笨鳥(niǎo)先飛的啟示作文
幽靜的夜空中掛著(zhù)一輪明亮的月牙兒，以及點(diǎn)點(diǎn)繁星向大地灑下深邃的銀光�！傲⒋哼^(guò)后······”哪兒傳來(lái)了讀書(shū)的聲音打破這靜謐？原來(lái)是我在背書(shū)呢？也許你要問(wèn)我，這么晚了還背書(shū)干嘛？自然是提前背好了，明天好在老師手上過(guò)關(guān)啊。你也許又要問(wèn)，明天背不行嗎？對于別人說(shuō)不定可以，但對于我來(lái)說(shuō)，是一定行不通的。
我一遍又一遍地讀著(zhù)課文，可就像我見(jiàn)了一位陌生人，我不認識他，他也不認識我似的，就連讀著(zhù)也不順口，還很別扭，就像你用左手寫(xiě)字一樣不習慣，還渾身上下不舒服�？珊貌蝗菀装阉x熟了，叫我來(lái)背吧，腦子里一片空白，毫無(wú)畫(huà)面感，背得結結巴巴，動(dòng)不動(dòng)就缺字少句的，好像我天生就有語(yǔ)言障礙似的，我真是恨不得自己是一只老鼠能夠咬文嚼字，把語(yǔ)文書(shū)吃了消化掉，這樣就一定會(huì )背了。
李建偉和方詩(shī)龍這兩個(gè)活寶背書(shū)，那叫一個(gè)穩，課文好像是他們的朋友，讀的時(shí)候十分流利，而且充滿(mǎn)感情，好像跟這位朋友千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡似的，背的時(shí)候，就好像唱歌一樣容易，完全做到一字不差，一字不多，一字不錯；轉眼看向成思宇，那叫一個(gè)“快”，他讀了一邊腦袋里基本上就有了一個(gè)輪廓，再讀一遍，腦子里就印出一個(gè)模糊畫(huà)面，最后一遍，畫(huà)面就清晰起來(lái)，幾乎可以背下來(lái)了，也許準確度比建偉他們稍有遜色，但速度已經(jīng)是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”了；再看我，一個(gè)早上碌碌無(wú)為，毫無(wú)戰果，可我沒(méi)有他們這樣的`天賦，也沒(méi)有他們這樣的技巧，我能怎么辦？唯有提前背，才能趕上他們。
世上沒(méi)有絕對的天才，也沒(méi)有百分百的天賦，世上最好的技巧是什么？勤奮，總能使人獲得成功的技巧。笨鳥(niǎo)先飛，快人一步，這是一條適用于所有人的道理。
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