【熱門(mén)】親情作文錦集七篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的親情作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
親情作文 篇1
在一個(gè)人的一生中，有親情，有友情，這些東西伴隨一個(gè)人成長(cháng)，而對我來(lái)說(shuō)，親情和友情都是伴隨我長(cháng)大的東西，是一個(gè)人不可或缺的東西。但是，應該說(shuō)，親情才是伴我成長(cháng)的東西，友情讓我收獲快樂(lè )，親情則給我陪伴。
從我出生開(kāi)始，親情就開(kāi)始陪伴著(zhù)我。當我還是個(gè)嬰兒的時(shí)候，爸爸媽媽就無(wú)微不至地照顧著(zhù)我，陪伴著(zhù)我走著(zhù)成長(cháng)的過(guò)程。
從我懂事起，我就把親情當做精神的支柱。精神陪伴著(zhù)我，使我變得堅強。親情，伴隨著(zhù)我長(cháng)大時(shí)，也給了我力量。在我很小的時(shí)候，那時(shí)我才一年級，媽媽記錯了放學(xué)時(shí)間。是親情的力量，使我背著(zhù)相對沉重的書(shū)包，走了幾公里，回到了家里。
接下來(lái)的五年里，親情一直給了我力量，讓我頂住了來(lái)自作業(yè)的壓力，使我學(xué)到了許多許多的知識。
在生活中，親情也陪伴著(zhù)我：早晨的面包是親情，給我買(mǎi)的筆是親情，教我數學(xué)題的聲音更是親情。在親情的陪伴中，我開(kāi)始成長(cháng)，親情幫助了我成長(cháng)，使我身處于一個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的環(huán)境中成長(cháng)。
親情給了我快樂(lè )，給了我幸福，給了我力量，給了我勇氣。親情陪伴我成長(cháng)，讓我在愉快的生活中成長(cháng)，也幫我化解壓力。
所以，我可以說(shuō)：我的成長(cháng)過(guò)程中，是親情陪伴的。
親情作文 篇2
從小，我就不喜歡父親身上的味道，那是一股混有濃烈煙草味并夾帶著(zhù)一種莫名氣息的味道。
記得那一次，夜已深了，我趴在桌前，面對著(zhù)數學(xué)長(cháng)長(cháng)的公式和復雜的幾何圖形，有些不知所措。我苦思冥想了半個(gè)多小時(shí)，愣是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，急得我直跺腳。
在一旁的父親卻慢慢悠悠地說(shuō)道：“別急，從已知條件中慢慢想！”只見(jiàn)他湊過(guò)來(lái)，瞇著(zhù)眼看了一會(huì )兒，便拿起筆開(kāi)始列公式。他粗糙的胡髭蹭在我的臉上，還有一股濃濃的煙草味兒，我不高興地往旁邊躲閃。但父親似乎沒(méi)有感覺(jué)到什么，繼續在紙上畫(huà)著(zhù)草圖�！昂昧�，我們一起看一下吧！”他在圖上添了兩條線(xiàn)，把已知的和未知的量一一列在了紙上，“這樣，就可構成一個(gè)直角三角形了……”我苦笑著(zhù)搖搖頭，擺出一副無(wú)奈的神情�！斑�是不懂？沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)�！备赣H又一次在紙上畫(huà)好了圖，耐心地為我再講了一遍。
那晚，父親的手第一次溫厚地放在我的右肩，第一次我感到了那濃濃煙草味是那么地純厚那么的好聞。那一夜，那一題，父親不厭其煩地為我整整講解了三遍。當時(shí)針緩緩走過(guò)十點(diǎn)，父親才伸著(zhù)懶腰疲憊地走進(jìn)房間，我的心忽然一顫：父親明天不是要早起出差嗎？
或許是父親耐心講解的樣子，或許是我認真品味的緣故，讓那個(gè)沉沉的黑夜充滿(mǎn)了溫馨。那時(shí)，我突然明白，父親就是這煙草純純的氣息，愛(ài)就是這大山般慈愛(ài)的味道……
有一種味道叫親情，有一種親情叫愛(ài)�，F在，我堅信，母親暖暖的愛(ài)，父親慈祥的愛(ài)將伴我行走一生，無(wú)論將來(lái)漂泊的足音敲響何方，那愛(ài)的味道就如同因殘缺而完美的維納斯般唯一，是那般唯一……
親情作文 篇3
母親，門(mén)前的那株康乃馨又開(kāi)了。你是否再次想插在我書(shū)桌的花瓶?jì)�？——題記
初三，一個(gè)光聽(tīng)起來(lái)就如同黑暗的伏地魔一樣兇殘的名詞。當你站在他身上時(shí)，你是否會(huì )感到那無(wú)邊的壓力像你的周?chē)煌５穆�，使你在那極度的恐懼中而顫抖，一直到不停地流淚？
可能是吧，在每一個(gè)花季少男少女走向成功與未來(lái)的路上，都會(huì )與這個(gè)名詞拼搏一番，但有時(shí)，黑暗還是無(wú)聲的降臨�？膳赃�，卻總有一束溫馨的康乃馨。
每天，回到家，我都會(huì )立即沖到書(shū)桌旁，開(kāi)始埋頭苦學(xué)，細細想來(lái)，有些細節，我真的沒(méi)有注意到。
邁進(jìn)門(mén)的那一刻，第一個(gè)看到的，總是母親。她那蒼老的臉上，綻放出康乃馨般幸福的微笑。雙眼周?chē)毤毜陌櫦y，如同花瓶滿(mǎn)是波浪的邊。那只往上翹的嘴唇，紅潤而鮮艷，猶如象征溫暖與關(guān)愛(ài)的紅色，染在花瓣上�？吹轿乙残α�，她便將她飽經(jīng)風(fēng)霜的手在圍裙上輕輕一擦，行云流水的將那如花瓣底部那白得透亮的銀發(fā)輕輕向后一撥，踱到廚房為我切新鮮水果。
家中種著(zhù)幾株形態(tài)，顏色各異的康乃馨，每當盛開(kāi)的季節，在充滿(mǎn)活力的綠色之中，她們的存在總是那么的顯眼卻不突凸，給平靜的家中增添一抹優(yōu)美的風(fēng)景。
可母親總是“殘忍”地將它們折下來(lái)，在書(shū)桌邊的花瓶中倒入少量清水，它們便斜插在了我的房間之中。母親輕輕地敲門(mén)，扭轉開(kāi)鎖，繼續帶著(zhù)如同康乃馨般溫暖的微笑，身子輕輕向下一斜，手緩緩放下——潔白的玉盤(pán)中放著(zhù)各種色態(tài)味俱全的水果，與花香一起，在我的學(xué)習生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻，無(wú)微不至的帶來(lái)異常甘甜的清香。
在通向成功與未來(lái)的路上，每個(gè)人都擁有一束指引成長(cháng)，給予我們溫暖，鼓勵我們成長(cháng)的“康乃馨”。拼搏的路上，我們永不寂寞�，F在，她呵護著(zhù)你；待你長(cháng)大之日，一定要精心地愛(ài)護這束飽經(jīng)風(fēng)霜的康乃馨，讓她繼續充斥在美滿(mǎn)的幸福與溫暖之中！
親情作文 篇4
人們總說(shuō)友情的小船說(shuō)翻就翻，可是我為什么要說(shuō)親情的小船說(shuō)翻就翻。這是為什么呢？
一個(gè)刮著(zhù)寒風(fēng)的早晨，我們在教室里上課，老師說(shuō)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的人站到講臺上，大家都面面相覷，你看我我看你的。然后老師又說(shuō)你們別以為昨天作業(yè)是在手機上做的，我就不知道你們誰(shuí)寫(xiě)了誰(shuí)沒(méi)有寫(xiě)，老師把沒(méi)有寫(xiě)的人叫到講臺上。
老師開(kāi)始審問(wèn)許嘉欣：“許佳欣，怎么這么不誠實(shí)，老師可以原諒你沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，但是騙人是不對的，給你媽打電話(huà)，你媽來(lái)學(xué)校一趟�！比缓罄蠋煱咽謾C遞給了徐佳欣，徐佳欣馬上在手機上點(diǎn)了幾下。我就在許嘉欣的后面，電話(huà)通了，電話(huà)里的人先說(shuō)話(huà)，電話(huà)里的人跟許嘉欣打了個(gè)招呼。
許嘉欣把沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師讓叫家長(cháng)的事情一五一十的'告訴了電話(huà)里的人，許嘉欣的話(huà)剛剛說(shuō)完止，電話(huà)里的人竟然說(shuō)了一句讓人想不到的話(huà)，你是誰(shuí)呀？
許嘉欣對電話(huà)里的人說(shuō)一句：“媽媽?zhuān)沂窃S嘉欣�！彪娫�(huà)里的人還是說(shuō)：“你是誰(shuí)呀？我不認識你，我不是你媽媽�！蔽覀兟�(tīng)完電話(huà)里的聊天都哈哈大笑起來(lái)。
我想許嘉欣也不可能打錯電話(huà)，可是電話(huà)里邊的人為什么不承認，是不是許嘉欣的媽媽害怕丟才這么說(shuō)的，真是親情的小船說(shuō)翻就翻呀！
親情作文 篇5
孝是由“老”字的上半部分和一個(gè)“子”字組成的，就是子女要孝敬老人的意思，在我們家，爸爸媽媽經(jīng)常告訴我要孝敬老人。這個(gè)國慶假期的第二天，正值重陽(yáng)節，而爸爸國慶長(cháng)假加班，我和媽媽決定放棄外出游玩的機會(huì )，歷經(jīng)十二個(gè)小時(shí)的火車(chē)，回到了我千里之外的東北老家——遼陽(yáng)，看爺爺，媽媽說(shuō)，陪伴也是一種孝。
到家第一件事就是陪伴我爺爺一起聊天。我們一起聊了我的學(xué)習、爺爺的人生感悟等等。其實(shí)爺爺是一個(gè)名副其實(shí)的“聊天家”，爺爺用心地講著(zhù)，我認真地聽(tīng)著(zhù)，一個(gè)又一個(gè)耐人尋味的語(yǔ)句像音符似的跳到了我的耳朵里，令我受益匪淺。
隨后我陪伴爺爺一起來(lái)到了青年湖公園，我爺爺喜歡跑步，我也陪著(zhù)爺爺一起跑，我們一起在綠色的海洋中，邊跑邊聊，十分開(kāi)心。不一會(huì )兒我們就跑到了少年拓展中心，在中心里我玩得不亦樂(lè )乎，爺爺也跟隨著(zhù)我、看著(zhù)我，我清楚地看到爺爺臉上洋溢起了幸福的微笑。
在家的時(shí)間里，我們陪伴著(zhù)爺爺一起看電視、一起吃飯。我們圍坐在一起，慢悠悠地吃著(zhù)飯，享受著(zhù)團聚的溫暖，爺爺不時(shí)冒出幾個(gè)問(wèn)題，我們都一一回答，每得知一個(gè)問(wèn)題的答案，爺爺都會(huì )笑一笑，而此時(shí)我們心里也涌動(dòng)起了一股暖流。
這就是孝，一種以陪伴做工具的孝，這種孝雖然不用言語(yǔ)表達，卻比言語(yǔ)更實(shí)在，更可以讓老人體會(huì )到孝心的傳遞。長(cháng)大我也會(huì )這樣陪伴我的父母，我也會(huì )讓我的孩子孝順他們的長(cháng)輩。
親情作文 篇6
“看到媽媽伸出她的雙手/媽媽告訴我希望還會(huì )有/看到太陽(yáng)出來(lái)媽媽笑了/天亮了……”耳機里傳出韓紅飽含深情的歌聲，不禁想起了這首歌的來(lái)源----那是一個(gè)關(guān)于親情的故事，那是一個(gè)令無(wú)數人感動(dòng)的故事…… 一天,一家三口去植物園坐纜車(chē),這是孩子夢(mèng)寐以求的事情。當這幸福美滿(mǎn)的一家坐上纜車(chē)后，孩子開(kāi)心極了，在高高天空俯視大地，如雄鷹一般搏擊長(cháng)空，看著(zhù)窗外的美景，孩子忍不住高呼“好美��！”父母看著(zhù)孩子開(kāi)心樣兒，也滿(mǎn)足地笑了�？墒�，這份快樂(lè )卻沒(méi)有維持多久，由于安檢人員的疏忽，纜車(chē)出意外了，急速地向下掉，父母知道，想自救已經(jīng)來(lái)不及了，于是，危機時(shí)刻，他們用雙手高高舉起孩子，在纜車(chē)墜毀的一剎那——孩子得救了。孩子的哭聲響徹山谷，夕陽(yáng)抹上了一朵絢麗的紅——是父母用雙手撐起了孩子的未來(lái)。多么偉大的親情��！多么令人感動(dòng)的親情��！這一刻，親情在廢墟中永生！
這是血肉相連的親情。而昨天，一群日本遺孤來(lái)到中國，不，應該是回到了中國，回到了這個(gè)養育他們的地方——在中日戰爭中，日軍為了搶占中國山東等地區，先后移民160多萬(wàn)人到中國，而日方向中方無(wú)條件投降時(shí)，這批移民倉皇而逃，有的因逃亡太匆忙而遺落了自己的子女�？粗�(zhù)那些襁褓中嚶嚶啼哭的嬰兒，中國人民用那偉大、無(wú)私的愛(ài)哺育著(zhù)那些孩子，撫養他們長(cháng)大成人，中日建交后，那些日本遺孤回到了親生父母身邊。這次他們來(lái)中國，就是為了來(lái)見(jiàn)見(jiàn)養育他們長(cháng)大的“父母”，給予他們親情的“父母”。雖然不是血肉相連，但那份特殊的親情，是無(wú)以言表的……是啊，親情在戰爭中永生！ 于是，我不由得想起了自己的父母，他們是我最親的人，雖然我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生死離別，也沒(méi)有什么可歌可泣的故事，但媽媽每天的嘮叨令我感動(dòng)；爸爸嚴厲地批評讓我感動(dòng)；媽媽時(shí)刻的噓寒問(wèn)暖令我感動(dòng)；爸爸時(shí)常耐心地講解讓我感動(dòng)……無(wú)論何時(shí)，只要看到他們，心里就有了依靠，有了著(zhù)落。是啊，親情在平凡中永生！
偉大的親情啊，你總是令我感動(dòng)，你叫我如何感謝你：我要一片樹(shù)葉，你卻給我整片綠蔭；我想要一滴春雨，你卻給我滿(mǎn)場(chǎng)甘霖；我想要一朵鮮花，你卻給我一片花海；我想親吻一片雪花，你卻給我一個(gè)銀裝素裹的世界…… “看到媽媽伸出她的雙手/媽媽告訴我希望還會(huì )有/看到太陽(yáng)出來(lái)媽媽笑了/天亮了……”耳機里回旋著(zhù)那動(dòng)人的旋律，心里裝滿(mǎn)無(wú)限的遐想。啊，這感人至深的親情……
親情作文 篇7
英文單詞“familytree”，相信很多人都見(jiàn)過(guò)，知道是“家族譜”的意思，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人呢，大多會(huì )直譯為“家庭樹(shù)”。在我看來(lái)，這都是正確的。家庭就代表著(zhù)親情，親情的光輝籠罩著(zhù)你，不就是讓你站在樹(shù)下安心地成長(cháng)嗎？
記得我小時(shí)候，因為體質(zhì)不是很好，所以每年總要生一場(chǎng)大病，要么是嘔吐發(fā)燒，要么就是長(cháng)時(shí)間感冒。父親對我說(shuō)過(guò)，他剛認識母親的時(shí)候，母親就是一個(gè)啥也不懂的小女生，僅僅只會(huì )炒蛋炒飯還很不好吃，后來(lái)他倆結婚，生下我之后才開(kāi)始學(xué)會(huì )照顧人。
我對此也是有印象的。記得在我二三年級的時(shí)候，有位同學(xué)生日，邀請我到她家去玩，我答應了。想著(zhù)正好期末考試剛考完，我也閑著(zhù)沒(méi)事，就在她家待了一天也玩了整整一天。正值火熱的夏天，氣溫高達三十幾攝氏度，我們玩累了覺(jué)得熱直接就往空調房里鉆，之后又出來(lái)玩，熱了再進(jìn)去，同學(xué)家也沒(méi)有人，就如此反反復復進(jìn)出多次空調房，在冰火兩重天的世界中來(lái)回穿梭，換作是誰(shuí)都受不住的吧。當天傍晚，我就感到頭發(fā)昏，空氣中似乎有一種特別難聞的味道，怎么也消不散，躺在床上迷迷糊糊的。似乎是睡了那么一小會(huì )兒吧，一陣強烈的惡心感讓我猛然清醒，胃里翻云覆雨，剛想喚母親，還沒(méi)說(shuō)得出口，就吐了出來(lái)。很痛苦，很難受。
我連續著(zhù)吐了幾次，胃里都空了，可一直在干嘔，并沒(méi)有好轉。我很渴，一下喝了很多水，胃里有了東西舒服了很多，躺下就睡。母親見(jiàn)我好了這么多，趁此機會(huì )，就去洗了澡。我在嘩啦啦的水聲中又睡了。一陣強烈的惡心感再次襲來(lái)，逼著(zhù)我從睡夢(mèng)中清醒過(guò)來(lái)直面它。我又吐了。吹風(fēng)機的聲音響著(zhù)，驟然而止，急促的腳步聲向我靠近，我頭腦發(fā)昏，又因為胃里沒(méi)有東西而得不到能量，虛弱地躺在枕頭上，很暈，就像剛坐過(guò)過(guò)山車(chē)。
還記得那個(gè)場(chǎng)景。母親半跪在地面上，頭發(fā)正滴著(zhù)水，用心且認真地擦拭著(zhù)地面，時(shí)不時(shí)抬頭望望她那躺在床上虛弱的女兒，眼里滿(mǎn)是擔憂(yōu)，卻溫柔得能滴出水來(lái)。畫(huà)面那么安詳與美好，可如今啊，卻怎么也描繪不出來(lái)了。
半夜，我高燒不退，總覺(jué)得像是度過(guò)了一個(gè)世紀，很漫長(cháng)。母親翻出醫藥箱，在整個(gè)房子里忙來(lái)忙去，因為我覺(jué)得醫院里有股難聞的氣味，母親怕我又嘔吐，為了體諒我就沒(méi)去醫院。我喝了藥后就沉沉地睡去，一覺(jué)睡醒。我一睜眼，就看到母親趴在我床邊，應該是忙碌了一整夜吧，平日能干的母親褪去了那層精練嚴肅的外表，現在的她，很柔和。
夏天，綠樹(shù)投下一片陰涼，供我休息。母親也正是在那個(gè)夏天，撐起一片愛(ài)的天空，投下一片愛(ài)的光輝，供我依賴(lài)，讓我安心地成長(cháng)。
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