實(shí)用的青年節的作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的青年節的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青年節的作文 篇1
生活就是一個(gè)奮斗的過(guò)程，我們活著(zhù)就要奮斗，每個(gè)人都要奮斗，未來(lái)生存，所以我們是為了活著(zhù)而奮斗，為了生命而奮斗。
黃花雖小，然它不遺余力釋放自己獨特的幽香，靜靜地走完自己短暫卻充實(shí)的一生。它活著(zhù)，它也奮斗著(zhù)�！镀椒驳氖澜纭防镒屛覀兛吹搅撕芏帱S花式的人物。
小說(shuō)以陜北黃土高原雙水村孫、田、金三家的命運為中心，描繪了一幅中國70年代中期至80年代中期農村生活的全景式畫(huà)卷。人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，夢(mèng)魘與繁華，痛苦與歡樂(lè )，紛繁交織，蕩氣回腸。從頭至尾，作者都在詮釋活著(zhù)的意義：人生就是永不休止的奮斗!只有選定目標并在奮斗中感到自己的努力沒(méi)有虛擲，這樣的生活才是充實(shí)的，精神才會(huì )永遠年輕。
我一直欽佩勤奮的猶太人，他們明白：“如果要嚴守戒律，勢必要經(jīng)受苦難承擔懲罰;如果要有所畏懼，勢必要人心向善;如果要不被同化，勢必要遭受排遣和鎮壓�！边@個(gè)偉大群體的預見(jiàn)性讓我們瞠目結舌，當我們還在埋怨作業(yè)繁多無(wú)暇娛樂(lè )時(shí)，他們已經(jīng)收獲了艱辛后的喜悅。
蛹的奮斗，迎來(lái)了破繭而出的瞬間;蚌的奮斗，留下了珍貴的淚珠;唐僧師徒的奮斗，喜得真經(jīng);老師們的奮斗，使得桃李滿(mǎn)天下……這些道理我們都銘記在心，也常常激勵自己：“不歷經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”然而，難題沒(méi)頭緒、同學(xué)歧視的目光、孤獨單調的生活，在一次次的失落后，我們的熱情消失了，只能茫然地站在原地，向父母老師求助。不是說(shuō)只要奮斗，就會(huì )厚積薄發(fā)嗎?
原來(lái)，奮斗是要連續的�！懊總�(gè)人都是一個(gè)宇宙，每個(gè)人的天性中都蘊藏著(zhù)強大的生命力�！甭浠ǖ母袀�，往昔的眷念，春去秋來(lái)，從來(lái)都只是暫時(shí)的。而敏感的失落者喜歡將瞬間的難奈傾注于筆端。書(shū)寫(xiě)的.時(shí)候，心也不知不覺(jué)地跟著(zhù)流淚，像對自己最親最?lèi)?ài)的人訴說(shuō)自己的苦悶與不安。也罷，舒坦了，便會(huì )忘記什么才是痛苦。若是無(wú)法真正釋?xiě)�，那也只是時(shí)間在搞鬼�？赡軘堤旌�，當重新拾起過(guò)往沉甸甸的心情時(shí)，它已如青煙般散去。合上記憶，不禁釋然一笑：生活真美好!
朱自清先生曾說(shuō)，我裸地來(lái)到這世界，轉眼間也將回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?因而，從現在起，我們開(kāi)始奮斗……
青年節的作文 篇2
我是一個(gè)五年級的小學(xué)生，我最近看了一個(gè)調查，那就是—中國城市青年生活調查，真是不看不知道，一看嚇一跳��！你們想知道結果嗎？結果表明，有百分之七點(diǎn)七的在認真地學(xué)習，準備為祖國做貢獻；有百分之十點(diǎn)九的整天沉浸在娛樂(lè )的氛圍之中；百分之十二點(diǎn)一的以穿為重，“穿金戴銀”的；這還不算什么，更令我吃驚的是，竟有百分之三十一點(diǎn)三的以吃喝為重，百分之三十一點(diǎn)三��！占了全部人數的一小半�？戳酥�，我是又驚奇又氣憤，真是想不通，這是為什么呢？
有一句話(huà)說(shuō)得好，叫“活到老，學(xué)到老”難道不是嗎？有些老人們常常在嘆息自己年輕的時(shí)候沒(méi)有努力學(xué)習，現在不能為祖國、社會(huì )做貢獻，他們也常說(shuō)道：“人老了，什么也學(xué)不了了�！睂ρ�！時(shí)光老人給每一個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，時(shí)間一去不復返，時(shí)間更不會(huì )等人，只有你們自己去與時(shí)間賽跑，去利用時(shí)間，去爭取時(shí)間，才會(huì )比別人更勝一籌�，F在學(xué)習還來(lái)得及，趕快去學(xué)習吧！社會(huì )需要人，祖國更需要人才��！你們應該從今天開(kāi)始，不，是從這一刻開(kāi)始，努力學(xué)習，好好報效祖國，為祖國“出謀劃策”，讓祖國變得更加強大！快醒醒吧！只要努力，會(huì )有更美好的未來(lái)在等著(zhù)你！
青年節的作文 篇3
司馬遷因替李陵求情而受宮刑.面對如此奇恥大辱,他也想用死來(lái)回敬這無(wú)情的事實(shí).這讓他無(wú)法抬頭的恥辱,但理智使他明白:死有"輕于鴻毛,也可重于泰山."于是他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦著(zhù)成《史記》.試問(wèn),若他不知道生命的可貴,又怎么有《史記》的誕生
司馬遷用自己的行動(dòng)向我們注釋著(zhù)生命的真諦.作家?jiàn)W斯特洛夫斯基也為我們作了好榜樣.
他出生于一個(gè)極其黑暗的年代,照理說(shuō),他的生命應該毫無(wú)光茫,無(wú)情的戰斗奪去了他的雙腿.他走過(guò)的是終日不見(jiàn)天日的日子.起初,他也想到了死,知難而退是人的本能反應.但他沒(méi)有,因為現實(shí)讓他知道死只是弱者的作風(fēng),于是他開(kāi)始投身寫(xiě)作,歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦.終于《鋼鐵是怎樣煉成的》誕生了.試想,要是他不知道生命的可貴,又怎么會(huì )有保爾的出世!
對理想的執著(zhù)使他們功成名就.我想如果我們也能像他們一樣,我們就絕不會(huì )平庸的過(guò)一生.可我們卻沒(méi)有,浪費時(shí)間,我們也習以為常.
有些同學(xué),他們的一天是這樣度過(guò)的.早上踏著(zhù)朝讀聲進(jìn)班,不一會(huì )兒就有了班上的小兒垂釣,一下課又成了自由的小鳥(niǎo);中午到校便睡,直到午睡課下還是不肯醒;晚自習一下又精神百倍,一夜的苦戰又開(kāi)始了.
還有一些同學(xué),趁放學(xué)混亂之機溜出去喝酒,沒(méi)事聚在一起打牌,還有的利用課余時(shí)間吸一支煙.總之是能玩便玩,變起花樣玩,不管什么場(chǎng)合,也不管有沒(méi)有人管.我行我素,還認為自己還年輕,還有的是時(shí)間.
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