精選生活中的啟示600字作文
篇一：
生活嘛!就是多姿多彩，不是單一的，永遠不會(huì )重復。在生活中，有兩種情緒，喜與悲，帶領(lǐng)你感受生活的與眾不同�？鞓�(lè )也好、悲傷也好只是一個(gè)結果，那中間波折又有誰(shuí)知道呢!故事是發(fā)生在一個(gè)雪夜……
大雪漫天飛舞，既像千千萬(wàn)萬(wàn)只潔白的蝴蝶在空中翩翩起舞，又如天女散花般紛紛揚揚地飄灑在大地上。雪固然美麗，可這對我們來(lái)說(shuō)則是悲喜交集。我們一睹雪的風(fēng)采，可如果出行就不那么順利了。
這時(shí)，一對母子正互相攙扶著(zhù)艱難的在雪地里一步三晃的在走著(zhù)，路面因為積雪被車(chē)軋過(guò)而變的異�；�。那個(gè)小孩只有九歲，她們是去一所書(shū)法學(xué)校上課。當她們到班里時(shí)只有寥寥幾個(gè)同學(xué)來(lái)上課，看到又來(lái)一個(gè)，雖然遲到了但老師的眼中還是流露出激動(dòng)的淚花。這時(shí)書(shū)法老師回身在黑板上寫(xiě)了四個(gè)蒼勁有力的大字“天道酬勤”，然后老師回過(guò)身來(lái)深情對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天對你們能來(lái)上課，我表示感謝，在這里我要給大家補一課”。這時(shí)下面的同學(xué)們面面相覷都很納罕。老師繼續說(shuō)：“不管學(xué)什么都要不怕苦，懂得堅持。你們既然選擇了學(xué)習書(shū)法，就應該做到，在這樣惡劣的天氣下你們還能來(lái)上課，老天也會(huì )酬謝你們這勤勞的人，將來(lái)你們一定會(huì )成功的”。當時(shí)講臺下的每一個(gè)學(xué)生都被老師的講話(huà)所震撼了。故事中的那個(gè)孩子就是我，我學(xué)習了六年的書(shū)法，中間有數不清的坎坷，當經(jīng)歷了這些后，得到的則是無(wú)限美好的成功。
正如一首歌中所唱的“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能夠見(jiàn)彩虹”生活，用再多的語(yǔ)言也無(wú)法描述，只能用心去體會(huì )，每一處細節，和不同的變化，讓生活變得更完美吧!
篇二：
生活就像一本百科全書(shū)，每一頁(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都給我不一樣的啟示。星期三的英語(yǔ)課我們聽(tīng)寫(xiě)了第一單元的詞語(yǔ)。那時(shí)邵老師就特別強調如果英語(yǔ)書(shū)上的作業(yè)沒(méi)有做完，那這次聽(tīng)寫(xiě)有錯誤的話(huà)是要翻倍抄寫(xiě)的。我的心突然一怔。呀，我書(shū)上還有幾道題沒(méi)做呢，但愿聽(tīng)寫(xiě)能通過(guò)!當天下午，我的英語(yǔ)本子就在我的位子上了，而我竟然錯了四處，計算下來(lái)每個(gè)錯的都得抄十六遍呢。唉，我怎么就這么倒霉呀!
直到放學(xué)，我還在手忙腳亂地抄著(zhù)那些單詞、句子。等著(zhù)我排練才藝大比拼的幾個(gè)同學(xué)不耐煩地催促道：“孫嘉淇，你快點(diǎn)!不然，就沒(méi)時(shí)間排練了。”后來(lái)，沈笑蕓實(shí)在沒(méi)有耐心了，一下子奪過(guò)我的本子和鉛筆幫我寫(xiě)了起來(lái)。雖然我知道這樣做是不對的，可是我的手已經(jīng)發(fā)麻了，嘴好像也不聽(tīng)使喚了，我只是呆呆地看著(zhù)。在邵老師進(jìn)教室讓我帶回去抄寫(xiě)以前，沈笑蕓已經(jīng)飛快地抄了五句。
回到家，幾個(gè)同學(xué)做回家作業(yè)，而我拿出本子接著(zhù)抄，媽媽疑惑地說(shuō)：“怎么前面的字跡跟你現在寫(xiě)的不一樣，不會(huì )是別的同學(xué)幫你抄的吧?”媽媽的口氣嚴厲了起來(lái)。我一愣，但還是承認了。媽媽的臉色一下子變得很難看，拿過(guò)本子“唰”得撕得四分五裂，并懲罰我增加五倍的抄寫(xiě)量，即使同學(xué)幫我求情也沒(méi)用。我知道媽媽是不會(huì )改變主意的，可我的心里很不服氣。
夜里，同學(xué)們都回去了，我也把回家作業(yè)完成了，要開(kāi)始抄寫(xiě)以前，我和媽媽進(jìn)行了一場(chǎng)交流。媽媽把我抱在懷里，再一次告訴我“做學(xué)問(wèn)先做人”的道理，又一遍講到華盛頓砍櫻桃樹(shù)的故事，并打了一個(gè)比方：如果一張試卷，自己不懂做不出，在沒(méi)有人知道的情況下，抄襲能拿一百分，而老老實(shí)實(shí)交卷只能得零分。面對老師、家長(cháng)的期望或是責罰，該怎么選擇?我毫不猶豫地說(shuō)：“我寧愿接受懲罰也不要得我不該得的分數。”媽媽贊許地看看我：“那么同樣的道理，你覺(jué)得今天的事，你做對了嗎?”我羞愧地搖了搖頭，心里已然沒(méi)有先前的那份怨恨和不甘了。“還有，媽媽同樣也反省了一個(gè)晚上，不管怎樣，媽媽是不該撕你本子的，媽媽要真誠地跟你說(shuō)聲‘對不起’!同時(shí)，媽媽也會(huì )寫(xiě)信跟老師道歉，說(shuō)明本子更換的原因。”我的媽媽永遠都是這樣，耿直、坦率、嚴厲而又不乏關(guān)愛(ài)，讓我敬畏而又喜愛(ài)。
這件事給我的教訓非常深刻。學(xué)習上的疏忽可以彌補，如果品德出現了問(wèn)題，那是什么方法都不能彌補的。媽媽的懲罰并不是目的，她只是希望我做個(gè)誠實(shí)、善良、正直……具有一切美好品質(zhì)的人。道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小就受到這樣嚴格教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
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