【精選】五四作文集錦4篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的五四作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五四作文 篇1

　　今天是五四青年節，晴空萬(wàn)里，在老師的帶領(lǐng)下，迎著(zhù)和煦的春光，懷著(zhù)熱切的期盼，興致勃勃地步行來(lái)到實(shí)踐基地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　一到基地，我按捺不住內心的喜悅與興奮，同學(xué)們分組參加各類(lèi)實(shí)踐項目。有造型設計、模擬駕駛、木藝、鐵藝、花藝、多米諾、拓展訓練等各種各樣的體驗活動(dòng)。參加基地拓展區活動(dòng)的學(xué)生個(gè)個(gè)生龍活虎，在“勇攀高峰”、“翻越高山”、“空中漫步”、“探索時(shí)空”等項目中盡情活動(dòng)，張揚個(gè)性；參加“模擬駕駛”的學(xué)生們都親身體驗了汽車(chē)的駕駛，學(xué)會(huì )了駕車(chē)的本領(lǐng)；參加“木藝”的同學(xué)從魯班發(fā)明鋸條開(kāi)始了解木工工具，到最后用電鋸和打磨機做出精美的小木桌；參加“花藝”的同學(xué)們，不僅欣賞了美麗的絲網(wǎng)花并了解了它的制作方法，還在老師的指導下每人都做了一朵漂亮的百合花，學(xué)生們個(gè)個(gè)興趣盎然，意猶未盡。

　　最讓我感興趣的是風(fēng)鈴制作了，我挑選了一個(gè)黃色的環(huán)，再用線(xiàn)把它和鐵管接在一起，一共有四個(gè)，然后打上一個(gè)結，說(shuō)說(shuō)容易，可做起來(lái)難，好幾次我結都打不起來(lái)，經(jīng)過(guò)多次地實(shí)驗，終于成功制作出風(fēng)鈴，我特別喜歡自己的小發(fā)明。

　　時(shí)間雖短，但我第一次嘗試了許多活動(dòng)，第一次離開(kāi)父母過(guò)集體的午餐。這每一個(gè)第一次都會(huì )深深印刻在我的記憶中，成為美好的回憶。

　　半天多的時(shí)間真快，我收獲了許多，既豐富了知識，又在實(shí)踐中得到鍛煉，磨練了意志，真希望下次還能來(lái)實(shí)踐基地開(kāi)展活動(dòng)。

五四作文 篇2

　　為紀念五四運動(dòng)先烈，弘揚五四愛(ài)國精神，展現大學(xué)生積極健康向上的精神風(fēng)貌，增強同學(xué)們的'集體主義精神，信控學(xué)院于5月15日舉辦“五四精神”集萃線(xiàn)上征集活動(dòng)。

　　15日晚9點(diǎn)，本次活動(dòng)的線(xiàn)下宣傳人員在松苑3號樓進(jìn)行掃樓宣傳，在交流中，他們用簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)向同學(xué)們展示了該活動(dòng)的大致流程及其活動(dòng)特色，并鼓勵他們報名參加，同學(xué)們也對此熱情高脹，紛紛踴躍地報名參加。據了解，本次活動(dòng)的主題圍繞著(zhù)五四運動(dòng)展開(kāi)，參賽選手需要自己在網(wǎng)絡(luò )上查找與五四運動(dòng)精神相關(guān)的文段，并進(jìn)行摘錄，整理，最終匯編為一篇文章，再以文檔形式上傳至指定郵箱，舉辦方最終會(huì )以?xún)热輧?yōu)劣評選出優(yōu)秀作品。此外，該活動(dòng)因簡(jiǎn)單易懂并能廣泛參與，廣受同學(xué)們的好評。根據參賽比賽的代祥雨同學(xué)表示，在他收集和整理資料的過(guò)程中了解到了許多關(guān)于五四運動(dòng)的歷史及中國的歷史，感受到了濃郁的愛(ài)國情懷，這點(diǎn)燃了他的熱情，使他充滿(mǎn)了報效祖國的斗志。

　　此次“五四精神”集萃活動(dòng)，不僅幫助同學(xué)們進(jìn)一步了解黨和熱愛(ài)黨，更豐富了他們的文化生活，激發(fā)了他們的愛(ài)國愛(ài)黨情懷，同學(xué)們也紛紛表示要把愛(ài)國之志轉化為報效祖國的實(shí)際行動(dòng)，努力學(xué)習，艱苦奮斗，用他們的激情點(diǎn)燃青春夢(mèng)想。

五四作文 篇3

　　《陋室銘》里說(shuō)：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈�！蔽矣X(jué)得這話(huà)不準，就像我們班，無(wú)仙無(wú)龍，卻照樣威名遠揚，人杰地靈。

　　張浩，我班的數學(xué)尖子，體育健將，又是我的好朋友。我真懷疑他不是人類(lèi)，而是外星人，因為我從來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)腦力和體質(zhì)這么好的人。數學(xué)課上，他能言善辯，反應敏捷，總以自己獨特的見(jiàn)解贏(yíng)得大家的敬佩。體育課上，他的速度如箭一樣快，還有跳遠、跳高、短跑、雙搖跳繩，都不在話(huà)下。不過(guò)，人無(wú)完人嘛，他唯一的缺點(diǎn)就是沒(méi)有干勁，做什么事都不認真。就拿這次運動(dòng)會(huì )選運動(dòng)員來(lái)說(shuō)吧，他左推右擋，就是不肯為班級作點(diǎn)貢獻。后來(lái)在老師的威逼之下，他也只好屈服了。張浩為人特別謙虛，每次比賽得了名次，他總是推脫。本次運動(dòng)會(huì )他跳遠得了第二名，大家都為他高興，催促他趕快去領(lǐng)獎，他卻說(shuō)：“沒(méi)有！你們肯定是聽(tīng)錯了�！睙o(wú)奈，我們只好去領(lǐng)來(lái)獎狀給他著(zhù)，你猜他怎么說(shuō)的？“小朋友，偽造獎狀是不好的�！蔽覀�，倒！

　　“小白”，柏明江，性格內向，缺乏自信。侮次老師叫他回答問(wèn)題，他總是很小聲。有一次，英語(yǔ)老師讓他回答一個(gè)問(wèn)題，他回答得很正確，可是聲音像蚊子一樣，前而的同學(xué)根本就聽(tīng)不見(jiàn)。還有，他總是去惹“木頭人”盛麗麗（因為她這個(gè)人不愛(ài)說(shuō)話(huà)），而每次都被“木頭人”用書(shū)打了回來(lái)。小白不但不生氣，反而挺高興，你說(shuō)怪不怪？

　　男生說(shuō)完了，該輪到女生了。劉璐和許倩就很“神經(jīng)質(zhì)”。她倆幾乎是三天一大吵，兩天一小吵。侮次吵的內容幾乎都是林俊杰和SHE的歌誰(shuí)的好聽(tīng)。唉！許倩是SHE的“粉絲”，林俊杰是劉璐的偶像，她們兩人吵起架來(lái)火氣都不小，誰(shuí)也不敢惹。我覺(jué)得自己喜歡就好，何必強求他人，你們說(shuō)是吧？

　　最后介紹的是前面提到過(guò)的“木頭人”。她人比較好，就是老愛(ài)整小白，時(shí)常把小白欺負得受不了。她好像永遠沒(méi)有煩心事，對人特別好，但有時(shí)為了一句話(huà)就會(huì )火冒三丈。真是奇怪呀，怎么這么善變呢？

　　跟這幾個(gè)“怪人”生活在一起，一切都變得那么有意思。

五四作文 篇4

　　青春，是屬于我們的美麗的花季;青春，是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符;青春，是我們朝氣蓬勃的見(jiàn)證。

　　走進(jìn)青春，走進(jìn)花季。青春既是一個(gè)溫柔鄉，也是一個(gè)競技場(chǎng)，我們在青春這個(gè)舞臺上盡情地展示我們的風(fēng)采。

　　青春是一座高峰，需要我們去勇敢地攀登，只有努力了，付出了辛勤的汗水，才會(huì )到達頂峰。同樣，只有努力了，才能離自己的夢(mèng)想更近一步;青春是一個(gè)風(fēng)箏，可以在藍天下自由地飛翔。但是，風(fēng)箏是被束縛了的，如果不被束縛，它可能會(huì )飛得更加自由，但卻會(huì )因此而迷失了方向，在天空中茫然地不知所措。青春應該是自由的，卻不應該是放縱的，我們只有懂得把握，才會(huì )擁有更多的自由。

　　青春，是一個(gè)大觀(guān)園。走進(jìn)青春，我們會(huì )品嘗到人生的酸甜苦辣，會(huì )經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面。青春并不只有甜，只有經(jīng)受過(guò)打擊，才會(huì )成熟，才會(huì )堅強!

　　青春是一段美麗的歌詞，需要我們自己為它譜上動(dòng)聽(tīng)的曲;

　　青春是一張白紙，需要我們自己努力，為它添上斑斕的色彩。

　　青春帶給我們太多的想象，青春帶給我們太多的渴望。愿我們都能在青春的陽(yáng)光下，雨露中健康，快樂(lè )地成長(cháng)!

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