誰(shuí)給我的啟示作文（精選7篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的誰(shuí)給我的啟示作文（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
誰(shuí)給我的啟示作文1
在我人生的道路上，有許許多多的話(huà)都被我忘記了，但是有一句話(huà)一直伴隨我度過(guò)了12個(gè)春秋。那就是“磨刀不誤砍柴工”。
“磨刀不誤砍柴工”這句名言的表面意思是說(shuō)，砍柴前先磨刀，是不會(huì )耽誤砍柴的工夫。實(shí)際是說(shuō)：花時(shí)間在事前做好準備工作，會(huì )更有利于事情的成功。我就偏偏不懂“磨刀”的重要性。
就拿做數學(xué)題來(lái)說(shuō)吧，平時(shí)上課不專(zhuān)心，以為自己都懂了�？傻搅俗鲈囶}的時(shí)候，幾個(gè)簡(jiǎn)單的算術(shù)題很快就做出來(lái)了，可后面的幾題較難的題目往往會(huì )“擱淺”。
那天，同樣是數學(xué)課。老師在講臺上深入淺出地指導解題方法、步驟。而我照樣座位說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，做著(zhù)小動(dòng)作。到了做題的時(shí)候，我正想做，可想起了“磨刀不誤砍柴工”的名言。于是，克服自己“砍柴”前不先“磨刀”的毛病，抓緊時(shí)間認真聽(tīng)老師即將結束的精彩指導。
學(xué)完老師教的，做起題來(lái)方便多了，遇到難題再也不會(huì )“擱淺”了。事后我才明白何為“磨刀不誤砍柴工”的真正含義了。
現在我不僅學(xué)會(huì )了“磨刀”，更懂得了“磨刀”的重要性。在今后的人生道路上，“磨刀不誤砍柴工”將時(shí)刻伴隨著(zhù)我，激勵著(zhù)我。
誰(shuí)給我的啟示作文2
在學(xué)校里，我們學(xué)習了很多的名言。其中，給我最有啟示的是巴甫洛夫所寫(xiě)的一句的名言：“觀(guān)察，觀(guān)察，再觀(guān)察�！�
在觀(guān)察時(shí)，我們必須一心一意的去觀(guān)察，而不能觀(guān)察幾天，休息幾天。要連續的觀(guān)察，不能半途而廢！
法國著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家——法布爾，幼年熱愛(ài)觀(guān)察昆蟲(chóng)。第一次在田野里發(fā)現了一位“歌唱家”——紡織娘。第二次在放鴨時(shí)，把鴨子趕走了，自己卻留下來(lái)觀(guān)察奇妙的水底世界。第三次無(wú)意中捉到了一只小甲蟲(chóng)，在觀(guān)察小甲蟲(chóng)時(shí)，法布爾發(fā)現了這只小甲蟲(chóng)比櫻桃還小，顏色比藍天還藍。后來(lái)法布爾被父母打罵，可是父母的打罵沒(méi)有打垮法布爾對昆蟲(chóng)的迷戀。
最后，法布爾終于走進(jìn)了科學(xué)的殿堂，成為了法國著(zhù)名的昆蟲(chóng)學(xué)家。英國的著(zhù)名科學(xué)家牛頓在一次休息時(shí)，他身邊的蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果落了下來(lái)，打到了他的頭，這時(shí)牛頓就想：蘋(píng)果為什么往下面落？而不是往天上飛呢？后來(lái)，牛頓就一直觀(guān)察，一直研究、最后終于發(fā)現了為什么是往地上落，是因為地球引力的原因，才導致蘋(píng)果往地上落，而不是往天上飛的真實(shí)原因……你看，這些有經(jīng)過(guò)觀(guān)察的人。在一直觀(guān)察后得到了自己想要的東西，不是嗎？
我們知道，只有觀(guān)察才能獲得自己想要的東西。但是沒(méi)有堅持不懈的觀(guān)察，我們就不能實(shí)現自己美好的愿望。我們觀(guān)察一天、兩天后又停止觀(guān)察一天、兩天，這樣也是不能實(shí)現我們美好的愿望。
我們要銘記巴甫洛夫寫(xiě)的這句名言所給予我們的啟示：只有堅持不懈的觀(guān)察，才能實(shí)現我們美好的理想；沒(méi)有堅持不懈的觀(guān)察，就不能實(shí)現我們美好的理想。
誰(shuí)給我的啟示作文3
有這樣一則格言：“學(xué)如逆水行舟�！边@則格言給了我許多重要的啟示。
“學(xué)如逆水行舟�！彼紫茸屛叶昧藢W(xué)習是件難事。古往今來(lái)，學(xué)習的人不知道有多少。真可謂是浩若煙海，能夠功成名就、顯親揚名的有幾個(gè)呢？
同時(shí)它還告訴我，學(xué)習是件苦事。許多人都說(shuō)：“十年寒窗苦讀�！蹦切┱嬲嘤趯W(xué)習的人又何止十年呢？像古代的司馬遷用了二十多年才完成了他的《史記》；馬克思用了四十年的時(shí)間才完成了《資本論》；古代時(shí)候的學(xué)習條件艱苦，他們?yōu)榱藢W(xué)習歷盡了艱苦，如：頭懸梁錐刺股，鑿壁借光等，都反映了學(xué)習的苦。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！边@是它給我的另一個(gè)啟示，人在取得成績(jì)和獲得進(jìn)步時(shí)，是很容易驕傲和得意忘形的，結果這樣就會(huì )喪失掉銳意進(jìn)取的原動(dòng)力。學(xué)習要有堅持不懈的精神，如果得到好成績(jì)時(shí)，而不繼續努力，那么將得不到更好的成績(jì)。
像宋代時(shí)的方仲永，年幼的時(shí)候便極具天賦，可是他的父親卻不讓他繼續學(xué)習，而滿(mǎn)足于現狀，結果沒(méi)有幾年，就和一般人沒(méi)什么兩樣。又如古代有個(gè)才子，名叫江郎，他雖然經(jīng)過(guò)了苦學(xué)，中了狀元做了官，但他非常地驕傲自滿(mǎn)，整天吃喝玩樂(lè )，不管正事，后來(lái)有人要他題個(gè)字，他卻寫(xiě)不出來(lái)了，到頭來(lái)落得個(gè)“江郎才頸，貽笑后世”。
在知識的海洋中求索，在求學(xué)的路途中跋涉，充滿(mǎn)了學(xué)習的難和苦，要想獲得更多的知識，取得更輝煌的成就，就必須有堅強意志去面對學(xué)習，才有可能到達理想的彼岸。
誰(shuí)給我的啟示作文4
學(xué)完了第四單元，在老師的帶讀下，我們大聲的讀著(zhù)日積月累�？墒�，當我讀起這一句名言時(shí)，就會(huì )想起小時(shí)候那一句名言給我的啟示。
“信賴(lài)并不是由于強制才形成，將信賴(lài)強加于人是不可能的�！笨赐赀@句名言，我覺(jué)得做人要講信用。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)晚上，有一位老人在荒山上走著(zhù)，她走著(zhù)著(zhù)，發(fā)現前面有亮光。便走了過(guò)去，她走在洞的墻壁右邊，看見(jiàn)有人在吃骨頭，便躲在墻的前面，偷看了一眼。原來(lái)是一個(gè)女鬼正在吃人肉，老太太頓時(shí)嚇暈了過(guò)去。但是，當她醒來(lái)是，卻看見(jiàn)她在山洞里的床上躺著(zhù)，左邊并且坐著(zhù)一個(gè)女姑娘，她知道這個(gè)姑娘是鬼，便騙她說(shuō)：我該走了，家里人正等著(zhù)我回去呢！女鬼從不吃誠實(shí)的人。因為，誠實(shí)的人有善心，她一吃就會(huì )變魂飛魄散，于是她顯了身，將老太太扔進(jìn)了油鍋，炸死了并給吃了。
聽(tīng)完后，我覺(jué)得以后再不敢騙人了，要不然就不會(huì )有好下場(chǎng)的�，F在，社會(huì )上有許多騙子，但是他們最后的結果是什么呢？是被送入監獄。還有一些小孩子也愛(ài)騙人，他對另一個(gè)孩子說(shuō)，讓他明天找他玩，可是去了沒(méi)人，這樣就會(huì )有很多人不會(huì )跟騙人的小孩子玩了。
記住信賴(lài)是一艘船，帶進(jìn)你走進(jìn)友誼的世界。你如果擁有了信賴(lài)，就會(huì )擁有友情，工作，權利和在別人心中的地位，你如果失去了信賴(lài)，將一無(wú)所有。我將一步一步地踏上充滿(mǎn)友情，工作，在別人心中有地位的一條路。因為，只要擁有信賴(lài)，那里是會(huì )屬于你的。
誰(shuí)給我的啟示作文5
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@是我所學(xué)的第一句名言，讓我受益非淺。
這句名言可能許多人都已經(jīng)背得滾瓜爛熟，但是它的真正意義，卻又有幾個(gè)人能夠問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我做到了！”
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！逼鋵�(shí)時(shí)間就是每個(gè)人與生俱來(lái)的一件寶貴到極點(diǎn)的財富。而時(shí)間不會(huì )給某個(gè)人太多，也不會(huì )給某個(gè)人太少。一小段，也許還不到1秒鐘的時(shí)間，都無(wú)法許許多多數不盡的金子。而那金燦燦的黃金又能給人以什么呢？大不了是一時(shí)的物質(zhì)滿(mǎn)足，而時(shí)間，卻是一生受用的呀！就算你拿上一大堆金子去向公平的時(shí)間老人換時(shí)間，時(shí)間老人也不會(huì )給你一丁點(diǎn)兒的光陰。
我同時(shí)也從這句話(huà)中悟出了時(shí)間的真諦：當我們在院子里盡情歡笑，盡情玩耍，時(shí)間會(huì )毫不留情地溜走，它們像流水一樣從任何一個(gè)小孔中透過(guò)。盡管它們比任何寶石都要珍貴，但它們無(wú)法被人的`眼睛看到；盡管它們比任何柔軟的東西還要令人舒暢，但它們無(wú)法用手觸摸。
鐘面上，時(shí)鐘與分鐘并不是在進(jìn)行一場(chǎng)永無(wú)止境的馬拉松比賽，而是在做人與時(shí)間的較量，只有能在這場(chǎng)比賽中獲得第一名的人，他（她）才真正具備了完全不浪費時(shí)間的品質(zhì)。浪費時(shí)間而得到金錢(qián)的人們，看上去沾沾自喜，得意揚揚，但他們怎么會(huì )知道自己正是世界上最可悲的人啊，一樣東西溜走了，那可是世界上最寶貴的東西——時(shí)間，金錢(qián)與時(shí)間相比，還算什么？
誰(shuí)給我的啟示作文6
老師經(jīng)常教育我們“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空�！钡乙恢卑堰@句話(huà)當成了耳旁風(fēng)，直到一次語(yǔ)文考試，我才真正的知道這句話(huà)的意義。
有一次，語(yǔ)文考試，監考老師把語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)給我們考，我走馬歡呼的看了一遍，覺(jué)得很容易我就沒(méi)等老師讀題目了，老師讀完了，我也做完了一半，過(guò)了一會(huì )我很快的把這一張試卷做完了，我看了看成績(jì)好的朱丹寧她一手拿筆，一手撐著(zhù)下巴好像在思考什么，我又看了看郭千禧，郭千禧她翻了翻試卷好像在找什么，我看她們都沒(méi)做完試卷，我就得意洋洋的把試卷交給了監考老師，同學(xué)們都吃驚的看著(zhù)我好像不相信似的。
第二天的早上老師把考試的卷子發(fā)下來(lái)了和報分數朱丹寧98分，郭千禧95分，一會(huì )兒到我了，我豎起耳朵聽(tīng)著(zhù)，廖星星85分，不，我自己都不敢相信自己的耳朵了，我覺(jué)得明明對了怎么會(huì )錯呢？突然老師說(shuō)“廖星星等下課到我辦公室來(lái)一下�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“哦�！蔽襾�(lái)到老師辦公室，老師說(shuō)“聽(tīng)監考老師說(shuō)你是第一個(gè)不試卷交給她的吧�！蔽艺f(shuō)“恩，是我第一個(gè)交的�！崩蠋熣f(shuō)“你檢查了嗎？”我說(shuō)“我沒(méi)檢查�！崩蠋熣f(shuō)“有一句話(huà)是虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空，你好好想想吧！”
經(jīng)過(guò)了這一件事我知道了一個(gè)人不能驕傲，驕傲就會(huì )落后，我們一定要記住這句話(huà)“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空�！�
誰(shuí)給我的啟示作文7
“失敗是成功之母”這句名言使我受到了很大的啟示，并一直激勵著(zhù)我，因此它又成了我的座右銘。
記得那時(shí)我才讀三年級，由于數學(xué)成績(jì)蠻好，就被老師選去參加數學(xué)競賽，那時(shí)我可是又驚又喜。比賽那天，參賽的人很多，我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種場(chǎng)面呢！這場(chǎng)激烈的“戰斗”過(guò)后，我竟排不上名次，那時(shí)我是又氣又傷心�；氐郊�，我很失望地把比賽結果告訴父母，父母便對我說(shuō)：“孩子，不要氣餒，失敗是成功之母嘛，你應該找出失敗的原因�！�
聽(tīng)了父母的一席意味深長(cháng)的話(huà)，我深受啟發(fā)，靜下心來(lái)，回憶參加比賽的經(jīng)過(guò)，原來(lái)在比賽的時(shí)候，我十分緊張，生怕時(shí)間不夠用，這種緊張的心情，使我的腦子變得遲鈍，一時(shí)反應不過(guò)來(lái)。我找到了失敗的原因。在以后的各種競賽中，不論是參加棋類(lèi)比賽，還是學(xué)科競賽，我都時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：“不要緊張，要沉著(zhù)�！�
在“失敗是成功之母”這句名言的鞭策下，我的學(xué)習更加刻苦，更加努力，因此在四年級時(shí)的數學(xué)競賽中，我沉著(zhù)應戰，取得了個(gè)第二名，我高興極了，成功的喜悅使我興奮，給我鼓舞。是啊，“失敗是成功之母”這句名言說(shuō)得很不錯，可是失敗后并不是就能真的獲得成功，而是失敗后你要去認真反思，找出你失敗的原因，再去改正它。這樣這次的“失敗”才會(huì )是下一次的“成功之母”。
雖然在我成長(cháng)的道路上有過(guò)許許多多的失敗，在以后的人生道路上也還會(huì )有失敗，但是我的座右銘：“失敗是成功之母”將永遠給我啟示，激勵我繼續往成功的高峰攀登。