路隊課的啟示作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的.路隊課的啟示作文，歡迎閱讀與收藏。

　　操場(chǎng)上，悠揚的音樂(lè )呼喚著(zhù)我們下樓出操，廣場(chǎng)上已經(jīng)有幾個(gè)班站好了。我們慢慢地走下去，結果落得了全校最后，被點(diǎn)名批評。

　　劉老師為了讓我們記住這次教訓，讓我們去操場(chǎng)跑操。

　　第一圈，大家有說(shuō)有笑，馬上就跑完了。到起點(diǎn)時(shí)，劉老師問(wèn)我們：“你們是不是還要跑？是想繼續跑還是上樓寫(xiě)作文？”有幾個(gè)同學(xué)小聲回應著(zhù)，但劉老師都不滿(mǎn)意，讓我們繼續跑操了。

　　第二圈，稍微有點(diǎn)累，但聽(tīng)著(zhù)同學(xué)的說(shuō)話(huà)聲，看著(zhù)周?chē)�的風(fēng)景，我勉勉強強跑完。

　　第三圈，大家都很累，一圈下來(lái)，竟沒(méi)幾個(gè)人說(shuō)話(huà)，大家都低頭看著(zhù)跑道，想著(zhù)趕緊跑完。

　　終于，劉老師不讓我們跑步，而改成走路，這下大伙都高興了，終于可以休息一下啦！

　　走路時(shí)，有些人小聲聊天，有些人看著(zhù)周?chē)�的風(fēng)景，我也樂(lè )在其中，反正沒(méi)有把走路當成正事。

　　就這樣幾圈走完，腿軟了，口渴了，只想上樓休息。劉老師看我們意識到自己錯了，就讓我們上樓寫(xiě)作文。

　　這次雖然不是常規的“課”，但記憶肯定深刻。以后要是不想在操場(chǎng)上跑幾圈，再回去寫(xiě)作文，就得快速排好隊伍，不被抓住把柄。

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