秋日的啟示作文范文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的秋日的啟示作文，希望對大家有所幫助。

　　漫步在樹(shù)林的小道上，看著(zhù)金黃的樹(shù)葉為樹(shù)干織起金紗，聽(tīng)著(zhù)腳下的落葉吱吱呀呀，我不禁感到驚訝，秋天又悄悄取代了盛夏。

　　仿佛是在昨天，七八歲的我在姥姥姥爺的陪伴下，騎著(zhù)剛買(mǎi)的小車(chē)，在小區院子里游玩。拐了一個(gè)彎，兩排山楂樹(shù)出現在我們眼前。樹(shù)上已掛滿(mǎn)了果實(shí)，每一顆都被染成深紅，看上去沉甸甸的，像是要將那枝頭壓彎。姥爺推了推眼鏡，微笑著(zhù)，指著(zhù)那透紅的果子，說(shuō)：“這是山楂，摘下來(lái)，可以做冰糖葫蘆吃的”。我詫異地看著(zhù)那深紅的果，翠綠的葉，一顆顆都令人垂涎。我好奇，是誰(shuí)將這圓滾滾、甜膩膩的糖葫蘆掛在了樹(shù)梢？什么時(shí)候可以摘下來(lái)呢？姥爺笑著(zhù)回答：“過(guò)幾天，到了深秋，就能吃到了”。于是，在我的腦海里，一直有一個(gè)清晰的、從未模糊的畫(huà)面：人們圍在山楂樹(shù)旁，在晚秋的時(shí)節，爭先恐后地擷下秋天的果實(shí)。秋天，便是一個(gè)充滿(mǎn)果實(shí)和收獲的季節。而果實(shí)的大小，收獲的多少，就是秋天給人們的啟示。

　　秋風(fēng)拂面，已帶上些涼意，把那低矮的小草吹得枯黃。柳條也直不起腰了，只微微地搖一搖，仿佛是在哀怨秋的滄桑呢；這時(shí)候，也只有那落蕊還在飛舞了，但它也是剛剛凋零下來(lái)的��！這翻飛的黯淡的秋，把我又吹回昨天。

　　坐在初中的教室里靠窗的座位上，看著(zhù)老師用強勁有力的手寫(xiě)下“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，聽(tīng)著(zhù)老師抑揚頓挫的聲音在我的耳邊回響：“蕭瑟的風(fēng)傳來(lái)，大海上涌起波浪”，我的眼神不由自主地飄到窗外，俯瞰著(zhù)百年老校的無(wú)限風(fēng)光。那排排緋紅，是秋天落日的寫(xiě)照；那層層樹(shù)影，是繪給大地的色彩；挺立的白楊，守衛著(zhù)秋天的夕陽(yáng)。

　　抬眼望去，秋在這滄桑的古校翻動(dòng)了。風(fēng)，帶著(zhù)秋的滄桑，向著(zhù)世間的壯闊飛去。霎時(shí)間，一片金黃的秋又涌起波濤。排排秋葉的金黃，在風(fēng)中閃動(dòng)；躺在地上的落花，又跳動(dòng)翻滾起來(lái)；透著(zhù)淡紅的云彩，映在池塘的水波里，雜糅著(zhù)水的波瀾；上下顫動(dòng)的“唦唦”聲，是秋海上傾起的巨潮，沖刷著(zhù)遍地的蕭索與黯淡；那蓬勃著(zhù)的生氣，終究點(diǎn)燃了原先的靜美，又化成一陣排浪，涌向天邊去了。我仿佛看見(jiàn)，在人生之秋，那志在千里的魏帝，策馬于此，吟鞭東指。

　　富有詩(shī)意的'秋，將繁密的樹(shù)葉染成金黃；金黃的枝條，在陣陣秋風(fēng)中招搖；在陣陣秋風(fēng)中，我愿化作那枝條中的一縷；在這自強不息的地方，我甘愿做一縷枝條。

　　停下飛馳的思緒，惆悵不覺(jué)填滿(mǎn)了我的心�？粗�(zhù)眼前的秋天，楓葉依然深紅，樹(shù)梢依然金黃，碧藍的天空依然透明，樹(shù)縫里依然透過(guò)縷縷斜陽(yáng)。只是，再也沒(méi)有熟悉的味道了。

　　又到一年的秋天，我像三年前一樣，站在原點(diǎn)。時(shí)間的交錯和命運的回轉，似乎只給我留下對往昔流年的懷念與這滿(mǎn)眼蕭然，今年的秋天竟如此陌生。我再也無(wú)法停留在美麗的校園，我再也無(wú)法聽(tīng)到慷慨的書(shū)聲了，我再也無(wú)法感受奮勇?tīng)幭鹊姆諊�了，我再也無(wú)法，再也無(wú)法回到那金色的秋天了。

　　在樹(shù)林的深處，我佇立在寒冷的深秋，在這收獲的季節，回憶起金色的秋天。初三的虛度時(shí)光，讓我在本應滿(mǎn)是金黃的秋日中倍感悲涼。但寒冷深秋的暖陽(yáng)，讓我依然有勇氣寫(xiě)下：哪怕是即將到來(lái)的凜凜寒冬，也無(wú)法使時(shí)光從我的指縫虛逝。

　　那美好的，奮斗不止的，滿(mǎn)是碩果的，金色的秋天，令我心馳神往，激勵著(zhù)我不斷奮進(jìn)。