【熱門(mén)】拼接碎紙片得到的啟示作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的拼接碎紙片得到的啟示作文，希望對大家有所幫助。

拼接碎紙片得到的啟示作文1

　　當我們留心身邊的事物，便發(fā)現：有些事并非我們想象中的那么糟糕，只要我們留心觀(guān)察，便會(huì )發(fā)現一切事物都是美好的。

　　黃昏的到來(lái)，并不僅意味著(zhù)一天的結束，不也意味著(zhù)另一天的開(kāi)始嗎？花兒的枯萎，并僅意味著(zhù)生命的結束，不也意味著(zhù)新生命的誕生嗎？考試落榜，并不僅意味著(zhù)學(xué)習上的失誤，不也意味著(zhù)你還需要完善嗎？

　　留心生活中的每一件事物，你就會(huì )發(fā)現，原來(lái)生活并不像想象中的那樣枯燥無(wú)味，而且還會(huì )覺(jué)得生活中有很多有趣的事情等待著(zhù)你去做，如果你沒(méi)有留心，注意到它，你的一生中將少一種色彩的填充，長(cháng)此以往，你的生活將是黑暗的，沒(méi)有一絲色彩，沒(méi)有一點(diǎn)值得你去想，去回憶的以前經(jīng)歷的事情的結果，就更不要提過(guò)程了。

　　留心學(xué)習中的每一個(gè)細節，留心老師說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)，每一個(gè)字，每一個(gè)細微的動(dòng)作，你就會(huì )發(fā)現，原來(lái)學(xué)習并不像想象中的那么困難，而且你每做對了一道題或答對了一個(gè)問(wèn)題，心里都會(huì )感到無(wú)比的自豪，感到自己的偉大，原來(lái)我這么聰明。有了自己對自己的'鼓勵，才能更好，更充分的發(fā)揮自己還沒(méi)有施展的能力。只有自己認同了自己，別人才會(huì )認同你。

　　學(xué)習留心，不僅讓你體會(huì )到生活學(xué)習中的樂(lè )趣，還會(huì )激發(fā)你奮斗的精神，使你不斷提高自己，完善自己，只有這樣才會(huì )使自己更加完美。

　　學(xué)會(huì )留心，一切事物都會(huì )按照你想要的結果發(fā)展，按你的理想一一實(shí)現。

拼接碎紙片得到的啟示作文2

　　今天上課，徐老師帶了一疊紙過(guò)來(lái)，這“葫蘆里賣(mài)的是什么藥”？當徐老師讓我們撕紙時(shí)，我更是驚呆了。這是要干什么？看著(zhù)老師故作神秘的樣子，我想撕了再說(shuō)！撕紙的那一刻，我全身上下就一個(gè)“爽”字能形容！我所有的憤怒、疲憊、傷心都在此刻被我拋出了九霄云外。放眼望去，別的同學(xué)都和我一樣。

　　很快，徐老師宣布：“停！”我看著(zhù)眼前小山一樣的碎紙片，得意地笑了！。

　　但是，這得意的心情很快就破滅了，尤其是在聽(tīng)到徐老師說(shuō)“請同學(xué)們把紙再拼到一起”的時(shí)候。這時(shí)，大家的臉上都顯現出痛苦萬(wàn)分的表情。沒(méi)辦法，老師的指令誰(shuí)敢違，拼！這一塊塊的紙片形狀各異，大小不同，看似容易拼，實(shí)際卻一點(diǎn)規律都沒(méi)有，我的心一下子變得煩躁起來(lái)，手心微微出汗�！巴！�，老師又發(fā)出一聲指令，這指令對于此時(shí)的我來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂。

　　看看桌面，我只拼接了三片。撕，我只用了30秒；拼，我卻用了2分鐘，四倍的時(shí)間遠遠不夠！

　　原來(lái)，通過(guò)這件事，徐老師是想告訴我們一個(gè)道理：犯錯很容易，但想彌補犯錯所帶來(lái)的后果就很難。生活也一樣，如親情、友情、愛(ài)情，一旦出現裂痕，不管你怎么去彌補，都回不到以前的樣子了。