背誦，一天背一首，背一篇，不輕易放棄，一年下來(lái)就會(huì )收獲許多。其實(shí)，創(chuàng )造奇跡就在于你自己，只要努力，奇跡也會(huì )變成平常之事。
微不足道的一滴水，積攢起來(lái)就會(huì )變得很多很多，學(xué)習也是這樣，作為一名小學(xué)生，只要努力了，平時(shí)打下基礎，多積累，不灰心，不氣餒，堅持就會(huì )有好的收獲。我們應該從一滴水開(kāi)始，慢慢地去積攢更多的知識，朝著(zhù)自己的夢(mèng)想去追逐，堅持不懈，突破奇跡！
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