只擦一只鞋的啟示作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的只擦一只鞋的啟示作文，歡迎閱讀與收藏。

　　朋友一家是很時(shí)髦的人，一日，閑來(lái)無(wú)聊，去他家坐一會(huì )。

　　不巧，朋友正在擦皮鞋，我問(wèn)道：“這是怎么弄的？鞋子這么臟�！�

　　“哦！是立一��！我兒子與同學(xué)出去玩，回來(lái)就成這樣了�！迸笥汛鸬�。

　　說(shuō)完話(huà)，朋友便將已擦好的一只皮鞋擱置在陽(yáng)臺上。在陽(yáng)光的照射下，剛擦上鞋油的皮鞋顯得格外刺眼。

　　朋友將另一只皮鞋放回原位，就忙著(zhù)給我倒茶喝。談著(zhù)談著(zhù)，朋友兒子放學(xué)了，一進(jìn)門(mén)，他就開(kāi)始去找皮鞋。不一會(huì )兒，在他的床底下找到了那只未擦的皮鞋，只見(jiàn)他隨便擦擦就完事了。又去找另一只皮鞋，在陽(yáng)臺上找到了另一只鞋，我以為他會(huì )將兩只鞋子穿到腳上。沒(méi)想到，他伏下身，認認真真的擦起了朋友沒(méi)擦的那只鞋。直到兩只皮鞋一樣干凈，他才穿上。自始至終，朋友沒(méi)說(shuō)過(guò)一句“我來(lái)擦，你先去吃飯吧！”這類(lèi)話(huà)，而是在一旁看著(zhù)，沒(méi)動(dòng)一下手。

　　常�？吹揭恍┘议L(cháng)，為了讓孩子接受自己的意愿而不停的`嘮叨，實(shí)在不見(jiàn)效便拿起棍棒，還伴以諷刺和挖苦的語(yǔ)氣。用這種簡(jiǎn)單粗暴的教育方法培養出來(lái)的孩子，不是服服貼貼的“羔羊”就是脾氣暴躁的“暴君”。孩子失去了應有的創(chuàng )造力，個(gè)性和人格的發(fā)展亦得不到完善。只有用潛移默化的行為方式來(lái)引導孩子，使孩子在不知不覺(jué)中已得到了人格的熏陶，才能培養出自主能力較強的孩子。

　　身為老師，也應該懂得從自身做起，不要總下命令似的讓學(xué)生不要遲到，不要早退，不準上課帶手機……只要自己做到了這些，學(xué)生們也會(huì )在不知不覺(jué)中知道了自己該怎么做。因為有一個(gè)值得他們學(xué)習的榜樣！

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