有關(guān)青年節作文錦集7篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的青年節作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

青年節作文 篇1

　　五四青年節到了!往年，五一“黃金周”的七天長(cháng)假都能把“五·四”這個(gè)節日順帶著(zhù)給“休了假”，但黃金周改成了“小黃金周”，五一節放假只到五月三號為止。從本年動(dòng)手五四青年節放假半天，必須是14—28周歲之間的人才有權柄享受此報酬!

　　如許的一個(gè)青年“標準”，不禁讓人料到了“中國十大出色青年”當時(shí)都一經(jīng)超過(guò)了28歲，有的一經(jīng)接近40歲。由此可見(jiàn)，十大出色青年的評比并不是以14至28周歲為前提的。還有別的如青年教練、青年干部等，非凡都把40歲以下的都當作青年。但是此刻“青年節”放假，規訂春秋為14至28周歲，這分明和少許部分因某時(shí)某地某種特別必要而訂義的“青年”相沖突，與社會(huì )大眾的慣常理解不符合。有了如許的規訂，也就意味著(zhù)很多十大出色青年、出色青年教練，固然有青年的稱(chēng)號，卻沒(méi)有青年節放假的權柄，這豈不是天大的笑話(huà)?為什么有這么大的笑話(huà)，一個(gè)首要的起因便是此次訂義青年的春秋段，是按照團章來(lái)的。什么樣的春秋是青年，不該只以團員春秋為標準，畢竟青年并不能和團員等同起來(lái)，該當多聽(tīng)聽(tīng)社會(huì )的定見(jiàn)。更不能對一個(gè)定義，不同部分給出不同的規訂，如此只會(huì )減少各自的沖突，讓大眾莫衷一是，更好笑的是，還會(huì )呈現諸如“出色青年”不是青年，沒(méi)有放假權柄的景象。

　　莫非過(guò)了28周歲，咱就不能再當青年人了嗎?

　　以28歲為限劈開(kāi)中青年的邊界，明顯，在當今中國顯得有些保守!而如許的分別邊界，更會(huì )加重少許年老人的生理壓力，誰(shuí)都但愿可能少年有成，于是也就但愿可能不妨“耽誤”一點(diǎn)年老的工夫，而你把青年的末限訂在了28歲，無(wú)疑會(huì )令越來(lái)越多的年老人加劇急功近利的心態(tài)：眼看就不再“年老”了。過(guò)了28歲，其實(shí)仍舊不妨很年老，仍舊不妨很純潔。

　　跟著(zhù)社會(huì )的朝長(cháng)進(jìn)步，越來(lái)越多的人對春秋有了新的看法，總感覺(jué)本人二十出面還算少年郎，三十擺布才步入青年段，四十五十剛中年，七十八十還不算老!以后，都感覺(jué)這是種好心態(tài)，但凡一個(gè)人，唯有本人感覺(jué)年老，那才是真正的年老。并且，跟著(zhù)現此刻人們受教誨的程度越來(lái)越高，越來(lái)越多的城市居民遍及在二十二三歲時(shí)才剛踏出校門(mén)走向工作崗亭，而對付他們而言，所謂的人生，真正的人生，由此才方才動(dòng)手!我們很難對一個(gè)二十二三歲的“半大孩子”說(shuō)：“嗨，小子，再過(guò)四五年，你可便是中年人!”他們此中的大大都人會(huì )感覺(jué)這種說(shuō)法匪夷所思，只因為他們還沒(méi)有做好步入中年的生理籌辦。 獻祝福網(wǎng)

　　可不管放假在家還是持續工作，也不管是“適齡”青年還是大齡青年，都該當以本人的方法來(lái)懷念“五四”的精力，五四精力代表著(zhù)誠篤的,朝長(cháng)進(jìn)步的,積極的,約束的,對等的,創(chuàng )造的,美的,善的,安好的,相愛(ài)合作的,辦事而高興的,全社會(huì )幸福的同一體。因為我們所不該健忘的恰好是“五四”為之熱切謀求的，而非青年本人。

青年節作文 篇2

　　青春，是每個(gè)人生命中，必不可少的，最懷念的，可是又回不去的曾經(jīng)。

　　關(guān)于青春，每個(gè)人都有各自的顏色。也許，充滿(mǎn)了遺憾；也許，伴隨著(zhù)瘋狂；也許，滿(mǎn)懷著(zhù)期盼……

　　可一樣的是，在生命中的某個(gè)時(shí)刻，你我都會(huì )懷念那一段歲月。他會(huì )手捧著(zhù)畢業(yè)紀念冊，聽(tīng)著(zhù)那首代表了我們的青春的老歌，撫摸著(zhù)那個(gè)難忘的她送的禮物。在黃昏下，想起那個(gè)人，那件事，也許會(huì )開(kāi)懷大笑，也許會(huì )淚流滿(mǎn)面，也許，會(huì )一笑而過(guò)……

　　不可否認的是，我們總會(huì )回憶起它，對嗎?

　　那么，正值似火年華的我們，能做些什么呢?

　　我們能做的，就是，好好享受，珍惜當下的瘋狂與放肆，然后，用我們的畫(huà)筆，將這一抹抹色彩，以難忘的形式，盡情的將它繪于這名于“青春”的畫(huà)上。

　　青春，是一首回憶的歌。

青年節作文 篇3

　　祖國的偉大與可愛(ài)，我們說(shuō)不完，道不盡。我們熱愛(ài)祖國，贊美祖國，因為祖國就是我們的母親。

　　母親的苦難，母親的.辛勞，母親的幸福，多少中華兒女為之悲傷，為之慨嘆，為之激動(dòng)，為之抗爭!

　　五月四日，一個(gè)永遠值得紀念的我們的節日。一九一九年的今天，北京學(xué)生群情激奮，反對巴黎和會(huì )承認日本接管德國侵占我國山東的各種特權的無(wú)理決定，這場(chǎng)運動(dòng)的興起，標志著(zhù)無(wú)產(chǎn)階級作為獨立的政治力量登上了歷史舞臺，可以這樣說(shuō)，“五四”的氣質(zhì)貫穿了整個(gè)時(shí)代，跨越了整個(gè)時(shí)代，成為了一個(gè)永恒的閃光點(diǎn)。

　　“五四”精神的真諦是愛(ài)國精神，他是一種對祖國對人民無(wú)限赤誠，對歷史，對社會(huì )勇于奉獻的精神。今天，歷史讓我們生活在了一個(gè)氣勢磅礴，中華民族走向偉大復興的時(shí)代，毫無(wú)疑問(wèn)，我們將接受歷史的選擇，高舉“五四”的旗幟，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)，建設的態(tài)度，滿(mǎn)腔的熱情投入到偉大的事業(yè)中去。

　　我看見(jiàn)我們的很多青年教師像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”為同一塊土地精心耕作，無(wú)私奉獻著(zhù)。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無(wú)怨無(wú)悔，教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛(ài)”字的結構，懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。慢慢，一首“青春之歌”在我心底誕生了。青：溫柔而舒展，自由的渴望，象征和平。青：綠色的寓意，舞動(dòng)的風(fēng)聲；青：健康活潑的精神，永不凋謝的風(fēng)采。一幅綠色的篇章敞開(kāi)了溫馨的卷幕，充滿(mǎn)了豐富的火力，傾注著(zhù)無(wú)限的青春與激情。我們青年教師也正用青春活潑的本色謳歌人生的篇章。讀寫(xiě)我們偉大祖國的歷史，我暗下決心要成立這首歌的一個(gè)音符，不善歌唱的我每天默默地用行動(dòng)詮釋著(zhù)這首歌的真諦。我成了孩子們生活的朋友，學(xué)習的導師，不再把夢(mèng)想寄托給星星，而是把更多的精力傾注在孩子們的身上，我用真誠換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護他們的成長(cháng)�！皾櫸锛殶o(wú)聲”，孩子們一天天地進(jìn)步，一天天地長(cháng)大了，聽(tīng)著(zhù)他們從幼稚的牙牙學(xué)語(yǔ)到朗誦一首首美妙的詩(shī)歌，我深切感悟到了當老師的光榮和自豪。

　　無(wú)數個(gè)白天黑夜，我遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云做伴，在知識的海洋中贏(yíng)取那心花的海闊天空，多少個(gè)寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍；有時(shí)，為了準備一篇材料，我翻閱大量書(shū)籍，不斷學(xué)習新知，提升教育理念；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的重要任務(wù)，我放棄休息天加班加點(diǎn)，在漫漫的求所去執著(zhù)的進(jìn)取中，我成長(cháng)著(zhù)，也成熟著(zhù)。

　　昨夜微霜的渡河，今晨秋風(fēng)凋青絲，每一項新的工作，對我來(lái)講都是一項挑戰。

　　我告戒自己只要大膽去做，生命便會(huì )實(shí)實(shí)在在，只要放手去干，事業(yè)便會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，把自己平凡的工作當成宏偉的世界去研究，你就會(huì )發(fā)現無(wú)窮樂(lè )趣。

　　春行土地，萬(wàn)物復蘇，當我看到惠南鎮樹(shù)木蒼翠，綠草青青的美景時(shí)，天地也要為之動(dòng)情。發(fā)出由衷贊嘆：這里真正是一個(gè)好地方!作為一名惠南的團員青年，我怎能不為之興嘆，為之驕傲。記得有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“如果每一個(gè)音符都在乎它在五線(xiàn)譜上的位置，那么世界就不會(huì )有美妙的音樂(lè )�！逼椒驳膷徫�，但我會(huì )用自己不平凡的心去詮釋它，讓它和著(zhù)青春的節拍，踏著(zhù)惠南鎮向前的節奏，暢想*華麗的詩(shī)篇，奏出*動(dòng)人的樂(lè )章!

青年節作文 篇4

　　人生能有幾多愁，恰似一江春水向東流!

　　正值青春期的我們，有時(shí)會(huì )回想;有時(shí)會(huì )靜靜的發(fā)呆;呆呆的望著(zhù)天空遐想，卻多是毫無(wú)頭緒......

　　對于青春來(lái)說(shuō)，時(shí)間是敵人，青春的洗禮，讓我們懵懂的走過(guò)青春的歲月，而在這青春的歲月里，我們不斷的成長(cháng)，站在人生的舞臺上，不斷的思考和眺望：未來(lái)我究竟會(huì )在何方?青春中的我們往往會(huì )對年齡相仿的異性產(chǎn)生朦朧好感，千萬(wàn)不要輕易的相信那是愛(ài)，因為真正的愛(ài)是不會(huì )建立在朦朧上之的，愛(ài)不僅僅是一種承諾，它更是一種責任!上了初中后，每天都在為學(xué)習工作而忙碌，早上起早貪黑的去上學(xué)，晚上拖著(zhù)疲憊的身體回到家，吃了飯還得寫(xiě)作業(yè)...就連課下也是如此的不快樂(lè ).每天都是如此，試問(wèn)：我們，又有多少自由和快樂(lè )可言呢?俗話(huà)說(shuō):一年之計在于春，一天之計在于晨，要學(xué)習要進(jìn)步當然是在這青春年華......無(wú)耐世間百態(tài)，我們唯有用更加清醒的頭腦來(lái)面對這繁榮復雜的世界。為什么幸福的青鳥(niǎo)要飛的那么高，為什么蘋(píng)果和擁抱都可能是毒藥，我從沒(méi)想過(guò)有了他還孤單的可怕，我突然想起從前陪我那個(gè)洋娃娃，不想我不想不想長(cháng)大，長(cháng)大后世界就沒(méi)有花，我不想我不想不想長(cháng)大，我寧愿永遠又笨又傻.......

　　我時(shí)常在想：倒低什麼時(shí)候才能夠長(cháng)大?在別人面前總是偽裝自己，看起來(lái)永遠都那么快樂(lè )，可是，又有誰(shuí)可以真正的是自己快樂(lè )呢?我真的不想長(cháng)大:當時(shí)光的碎片悄然滑過(guò)，我多想時(shí)光在此停留，因為這一刻我將永遠快樂(lè )......想到這里，耳邊再次響起：我不想我不想不想長(cháng)大，長(cháng)大后世界就沒(méi)有花，我不想我不想不想長(cháng)大我寧愿永遠又笨又傻，我不想我不想不想長(cháng)大...........

　　讓我們用美麗的詩(shī)篇奏響青春的樂(lè )章!

青年節作文 篇5

　　五四精神，是謂敢于捐軀，勇于犧牲。

　　李大釗曾言：“人生的目的，在于發(fā)展自己的生命，可是也有為發(fā)展必須犧牲生命的時(shí)候。因為平凡的發(fā)展，有時(shí)不如壯烈的犧牲足以延長(cháng)生命的音響光華�！弊掷镄虚g，無(wú)不流露出勇于犧牲的精神品質(zhì)。

　　現在的青年一代也不乏這樣勇于犧牲的勇士，中國的維和部隊中，有多少年輕人懷著(zhù)愛(ài)國之情與守護和平的信念踏上可能一去不復返的道路，他們敢于捐軀，獻身為國家的精神，令我們每個(gè)人敬佩與感動(dòng)。

青年節作文 篇6

　　“拔河”比賽你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧！這是一種既有趣又鍛煉身體的運動(dòng)項目，只要一條紅領(lǐng)巾和一根長(cháng)長(cháng)的粗繩就夠了。先在操場(chǎng)上畫(huà)出一條中線(xiàn)，在中線(xiàn)的兩邊一米處畫(huà)兩條對稱(chēng)線(xiàn)，紅領(lǐng)巾對準中線(xiàn)。參加比賽班的同學(xué)分開(kāi)兩邊，紅領(lǐng)巾全部拔過(guò)自己邊的對稱(chēng)線(xiàn)就算勝利。

　　今天，我們五年級在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的“拔河”比賽。比賽采取淘汰制。我班一路過(guò)關(guān)斬將，幾乎沒(méi)有遇見(jiàn)強勁的對手就順利進(jìn)入五四班和五八班冠亞軍爭奪賽。

　　這時(shí)，操場(chǎng)上沸騰了。我的天哪！看看五八班，個(gè)個(gè)身子比我班同學(xué)壯實(shí)一圈兒，我們班是他班的對手嗎？五八班學(xué)生一個(gè)個(gè)神氣十足，似乎不用比賽，勝負已定了。我們當然也毫不示弱，大家七嘴八舌為我班運動(dòng)員打氣鼓勁�！蔼M路相逢勇者勝”，賽場(chǎng)上咱們再論高低！我班運動(dòng)員個(gè)個(gè)憋足了一股勁。

　　隨著(zhù)老師一聲令下，兩班就開(kāi)戰了。我班運動(dòng)員弓著(zhù)腰，聳著(zhù)肩，死死拉著(zhù)粗繩，把全身力氣都凝聚在一雙雙手上。我扭頭瞟了一眼五八班，也很棒，他們嘴唇抿得緊緊的，在暗暗發(fā)力呢！一時(shí)間兩班不分上下，紅領(lǐng)巾紋絲不動(dòng)。突然我班使勁一拉，五八班反應不及，我班趁機拔過(guò)來(lái)十厘米。初戰告捷，我班信心大增，又接著(zhù)發(fā)動(dòng)第二次進(jìn)攻�？晌灏税嗨麄冊缬蟹纻�，他們也班借機加力，反而把紅領(lǐng)巾又抜回了十厘米。紅領(lǐng)巾又回到中間線(xiàn)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合博弈，我班不敢輕舉妄動(dòng)，五八班也只守不攻，兩邊的“啦啦”隊拼命加油，聲音震耳欲聾。漸漸地，五八班的運動(dòng)員一陣陣顫抖，呼吸也變粗了，一點(diǎn)一點(diǎn)，隨著(zhù)紅領(lǐng)巾向我方移動(dòng)，最后生死一搏的機會(huì )到了。我班運動(dòng)員發(fā)出猛烈的沖擊，紅領(lǐng)巾十厘米、十厘米艱難地向我班這邊前進(jìn)，只聽(tīng)站在最前面的運動(dòng)員崔子豪大喊一聲：“只剩下十厘米了！”我們忍不住歡快的叫起來(lái)，我班運動(dòng)員使出吃奶的力氣一拔，紅領(lǐng)巾終于全部拔了過(guò)來(lái)。

　　五八班同學(xué)個(gè)個(gè)像霜打的茄子一樣，五四班同學(xué)則圍著(zhù)運動(dòng)員又唱又跳。我們的李老師忍不住笑了。今天，我們班又創(chuàng )造了一個(gè)小小的奇跡——歷史上獲得年級拔河比賽第一名！晚上，對五四班每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，肯定將是一個(gè)不眠之夜。

青年節作文 篇7

　　1919年5月4日，五四運動(dòng)爆發(fā)了。1939年，陜甘寧邊區西北青年救國聯(lián)合會(huì )規定5月4日為中國青年節。1949年12月，中國中央人民政府政務(wù)院正式宣布五月四日為中國青年節。青年節期間，中國各地都要舉行豐富多采的紀念活動(dòng)，青年們還要集中進(jìn)行各種社會(huì )志愿和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，還有許多地方在青年節期間舉行成人儀式。

　　工人罷工、學(xué)生不上課、商人罷市，他們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)抗爭。我覺(jué)得學(xué)生是偉大的。他們具有愛(ài)國主義精神，甚至有的學(xué)生還被抓了起來(lái)。在他們身上我看到了五四精神。

　　愛(ài)國主義是五四精神的源泉，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng )新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現的途徑，理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動(dòng)，發(fā)揚五四精神，應該把這些方面結合起來(lái)，為振興中華民族而努力奮斗。

　　總之，五四精神代表著(zhù)誠實(shí)的，進(jìn)步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng )造的，美的，善的，和平的，相愛(ài)互助的，勞動(dòng)而愉快的，全社會(huì )幸福的統一體現。

　　我們應該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前赴后繼，英勇奮斗，積極進(jìn)取，勤奮工作。

　　我不由想起了現在的青年。如今社會(huì )已經(jīng)越來(lái)越和諧。我們享受著(zhù)物質(zhì)豐厚的時(shí)代，吃喝玩樂(lè )成了我們的代名詞。所以，我們應該學(xué)習那個(gè)時(shí)代學(xué)生的精神，不斷創(chuàng )新，勇于探索，追求真理，積極進(jìn)��！

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