【推薦】感受親情作文七篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的感受親情作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受親情作文 篇1
我很累，洗完臉，我忽然聞到一種香氣，直入我心田。媽媽說(shuō)：“快來(lái)吃包子�！蔽易叱隹蛷d，才知道媽媽一大早就買(mǎi)好了包子。我感受到了親情，猶如香甜的包子！
親情猶如一股涓涓的細流，給我帶了甜甜的滋味；親情猶如一縷縷燦爛的陽(yáng)光，讓你冰冷的心不在冰冷，感受到溫暖……
感受親情作文 篇2
我寫(xiě)了一封將會(huì )長(cháng)途跋涉的信致自己，署名是自己塵封的心。 --------題記
濕冷的空氣里彌漫著(zhù)汗水蒸發(fā)的味道，彌漫著(zhù)眼淚融化的味道，彌漫著(zhù)陰郁發(fā)芽的味道�？照{幽幽地吐著(zhù)冷氣，偶爾的停歇像是在抗議連日來(lái)日夜不停地工作�！鞍Α背翋灥匾宦晣@息，是隔著(zhù)門(mén)的母親。
有幾天了？這樣的生活。我看著(zhù)掩得窗戶(hù)密不透光的厚窗簾問(wèn)自己，伸手將綠色的緞子捻平，截斷倔強地探出頭的一縷細小的濃烈的橙色，轉頭面向空空的墻，騰訊企鵝就在此時(shí)“嘀嘀嘀嘀”歡快地跳躍了。
“是誰(shuí)？”我疑惑。為了避免別人找自己聊天所以幾日來(lái)都是隱身的狀態(tài)，點(diǎn)開(kāi)對話(huà)框心里一緊。
她。
“喂 出來(lái)玩吧�！�
有幾天了？這樣的文字。我看著(zhù)熟悉而又陌生的橙色字體問(wèn)自己。假期以來(lái)的每天她都會(huì )發(fā)來(lái)一句這樣的“喂出來(lái)玩吧�！苯袢找嗖焕�。她不催，她不會(huì )一遍一遍地敲出一溜的“你在么？”她從來(lái)不用逗號，只以空格鍵代替。一切都在印象里熠熠生輝如甚明晰，而我卻不再有回話(huà)的興致。于是揉了揉百無(wú)聊賴(lài)的雙目，動(dòng)動(dòng)手指用鼠標點(diǎn)了一下右上角的叉。
我怎么了呢。
考試沒(méi)發(fā)揮好么？這多像一個(gè)說(shuō)了無(wú)數遍仍在津津樂(lè )道的笑話(huà)，而我多像堅信不疑那個(gè)笑話(huà)的可憐又可笑的迷途的人。扯起嘴角心卻是針扎的疼，狂傲地嘲諷自己脆弱不堪雖然一清二楚地明白那什么用都沒(méi)有，我不缺努力的，不缺的。眼淚噼里啪啦地打下來(lái)，我躺倒在地上，頭碰著(zhù)冰涼的地板，那樣子一定像個(gè)傻子。
傻子就傻子吧。我壓低聲音咿咿嗚嗚地哭，怕母親聽(tīng)到。
“嘀嘀嘀嘀�！盦Q提示音不適時(shí)宜地又響起，我掙扎著(zhù)無(wú)力的身體爬起來(lái)蹭向電腦，空調又停了，很靜，很冷。
她。我疑惑，怎么了。
“我知道你在�！�
“別把心鎖起來(lái)�！�
“出來(lái)玩吧 太陽(yáng)甚好 我等著(zhù)呢�！�
出來(lái)玩吧。太陽(yáng)甚好。我等著(zhù)呢。
十二個(gè)字，一字一字敲在我這個(gè)傻子的心口上，像只蟄伏的獅子要醒來(lái)。這個(gè)傻子突然就想自己什么都不缺啊，自己只是想要安慰和關(guān)心而已。
——自己卻不知道怎么去接受啊。
“hao”。我敲出來(lái)，忘了按Ctrl鍵和Shift鍵，因此顯示是圓滑的英文字母。之后補上一個(gè)句號，實(shí)心的小點(diǎn)重重地攪亂了死水般的一潭空氣，我按下Enter鍵。
隨后是，整個(gè)撩開(kāi)窗簾的一揚手，金橙色的濃烈的陽(yáng)光鋪天蓋地地涌到身上，很靜，很暖。才發(fā)現母親為我新?lián)Q的窗簾，是鮮亮的碧綠色。
Hao。
一封將要長(cháng)途跋涉的信，致親愛(ài)的她播種的豁達，署名是自己打開(kāi)了的，塵封的心。她在那端會(huì )笑吧？
忘了是哪位名人說(shuō)的，世界以痛吻我，要我回報以歌。我嗅著(zhù)房間里逐漸暖熱起來(lái)的氣息，露出了幾日來(lái)的第一個(gè)笑，把心打開(kāi)，把心兒打開(kāi)。太陽(yáng)甚好。
世界以痛吻我，我要回報以歌。
感受親情作文 篇3
自從我們來(lái)到這個(gè)世界，我們便無(wú)時(shí)無(wú)刻不在沐浴著(zhù)親情。 回味一下家庭生活，你便會(huì )在親人一個(gè)不經(jīng)意的眼神里，一個(gè)隨意的動(dòng)作中，一句最平常不過(guò)的叮嚀中，一件日常的瑣事中，深深地感受到它。
一家之主，綠爸爸，之所以稱(chēng)他綠爸爸，是因為綠色的解釋正和他意。綠色：代表安全、平靜、舒適。他，一個(gè)凡人，天天工作，月月忙，每天為了家庭的生活不斷的奔波勞碌和為我的成績(jì)而擔心。每天，擁有他那雙粗糙大手的撫慰，你會(huì )感到安全；每天，聽(tīng)到他用沙啞的聲音呼喚，你會(huì )感到平靜；每天，看到他刀刻般的皺紋因為微笑而燦爛，你會(huì )感到舒適……
綠爸爸，您還記得嗎？那一次，我由班上的前5名落到班的10后，這不但給我小小的心靈的打擊，而且是給您一直覺(jué)的我的學(xué)習好打了一個(gè)問(wèn)號。
您，并沒(méi)有罵我，這使我覺(jué)的更內疚，您知道嗎？我寧愿您罵我，打我。這樣都好過(guò)您對我不理不采。
過(guò)了幾天，不知道是什么原因。您開(kāi)始再和我聊天，而且比平時(shí)對我更好，又使我覺(jué)的您還是愛(ài)我。最令我感動(dòng)的是：您給我分析我失分的原因，如：看錯了題目，理解錯題目……還有您教我考試的方法，如：考試前的10分鐘不要看試題，要放松自己等。
爸爸，我想對您說(shuō)一聲："我愛(ài)您。"
生命中最寶貴的東西，她叫“親情”。每個(gè)人一生下來(lái)就自然擁有而習以為常，有時(shí)，我們在不經(jīng)意中就失落了這與生俱有的寶貴財富。擁有親情的人生是完美的，沒(méi)有親情的人生是殘缺的，而擁有親情卻不珍愛(ài)的人生是遺憾的人生，更是可悲的人生。
感受親情作文 篇4
孩子說(shuō)：“我覺(jué)得自己真卑微呀！沒(méi)有人在乎我的死活，我像只螞蟻一樣，生活在別人的腳下�！蹦赣H說(shuō)：“孩子，你記住希望和痛苦都是暫時(shí)的，你是爸爸，媽媽生活的全部，螞蟻的媽媽在乎這只螞蟻，還有螞蟻爸爸，他們都傾盡了心力而愛(ài)這只螞蟻�！�
父母就像一杯茶，寒夜里飲你的溫馨！孤獨中飲你的清醇，流淚時(shí)飲你的淡泊，一生一世飲的都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)和絲絲縷縷的柔情。
塵世間一切的一切都無(wú)法與親情相媲美，父母永遠以孩子為中心，孩子無(wú)論長(cháng)多大，走多遠，也無(wú)法離開(kāi)父母的視線(xiàn)。
朋友提著(zhù)蛋糕和禮物為我過(guò)生日的時(shí)候，我無(wú)比幸福，但我忘卻了在一邊看電視的父母，朋友勸我切兩塊蛋糕給父母，但我有點(diǎn)不好意思，心想有點(diǎn)做作，何況他們是我的父母，不過(guò)今天即是我生日，好吧！我端著(zhù)蛋糕走到父母面前說(shuō)：“爸，媽今天是我的生日，但也同時(shí)是你們的受難日，我想送你們蛋糕，謝謝您們�！边@時(shí)我發(fā)現自己的聲音在顫抖，抬頭看媽媽時(shí)，她正在看那塊蛋糕，眼里含著(zhù)幸福的淚光，爸爸高興的唱起一段秦腔在轉身的那一瞬間我想：“我到底怎么了，怎會(huì )流下眼淚，”邊想著(zhù)擦掉臉頰的淚水。
生活在現代的我們，被濃重的商業(yè)氣息化包圍，我們要學(xué)會(huì )體察他人情感世界，更需要品味自己的情感世界。人世間最難割舍的是親情，在不知不覺(jué)中，我們是否忽視了這份感情？父親的牽掛是那樣純潔，如夜晚天空中的明月柔靜的照耀在兒女的心中，是的，人世間有很多情感都可以由于時(shí)間而淡忘，由于傷害而破裂，而親情，不管在怎樣的情況下都展現其動(dòng)人的美麗。
對于親情而言，珍貴的不是物品，許多時(shí)候，更需要的是輕輕的攙扶，一聲輕輕的問(wèn)候一聲輕輕的呵護不要吝惜你的愛(ài)，向你的父母問(wèn)聲好，為你們的父母，梳梳他們滿(mǎn)頭的銀發(fā)，給他們捶捶背這時(shí)你心里有一股清泉在潺潺流動(dòng)，那便是親情。
感受親情作文 篇5
作為遠嫁的自己來(lái)說(shuō)，好像距離自己的親人特別的遙遠，可是每一次自己回家的時(shí)候，總是能夠感到濃濃的親情，那種被濃濃親情包圍的感覺(jué)，讓自己覺(jué)得特別的幸福！
因為自己是遠嫁，每次回家的路途都比較遙遠，所以每一次在開(kāi)始回家的時(shí)候，就會(huì )跟家里的老爸老媽?zhuān)〉苄∶�，老姐他們打招呼，說(shuō)自己會(huì )在哪天回去？
每當自己有了這個(gè)決定之后，老姐，他們小弟他們就會(huì )一路上給自己發(fā)信息，打電話(huà)問(wèn)，走到哪兒了？回來(lái)大概什么時(shí)候了？
然后因為距離比較遙遠，所以每一次回去之后天基本上都是黑了，但是老姐他們也都會(huì )等著(zhù)自己。就比如上一次自己還去的時(shí)候，因為中間有事，就是起身的比較遲，所以那一次等自己回去的時(shí)候已經(jīng)到了，晚上11點(diǎn)多了！
因為孩子們第二天還要上學(xué)，所以老姐他們就在老媽家等了好久，之后發(fā)現太晚了就回到家了！老媽雖然一直叫喊著(zhù)他，也有點(diǎn)困了，要睡覺(jué)了，可是用小弟的話(huà)說(shuō)，老媽就喊了一晚上，可是等11點(diǎn)多自己回去的時(shí)候，老媽還坐在沙發(fā)上等著(zhù)自己！
這個(gè)時(shí)候自己突然就有點(diǎn)內疚，自己不該還去的那么晚，讓老媽他們一直擔心著(zhù)！
然后第二天的時(shí)候，老姐，小弟小妹他們都到了老媽家，雖然平日里他們也會(huì )去老媽家，但是每一次我回去的時(shí)候，老姐，小妹她們就都去了老媽家，然后一家人圍著(zhù)桌子聊聊天，再做一些好吃的，也問(wèn)我在這邊的一些生活狀況怎么樣？最近過(guò)得怎么樣之類(lèi)的？！
每一次去了小妹，老姐他們家的時(shí)候，家里有什么好吃的都會(huì )給我和孩子拿出來(lái)，然后自己就感覺(jué)真的特別的感動(dòng)，每次回去的時(shí)候都有濃濃的親情包圍著(zhù)自己，讓自己有點(diǎn)舍不得離開(kāi)！
雖然自己就是經(jīng)常會(huì )為遠嫁而后悔，但是每一次想起回到家的時(shí)候，感受到家里親人對自己的歡迎和熱情，自己就感覺(jué)無(wú)論自己走多遠，自己永遠是家里的一份子！
感受親情作文 篇6
我是一只小鳥(niǎo)，而爸爸的愛(ài)是天空，我飛翔在父愛(ài)的關(guān)懷中。我是一條小魚(yú)，而爸爸的愛(ài)是海洋，我游弋在父愛(ài)的溫馨中。
“刷刷”的鉛筆觸紙的聲音不斷的從書(shū)房中傳出。已經(jīng)晚上十點(diǎn)半了，我還在書(shū)桌前明亮的'臺燈下奮筆疾書(shū)，艱辛地在作業(yè)的海洋中“遨游”著(zhù)�！芭距币宦�，面前一片漆黑，一貫怕黑的我猛然感覺(jué)一陣莫名的恐慌，忙高聲問(wèn)：“出什么事了？爸媽?zhuān)銈冊谀�？”“別怕，爸爸正在這兒，正在這兒！”爸爸的聲音像鎮靜劑一樣，我驚鹿一樣的心一會(huì )兒穩了下來(lái)，尋聲在黑暗中摸到了爸爸的大手，又回到了書(shū)桌前。旋即又發(fā)了愁，自言自語(yǔ)道：“哎，停電了，作業(yè)怎樣寫(xiě)呀？”突然眼前一亮，呀，這是什么光？一束若明若暗，朦朦朧朧的光從我的身旁斜射到書(shū)桌上，我心里的最后一絲恐懼立刻煙消云集，仿佛這光不只正在我面前，也正在我心里。我的眼睛正在快速地尋找光源，哦，原來(lái)是爸爸給我帶來(lái)了光明，只見(jiàn)他用手高高地舉著(zhù)一只紅蠟燭，蠟燭放射著(zhù)淡黃色的光芒。媽媽忙著(zhù)去找固定蠟燭的物體，爸爸為了不耽擱我寫(xiě)作業(yè)，他只好舉著(zhù)蠟燭正在那里。
我繼續寫(xiě)著(zhù)，募地，感覺(jué)燭光劇烈地晃動(dòng)了一下，旋即又不動(dòng)了。我抬頭一看，原來(lái)是媽媽接過(guò)了蠟燭，固定在了一個(gè)高高的茶杯上。 爸爸正手忙腳亂地處理著(zhù)被那好像鮮血般紅色的融化的燭液燙傷了的手背，可他剛才卻紋絲不動(dòng)，我一點(diǎn)都不知道他被燙著(zhù)了。我不安的望著(zhù)爸爸，他仿佛看出了我心里中的不安，望著(zhù)自己的手背，毫不在意地說(shuō)：“你快寫(xiě)吧，別管我！”他動(dòng)了動(dòng)肩膀，毫無(wú)疑問(wèn)，肩膀酸了。我提高了書(shū)寫(xiě)速度……
深夜，臥室里傳來(lái)爸媽的談話(huà)聲�！澳阍趺茨敲瓷�，燙手也不知道撒開(kāi)，這么一大片都燙紅了，幾天才能好呀？”“我怕老轉動(dòng)耽擱他寫(xiě)作業(yè)，這點(diǎn)小傷不算什么，為了孩子，值得……”。
在那一刻，我感受到了親情，感受到爸爸媽媽對我的愛(ài)。
感受親情作文 篇7
學(xué)情分析：
現在學(xué)生作文的選材，一般不外乎生活和自然。而選材于生活的，絕大部分都是反映父愛(ài)、母愛(ài)等親情類(lèi)的，尤其是初中生的作文。親情是人類(lèi)最真最善最美的情感，而有些學(xué)生“擁有時(shí)習以為常，享受時(shí)無(wú)動(dòng)于衷”，寫(xiě)作時(shí)便無(wú)從下手。其實(shí)，親情始終存在于我們生活的長(cháng)卷中，讓我們于生活的細微處感受親情，體會(huì )真愛(ài)。
教學(xué)目標：
1．學(xué)會(huì )選擇典型事例，使文章不落俗套。
2．學(xué)會(huì )運用細節描寫(xiě)，使形象生動(dòng)感人。
3．學(xué)會(huì )借助具體物象，使情感有所寄托。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1．指導學(xué)生在細節描寫(xiě)中凸顯人物形象，深化情感體驗。
2．指導學(xué)生注意留心生活，學(xué)會(huì )巧妙借助具體物象，使人物情感有所寄托。
教學(xué)流程：
一、導入：
有人說(shuō)，親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細膩光滑。其實(shí)任何比喻都不足以體現親情的內涵，她的本質(zhì)就是關(guān)愛(ài)，是母愛(ài)、父愛(ài)、手足之情、血脈之親世間的每一個(gè)人無(wú)不對親情深深地在意，無(wú)不渴望天空般高遠、大海般深邃的親情。古往今來(lái)，親情曾被多少詩(shī)人謳歌，被多少常人惦念。今天，就讓我們一起來(lái)學(xué)習怎樣感受親情，體會(huì )真愛(ài)。
二、選一選：
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，一提起親情，我們不少人就想到父愛(ài)、母愛(ài)，這本身無(wú)可厚非。但能夠反映父愛(ài)、母愛(ài)等親情的材料很多，讓我們比較下面幾則材料，選一選哪則材料更好。
【投影展示】
材料一： 農家的屋檐，最多也不過(guò)二十厘米。為了不讓六歲的我被淋濕，爸爸擋在了我身前�？耧L(fēng)裹挾著(zhù)暴雨淋漓盡致地砸在他身上，而他背后的我確是溫暖無(wú)比，沒(méi)淋到一絲雨。近十年了，那一幕時(shí)時(shí)浮現在我眼前。
材料二：
我不知道正拍著(zhù)的是什么電影,只見(jiàn)平時(shí)一臉嚴肅、身材不高的他,頭發(fā)留得老長(cháng),嘴上有一綹小胡子,叼著(zhù)煙,臉上滿(mǎn)是癡笑,跟在一群人后面,跳來(lái)跳去,擠眉弄眼地說(shuō)著(zhù)臺詞,極為可笑又可鄙的樣子。人家喊一聲“沖”,他便跑在最前面,然后兩群人打起來(lái),他被打得倒在地上,被一雙雙腳踢著(zhù),他在地上滾來(lái)滾去,啊啊地叫著(zhù)躲在一旁的我再也忍不住,哇地一聲哭了起來(lái)。演員們都停了下來(lái),他也看到了我,站起身拍拍身上的土,哈哈地朝大家笑著(zhù):“是我女兒呀�！比缓笈苓^(guò)來(lái)?yè)ё∥艺f(shuō):“這是演戲呀,假的,假的”人家都笑了,覺(jué)得這個(gè)女孩兒傻得可愛(ài),都來(lái)勸慰我,可是我的淚水還是止不住,很快打濕了他的衣襟。
材料三：
有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門(mén)口玩，身上只穿著(zhù)一件單背心。這時(shí)候我母親
的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來(lái)叫我穿上。我不肯穿，她說(shuō)：“穿上吧，涼了�！蔽译S口回答：“娘（涼）甚么！老子都不老子呀�！蔽覄傉f(shuō)了這一句，一抬頭，看見(jiàn)母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽(tīng)見(jiàn)這句輕薄的話(huà)了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責罰了一頓。她說(shuō)：“你沒(méi)了老子，是多么得意的事！好用來(lái)說(shuō)嘴！”她氣的坐著(zhù)發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著(zhù)哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了甚么微菌，后來(lái)足足害了一年多的眼翳病。醫來(lái)醫去，總醫不好。我母親心里又悔又急，聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，真用舌頭舔我的病眼。
�。◣熒涣鳎� 教師總結：以上三則材料應該說(shuō)都是反映親情不錯的材料，但相比之下，材料一明顯顯得較為普通，細細想來(lái)，一位年輕的父親在雨天為自己六歲的女兒遮風(fēng)擋雨是再正常不過(guò)的父愛(ài)表現了；材料二寫(xiě)一位父親因家境貧寒，為了給女兒掙高額的學(xué)費，去做一個(gè)“當配角”的群眾演員，這種父愛(ài)表現就顯得較為典型；材料三出自著(zhù)名文學(xué)家胡適回憶母親的一篇文章，母親責罰“我”說(shuō)錯了話(huà)、為“我”舔病眼，都是生活中的典型事例，很好地體現了偉大的母愛(ài)。
【投影展示】 方法總結：選擇典型，不落俗套。
三、描一描：
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，不管選擇什么樣的材料來(lái)反映親情，都要學(xué)會(huì )通過(guò)一件具體的事來(lái)體現。而在具體的敘事過(guò)程中，都離不開(kāi)對人物的描寫(xiě)；體現親情的關(guān)鍵就是能夠運用細節描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物，這樣才能使形象生動(dòng)感人，也使親情更濃！請大家認真品讀下面幾則材料，找出其中能夠反映親情的細節描寫(xiě)之處。 【投影展示】
材料一：
我看見(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳在向上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)，我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。
材料二：
剛走到出站口，一眼看見(jiàn)父親站在對面的一個(gè)廣告牌前，正伸長(cháng)了脖子往這邊張望，手里拿著(zhù)的花鏡不時(shí)地用袖口擦一擦，再急急地舉到眼前。額前的幾縷頭發(fā)被雪水凍住了，腳也深陷在雪里。父親看見(jiàn)了我，大聲叫了我一聲，將眼鏡慌亂地往口袋里一塞，不料，手一哆嗦，鏡子掉在了地上。父親也顧不得撿，忙跑過(guò)來(lái)，卻不想腳下一打滑，“吧嘰”一聲重重地跌在雪地里。未等我反應過(guò)來(lái)，父親已經(jīng)爬起來(lái)，一瘸一拐地沖到我面前，一把奪過(guò)我手里的包，喘著(zhù)氣問(wèn)我冷不冷？餓不餓？車(chē)上擠不擠？能不能睡會(huì )兒？父親只顧一口氣問(wèn)下去，似乎并不要我回答。
�。◣熒涣鳎�
教師總結：材料一抓住父親為“我”去買(mǎi)橘子時(shí)的背影進(jìn)行細節刻畫(huà)，一連串的動(dòng)詞“走”“探”“穿”“爬”“攀”“縮”“傾”感人至深，催人淚下，充分體現了一個(gè)“差事”剛
剛“交卸”的父親對兒子的愛(ài)；材料二刻畫(huà)了一位長(cháng)時(shí)間在雪地里等待兒子歸來(lái)的父親形象，“伸長(cháng)了脖子”“花鏡不時(shí)地用袖口擦一擦，再急急地舉到眼前”“額前被雪水凍住了的幾縷頭發(fā)”“深陷在雪里的腳”“顧不得撿掉在地上的眼睛”“‘吧嘰’一聲重重地跌在雪地里”“一瘸一拐地沖到我面前”“一把奪過(guò)我手里的包”等細節以及“只顧一口氣問(wèn)下去”的發(fā)問(wèn)，都極具個(gè)性化、特征化，這種父愛(ài)怎能不打動(dòng)讀者？
【投影展示】
方法總結：細節刻畫(huà)，生動(dòng)感人。
四、借一借：
過(guò)渡語(yǔ)：文學(xué)作品中為了表達情感的需要，往往會(huì )借助某一物象（詩(shī)歌中稱(chēng)之為“意象”）來(lái)抒發(fā)感情，以此作為情感的載體。同學(xué)們，我們在感受親情的過(guò)程中同樣不能忽視某些物象的作用，如歌劇《白毛女》中楊白勞為女兒扎紅頭繩這一情節就是借助“紅頭繩”這一物象表達了勞苦人民父女之間的深摯感情，樸實(shí)自然，催人淚下。我們不妨品讀下面幾則材料，揣摩其中所借物象在抒發(fā)情感方面的表達效果。
【投影展示】
材料一：
打開(kāi)包裝袋，我愕然了！母親用保鮮膜在保溫瓶上包了一圈又一圈，仿佛給它穿上了一件防寒衣。摸著(zhù)外壁仍然溫熱的保溫瓶，我的心口涌起一股暖流�！翱齑蜷_(kāi)吃��！”母親見(jiàn)我愣著(zhù)，拍拍我的后腦勺提醒道�！芭��！蔽乙粚佑忠粚拥卮蜷_(kāi)保鮮膜，如同開(kāi)啟一個(gè)溫暖的春天。
材料二：
�。ㄩ_(kāi)頭）靜靜的小屋里，一盞未熄滅的油燈默默地立在爺爺的遺像前，閃著(zhù)微弱的光；映在奶奶的臉上，卻是那樣柔和，那樣明亮。
這盞油燈伴著(zhù)奶奶大半輩子，點(diǎn)燃它，便燎起了奶奶無(wú)盡的思念
�。ńY尾）靜靜的小屋里，爺爺的遺像前，一盞未熄滅的油燈點(diǎn)燃了奶奶的回憶，化作裊裊青煙，飄向夕陽(yáng)所在的方向
�。◣熒涣鳎�
教師總結：材料一作者巧設“保鮮膜”這一道具，似乎保住了飯菜的溫熱（其實(shí)是保溫瓶起作用），但實(shí)質(zhì)是這包裹了“一圈又一圈”“一層又一層”的保鮮膜“保鮮”了“母愛(ài)”，情感真摯而自然；材料二作者巧借“未熄滅的油燈”這一道具表達
了奶奶對爺爺不盡的思念之情，首尾呼應，意境雋永。
【投影展示】
方法總結：借助物象，寄托情感。
五、課堂總結：
同學(xué)們，親情是照亮每個(gè)人心靈的陽(yáng)光，是維系心靈和心靈之間的堅韌紐帶如果人的一生中，能夠充分地享受到美好的親情，那么，他可以稱(chēng)得上是世界上最幸福的人；否則，就是有缺陷的人生。希望大家廣泛閱讀、廣泛練習，寫(xiě)出更多、更好的親情類(lèi)文章來(lái)，用心去感受親情、體會(huì )真愛(ài)。
六、才情展示：
1．羅丹說(shuō)：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！蓖瑯�，生活中不是缺少愛(ài)，而是缺少體會(huì )愛(ài)的心靈。感受親情，體會(huì )真愛(ài)，請以“這也是一種愛(ài)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
范文引路：
這也是一種愛(ài)
都說(shuō)愛(ài)是父母無(wú)怨無(wú)悔的付出，是老師春風(fēng)化雨的滋潤，是好友發(fā)自肺腑的祝福，我卻說(shuō)，子女帶有善意的索取也是一種愛(ài)。
幾個(gè)月前，在外工作了大半年的爸爸回到家。為了向爸爸展示我自理能力的提高與獨立意識的增強，我什么事都搶著(zhù)自己干：早晨上學(xué)前爸爸給我整理外套時(shí)，我會(huì )一把搶來(lái)自己整理；晚上睡覺(jué)前爸爸給我掖好被子，我連說(shuō)“不用”；在家時(shí)水開(kāi)了，我會(huì )連忙走到廚房拔下插頭，并把瓶里灌滿(mǎn)開(kāi)水；出門(mén)前我總不忘回頭說(shuō)聲，“不用擔心我�！蔽矣X(jué)得這樣一定會(huì )使爸爸對我刮目相看，他自己也能感到欣慰與輕松。
奇怪的是，我雖然費了九牛二虎之力給爸爸“減負”，可他不但不高興，還整天悶悶不樂(lè )。瞧，他的眉頭像被說(shuō)不出名字的煩惱用強力彈簧死死扯住，從不舒展；從前微笑時(shí)眼角的魚(yú)尾紋也不知被誰(shuí)用熨斗給熨平了；胡碴越冒越長(cháng)，卻總不記得剪有時(shí)看著(zhù)我氣喘吁吁地忙上忙下時(shí)，他甚至會(huì )輕嘆一口氣，搖搖頭，轉過(guò)身，在家里漫無(wú)目的地兜著(zhù)圈子。我滿(mǎn)腹狐疑，絞盡腦汁仍百思不得其解。
一天下午，我剛從外面打完球回家，唇焦口燥，碰巧家里沒(méi)有溫的白開(kāi)水，無(wú)奈之下，我便請爸爸削個(gè)蘋(píng)果，埋著(zhù)頭的爸爸一聽(tīng)，猛地抬起頭，眼里又是懷疑又是驚奇，他睜大眼睛，輕輕地問(wèn)：“什么？”“幫我削個(gè)蘋(píng)果吧！”我耐著(zhù)性子又說(shuō)了一遍。隨便的一句話(huà)仿佛給爸爸注入了無(wú)限的力量，他一下子站起來(lái)，目光炯炯，又是抬頭又是挺胸，如凱旋的將軍一般，雄赳赳氣昂昂地跨進(jìn)廚房，挑了一個(gè)最大最紅的蘋(píng)果，在水池旁全神貫注地洗了又洗，我真擔心皮會(huì )被他洗沒(méi)了。洗完后，他又趕緊搬來(lái)個(gè)凳子，坐在上面飛快地削著(zhù)蘋(píng)果，只不過(guò)幾十秒的時(shí)間，爸爸已經(jīng)拿著(zhù)蘋(píng)果，高興地站在了我的肌前�？粗�(zhù)我狼吞虎咽的樣子，還不忘插上一句：“我削的蘋(píng)果就是甜！”
我又是好笑又是納悶，不能理解爸爸的行為，突然，我明白了：我所謂的“獨立”好似牢籠，隔絕了我與爸爸溝通的道路，讓他深深認為自己老了，不能為子女做些事，所以一直愁眉不展。倒不如以后不時(shí)“索取”一番，讓爸爸明白——自己永遠不會(huì )老！
我這么做了后，爸爸果然重新變得開(kāi)心了，人也好像健康了許多。原來(lái)，愛(ài)并非一定是付出，適當的，帶有善意的索取也是一種愛(ài)！
點(diǎn)評：本文選材典型，另辟蹊徑，選擇生活中很小的事例——“削蘋(píng)果”來(lái)反映父親心中所理解的“父愛(ài)”，揭示了“帶有善意的索取也是一種愛(ài)”這一主題，情真意切，感人至深。文中若能加強父親削蘋(píng)果時(shí)的細節描寫(xiě)，再有機穿插自己的心理感受會(huì )更好。
2．我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印只要你用心去感受，你就會(huì )發(fā)現親情無(wú)處不在，你就會(huì )被親情感動(dòng)。
請以“輕輕的那一聲叮嚀”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
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