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關(guān)于親情的中學(xué)生作文800字3篇
引導語(yǔ)：在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的關(guān)于親情的中學(xué)生作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于親情的中學(xué)生作文800字篇1
我的家庭很簡(jiǎn)單，父親、母親、爺爺。對于爺爺，我并沒(méi)有很深的很深的愛(ài)，因為我們每天見(jiàn)面，卻每天的對話(huà)不超過(guò)5句話(huà)。是他不善于表達，還是我不善于了解，我并不去在意。但有天我卻發(fā)現爺爺的愛(ài)原來(lái)也會(huì )表達，只是對于他的兒子也就是我的父親，他的愛(ài)很輕，很細，只有慢慢的才會(huì )發(fā)現。
我記得每次父親加班回來(lái)的晚，有一個(gè)人會(huì )等他，直到他回來(lái)才會(huì )慢慢的開(kāi)始吃晚飯，和他兒子，也許這樣的'感覺(jué)會(huì )讓他放心，會(huì )讓他覺(jué)得這頓飯有家的味道，畢竟兒子是現在這個(gè)世界上陪他最久的親人。雖然兒子并不算最孝順的人，但至少每天都會(huì )有一次問(wèn)候；雖然兒子并不算富有，但兒子對他從不吝嗇；雖然兒子不喜歡說(shuō)話(huà)，但卻在他生病的時(shí)候看了他一夜又一夜。這段話(huà)是爺爺在和他最好的朋友說(shuō)的時(shí)候我聽(tīng)到的，我突然明白了沉默不代表不愛(ài)，不說(shuō)話(huà)不一定沒(méi)心聲，這句話(huà)的意思。之后我告訴了母親，母親并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是沉默了一會(huì )，說(shuō)：我知道了。在以前每次爺爺等父親回來(lái)才吃飯的時(shí)候，母親都會(huì )說(shuō)兩句：爸，不用等他，他說(shuō)了他回來(lái)晚叫我們先吃好了，但現在不了，我們都會(huì )等，等到他回來(lái)，陪一個(gè)父親等到他的兒子回來(lái)，吃一頓有全家人的飯。父親開(kāi)始有些奇怪為什么我們會(huì )這樣，母親總是玩笑著(zhù)說(shuō)：你不覺(jué)得每次爸都等到你回來(lái)嗎，父親等兒子回來(lái)吃晚飯，自己才吃，我們只是陪他等。但我明白母親不只是陪，也有一種愛(ài)，我也是，因為我們是家人。
我記得每次我幫父親盛飯，爺爺總是跟在我后面盛飯，我總是說(shuō)：爺爺你去吃好了，我幫你盛飯。但是他不說(shuō)話(huà)，沒(méi)有把碗給我，我曾一度認為他是一個(gè)不喜歡別人幫他盛飯的人。直到有一天他開(kāi)了口：你爸爸胃不好，你給他盛當中一點(diǎn)飯，軟一點(diǎn)，比較好入口。我突然明白了，明白了這樣的貼心，出自一種叫愛(ài)的心情。后來(lái)，我也開(kāi)始幫爺爺盛飯，并給他盛軟一點(diǎn)飯，因為我知道爺爺老了，也需要關(guān)心。
我記得這種一位父親對另一位父親的愛(ài)，是那么深刻，讓我不禁感動(dòng)落淚，突然明白一種道理：最深不過(guò)親情。等到有一天，父親老了，我想我也會(huì )那樣，對他那么好，因為我也明白他也許在用我不知道的方式愛(ài)我。
關(guān)于親情的中學(xué)生作文800字篇2
“人生不是一只短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著(zhù)的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們�！碑敃r(shí)的我并不理解這句話(huà)的含義，當參加學(xué)校開(kāi)展的“家庭——學(xué)�；�(dòng)教育”時(shí)，這句話(huà)再次浮現在我的腦海，我仿佛看到一支支光燦燦的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。
我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親請的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一次歡笑，每一個(gè)眼神，每一步腳印……”然而天下第一情決不僅指呵護，更重要的是智慧之炬的傳遞。
記得父母教導我們時(shí)常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(cháng)�！倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂，不以為然。我們忽略了當歲月無(wú)聲溜走時(shí)在我們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì )有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗在我們心田積淀。他們總愿意對我們傾之所有，而我們總固執的認為這已不和適宜。便像初生牛犢般亂闖亂撞，直到遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膀，舔舔傷口，又繼續前行。
家庭——學(xué)�；�(dòng)教育，在家長(cháng)與學(xué)生之間架起一座橋梁，家長(cháng)們走上講臺侃侃而談，談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習方法，談他們的工作方法，談他們的`工作經(jīng)驗，談他們如何與陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們把無(wú)價(jià)之寶授予我們，將燃燒得無(wú)比燦爛的火炬傳遞給我們，我們懷著(zhù)感激的心接受這一切，聽(tīng)他們的一席話(huà)，遠勝過(guò)十年書(shū)，受益匪淺。我們懷著(zhù)細膩的心感受著(zhù)一切，感受著(zhù)親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。充滿(mǎn)睿智的家長(cháng)，在我們心目中的形象是如此偉岸。同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解，其實(shí)大家都可以成為知己，在這次活動(dòng)中，我們更深刻地解和為親情。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿(mǎn)目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì )孤獨，便會(huì )疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì )蔓延心中。
親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀，我們啟發(fā)我們中秋節時(shí)寫(xiě)了那份“低萬(wàn)金”的家書(shū)，向父母獻一份問(wèn)候，到一聲感謝，是我們精心準備了這次家長(cháng)與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行著(zhù)心與心的溝通。
關(guān)于親情的中學(xué)生作文800字篇3
人生如前行的列車(chē)，一路相伴的只有親情，我們在長(cháng)大，可他們卻在變老；當你想傾訴時(shí)，可斯人已逝。
——題記
生命是一趟沒(méi)有回程的旅行，要仔細嗅芬芳，擺渡生命，且行且歌，且行且珍惜。
終于到雙休日了！因為有端午節，就多放假幾天！我和其他同學(xué)一樣開(kāi)心，踏著(zhù)回家的腳步，我看見(jiàn)站在校門(mén)外等我的媽媽?zhuān)苓^(guò)去。媽媽用慈愛(ài)的眼神看著(zhù)我問(wèn)道：“這次放假幾天？”我伸了一個(gè)巴掌高興的說(shuō)：“五天！”我把書(shū)包放好之后，坐在電車(chē)后座，媽媽帶著(zhù)我駛向我們那個(gè)不遠處的家！
快到家了，一路上，我和媽媽分享著(zhù)在學(xué)校里發(fā)生的事情。這會(huì )兒，不知怎么了媽媽不吭聲了，轉刻又緩聲道：“小禹，你奶奶的眼睛看不到了東西了！”我的笑一下子僵到了臉上“怎么回？”我緩聲問(wèn)道，聽(tīng)到母親的話(huà)我的喉嚨像被棉花堵上了一樣難受，心也一下下的刺痛！怎么會(huì )？奶奶的身體一直很棒呀！怎么會(huì )看不見(jiàn)了呢？眼淚劃過(guò)臉頰，風(fēng)吹的臉一陣陣地痛，我卻悄然不知，心中有許多的.疑問(wèn)，卻沒(méi)有答案。
回到家，我看到那張三年前的老照片，那是奶奶和我坐在門(mén)口在拌嘴，看著(zhù)奶奶可愛(ài)的模樣，我既心疼又想笑。想起小時(shí)候，我穿著(zhù)白色的小紗裙，走到奶奶旁，講著(zhù)在我心中那些算大事的小事，盡管如此，奶奶還是抱起我放在她腿上，聽(tīng)著(zhù)我講的那么起勁，她便符合著(zhù)我，點(diǎn)點(diǎn)頭！裝作很驚訝的模樣�，F在想到那些老掉牙的往事，卻覺(jué)得那些回憶想寶藏一樣珍貴！
想起最近幾年，因為網(wǎng)絡(luò )，我大多都窩在家里動(dòng)都不動(dòng)。餓了就找零食吃，卻從不去奶奶家。而我卻讓奶奶在一次次的希望中讓奶奶失望。人老了，他們什么都不求只求兒孫歡聚一堂，吃飯，喝茶，聊天。我想起奶奶失落的表情，坐在地板上，看著(zhù)奶奶的照片，淚慢慢花落，心中更多的是對奶奶的歉意，想念和心疼！傍晚，得知奶奶已逃離危險期，我既高興又開(kāi)心，并發(fā)誓在奶奶以后的日子里多多陪她，讓她不再孤單。
歲月是韶光之海的清澈雙眼，流年是時(shí)間之花的溫柔點(diǎn)綴。
我想，這輩子最值得我珍藏的財富應該是奶奶給與我的愛(ài)。
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