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水的啟示作文

時(shí)間:2021-02-19 10:10:17 啟示 我要投稿

水的啟示作文(15篇)

  在生活、工作和學(xué)習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的水的啟示作文,希望對大家有所幫助。

水的啟示作文(15篇)

水的啟示作文1

  有這樣一個(gè)寓言:桌子上有半杯水,進(jìn)來(lái)兩個(gè)人,一個(gè)人悲傷地說(shuō):“唉,這個(gè)杯子的一半是空的!”可另一個(gè)人卻欣喜萬(wàn)分:“呀!杯子里還有半杯水呢!”同樣是半杯水,有的人看到的是半個(gè)空杯,有的人看到的則是半杯水;有的人感到的是快樂(lè ),有的人得到的是悲傷;有的人看到的是希望,有的人體驗到的則是絕望。

  身為清代“揚州八怪”之一,汪士慎一眼失明,卻為自己刻了一枚“尚留一目看梅花”的印章自勉。他為什么會(huì )活得如此達觀(guān)而快樂(lè )?因為和那些雙目失明的人相比,他認為自己是一個(gè)幸運的人――如果雙目失明,他就連看梅花的機會(huì )都沒(méi)有了,這是多么大的幸運啊。

  無(wú)獨有偶。當代作家史鐵生在21歲的時(shí)候就雙腿癱瘓,后來(lái)又不幸得了尿毒癥,只能依靠血液透析來(lái)維持生命。在經(jīng)年累月的痛苦磨礪中,史鐵生對人生有了自己獨特的感悟,他在《病隙碎筆》中寫(xiě)道:生病的經(jīng)驗和收獲,就是讓人一步步懂得滿(mǎn)足。發(fā)燒了,才知道不發(fā)燒的日子多么清爽;咳嗽了,才能體會(huì )不咳嗽的嗓子多么安祥……我如今終于醒悟到:其實(shí),我們每時(shí)每刻都是幸運的,因為在任何的災難前面,都有可能再加一個(gè)“更”字!捌鋵(shí),每時(shí)每刻都是幸運的”,這就是史鐵生悟出的智慧。

  對于一個(gè)身體健全、不經(jīng)疾病糾纏的人來(lái)說(shuō),生活中總有著(zhù)千般的不如意,很多時(shí)候都感覺(jué)人活得不快樂(lè ),也很疲憊。而常年癱瘓在床的史鐵生卻能感受到自己的幸運,領(lǐng)悟到生命的要義,這的確發(fā)人深省。

  人生不如意事十之八九,苦也是一天,樂(lè )也是一天;哭也是一天,笑也是一天,那為什么不選擇快樂(lè )地生活呢?自己的心,可以自己當家做主,一個(gè)人是否感到幸福,全由他自己決定。想想一眼失明的汪士慎,每天沉浸于“尚留一目看梅花”的喜樂(lè )和知足里,足以讓我們得到這樣的智慧啟迪――幸福和快樂(lè )從來(lái)不曾放棄過(guò)任何人,而是人們自己放棄了幸福和快樂(lè )。

水的啟示作文2

  小時(shí)候,爸爸帶我來(lái)到河邊,河水清澈,水流急促。

  爸爸說(shuō):“看!水有很多地方值得學(xué)習!蔽殷@奇的瞪大了眼睛。爸爸心平氣和的說(shuō):“首先,水清澈、透明,沒(méi)有雜質(zhì)的摻雜,沒(méi)有色彩的渲染,沒(méi)有香味的繚繞。它沒(méi)有受任何物質(zhì)的影響,它雖樸實(shí),可它的靈魂是至高無(wú)上的。在往后的生活中,你會(huì )經(jīng)歷許多,但無(wú)論在什么時(shí)候,你都要行端走直,不被利益誘惑,保持本來(lái)善良、可愛(ài)的你”。

  我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,爸爸又接著(zhù)說(shuō):“水流急促,說(shuō)明它志向高遠,從一眼細泉到小溪,從小溪到大河,從大河到長(cháng)江、黃河,最后投入汪洋。它有自己的目標,不停往前趕,今后,你也要像它一樣,永不停息,向前奮進(jìn)。受了挫折,不要氣餒,戰勝困難,要向前看!”爸爸意味深長(cháng)的一席話(huà),在我幼小的心里留下了深刻的印象。

  上了小學(xué)之后,一年級總是充滿(mǎn)歡樂(lè ),初來(lái)乍到的我不停地看呀看,哪有心思去聽(tīng)課,我看著(zhù)新課本,很想知道后面的內容,便一直翻看后面,結果沒(méi)聽(tīng)懂老師新教的知識;丶抑,爸爸問(wèn)我學(xué)了什么,我吱吱唔唔答不上來(lái),爸爸并不生氣,給我重新講了一遍。講完之后,爸爸說(shuō):“記得水的故事嗎?要記得水奮進(jìn)的精神”,我恍然大悟,我也要有志向。之后,我上課再也不開(kāi)小差了,因為,我記得水的努力。

  隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我的學(xué)習也蒸蒸日上,我習慣了表?yè)P,還沒(méi)接受過(guò)批評。那天,老師第一次批評了我,我想不開(kāi),回到家后,垂頭喪氣。爸爸看見(jiàn)了,又說(shuō):“記得水的故事嗎?要記得它的奮進(jìn)!”我聽(tīng)了,抬起來(lái),對啊,我要學(xué)習水。

  之后,老師再批評我,我便反省、檢討自己,改正之后,又努力向前。

  這有一次,我看見(jiàn)同學(xué)拿的筆都很好看,便央求爸爸給我買(mǎi),爸爸說(shuō):“水也很樸實(shí)”,聽(tīng)完爸爸的話(huà),我認真思索,對啊,水很樸實(shí),我要學(xué)習水。一個(gè)人的成功不在于外表,而在于內涵,以后,再看到同學(xué)漂亮的筆,我再也不羨慕了。

  小時(shí)候爸爸給我說(shuō)的話(huà):向水學(xué)習。我永遠都不會(huì )忘記,它給了我莫大的啟示,它是我人生道路上的明燈。

水的啟示作文3

  因為自來(lái)水管道爆裂,我們這個(gè)市區要停水兩天,消息一傳出來(lái),整個(gè)城區都像提前爆炸了一般。

  事出有因,前兩天,也是管道老化,城區已經(jīng)停了一天的水,因為是提前通知,所以,沒(méi)有太影響居民的正常生活?蛇@次是突然的情況,所以,人們是有些措手不及。

  早上起床,媽媽叮囑說(shuō):“我們一家人用一盆水來(lái)洗臉,牙呢,少用點(diǎn)水刷刷就行!痹瓉(lái)媽媽起來(lái)做飯,發(fā)現停水了,就動(dòng)用了家里儲存的水,可畢竟是存水不多,要省著(zhù)點(diǎn)用。勉強洗臉刷牙吃早飯。

  到了學(xué)校才知道,原來(lái)是管道爆裂,啥時(shí)候來(lái)水還是個(gè)未知數。只見(jiàn)食堂管理員阿姨領(lǐng)著(zhù)一群人,出去不知道去哪里打水,看來(lái),沒(méi)有水確實(shí)是個(gè)麻煩事。

  下課的時(shí)間到了,我們上間操的時(shí)候,忽然覺(jué)得操場(chǎng)離廁所近的地方有股難聞的味道,平時(shí)是沒(méi)有的。再到廁所的時(shí)候,慘不忍睹!原來(lái)的廁所干凈衛生,這時(shí),啊,才知道水原來(lái)是這么重要。

  萬(wàn)幸的事,我們的教室里有飲用機,我們活動(dòng)后的飲水問(wèn)題能夠保障。

  可能喜憂(yōu)相伴,放學(xué)的時(shí)候,廣播里播放:因為自來(lái)水管道問(wèn)題,維修還要一天才能徹底解決,學(xué)校缺水,問(wèn)題確實(shí)很多,所以,教育局決定給我們串休一天。話(huà)音剛落,大家的歡呼聲回蕩在整個(gè)教學(xué)樓。我看見(jiàn)老師的眼睛瞪圓了呢!

  放學(xué)回家的路上,看到了附近小區門(mén)口有免費接水車(chē),供附近居民來(lái)接水,解決生活中的困難。真是貼心服務(wù)。還有的人索性不在家里做飯,直接到外面的飯店吃,只是不知道飯店也是沒(méi)有水,衛生問(wèn)題能保證嗎?

  想到這句話(huà)“不要讓世界上最后一滴水,是人的眼淚”竟不寒而栗。

水的啟示作文4

  到現在為止,我都沒(méi)有弄懂,為什么這干燥的地方有時(shí)會(huì )發(fā)生令人恐慌的洪災。有好幾次我就站在令人恐慌的大渠邊,那混濁的水如醉漢的怒吼威脅著(zhù)平靜的心。不僅如此,還硬生生地將大渠中的紅柳連根拔起,卷入這混濁的浪,可憐地一上一下翻騰著(zhù)。然而更多的恐懼來(lái)源于對澆灌農田水的爭奪,不過(guò)這已經(jīng)成為沉淀的無(wú)意義的記憶了。

  楊柳不象我們的思考的這樣細弱,只要有水,在春天它就要發(fā)芽抽綠。有時(shí)候,我真的感到我們活得真不如這瘦弱的樹(shù)。這幾年關(guān)于缺水的呼聲和吼聲如一陣一陣的風(fēng),似乎要吹干了心靈的田,不過(guò)這心還沒(méi)有變成荒漠,人們在努力地改變著(zhù)對水的看法。

  這西域的水總是令人感到這樣的親切,人們已將全部的希望都壓在了水的上面。我其實(shí)也懂得點(diǎn)農田與莊稼的路數,也深深地感到水的重要。然而這關(guān)于水的事實(shí)給我的印象是那樣的美妙,水是僅次于太陽(yáng)的重要的自然的元素。其實(shí),現實(shí)中的水的存在也許并不是這樣的令人恐慌,我們有理由把這個(gè)盆地保持著(zhù)溫柔的綠。干旱雖然讓我們感到吃力,但是還沒(méi)有到無(wú)奈的程度。我不敢斷言水總是有的,但是只要我們的方法得當,水還是有的。艾丁湖那是不死的湖,那是神給予的湖,那是自然的造化。湖水逐年地減少了,那也許不是鐵定的規律。我們的人已在吐魯番市中心挖了“人工湖”。那其實(shí)也不是人性的造化。我們難道應該去責備自然,應該去責備自己。水和你我一樣都具有好樂(lè )惡仇的秉性,智者樂(lè )于水,水樂(lè )于親和智者,水總有辦法匯聚成湖,人也總有辦法將水匯聚成湖。人們對“人工湖”的科學(xué)設計思考的很周密,也許老百姓無(wú)暇去細想。不過(guò)哪怕這湖僅有臉盆那樣大,人們也絕對樂(lè )于說(shuō)它是可愛(ài)的水,絕對不會(huì )對它深?lèi)和唇^。辦法總會(huì )有的,古人開(kāi)掘了坎爾井,至今還有現實(shí)的意義;現代的人也一定會(huì )挖出現代的坎爾井,也許這對永久的未來(lái)都有意義。

  吐魯番是具有開(kāi)拓潛能的地方,水是它的生命,駱駝刺是它的生命的證明,坎爾井的流水聲是它的歌聲。

  如果你的精神和心情如水那樣流暢、那樣自然、那樣藐視一切又依托一切,水的問(wèn)題也許就不是問(wèn)題。年年總有洪水欲災的情勢,不過(guò)年年都會(huì )平安無(wú)事,那是因為我們吸取了安樂(lè )城的教訓,有什么問(wèn)題能比水的問(wèn)題更容易,又更不容易。

水的啟示作文5

  “多么可敬的溪水!”我讀完《溪水和石頭》這篇感人至深的文章,情不自禁地發(fā)出了贊嘆。

  在《溪水和石頭》一文里,溪水是多么令人敬佩!面對一塊龐然大物——石頭。小溪流卻以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)沖向石頭,工夫不負有心人,終于有一天,石頭被沖出了一個(gè)大窟窿,小溪便歡快地投進(jìn)了大海的懷抱里。

  被阻擋的小溪為了見(jiàn)到大海媽媽?zhuān)还苁瘔K有多大,不管石塊和石塊的空隙有多窄,總要曲曲折折地、頑強不屈地挺身流進(jìn)大海。這需要怎樣的意志! 人們往往在一帆風(fēng)順的情況下,越干越有勁,而一旦遇到困難和拙折,就會(huì )悲觀(guān)嘆氣,失去前進(jìn)的信心。我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。有一次,我正在做一道關(guān)于平均數的題目,做到一半,便覺(jué)得已經(jīng)做不下去了,心想,反正明天老師會(huì )講解,于是就揀好書(shū),不再去思考。第二天,沒(méi)想到在課堂上老師三下五除二地就把題目講解完了。我看了看,其實(shí)自己只差兩步算式就可以解答完了。如果昨天我稍微再想一想就能做出來(lái),唉,真是后悔!

  我不禁想:我們現在在和平的環(huán)境里學(xué)習,遇到各種困難和壓力是很正常的。溪水能沖破比它重千斤的大石頭,而我們卻不能面對種種小問(wèn)題嗎?居里夫人也說(shuō)過(guò):“學(xué)習要有恒心,尤其要有自信心。一個(gè)連自己都不相信自己的人,那就什么事情也辦不成!毕砩嫌羞@種百折不撓的信念,難道我們新中國的.青少年還不如一條小溪流嗎?學(xué)習就如一座高峰,沒(méi)有平坦的路,有的是懸崖峭壁。但只要以“溪水精神”時(shí)刻鼓勵自己,我們就一定能振作奮起,攀登不止!

水的啟示作文6

  沿著(zhù)后河,我體會(huì )它的韻味。

  它靜靜地,輕悄悄地流著(zhù),你幾乎無(wú)法感覺(jué)到它在流動(dòng)。只看見(jiàn)傾斜舞動(dòng)的水草兒,倚著(zhù)水流暈來(lái)暈去,沒(méi)有起伏,沒(méi)有波瀾,就這么流著(zhù)。我起先覺(jué)得很放松,在努力拼搏的快節奏的生活下,我很享受這種無(wú)所事事的空靈狀態(tài),什么也不用干,什么也不用想,就這么淡淡地過(guò)罷。小河流著(zhù)流著(zhù),我也放空似地走著(zhù)走著(zhù)?墒峭蝗婚g,我覺(jué)得乏味了。心里有些隱隱地類(lèi)似后悔的煩躁,靜不下來(lái)。這樣的流著(zhù),要留到何時(shí)何地呢?就這樣流完它的一生嗎?

  一股山泉從一邊的山脊旁沖了下來(lái),打亂了小河的節奏,帶來(lái)了沙塵,石子和沖擊波。我看見(jiàn)了動(dòng)物的足跡,凌雜的樹(shù)枝和幾塊大山石。被搗亂了的水擴寬了河道,在同樣站不穩腳跟的碎石鋪成的急灘上欲墜欲跌?吹贸,它不想停止奔跑的步伐。樹(shù)枝插在石縫間,硬生把水流分成兩半。一剎那——那樹(shù)枝“咔擦”折成兩半,只能順著(zhù)水流無(wú)可奈何地漂著(zhù)。

  接著(zhù),它遇到了打不敗的對手——山石堅實(shí)的立在那兒,絲毫不動(dòng)搖。但它柔中帶剛,懂得避退,但不會(huì )低頭。在歷練中,它明白,要更加完善自己,再來(lái)克服這曾經(jīng)克服不了的困難。它繼續坎坎坷坷,卻歡快興奮地流淌著(zhù)。它唱著(zhù)驕傲的歌,回味著(zhù)自己成長(cháng)的快樂(lè )。敲擊的水花為它打著(zhù)節拍,也鼓勵著(zhù)后來(lái)的同樣努力著(zhù)的水花。在婉轉多變的曲調中,它變換著(zhù)步伐,畫(huà)出各種精彩的舞步——踮、立、俯、傾。它笑著(zhù)。我的心情欣然開(kāi)朗。

  突然,它跌進(jìn)了一個(gè)深坑,有沙石濺起。只見(jiàn)它在奮力躍起,不停在旋著(zhù)圈?戳嗽S久,我也暗暗著(zhù)急,周?chē)乃閭儾粩嗟赜咳,?lái)幫助它。這是在歷險過(guò)程中交到的真摯的伙伴。一、二、三,它躍出來(lái)了!水花濺起一尺高,向兩邊撲灑開(kāi)來(lái)。雖然沒(méi)有像電影一樣將鏡頭放慢,但是,它那精彩的一躍,照樣躍出了它絢爛的生命曲線(xiàn),躍出了它努力的回報,躍出了它存在的意義。我為之動(dòng)容,心中泛起了漣漪。

  呵,水和人是一樣的,在生命的長(cháng)河中,我們隨著(zhù)時(shí)間而長(cháng)大,變老。但我們是要一直平平靜靜,無(wú)所作為地活著(zhù),還是不停奔跑,歷練自己,完善自己,克服困難,艱難卻精彩地綻放呢?

  親愛(ài)的后河,我知道了!我澎湃的心告訴我:我不要無(wú)所事事的假美好,我要濺起自己的水花!

水的啟示作文7

  四年級放暑假時(shí),我被媽媽強迫著(zhù)去練游泳。練游泳的第一關(guān)就是跳水。當我走進(jìn)游泳館,一眼看到那2。5米深的藍色的池水,就仿佛看到一片汪洋大海,我從一頭巨象一下子變成了小螞蚱。我用力給附帶吹氣,然后緊緊地系在身上,泳鏡戴了又戴,把浮板貼在前胸,天暈地轉地站到了池邊。教練一聲令下:“起跳!”又是一聲:“起跳!”雖然“軍令如山”,但是我對跳水的恐懼已經(jīng)遠遠超過(guò)了對教練的恐懼。我全身發(fā)抖,兩只腳就像粘在了池邊。突然,教練提起我的附帶,把我扔入水中!班獭,我好象一顆水雷,把平靜的池水炸開(kāi)了花!肮具恕、“咕咚”,我暢飲了游泳池里的水。

  第二次,教練沖我命令道:“你給我站到跳板上!边@次,我徹底絕望了,以為要永遠沉入水底,差點(diǎn)哭出來(lái)。教練把我推入水中。我使勁咬著(zhù)雙唇,屏住呼吸,生怕它們會(huì )自動(dòng)張開(kāi)再被灌進(jìn)水。出乎意料,我居然是浮在水面上,而且居然沒(méi)再被嗆水。驚喜的我嘗試著(zhù)用雙手劃水,心理的恐懼消減了大半。

  第三次,我主動(dòng)跳到跳水臺上等待教練的口令。雖然我還是有些膽怯,但是好奇心驅使我再跳一次!胺浅:,再來(lái),起跳!”隨著(zhù)教練的喊聲,我閉上眼睛,雙腿用力一蹬,一躍而起。啊,我真不敢相信自己竟然學(xué)會(huì )了!我成功了!我從一只渺小的螞蚱變成快樂(lè )的魚(yú)。

  現在,我已經(jīng)能夠自由自在地游泳。在學(xué)習中,我時(shí)常遇到像跳水那樣的困難,每次都會(huì )讓我想起練跳水的經(jīng)歷。有一個(gè)道理深刻印在我腦海里:無(wú)論遇到多么大的困難,只要有足夠的勇氣和信心就一定能夠戰勝它。

水的啟示作文8

  水是世界上最富于變化的事物。從高山上的積雪,到地面上的霧;從天上的云,到屋檐下的冰柱……水的姿態(tài)千奇百怪,它是我們生命的源泉,也告訴了我們非常非常多的啟示。

  水是非常勇敢的。李白曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一句詩(shī)來(lái)形容水:“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復回!边@是多么磅礴的氣勢啊,充滿(mǎn)了一往無(wú)前的無(wú)畏。在小河里,有許許多多的石頭來(lái)阻擋水前進(jìn)的道路,但水卻毫不畏懼,永不退縮,直接從石頭上一躍而過(guò)。即使前方是萬(wàn)丈深淵,它們也依然是勇往直前,順流而下。

  這樣的水是勇敢的,也是令人欽佩的。而在悠久的歷史長(cháng)河中,具有像水一樣無(wú)畏精神的英雄人物也不在少數。不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)“破釜沉舟”的故事:項羽帶領(lǐng)農民起義軍反抗秦朝的統治。當他面對十倍于己的敵人時(shí),他沒(méi)有選擇退縮,而是下定決心,砸破了碗,擊沉了船,去跟秦始皇拼命。正是因為項羽有堅定不移的信念與勇氣,才有了著(zhù)名的巨鹿之戰中,以少勝多的輝煌戰績(jì)。

  面對困難,大多數人都選擇退縮,可項羽沒(méi)有,他選擇的是迎難而上,拼盡全力去爭取那一絲勝利的可能,然后,他成功了。如果他一開(kāi)始就選擇了退縮,又哪里來(lái)的之后的成功呢?項羽的勇敢無(wú)畏,讓他贏(yíng)得了最終的勝利。不僅是項羽,那些在戰爭中,面對敵人的槍林彈雨,舍生忘死的革命先烈們又何嘗不是如此呢?敵人有殘酷的炮火,可他們卻用血肉之軀,鑄造起了一座捍衛祖國的長(cháng)城,這不也是因為他們心中有著(zhù)無(wú)所畏懼的勇氣嗎?

  和這些人相比,我真是自嘆不如。當奧數題囂張地在我面前耀武揚威時(shí),我卻畏畏縮縮,如臨大敵,甚至還想要“倉皇敗退”。幸好媽媽及時(shí)出現,阻止了我的退縮。之后,我才發(fā)現,這個(gè)敵人并沒(méi)有我想象中的那么強大,只要找準方法,就能夠戰勝它。如果當時(shí)我真的放棄了那道題,恐怕以后我面對奧數題的時(shí)候都會(huì )丟盔棄甲、潰不成軍吧?隨著(zhù)這道題的完成,我也明白了,困難其實(shí)并不可怕,可怕的是你喪失了面對困難時(shí),勇于挑戰的勇氣。

  自然界中的水普普通通,無(wú)色無(wú)味,所以我們常常會(huì )忽略了它所擁有的磅礴力量。無(wú)論前方是亂石穿空,還是平坦如砥,都無(wú)法停止水前進(jìn)的腳步。它一直都是那么地勇敢、無(wú)畏,用它堅定不移的腳步,給人們以啟示。

水的啟示作文9

  人們在生活中能得到許多的啟示,這些啟示能給人們帶來(lái)方便、提醒。比如:人們發(fā)現青蛙的眼睛非常的奇怪,它對動(dòng)的東西可以看的很清楚,卻對靜止的東西視而不見(jiàn),人們依據青蛙的這一特征發(fā)明了“電子蛙眼”給指揮員帶上,能更準確指揮飛機上升下降;螞蟻們一起搬事物要團結……

  一天晚上,我正睡得正香的時(shí)候,一聲聲滴水的聲音傳到我的耳邊,吵得我怎樣也睡不著(zhù)。這時(shí)候,我帶著(zhù)睡意慢慢地起了床,看看究竟發(fā)生了什么事情這么吵,大半夜的這么大的聲音,還讓不讓人睡覺(jué),真是讓人討厭。我模模糊糊的在屋子中走來(lái)走去,四處尋找發(fā)出聲音的來(lái)源,我找了很久也沒(méi)有找到。我決定放棄了,準備回房間繼續睡覺(jué),經(jīng)過(guò)廁所的時(shí)候,我聽(tīng)見(jiàn)熟悉的聲音又在我耳邊響起,這是什么聲音呀?我慢慢地走過(guò)去看廁所里有什么東西,原是水龍頭沒(méi)擰緊,把水放了出來(lái),一直在滴。我轉身準備回自己的房間的時(shí)候,看見(jiàn)水龍頭下邊的盆子里已經(jīng)裝滿(mǎn)了水。呀!原來(lái)一滴水也這么厲害:小小的一滴水,在夜深人靜的時(shí)候可以發(fā)出那么大的聲響,還可以裝滿(mǎn)整整的一盆。

  第二天,我把昨晚的事講給媽媽聽(tīng)。媽媽說(shuō)“是的,一滴水,看似很小,微不足道,但是,只要它接連不斷,堅持不懈,它就不僅可以裝滿(mǎn)一盆,還可以匯集成江、成海。人也是一樣,要想取得成功,就要像滴水一樣,堅持不懈……”是!只要我們有一顆堅持不懈的心,無(wú)論是什么,無(wú)論多么困難都會(huì )成功。比如:背唐詩(shī)三百首,我們聽(tīng)起來(lái)多,可是只要我們懷著(zhù)堅持不懈的心就可以把唐詩(shī)三百首完全背下來(lái)是非常容易的一件事。

  以后,我一定要認真讀書(shū),有恒心,有毅力,堅持不懈,取得優(yōu)異的成績(jì),考上心中最棒的一所大學(xué),成為國家的棟梁之才。

水的啟示作文10

  水是生命之源,我們每天都離不開(kāi)水?蛇@唾手可得的“水”使我們忘記了要珍惜它,直到我家發(fā)生了一件事。

  從上個(gè)禮拜開(kāi)始,我家就停水了。我們家里的人用水都很節約,有時(shí)候半盆水都用三四次呢。我們平常都離不開(kāi)水,更何況現在是夏天呀!一小會(huì )兒功夫衣服就被濕透了,但是卻洗不了澡,這種滋味別提有多難受了!水是多么重要!我們每天出門(mén)都會(huì )看到牌子上寫(xiě)的:請珍惜每一滴水資源?墒俏覀冇钟卸嗌偃水斦媪?缺了水做不了飯,缺了水就洗不了澡,我們生活中的一切都離不開(kāi)水,離開(kāi)了水我們就無(wú)法生存。我們一定要珍惜水資源。

  從小媽媽就告訴我:如果世界上沒(méi)有水,地球上就沒(méi)有那生動(dòng)的景色,就沒(méi)有那有著(zhù)強大生命力的動(dòng)植物,地球上將毫無(wú)光彩。水資源值得被我們珍惜,它為我們創(chuàng )造了美好的生活?墒俏覀円淮斡忠淮蔚奈廴舅,浪費水源,不僅使得優(yōu)美的自然環(huán)境消失,還讓我們自己的生活缺乏水源。有很多次我看到有的新聞上就寫(xiě)著(zhù):全球有一部分人就是喝不到水才瀕臨死亡。我們每浪費的一滴水也許可以救一條人命。

  我還記得有一次,我家停水又停電,周?chē)鷰准乙彩。那時(shí)真的是很愁,沒(méi)水做不了飯,喝不了水。我很無(wú)聊,于是去找樓下的小孩卻去玩,剛開(kāi)門(mén)我就看到了一張嘴唇干裂、無(wú)精打采的臉,我疑惑地問(wèn)他:“你咋了?”他說(shuō):“太渴了,我正打算出門(mén)買(mǎi)水去!辟I(mǎi)到水后,他竟然把一瓶水一飲而盡!

  直到下午我們家才來(lái)水。我們家不再像以前那樣大開(kāi)水龍頭了。通過(guò)停水事件,我已經(jīng)深刻的意識到水對于我們的重要性,我們一定不會(huì )浪費地球給我們的恩惠。

水的啟示作文11

  打開(kāi)水龍頭,澄澈的水如同火山爆發(fā)般噴出,落在洗手池里,奏出美妙的樂(lè )章,每一聲“嘩嘩”聲,都是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符,這聲音是那么清脆,那么細膩,如同一件小巧玲瓏的風(fēng)鈴在微風(fēng)中低吟。不過(guò)只有留心觀(guān)察的人,才能諦聽(tīng)這奇麗的樂(lè )曲。

  我把手放在水里反復清洗,清洗畢,我把手平攤開(kāi),水不像剛才那樣直直地形成一個(gè)水柱。有的觸到手,一下子像陽(yáng)光一樣散開(kāi),灑向各處;有的呢,觸到手后,盤(pán)旋了一會(huì )兒,不緊不慢地從手指間的縫隙露了下去。同樣都是從水龍頭里流出來(lái)的,可是有的急于求成,橫沖直撞,于是一遇障礙,便飛花四濺,粉身碎骨;而有的不緊不慢,穩扎穩打,面對穿透不過(guò)的障礙,善于應變,另辟蹊徑,這條路不通,換一條,就過(guò)去了。

  生活中,我們總會(huì )遇到這一堵墻,那一道坎。如果僅僅憑借自己一貫的經(jīng)驗,倚仗自身的一股盲勁,盲打盲撞,那結束可能就是那些被彈開(kāi)的水。相反,如果我們能夠變換思路,隨機應變,那么往往就會(huì )豁然開(kāi)朗,柳暗花明,眼前又會(huì )一片廣闊的天地。

  記得有一個(gè)故事,兩個(gè)兄弟,一個(gè)是盲人,一個(gè)是聾子,盲人喜歡畫(huà)畫(huà),聾子喜歡音樂(lè )?墒且驗樯眢w原因無(wú)法欣賞自己的才能,心里十分傷心。一天,他們遇到了一個(gè)老人,老人見(jiàn)他們十分傷心,于是向他們詢(xún)問(wèn)了事情的來(lái)龍去脈,說(shuō)道:“上帝給你們關(guān)上一扇窗戶(hù),一定還會(huì )給你們打開(kāi)另一扇窗戶(hù)。你雖然看不見(jiàn),但可以聽(tīng)得見(jiàn),可以改學(xué)音樂(lè )嘛。你呢,聽(tīng)不見(jiàn),但看得見(jiàn),可以改學(xué)美術(shù)!”聽(tīng)了老人的話(huà),他們都改了行,最后,一個(gè)成了音樂(lè )家,一個(gè)成了畫(huà)家。

  這個(gè)故事與水的現象十分相似,遇到一個(gè)屏障,不必懼怕,不用悲傷,這條路行不通,就再換一條。通向成功的路總是不止一條,不能在一條路上死扛,換一條試試,說(shuō)不定成功就會(huì )在不經(jīng)意中撲到你面前。

  說(shuō)到水,我們就會(huì )想到滾滾長(cháng)江滔滔黃河,那洶涌澎湃,吞吐日月的氣勢總是那樣攝人心魄。然而,黃河還有九曲十八彎,遇到高山險阻,連黃河都要變通,循山繞道,曲折前行,最終得以投入大海的懷抱,實(shí)現自己的夢(mèng)想。

  那么,我們呢?

水的啟示作文12

  自然界中有各種各樣的水:雨水、露水、江水、河水、湖水等,它們有的晶瑩透明,有的渾濁不堪;有的緩緩流動(dòng),有的激昂澎湃;有的小如珍珠,有的浩瀚如云。它給我們帶來(lái)了太多太多的啟示,使我們的心靈也如水一般清明。

  遙望那向東流去的河水,讓人們感受到了似水流年,時(shí)光飛逝。古人對此也有不少感慨:“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔騰到海不復回”,“逝者如斯夫,不舍晝夜”,“少壯不努力,老大徒傷悲”等。這些詩(shī)句的字里行間無(wú)不包括著(zhù)前人對后人的期望:要珍惜時(shí)光。是啊,擁有無(wú)限生機的我們,若不趁著(zhù)這逐漸流逝的大好時(shí)光奮力一搏;又更待何時(shí)呢?

  俯首注視那被雨水打上小孔的石頭,讓人們體會(huì )到了水滴石穿。這其間蘊含著(zhù)深刻的辯證法:量變是質(zhì)變的前提,質(zhì)變是量變的必定結果。任何事物是由量的慢慢積累才導致最終的質(zhì)變。設若讓一個(gè)乳臭未干的小孩一夜間變成一個(gè)青絲蒼蒼的老頭兒,或是讓一位亭亭玉立的少女一瞬間變成一位滿(mǎn)臉皺紋的老婦人,再或是讓一個(gè)雙眼殘疾的人一眨眼間變成一名100米運動(dòng)員等等,都會(huì )讓人覺(jué)得難以接受,難以相信。因而凡是要想獲得勝利的人必需從點(diǎn)滴做起,一步一個(gè)腳印地前進(jìn),時(shí)時(shí)牢記“水滴石穿”。

  傾聽(tīng)那春雨水滋潤萬(wàn)物的聲音,讓人們感受到了什么是空靈。那一絲絲輕盈的細雨猶如淘氣的精靈,隨同著(zhù)微風(fēng),輕輕地跳到樹(shù)葉上、花叢中、泥土中,也跳到了在一旁聆聽(tīng)的人的心中,讓人聯(lián)想到“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”的詩(shī)句。雨聲在喧囂的生活中為我們平添了一份平靜、一份空靈。

  凝望那洶涌澎湃的波濤,讓人們感覺(jué)到了什么才是真正的力量。那激蕩的海水中,蘊含著(zhù)大自然雄偉的力量,同時(shí)也教會(huì )了人們:應該奮力拼搏,不論有任何艱難和阻礙,只須盡自身全力去搏,便無(wú)須遺憾了。正如洶涌的波浪無(wú)所顧忌地向海邊的巖石打去一樣。

  總之,水無(wú)時(shí)不刻地在向人們啟示著(zhù)什么,水給人們的啟示有很多很多。而在這其間的啟示,惟有用如水的眼睛和如水的心才干找到,才干感受到。

水的啟示作文13

  水,清澈、通透、晶瑩,它是萬(wàn)物的生命之源,不論是動(dòng)物、植物,還是我們人類(lèi),都離不開(kāi)它。我喜歡水,喜歡它任何形式的存在,喜歡它給予我綿綿的遐思和感悟。

  水是無(wú)私的,它是生命的源泉,它養育了世間無(wú)數的生命。然而它不求回報,只是默默地、無(wú)私地為生物奉獻著(zhù)自己的一點(diǎn)一滴。我們也應該學(xué)習水的無(wú)私精神,投身于建設社會(huì )主義的隊伍中去,為祖國獻出自己的微薄之力!

  水教會(huì )了我們要熱愛(ài)環(huán)境!很多人亂砍濫伐,亂丟垃圾,把地球搞得烏煙瘴氣。于是,水以其特有的形式教育我們,比如一次又一次的泥石流、洪水等,給人類(lèi)敲響了警鐘:要保護環(huán)境,要熱愛(ài)環(huán)境!

  水是持之以恒的象征。君不見(jiàn),那高高的唐古拉山上的一掬清泉,是如何流入廣闊的大海之中的,以及“水滴石穿”是如何成為佳話(huà)的。水有著(zhù)堅持不懈,決不放棄,向著(zhù)即使再遙遠的目標也要堅持前進(jìn)的精神。

  “水能載舟,亦能覆舟!痹谥袊迩Ф嗄甑臍v史洪流中,得道多助,失道寡助的君主屢見(jiàn)不鮮:秦始皇的暴政激起人民的不滿(mǎn),導致陳勝吳廣起義;清朝的腐朽統治把太平天國運動(dòng)推向高潮……水的性情是多么剛正不阿!

  水是中華民族引以為傲的象征,因為中華兒女有水一般清澈的心,有水一般綿延的愛(ài),有水一般寬廣的胸懷。于是,我們總愿給心靈一池清水,讓它凈化我們的心靈,帶走無(wú)端的煩惱。

  給心靈一池清水,也是給生命一個(gè)美麗的理解。張海迪雖然身體殘疾,幾乎無(wú)法自理,但心中的一池清水讓她對生命充滿(mǎn)渴望,于是她用常人難以想象的毅力創(chuàng )造了奇跡。

  愿如水一樣的精神,在我們的心中永駐!

水的啟示作文14

  形容女子,女孩兒是水做的;形容時(shí)光,叫似水年華;形容心態(tài),便是心如止水。

  讀國學(xué)經(jīng)典,發(fā)現古人喜歡把一些枯澀難懂的道理以水作比喻。比如《老子》,“上善若水”,最高境界的善行就像水的品性一樣。水樂(lè )意使萬(wàn)物滋長(cháng)而不與它們競爭,它甘心居于眾人不愿處的下位,所以最接近于道。處世要像水那樣安心低下,辦事要像水那樣靈活變通,行動(dòng)要像水那樣相機而行。正因為圣人像水那樣與物無(wú)爭,所以才彰顯偉大。

  再看《孫子兵法》,“兵形象水”,是說(shuō)用兵的規律就好像水一樣。水的規律是避開(kāi)高處而流向低處,用兵的規律是避開(kāi)實(shí)處而攻擊虛處。水流是因地形來(lái)決定流向,用兵是順應敵情變化來(lái)采取制勝方略。所以,用兵沒(méi)有固定不變的方法,就像流水無(wú)固定不變的流向一樣。

  佛經(jīng)上則這樣說(shuō):萬(wàn)物如水,萬(wàn)物輪回,沒(méi)有一樣事物是永恒不變的。

  水與人類(lèi)更是有著(zhù)極深的淵源。有水是星球有生命的基礎。水是萬(wàn)物之源,是萬(wàn)物的供養者。而做人,更應該像水那樣——清清白白。

  水被賦予了太多的意義,那么,它又給我們帶來(lái)哪些啟示?

  其一,水有一種以柔克剛的精神。以柔克剛是中國傳統文化精神。最為柔弱的水可以穿透堅硬的巖石,可見(jiàn)水表面雖軟弱,卻有一種不可阻擋的力量。水就勝在有這種柔弱的力量,這種力量,便是我們需要具備的優(yōu)秀品質(zhì),也是一種人生智慧。

  再往更深一層的意思去說(shuō),天下再沒(méi)有什么東西比水更柔弱了,而攻堅克的強卻沒(méi)有什么東西可以勝過(guò)水。這是一種獨特的思維。遇到事情找簡(jiǎn)單的方法去解決,做到以小勝大、避實(shí)擊虛、曲線(xiàn)靈活,放棄硬碰硬的做法,不要針?shù)h相對,不要以死相拼,懂得這些,我們的生活便會(huì )靈活和簡(jiǎn)單。

  人們贊美水,其二便是因為水有一種博大的氣魄。相信大家都去過(guò)海邊,面對大海,一切煩惱便無(wú)影無(wú)蹤,一切失落的疑問(wèn)也找到了答案。而一個(gè)人若做到這一點(diǎn),就是優(yōu)秀的人,就是有領(lǐng)袖氣質(zhì)的人。同時(shí),他也會(huì )獲得內心的寧靜和靈魂的升華。這是一種境界。

  其三,水有一種千變萬(wàn)化而又含蓄內斂的姿態(tài)。這是一種為人處世的態(tài)度。做人,就要做到這一點(diǎn)。內外兼修才會(huì )贏(yíng)得別人真正的尊重。

  水,可以容納萬(wàn)物。那么,就讓我們做一個(gè)品質(zhì)如水的人。

水的啟示作文15

  不知你是否注意過(guò),生活中的事物妙趣橫生,豐富多彩,像五味瓶一樣,酸甜苦辣咸,樣樣俱全。大自然中不輕易的一些小發(fā)現,會(huì )讓我們獲得終生受益的啟發(fā)。只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛,一些平平常常的事物,有時(shí)總會(huì )讓我們的心靈震撼。

  那年,我九歲,已是深夜,我洗漱完畢,像往常一樣把盆子放在池內,便回屋睡覺(jué)!鞍舌舌边@聲音從晚上一直響到早上,影響了我的睡眠質(zhì)量,我揉揉朦朧的雙眼,特意看個(gè)究竟。

  我隨著(zhù)聲音的源頭走過(guò)去,是從衛生間傳來(lái)的,近了。我躡手躡腳地推開(kāi)門(mén),答案馬上揭曉——是從池口傳來(lái)的。水龍頭滴著(zhù)水,“吧嗒——吧嗒——”,水滴下來(lái),激成一圈漣漪,哦,原來(lái)是我昨晚沒(méi)有擰緊水龍頭的緣故。不知不覺(jué)中,原本空空的盆子已經(jīng)變成了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水,我不禁為之震撼:這些微不足道的小水珠居然匯集成了這么寶貴的一盆水!

  看著(zhù)看著(zhù),我突然從這一滴滴水中悟出了一些道理:雖然它們都是一滴滴在常人眼中不起眼、渺小的水珠,雖然水龍頭的滴水速度很慢很慢,但這些水珠的不懈努力,不拋棄,不放棄,居然變成滿(mǎn)滿(mǎn)的一盆水,在常人眼中的不可能,它們竟然能夠突破奇跡,朝著(zhù)自己的夢(mèng)想去努力,去堅持。我突然聯(lián)想到了自己,如果我們能夠每天都積攢一些知識,哪怕是一個(gè)詞,一句話(huà),長(cháng)期堅持下來(lái),就會(huì )有所成功,就像季羨林爺爺所說(shuō):“一個(gè)小孩子需要背誦五十篇古文,兩百首詩(shī)!边@在常人眼中幾乎是一個(gè)不可能,可你有沒(méi)有想過(guò),如果我們堅持不懈,每天積累一些古詩(shī)詞進(jìn)行背誦,一天背一首,背一篇,不輕易放棄,一年下來(lái)就會(huì )收獲許多。其實(shí),創(chuàng )造奇跡就在于你自己,只要努力,奇跡也會(huì )變成平常之事。

  微不足道的一滴水,積攢起來(lái)就會(huì )變得很多很多,學(xué)習也是這樣,作為一名小學(xué)生,只要努力了,平時(shí)打下基礎,多積累,不灰心,不氣餒,堅持就會(huì )有好的收獲。我們應該從一滴水開(kāi)始,慢慢地去積攢更多的知識,朝著(zhù)自己的夢(mèng)想去追逐,堅持不懈,突破奇跡!

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