實(shí)用的感受親情作文8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的感受親情作文8篇，希望能夠幫助到大家。
感受親情作文 篇1
有一處愛(ài)叫做母愛(ài)，她可以為我們無(wú)私奉獻，可以為擋風(fēng)遮雨，還能給我們無(wú)限溫暖。
有一天下午，天上下起了傾盆大雨，一陣大風(fēng)吹過(guò)讓人覺(jué)得有些毛骨悚然。此時(shí)媽媽來(lái)接我放學(xué)了，見(jiàn)到我的第一句話(huà)就是問(wèn)我：“你冷嗎？”我回答道：“不冷，還行吧！”媽媽似乎有些放心了，于是我們走出了門(mén)口，一陣陣的冷風(fēng)吹過(guò)讓我有些瑟瑟發(fā)抖。我輕輕的說(shuō)道：“好冷哦”！話(huà)音剛落，我已經(jīng)被一個(gè)大大的擁抱給抱住了，我感到好溫暖！現在的風(fēng)刮的很大了，我們正走著(zhù)，一輛汽車(chē)速度很快的從背后開(kāi)過(guò)來(lái)，剛好旁邊是個(gè)大水坑，汽車(chē)把水坑里的水都濺起來(lái)了，媽媽一把抱住我，水濺了媽媽一身，沒(méi)有一滴濺到我。風(fēng)越來(lái)越大，雨也越下越大，冷冷的風(fēng)吹的呼呼直響，我冷的縮起來(lái)了，媽媽不顧一切的把外套脫了讓我穿上，穿上留有媽媽體溫的外套讓我立刻溫暖很多。原來(lái)媽媽為了不讓我受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害就算自己受凍受傷害也不介意。此時(shí)讓我突然想起一首歌《世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶》我就是媽媽的一塊寶！
母愛(ài)是一座橋，她的名字就叫親情橋！
感受親情作文 篇2
春風(fēng)輕輕地吹紅了花，春雨靜靜地滋綠了葉，朝氣蓬勃的我們正像那紅花綠葉一般鮮活，充滿(mǎn)著(zhù)旺盛的生命力，而又有誰(shuí)曾想到過(guò)是誰(shuí)做了那春風(fēng)春雨默默地滋潤著(zhù)我們呢?
還記得那時(shí)有也自己還很貪玩，玩到晚上都沒(méi)回家，媽媽很擔心著(zhù)急，我一踏進(jìn)家門(mén)口那煩人的嘮叨排山倒海般的涌出來(lái)，我打心底里就煩，心想不就晚回來(lái)會(huì )嗎，本來(lái)很高興的心情一下子急了，心底里的叛逆怒火愈來(lái)愈烈最終我頂撞了媽媽?zhuān)凰らT(mén)進(jìn)了屋里，接下來(lái)的幾天都沒(méi)和媽媽說(shuō)話(huà)。
那天放學(xué)回到家媽媽卻還沒(méi)回來(lái)，平常都是媽媽準備好可口的飯菜今天去相反，沒(méi)回來(lái)更好正好一個(gè)人清靜，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間媽媽還是沒(méi)有回來(lái)，我想打電話(huà)問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)瑒偰闷痣娫?huà)就想起那天發(fā)生的事，又把電話(huà)放了下去，我躺在床上迷迷糊糊的，不知是幾點(diǎn)鐘，隱約有人給我蓋被子我慢慢睜開(kāi)朦朧的睡眼真的是媽媽?zhuān)氡厥莿傁掳喟�，我裝作不知道，裝作睡著(zhù)的樣子，媽媽看看我睡得很香就轉身走了，我睜開(kāi)眼睛看到那窗簾露出的縫隙，天已經(jīng)完全黑了，在媽媽轉身的那一剎那月光的朦朧打在他那單薄瘦弱的身上……
我不禁心里好像撞上什么東西似的心里的怒氣一下子煙消云散，往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又浮現于眼前，但我們早上匆匆忙忙從床上爬起時(shí)，是誰(shuí)已經(jīng)為我做好可口的早餐;當我們背上書(shū)包急匆匆的走出家門(mén)時(shí)，是誰(shuí)的身影徘徊在窗前張望;當我們回到家拖著(zhù)疲憊的身子，是誰(shuí)早已為我是為你準備了洗澡水;當我們深夜苦讀時(shí)又是誰(shuí)悄悄地放上一杯牛奶;沒(méi)錯，是媽媽。想到這里再堅如磐石的心，也會(huì )有所觸動(dòng)，躺在床上沒(méi)去向媽媽認錯，沒(méi)去讓媽媽原諒我的任性，我想以實(shí)際行動(dòng)做給媽媽看，于是，我閉上眼睛，聽(tīng)著(zhù)我那急促的心跳聲久久不能入睡……
我想，親情是一股涓涓的細流，給心田帶來(lái)甜甜的滋潤;親情是一縷縷明媚的陽(yáng)光，讓冰凍的心無(wú)聲的融化;親情是靜靜的港灣，讓遠航的疲憊煙消云散;從古至今，大地無(wú)時(shí)無(wú)刻的滋潤著(zhù)萬(wàn)物，而母親也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的滋潤著(zhù)我們……
感受親情作文 篇3
當代作家閻連科的這部長(cháng)篇散文，讓我久久地沉浸在作者的敘述中，心潮起伏。在感慨之余，我當即發(fā)短信，把它推薦給遠方的幾位摯友。
這種情形，在我近幾年的閱讀中頗為少見(jiàn)。這其中的感動(dòng)和震撼，來(lái)自于作者對生活中大量感人情節的描述。
叔求人送禮之后，“我”在山上爆石料，為了多掙幾個(gè)錢(qián)，一干就是十多個(gè)小時(shí)，甚至40多天不下山；為了給二姐治病，一家人排隊給她輸血，而大哥卻哀求醫生不要抽其他人的血，自己一個(gè)人輸了又輸；父親帶領(lǐng)全家整日辛苦，終于把那塊向陽(yáng)的自留地整好了，眼看就要收獲，卻不得不上繳；
哥不認錯，大伯用鞋底猛抽他，幾個(gè)兄弟姐妹跪成一排，苦苦求情，被激怒了的大伯于是一個(gè)個(gè)抽了過(guò)去，“我”再也忍不住了，哭喊著(zhù)也跪在地上；為了蓋新房，為了兒女的婚姻，大伯領(lǐng)著(zhù)一家男女老幼，在冰冷的河水中，搬運著(zhù)那一塊塊成百上千斤的石塊，任手腳紅腫凍裂，日復一日；
參加同事弟弟的婚禮，四叔連夜洗了一件襯衫，卻因沒(méi)有晾干只能尷尬地在屋子內外徘徊；打工兩年后，“我”要返回老家，報名參加高考，在異鄉的站臺上，叔侄倆為了一疊皺巴巴的零鈔用盡了心思，你推我讓。
幅幅感人的畫(huà)面，無(wú)疑是生活的真實(shí)再現。這是三十多年前，北方農村的生活，是那些處于社會(huì )最底層的普通老百姓的生活，是所有經(jīng)歷過(guò)那段生活的人所熟知的。這些平凡而淳樸、卑微而高貴的人，在苦難中不屈地掙扎著(zhù)，傳遞著(zhù)濃濃的親情，保持著(zhù)做人的尊嚴和最善良的人性。
描述這些場(chǎng)景時(shí)，作者并沒(méi)有把“我”和父輩們矯情地“美化”，或主觀(guān)地淡化或掩蓋他們的缺點(diǎn)或不足。在追憶昔日的生活時(shí)，他還原了一個(gè)又一個(gè)血肉豐滿(mǎn)可感可觸的普通的“真人”。
泥廠(chǎng)工作的四叔，探親回家時(shí)，不忘一身城市人的打扮。其實(shí)，他的工作是那樣辛苦，常常被人看不起�！耙活^沉”的他，在表面甚為風(fēng)光的背后，隱藏著(zhù)自己痛苦、懦弱和敏感，在城鄉生活的夾縫中苦苦掙扎；
是“我”——作者，無(wú)情地進(jìn)行了解剖�！拔摇币恢毕胩与x土地，企圖擺脫家庭生活的重壓，在父親最后想看一場(chǎng)電影時(shí)，卻沒(méi)有滿(mǎn)足他的愿望，甚至有意無(wú)意地理解醫生的前半句話(huà)，覺(jué)得父親成了自己生活的累贅。
照理說(shuō)，作者完全可以把當時(shí)的社會(huì )生活描述得更為凄慘，把父輩們的痛苦渲染得驚天動(dòng)地，像不少追憶昔日生活的作品一樣，發(fā)出對當時(shí)的社會(huì )生活的憤怒和控訴。然而，當我品味全書(shū)時(shí)，感受到的卻是在那段艱辛的日子里，親人濃得化不開(kāi)的深情，獲得的卻是一份來(lái)自骨肉親情的.深深感動(dòng)。
感人的力量，來(lái)自于作者對人性的深刻理解和認識，來(lái)自于他對當時(shí)農村生活的細心感受和認識，來(lái)自于他對親情的深入思考和認識。我想，其根源則是昔日彌漫于生活中傳統道德的力量，和作者骨子里的敏感和善良。正是這些本真的東西，讓我的心隨著(zhù)書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)，逐漸溫潤柔軟起來(lái)。
新世紀第一個(gè)十年即將結束時(shí)，我想，這本名叫《我與父輩》的書(shū)的出現，值得我們珍視。當然，它所描述的生活場(chǎng)景，已經(jīng)離我們漸行漸遠，這會(huì )讓那些從小在都市里長(cháng)大的人，甚至讓如今那些三十歲以下的青年感到陌生。但我相信，它一定能喚醒更多的普通人的那段逐漸泛黃的記憶，讓他們重新咀嚼那段苦難的日子，重溫那已經(jīng)在我們生活中越來(lái)越稀薄的親情。
咀嚼與重溫之后，當我們審視當前的生活，感受身邊的親情；當苦難已經(jīng)不再那么嚴峻；當物質(zhì)生活在一天天豐富，我們的父親母親們，卻在一天天老去。對于他們，我們究竟了解、理解、關(guān)心了多少呢？對于身邊的其他親友，我們又做了些什么？在這個(gè)紛擾的世界短促的生命歷程中，我們又該怎樣生活？
至此，我突然想到了路遙的《在困難的日子里》，想到了讓人景仰的德蘭修女，想到了書(shū)中父親的那一聲聲喘息，大伯那一只撫摩著(zhù)“我”頭頂的手和他的糖果，四叔的那一件送給“我”的襯衫。作者說(shuō)：“在我的所有作品中，這是一顆鉆石�！彪m然讀他的作品不多，但我想，這話(huà)應該是不會(huì )錯的。
如果能從其中選個(gè)片段，編入語(yǔ)文課本，也不錯呀！如果把這本書(shū)推薦給我的學(xué)生，他們看后，又會(huì )有怎樣的感受呢？我那在黃土地上辛勞了一輩子的父親，如果他看了這本書(shū)，又會(huì )……唉，坐在書(shū)桌前的我，又在胡思亂想了。
感受親情作文 篇4
今天，我們學(xué)習了一篇感人的文章。他寫(xiě)了在9.11事件中，一名銀行家愛(ài)德華在知道自己已經(jīng)沒(méi)有生還的可能的時(shí)候，他并沒(méi)有關(guān)心他留在人間的巨大財富，而就是在那危機關(guān)頭撥通了最重要的第三個(gè)電話(huà)。他就是大給母親的，他對母親說(shuō)了一句生命留言：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”
讀完了全文，我印象最深刻的就就是這看就是很平凡的5個(gè)字：“媽媽?zhuān)覑?ài)您”在我看來(lái)，雖然這僅僅只有5個(gè)字，但就是它代表著(zhù)不平凡的意義。它道盡了一個(gè)兒子母親的辛勞，道盡了兒子對母親深深的眷戀，道盡了兒子對母親的無(wú)盡牽掛……這就就是親情，它勝過(guò)了金錢(qián)，勝過(guò)了事業(yè)，更勝過(guò)了自己的生命！它就是無(wú)與倫比的，就是無(wú)價(jià)的！
說(shuō)到這里，我想，每個(gè)人都會(huì )熱淚盈眶，也會(huì )油然想起自己的母親。
我的媽媽就是一名教師，她很平凡，每天都忙忙碌碌，像一個(gè)永不停息的螺陀。小時(shí)候，媽媽下課回家就陪著(zhù)我數河里洗澡的小鴨子，還陪著(zhù)我一起背古詩(shī)；晚上媽媽加班回來(lái)后總會(huì )給我講丑小鴨變成白天鵝這些我百聽(tīng)不厭的故事，而且我喜歡依偎在媽媽的懷里傾聽(tīng)故事，那樣的我很幸福，很甜蜜。覺(jué)得有了媽媽的愛(ài)，我的生活永遠像一杯甜甜的奶茶，那樣的溫暖，永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光，那時(shí)的我有一種感覺(jué)：我一定要永遠珍惜這份愛(ài)，這份無(wú)價(jià)之寶。
天有不測風(fēng)云，我的腦袋不知怎的，突然間長(cháng)了血泡，軟軟的，好害怕！于就是我叫了媽媽?zhuān)瑡寢屪叩轿颐媲�，急得直跺腳。又一邊親切的問(wèn)我：“馨怡，怎么了？疼嗎？”說(shuō)著(zhù)，用手輕輕地摸摸我的頭。那時(shí)已經(jīng)午夜了，而且停電，爸爸媽媽都萬(wàn)分著(zhù)急，撥了一個(gè)又一個(gè)電話(huà)，終于……我睡著(zhù)了，媽媽爸爸把我送到了醫院接受治療，最后康復了。媽媽看見(jiàn)我又健康起來(lái)，眼里溢出激動(dòng)的淚水，我絲毫沒(méi)有感覺(jué)到媽媽為住院費煩惱。這一次，我又感到：親情無(wú)價(jià)！
親情就是荒寂沙漠中的綠洲；就是黑暗中的北極星；就是航行中的一道港灣；就是冬日里的一縷陽(yáng)光……
我深深地知道，親情更就是永不熄滅的蠟燭，他永遠照亮我前進(jìn)的方向。我一定不辜負父母對我的期望，一定用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報他們！
感受親情作文 篇5
如果你是一顆種子，親情就是土壤，為你提供生長(cháng)必要的養分；如果你是一株小草親情就是大樹(shù)，為你張開(kāi)遮風(fēng)擋雨的長(cháng)臂；如果你是一艘小船，親情就是燈塔，為你指引返航的道路；如果你是一條小河，親情就是大海，為你敞開(kāi)包容的懷抱。
人都說(shuō)久病床前無(wú)孝子，這些人無(wú)視親情，他們不知道親情是什么。每次回家見(jiàn)父母，只是給予金錢(qián)，并沒(méi)有心對心的溝通，時(shí)間長(cháng)了，親情也就沒(méi)了，他們變得生疏起來(lái)。當父母病倒在床時(shí)沒(méi)有人去照顧，直到父母離世的那一天，他們后悔莫及，才知道親情的可貴。
父愛(ài)加上母愛(ài)那便是親情，父母的愛(ài)讓我們感受的親情的偉大。我們每個(gè)人都應感悟親情，理解親情，不要等到親人都走了才知道什么是親情，快，快感悟吧！
快感悟親情吧！別只在逢年過(guò)節才看父母一眼，�；丶铱纯�，看看父親臉上的皺紋，看看母親頭上的白發(fā)！
快感悟親情吧！別總說(shuō)自己的工作忙，家人比什么都重要，不要一到家就匆匆忙忙，只想著(zhù)走。父母盼你回家，盼了那么久，你回家才這么短就嫌長(cháng)，唉！多陪陪父母吧，別在珍惜你那寶貴的時(shí)間了！
快感悟親情吧！別在父母走的時(shí)候才想起那句話(huà)：時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好看看你，你就走了。
快感悟親情吧！別在迷茫了，其實(shí)親情就是陽(yáng)春三月的綿綿細雨，滋潤你的心田；親情就是酷暑的炎炎烈日，點(diǎn)燃你的心燈；親情就是秋天的累累碩果，慰藉你收獲的喜悅；親情更是嚴冬臘月的陽(yáng)光，溫暖你永遠的希望。
感受親情作文 篇6
記得在我小時(shí)候，我身上有一顆血管瘤，外婆是第一個(gè)發(fā)現我身上有瘤的人，如果沒(méi)有外婆我不可能再這么健康了，因為瘤的危害很大，要盡早切除。如果小時(shí)候不做手術(shù)的話(huà)，長(cháng)大做手術(shù)會(huì )很麻煩。
于是，我住院了。爸爸、媽媽全程陪著(zhù)我。手術(shù)那天，外婆、外公天還沒(méi)亮，就急急地趕來(lái)了。后來(lái)又來(lái)了不少叔叔、阿姨等親戚朋友。他們都焦急地等候在手術(shù)室外……終于，醫生們把吊著(zhù)輸液瓶的我拉了出來(lái)，我還懵懵懂懂的，媽媽卻哭了。多年后媽媽告訴我，當時(shí)是看到我整張小臉，特別是眼睛都腫了，看我這么小就吃這樣苦，媽媽抑制不住地哭。在醫生們的精心治療和親人們的悉心照料下，我漸漸地恢復了健康。
我小時(shí)候很淘氣，讓父母親人們提心吊膽的事，常有發(fā)生，但都是親人們一一替我分擔，替我承載，但我依然天真，依然懵懂，愛(ài)陪伴著(zhù)我，從這里連向那里……
感受親情作文 篇7
學(xué)情分析：
現在學(xué)生作文的選材，一般不外乎生活和自然。而選材于生活的，絕大部分都是反映父愛(ài)、母愛(ài)等親情類(lèi)的，尤其是初中生的作文。親情是人類(lèi)最真最善最美的情感，而有些學(xué)生“擁有時(shí)習以為常，享受時(shí)無(wú)動(dòng)于衷”，寫(xiě)作時(shí)便無(wú)從下手。其實(shí)，親情始終存在于我們生活的長(cháng)卷中，讓我們于生活的細微處感受親情，體會(huì )真愛(ài)。
教學(xué)目標：
1．學(xué)會(huì )選擇典型事例，使文章不落俗套。
2．學(xué)會(huì )運用細節描寫(xiě)，使形象生動(dòng)感人。
3．學(xué)會(huì )借助具體物象，使情感有所寄托。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1．指導學(xué)生在細節描寫(xiě)中凸顯人物形象，深化情感體驗。
2．指導學(xué)生注意留心生活，學(xué)會(huì )巧妙借助具體物象，使人物情感有所寄托。
教學(xué)流程：
一、導入：
有人說(shuō)，親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細膩光滑。其實(shí)任何比喻都不足以體現親情的內涵，她的本質(zhì)就是關(guān)愛(ài)，是母愛(ài)、父愛(ài)、手足之情、血脈之親世間的每一個(gè)人無(wú)不對親情深深地在意，無(wú)不渴望天空般高遠、大海般深邃的親情。古往今來(lái)，親情曾被多少詩(shī)人謳歌，被多少常人惦念。今天，就讓我們一起來(lái)學(xué)習怎樣感受親情，體會(huì )真愛(ài)。
二、選一選：
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，一提起親情，我們不少人就想到父愛(ài)、母愛(ài)，這本身無(wú)可厚非。但能夠反映父愛(ài)、母愛(ài)等親情的材料很多，讓我們比較下面幾則材料，選一選哪則材料更好。
【投影展示】
材料一： 農家的屋檐，最多也不過(guò)二十厘米。為了不讓六歲的我被淋濕，爸爸擋在了我身前�？耧L(fēng)裹挾著(zhù)暴雨淋漓盡致地砸在他身上，而他背后的我確是溫暖無(wú)比，沒(méi)淋到一絲雨。近十年了，那一幕時(shí)時(shí)浮現在我眼前。
材料二：
我不知道正拍著(zhù)的是什么電影,只見(jiàn)平時(shí)一臉嚴肅、身材不高的他,頭發(fā)留得老長(cháng),嘴上有一綹小胡子,叼著(zhù)煙,臉上滿(mǎn)是癡笑,跟在一群人后面,跳來(lái)跳去,擠眉弄眼地說(shuō)著(zhù)臺詞,極為可笑又可鄙的樣子。人家喊一聲“沖”,他便跑在最前面,然后兩群人打起來(lái),他被打得倒在地上,被一雙雙腳踢著(zhù),他在地上滾來(lái)滾去,啊啊地叫著(zhù)躲在一旁的我再也忍不住,哇地一聲哭了起來(lái)。演員們都停了下來(lái),他也看到了我,站起身拍拍身上的土,哈哈地朝大家笑著(zhù):“是我女兒呀�！比缓笈苓^(guò)來(lái)?yè)ё∥艺f(shuō):“這是演戲呀,假的,假的”人家都笑了,覺(jué)得這個(gè)女孩兒傻得可愛(ài),都來(lái)勸慰我,可是我的淚水還是止不住,很快打濕了他的衣襟。
材料三：
有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門(mén)口玩，身上只穿著(zhù)一件單背心。這時(shí)候我母親
的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來(lái)叫我穿上。我不肯穿，她說(shuō)：“穿上吧，涼了�！蔽译S口回答：“娘（涼）甚么！老子都不老子呀�！蔽覄傉f(shuō)了這一句，一抬頭，看見(jiàn)母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽(tīng)見(jiàn)這句輕薄的話(huà)了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責罰了一頓。她說(shuō)：“你沒(méi)了老子，是多么得意的事！好用來(lái)說(shuō)嘴！”她氣的坐著(zhù)發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著(zhù)哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了甚么微菌，后來(lái)足足害了一年多的眼翳病。醫來(lái)醫去，總醫不好。我母親心里又悔又急，聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，真用舌頭舔我的病眼。
�。◣熒涣鳎� 教師總結：以上三則材料應該說(shuō)都是反映親情不錯的材料，但相比之下，材料一明顯顯得較為普通，細細想來(lái)，一位年輕的父親在雨天為自己六歲的女兒遮風(fēng)擋雨是再正常不過(guò)的父愛(ài)表現了；材料二寫(xiě)一位父親因家境貧寒，為了給女兒掙高額的學(xué)費，去做一個(gè)“當配角”的群眾演員，這種父愛(ài)表現就顯得較為典型；材料三出自著(zhù)名文學(xué)家胡適回憶母親的一篇文章，母親責罰“我”說(shuō)錯了話(huà)、為“我”舔病眼，都是生活中的典型事例，很好地體現了偉大的母愛(ài)。
【投影展示】 方法總結：選擇典型，不落俗套。
三、描一描：
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，不管選擇什么樣的材料來(lái)反映親情，都要學(xué)會(huì )通過(guò)一件具體的事來(lái)體現。而在具體的敘事過(guò)程中，都離不開(kāi)對人物的描寫(xiě)；體現親情的關(guān)鍵就是能夠運用細節描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物，這樣才能使形象生動(dòng)感人，也使親情更濃！請大家認真品讀下面幾則材料，找出其中能夠反映親情的細節描寫(xiě)之處。 【投影展示】
材料一：
我看見(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳在向上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)，我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。
材料二：
剛走到出站口，一眼看見(jiàn)父親站在對面的一個(gè)廣告牌前，正伸長(cháng)了脖子往這邊張望，手里拿著(zhù)的花鏡不時(shí)地用袖口擦一擦，再急急地舉到眼前。額前的幾縷頭發(fā)被雪水凍住了，腳也深陷在雪里。父親看見(jiàn)了我，大聲叫了我一聲，將眼鏡慌亂地往口袋里一塞，不料，手一哆嗦，鏡子掉在了地上。父親也顧不得撿，忙跑過(guò)來(lái)，卻不想腳下一打滑，“吧嘰”一聲重重地跌在雪地里。未等我反應過(guò)來(lái)，父親已經(jīng)爬起來(lái)，一瘸一拐地沖到我面前，一把奪過(guò)我手里的包，喘著(zhù)氣問(wèn)我冷不冷？餓不餓？車(chē)上擠不擠？能不能睡會(huì )兒？父親只顧一口氣問(wèn)下去，似乎并不要我回答。
�。◣熒涣鳎�
教師總結：材料一抓住父親為“我”去買(mǎi)橘子時(shí)的背影進(jìn)行細節刻畫(huà)，一連串的動(dòng)詞“走”“探”“穿”“爬”“攀”“縮”“傾”感人至深，催人淚下，充分體現了一個(gè)“差事”剛
剛“交卸”的父親對兒子的愛(ài)；材料二刻畫(huà)了一位長(cháng)時(shí)間在雪地里等待兒子歸來(lái)的父親形象，“伸長(cháng)了脖子”“花鏡不時(shí)地用袖口擦一擦，再急急地舉到眼前”“額前被雪水凍住了的幾縷頭發(fā)”“深陷在雪里的腳”“顧不得撿掉在地上的眼睛”“‘吧嘰’一聲重重地跌在雪地里”“一瘸一拐地沖到我面前”“一把奪過(guò)我手里的包”等細節以及“只顧一口氣問(wèn)下去”的發(fā)問(wèn)，都極具個(gè)性化、特征化，這種父愛(ài)怎能不打動(dòng)讀者？
【投影展示】
方法總結：細節刻畫(huà)，生動(dòng)感人。
四、借一借：
過(guò)渡語(yǔ)：文學(xué)作品中為了表達情感的需要，往往會(huì )借助某一物象（詩(shī)歌中稱(chēng)之為“意象”）來(lái)抒發(fā)感情，以此作為情感的載體。同學(xué)們，我們在感受親情的過(guò)程中同樣不能忽視某些物象的作用，如歌劇《白毛女》中楊白勞為女兒扎紅頭繩這一情節就是借助“紅頭繩”這一物象表達了勞苦人民父女之間的深摯感情，樸實(shí)自然，催人淚下。我們不妨品讀下面幾則材料，揣摩其中所借物象在抒發(fā)情感方面的表達效果。
【投影展示】
材料一：
打開(kāi)包裝袋，我愕然了！母親用保鮮膜在保溫瓶上包了一圈又一圈，仿佛給它穿上了一件防寒衣。摸著(zhù)外壁仍然溫熱的保溫瓶，我的心口涌起一股暖流�！翱齑蜷_(kāi)吃��！”母親見(jiàn)我愣著(zhù)，拍拍我的后腦勺提醒道�！芭��！蔽乙粚佑忠粚拥卮蜷_(kāi)保鮮膜，如同開(kāi)啟一個(gè)溫暖的春天。
材料二：
�。ㄩ_(kāi)頭）靜靜的小屋里，一盞未熄滅的油燈默默地立在爺爺的遺像前，閃著(zhù)微弱的光；映在奶奶的臉上，卻是那樣柔和，那樣明亮。
這盞油燈伴著(zhù)奶奶大半輩子，點(diǎn)燃它，便燎起了奶奶無(wú)盡的思念
�。ńY尾）靜靜的小屋里，爺爺的遺像前，一盞未熄滅的油燈點(diǎn)燃了奶奶的回憶，化作裊裊青煙，飄向夕陽(yáng)所在的方向
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教師總結：材料一作者巧設“保鮮膜”這一道具，似乎保住了飯菜的溫熱（其實(shí)是保溫瓶起作用），但實(shí)質(zhì)是這包裹了“一圈又一圈”“一層又一層”的保鮮膜“保鮮”了“母愛(ài)”，情感真摯而自然；材料二作者巧借“未熄滅的油燈”這一道具表達
了奶奶對爺爺不盡的思念之情，首尾呼應，意境雋永。
【投影展示】
方法總結：借助物象，寄托情感。
五、課堂總結：
同學(xué)們，親情是照亮每個(gè)人心靈的陽(yáng)光，是維系心靈和心靈之間的堅韌紐帶如果人的一生中，能夠充分地享受到美好的親情，那么，他可以稱(chēng)得上是世界上最幸福的人；否則，就是有缺陷的人生。希望大家廣泛閱讀、廣泛練習，寫(xiě)出更多、更好的親情類(lèi)文章來(lái)，用心去感受親情、體會(huì )真愛(ài)。
六、才情展示：
1．羅丹說(shuō)：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！蓖瑯�，生活中不是缺少愛(ài)，而是缺少體會(huì )愛(ài)的心靈。感受親情，體會(huì )真愛(ài)，請以“這也是一種愛(ài)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
范文引路：
這也是一種愛(ài)
都說(shuō)愛(ài)是父母無(wú)怨無(wú)悔的付出，是老師春風(fēng)化雨的滋潤，是好友發(fā)自肺腑的祝福，我卻說(shuō)，子女帶有善意的索取也是一種愛(ài)。
幾個(gè)月前，在外工作了大半年的爸爸回到家。為了向爸爸展示我自理能力的提高與獨立意識的增強，我什么事都搶著(zhù)自己干：早晨上學(xué)前爸爸給我整理外套時(shí)，我會(huì )一把搶來(lái)自己整理；晚上睡覺(jué)前爸爸給我掖好被子，我連說(shuō)“不用”；在家時(shí)水開(kāi)了，我會(huì )連忙走到廚房拔下插頭，并把瓶里灌滿(mǎn)開(kāi)水；出門(mén)前我總不忘回頭說(shuō)聲，“不用擔心我�！蔽矣X(jué)得這樣一定會(huì )使爸爸對我刮目相看，他自己也能感到欣慰與輕松。
奇怪的是，我雖然費了九牛二虎之力給爸爸“減負”，可他不但不高興，還整天悶悶不樂(lè )。瞧，他的眉頭像被說(shuō)不出名字的煩惱用強力彈簧死死扯住，從不舒展；從前微笑時(shí)眼角的魚(yú)尾紋也不知被誰(shuí)用熨斗給熨平了；胡碴越冒越長(cháng)，卻總不記得剪有時(shí)看著(zhù)我氣喘吁吁地忙上忙下時(shí)，他甚至會(huì )輕嘆一口氣，搖搖頭，轉過(guò)身，在家里漫無(wú)目的地兜著(zhù)圈子。我滿(mǎn)腹狐疑，絞盡腦汁仍百思不得其解。
一天下午，我剛從外面打完球回家，唇焦口燥，碰巧家里沒(méi)有溫的白開(kāi)水，無(wú)奈之下，我便請爸爸削個(gè)蘋(píng)果，埋著(zhù)頭的爸爸一聽(tīng)，猛地抬起頭，眼里又是懷疑又是驚奇，他睜大眼睛，輕輕地問(wèn)：“什么？”“幫我削個(gè)蘋(píng)果吧！”我耐著(zhù)性子又說(shuō)了一遍。隨便的一句話(huà)仿佛給爸爸注入了無(wú)限的力量，他一下子站起來(lái)，目光炯炯，又是抬頭又是挺胸，如凱旋的將軍一般，雄赳赳氣昂昂地跨進(jìn)廚房，挑了一個(gè)最大最紅的蘋(píng)果，在水池旁全神貫注地洗了又洗，我真擔心皮會(huì )被他洗沒(méi)了。洗完后，他又趕緊搬來(lái)個(gè)凳子，坐在上面飛快地削著(zhù)蘋(píng)果，只不過(guò)幾十秒的時(shí)間，爸爸已經(jīng)拿著(zhù)蘋(píng)果，高興地站在了我的肌前�？粗�(zhù)我狼吞虎咽的樣子，還不忘插上一句：“我削的蘋(píng)果就是甜！”
我又是好笑又是納悶，不能理解爸爸的行為，突然，我明白了：我所謂的“獨立”好似牢籠，隔絕了我與爸爸溝通的道路，讓他深深認為自己老了，不能為子女做些事，所以一直愁眉不展。倒不如以后不時(shí)“索取”一番，讓爸爸明白——自己永遠不會(huì )老！
我這么做了后，爸爸果然重新變得開(kāi)心了，人也好像健康了許多。原來(lái)，愛(ài)并非一定是付出，適當的，帶有善意的索取也是一種愛(ài)！
點(diǎn)評：本文選材典型，另辟蹊徑，選擇生活中很小的事例——“削蘋(píng)果”來(lái)反映父親心中所理解的“父愛(ài)”，揭示了“帶有善意的索取也是一種愛(ài)”這一主題，情真意切，感人至深。文中若能加強父親削蘋(píng)果時(shí)的細節描寫(xiě)，再有機穿插自己的心理感受會(huì )更好。
2．我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印只要你用心去感受，你就會(huì )發(fā)現親情無(wú)處不在，你就會(huì )被親情感動(dòng)。
請以“輕輕的那一聲叮嚀”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
感受親情作文 篇8
“加油！” “快點(diǎn)呀！” 康博公館營(yíng)銷(xiāo)中心的大廳傳來(lái)陣陣加油吶喊聲，這是我們德州日報小記者在進(jìn)行親子活動(dòng)。
我最感興趣的要屬 “摸石過(guò)河”這個(gè)游戲了。 3個(gè)小海綿墊相當于 “石頭”，我們需要踩著(zhù)這3塊石頭來(lái)回交替到達終點(diǎn)，才算勝利，如果沒(méi)有踩在上面，就“溺水身亡”了。每個(gè)隊的隊員接力 “過(guò)河”，用時(shí)最短的隊伍獲勝。聽(tīng)起來(lái)是個(gè)挺有挑戰性的比賽，我和媽媽躍躍欲試。
比賽開(kāi)始，每個(gè)人都繃緊了神經(jīng)。我們組的第一個(gè)隊員速度很快，當她到達我面前時(shí)，我趕忙接過(guò) “石頭”繼續 “過(guò)河”�？墒菦](méi)走兩步，意外突然降臨——我的手一滑， “石頭”跑遠了。正在我著(zhù)急的時(shí)候，媽媽迅速跑過(guò)來(lái)，撿起 “石頭”，讓我繼續比賽。終于，我到達了“岸”上，把 “石頭”交給下一個(gè)人。
激烈的比賽過(guò)后，我們隊在這個(gè)環(huán)節并沒(méi)有得到第一名�？吹轿揖趩实谋砬�，媽媽安慰我說(shuō)： “比賽重在參與，開(kāi)心的過(guò)程才是最重要的�！蔽亿s緊調整好心情，開(kāi)始后面的比賽。
這次小記者活動(dòng)真有趣，不僅鍛煉了身體，還加深了我們和父母之間的感情，收獲了美好的回憶。
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