【精華】青年節作文集合四篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的青年節作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

青年節作文 篇1

　　有人說(shuō)青春年少的我們就像是早晨七八點(diǎn)的太陽(yáng)。每當看到初陽(yáng)的第一縷陽(yáng)光沖破云層，照射在大地上時(shí)我便會(huì )想起這句話(huà)。

　　我們就像那一縷初陽(yáng)，倘若我們沖破云層便能夠給大地，給那些給予我們希望的人溫暖。倘若我們只是慵懶的躲在云層里，就不能欣賞到?jīng)_破云層后的景象，也不能大地吸收我們帶來(lái)的溫暖。我們如蓬勃的朝陽(yáng)沖破云層的最后一道防線(xiàn)，讓大地披上一層金裝。

　　我握著(zhù)手中的藍色卡片，久久佇立。眼光凝固在遠處的香樟樹(shù)上，不肯移去。

　　時(shí)間坐在飛船上從我身旁一閃而過(guò)，我只能驚鴻一瞥。還來(lái)不及讀懂你那蒼白的臉上刻了幾重滄桑。芭蕉葉倚著(zhù)月光翩然而至，搖曳的清輝蕩平了我內心的坎坷，日子雖苦，卻多少有些慰藉。

　　夏天涼爽的風(fēng)吹來(lái)柳條的三分嫵媚，懸在西子湖畔上方爭先恐后的裝扮。時(shí)而為過(guò)往的游人輕撫那雙飽含落日的蒼茫之眼，忘卻了眉頭緊鎖的悲哀。

　　荷花向來(lái)是嘩眾取寵的能手，吐著(zhù)淡淡的清香，躍動(dòng)在翠美的荷葉之間，任由柔美一絕千里�？稍倜�，也不屬于我。一切驚人的美景盡收眼底。

　　我哼著(zhù)靜靜的曲調，漫步在河堤。我把羞澀的心跳聲傳遞給荷花，微風(fēng)一過(guò)，她別過(guò)頭去，只能對我恬然一笑。玲瓏的夏雨打濕了我空蕩的心海，我失望的收住最后一絲桀驁。轉過(guò)身，一步一步，數著(zhù)步伐，絕塵而去。

青年節作文 篇2

　　當人們不惜耗資、不惜忍痛、不惜費時(shí)，去美容、去脫胎換骨，以拼命揪住青春的尾巴，卻無(wú)論如何也無(wú)法與咄咄逼人的青春活力媲美時(shí)，便不得不慨嘆：年輕是資本；當有些人終其一生不懈的.努力，卻夙愿未了，只好將希望寄托在下一代身上時(shí)，總是期待地說(shuō)：年輕是夢(mèng)想；當某些人謹小慎微、按部就班、墨守成規，以求平穩，以求安全，以求保險，卻不料被青年人的石破天驚的設想以及大刀闊斧的改革而遠遠地甩在半途中時(shí)，只能由衷地贊嘆：年輕是未來(lái)；當前輩帶著(zhù)囑托、帶著(zhù)信任、帶著(zhù)激勵，將未來(lái)的前景交給我們時(shí)，我們深深的知道：年輕是責任。

　　半年前，我帶著(zhù)父母的希冀，踏上遙遙的路途，來(lái)到了同升湖。乍一邁進(jìn)校園，我驚訝了：這是一座怎樣美麗的學(xué)校啊，依山傍水，白鷺翩翩，恰似人間仙境；我欣喜了：這又是一座多么年輕的學(xué)校啊，開(kāi)辦剛剛十年，有的是激情，有的是夢(mèng)想，有的是機遇！

　　于是，我迫不及待地開(kāi)始細心尋找這英俊少年的勃發(fā)的活力：僅僅十年，就連續出了四個(gè)高考狀元，創(chuàng )造了同升湖的神話(huà)；僅僅十年，就有幾十位學(xué)子被輸送到國外繼續深造；僅僅十年，參加國家級、省級、市級、區級的各類(lèi)比賽并榮獲大小獎項的師生，比比皆是；僅僅十年，它已基本實(shí)現了最初的設想-------國內一流，國際知名！

　　于是，我情不自禁地開(kāi)始用心感染這英俊少年的青春的氣息：課堂上，老師們才高八斗，談吐不凡，老師的博學(xué)無(wú)私與學(xué)生的樸實(shí)好學(xué)形成了良好的互動(dòng)；綜藝晚會(huì )上，你方唱罷我登場(chǎng)，臺上精彩紛呈 ，臺下掌聲陣陣；圖書(shū)館里身影點(diǎn)點(diǎn)，同學(xué)們如饑似渴地吸取著(zhù)書(shū)本上的知識，認真而又投入；操場(chǎng)上，足球比賽、籃球對抗，拔河爭雄，排球對壘，呼啦圈競技，輸了，別泄氣！贏(yíng)了，祝賀你！握一握手，頃刻，賽場(chǎng)上又是一片歡聲笑語(yǔ)；寢室里，互幫互助，互親互愛(ài)，一個(gè)寢室就是一個(gè)小小的家庭，大家都成了兄弟姐妹……

　　于是，我激情奔放地開(kāi)始全心投入到了為這英俊少年添磚加瓦、增光添彩的熱潮之中：每一節課上，我瞪大了雙眼，精神百倍，毫不懈怠，我要上大學(xué)，我必須成績(jì)優(yōu)異，這樣才能成為同升湖的驕子，才能讓同升湖為我驕傲；每一個(gè)角落，紙屑逃不過(guò)我的眼睛，終會(huì )被送進(jìn)垃圾桶，我們的同升湖是花園般的勝地，豈能容任何垃圾、污垢；老師們既是良師，又是益友，我總會(huì )以一顆善解人意的心去關(guān)注他們的心情、健康，我時(shí)常向他們投去理解的目光，送去安慰的話(huà)語(yǔ)；班級的榮辱刻刻掛在我心上，我十分明白：班級興，我興，班級衰，我衰；放假回家，聽(tīng)到親戚朋友夸獎同升湖，我心里那個(gè)美呀，我就知道，我已經(jīng)完全將自己的角色定位在“同升湖人”之上！

　　我剛上高二，還很年輕，有著(zhù)太多的夢(mèng)想。隨著(zhù)同升湖已開(kāi)始的夢(mèng)，已開(kāi)始輝煌的夢(mèng)，我想，我要慶幸地歡呼：因為我的夢(mèng)想已深深地根植于同升湖的夢(mèng)想之中！

　　大家是否見(jiàn)過(guò)在高空翱翔的鷹？鷹把向往與希望寫(xiě)在天空，寫(xiě)在展翅的瀟灑與自豪中。我要說(shuō)，我們的學(xué)校就是那樣的一只鷹！誠然，目前，學(xué)校還是一只雛鷹，但她終將鵬程萬(wàn)里，當她的羽翼逐日豐滿(mǎn)，逐日剛強，逐日成為能行萬(wàn)里之遙的巨翼時(shí)，我必將欣慰地綻出最甜美的微笑：因為，在那巨翼中， 有一片潔白的驕傲的羽毛，那就是我。

青年節作文 篇3

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《陽(yáng)光下的精彩》。

　　活著(zhù)真叫累，有人這么感喟。

　　活著(zhù)真叫煩，有人這么虛嘆。

　　活著(zhù)真的美麗，而我卻喜歡這么對生命綰結。

　　生命就像玫瑰，有人只看到它的刺，有人在被玫瑰刺傷后仍會(huì )欣賞它的美麗。生命不缺少美麗，只是缺少發(fā)現。

　　生命的美麗在于奮斗后的坦然�！疤炜諞](méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡，但它已飛過(guò)�！碧└隊枌ι�命的美麗是這樣詮釋的。一位白發(fā)蒼蒼的老人，一位學(xué)術(shù)界的權威，在烈日下為一位年輕學(xué)子看守行囊近一個(gè)小時(shí)，而后對學(xué)子的驚詫報以坦然的一笑，北大教授季羨林是這樣來(lái)譜寫(xiě)生命的美麗。無(wú)論是森林中的參天之木，還是荒漠中的柔軟弱小的樹(shù)，只要它的存在，對于別人，對于于它生存的環(huán)境是有意義的，那么它的生命就是美麗的。沒(méi)有藍天的深邃，可以有白云的飄逸;沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的悠雅;沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠，我們應該懂得對生命美麗的珍惜。

　　生命的美麗在于痛并快樂(lè )著(zhù)。一味的快樂(lè )未免膚淺，一味的痛苦未免沉重�？嗯c樂(lè )并存才是生命的味道，你無(wú)法選擇其一。"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"，陶淵明是快樂(lè )的。而他怎能沒(méi)有"誤落塵網(wǎng)中，一去三十年"的痛苦呢你能說(shuō)他的生命不美麗嗎是樂(lè )與苦填充著(zhù)生命的美麗，是哭與笑撥動(dòng)著(zhù)生命的旋律。

　　每個(gè)人的生命都是以不同形式存在的，而每個(gè)人的生命都是精彩的。岳飛以"三十功名塵與土，八千里路云和月"來(lái)總結了自己的一生。曹操以"對酒當歌，人生幾何"抒發(fā)了對生命的感慨。李清照以"簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦"將相思憂(yōu)愁蘊于生命之中。蘇軾卻鐘情于"驚濤拍岸，卷起千堆雪"的激狂的生命。其實(shí)，一縷陽(yáng)光透入，你會(huì )發(fā)現一杯清水中也會(huì )折射出七色之光，何況是你的生命呢去珍惜，奮斗吧，暴雨之后，你會(huì )發(fā)現，陽(yáng)光下你的生命也很美麗，很精彩！

青年節作文 篇4

　　小學(xué)生的時(shí)候是最童真的，是最富有活力青春的一面。那時(shí)的我顯得多童真而多幼稚，回想起來(lái)都覺(jué)得自己太丟臉了。青春真好，它能陪伴到你成年之后。

　　每年的五月四日是我們祖國的青年節，它讓我們回想起年輕時(shí)的那段回憶。讓我們感受到我們年輕時(shí)的那一面，那是真正的童真，那是真正的自己。你能看出自己年輕時(shí)的本性。所謂本性難改，你年輕的時(shí)候最能體現出你自己的為人。

　　我愛(ài)我的祖國，是祖國給予我們回想青春時(shí)的一天。讓我們都懷念過(guò)去，讓人感受到國家的偉大。沒(méi)有國家就沒(méi)有我們年輕人的節日，是祖國給予我們力量，讓我們懂得珍惜。同時(shí)青年節是讓我們回想以前的幼稚和天真，發(fā)現自己，改變過(guò)去。這是對我們過(guò)去的事做出修改的事情，發(fā)現自己的缺點(diǎn)加以改正。

　　青年節真好，它給予我們力量。讓人改變自己，讓人更加進(jìn)步，讓人更加開(kāi)朗。我們都會(huì )記得那一天，那一天是我們年輕人的節日。

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