實(shí)用的青年節的作文500字匯編6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的青年節的作文500字6篇，希望能夠幫助到大家。
青年節的作文500字 篇1
青春，學(xué)習無(wú)窮的智慧。
13歲的花季，雨季埋葬我的歡笑，我的眼淚，我的夢(mèng)想。我的花季，雨季是屬于我的，我的青春也是屬于我的。我有權利主宰我的青春。
青春是一片樹(shù)葉的門(mén)，從淡黃的葉尖凝成青翠的一片，迎著(zhù)季節成長(cháng)，終須面對生活的希翼與夢(mèng)想。當我仰起頭，迎著(zhù)冬日里的陽(yáng)光，看著(zhù)晴朗的天空，睜開(kāi)雙眼，面對生活和青春，只有靠自己做主。
偶爾翻翻以前的東西，總會(huì )涌上思緒萬(wàn)千，而且還會(huì )留在腦海中不斷翻騰，久經(jīng)不散。同樣，翻開(kāi)小時(shí)候的相冊，又有許多浮現在我的眼前。我想，不光是我，每個(gè)人小時(shí)候都是這般天真爛漫吧！幼稚當然成為孩子們的天性。連孩子們的畫(huà)也不例外。一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒(méi)法擁有的一種氣質(zhì)。每一筆，無(wú)言中都勾畫(huà)出童年時(shí)，我們心中的那一幅藍圖——多么的美好��！每一幅幼稚的圖畫(huà)，正是我們一顆顆純潔，天真無(wú)邪的心��！
想到這里，不由得有從那美好的童年回到了現實(shí)。如今的我們已褪去童稚時(shí)的天真，往日心中的那幅藍圖已隨著(zhù)歲月的消逝而煙消云散，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽(tīng)計從的心理！21世紀的我們本應該擁有遠大的理想和抱負，應該擁有自己的愛(ài)好和興趣，應該向著(zhù)一個(gè)屬于自己的方向而努力奮斗！但現實(shí)卻恰恰相反：我們沒(méi)有思想，沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有反抗，只有聽(tīng)從。從而令我們逐漸形成“父母老師說(shuō)的話(huà)就是對的”，“他們無(wú)論做什么都只是為了我們”這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權利嗎？
人生就是一張白紙，未來(lái)就靠我們的雙手去繪畫(huà)出來(lái)。因此我們就應該用五彩繽紛的畫(huà)筆，去創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的人生。
青年節的作文500字 篇2
我是青年嗎？
我常常問(wèn)自己？
青年是什么 ？
我困惑了———
青年難道僅僅是擁有年輕歲月的人嗎？
我問(wèn)大自然：“青年是什么？”
太陽(yáng)說(shuō)：“青年是在別人寒冷的時(shí)候發(fā)光發(fā)熱�！�
星星說(shuō)：“青年是在別人迷路的時(shí)候給他指引方向�！�
大樹(shù)說(shuō)：“青年是在暴風(fēng)雨襲來(lái)的時(shí)候勇于于之相搏”
鳥(niǎo)兒說(shuō)：“青年是無(wú)拘無(wú)束，任意放縱自己，想歌就歌想狂就狂�！�
花兒說(shuō)：“青年是抓住每次機遇來(lái)展現自己風(fēng)采的人�！�
山川說(shuō)：“青年是一首歌，躍動(dòng)的音符，譜寫(xiě)出火熱與激情，執著(zhù)與年輕�！�
大地說(shuō)：“青年是有一顆博大寬容的心，能有容乃大，海納百川的人�！�
我好像有點(diǎn)明白了———
青年有雄心壯志，
青年有博大的胸襟與豪邁的情懷，
青年有初生牛犢不怕虎的勇氣，
青年有肩負歷史的責任與使命，
青年有自己的一個(gè)高度 ，在生命的頂峰綻放美麗。
我又感到遺憾了，
因為青春的短暫。
上帝說(shuō)我錯了，
青春不是桃面、丹唇、柔膝，
青春是放飛的想象，
青春是熾熱的感情，
青春是生命的清泉在涌流。
邁入青春并不等于擁有青春。
青春不是年華，而是心境。
我如夢(mèng)初醒，恍然大悟，
我明白了———
有的人一生都未擁有青春，他們碌碌無(wú)為。
有的人一生都擁有青春，他們追求完美。
擁有青春的人用靈魂撞擊夢(mèng)想，
用智慧超越夢(mèng)想，
在年輕時(shí)把握青春，
在年老時(shí)追逐青春，
這樣的心態(tài)將永遠年輕。
于是他們———
在困境中拯救自己，
在生活中挑戰自己，
在生命中超越自己。
———這才是真正的青年
是撐起整個(gè)地球的支點(diǎn)。
我會(huì )用無(wú)限的理解來(lái)充實(shí)有限的青春，
因為我是青年�。�！
青年節的作文500字 篇3
五四青年節，太太單位晚餐有集體活動(dòng)，兒子自然也不回家吃飯。獨自一人在家，便有了晚餐之外的一些感概。
青年的概念是一種模糊概念，隨國家、歷史以及社會(huì )政、經(jīng)濟、組織、文化等變化。聯(lián)合國曾于1985年國際青年年首次將青年界定為15至24歲之間的人。但世界衛生組織的界定是14-44歲的人為青年。大概是從生理和心理成熟度上考慮的。而聯(lián)合國教科文組織的界定是14-34歲的人為青年。這大概是比較符合世界主流社會(huì )認知的綜合界定，我國國家統計局采用的就是此標準。學(xué)生時(shí)代我雖然并不清楚這些標準，卻本能地腹非共青團和青年聯(lián)合會(huì )中的“高齡”存在。實(shí)際上，青年聯(lián)合會(huì )的標準是18-40歲。共青團是雙重標準，普通共青團員為14-28歲，擔任領(lǐng)導職務(wù)者不受此限。新任團中央第一書(shū)記陸昊現年41歲，已是和平年代這個(gè)職位最年輕的。港、澳、臺地區一般界定10-24歲的人為青年，與童子軍的年齡多有交叉。
當然，法定或組織確定的標準之外，每個(gè)人的自我感受和外界的認識是多樣化的。標準與認識也是與時(shí)俱進(jìn)的�，F代都市社會(huì )中，人的主觀(guān)年青化已是潮流。以前看港臺綜藝節目，初見(jiàn)三十好幾的大老爺兒們自稱(chēng)“男生”，曾起一身雞皮疙瘩�，F在早已司空見(jiàn)慣、習以為常。以前覺(jué)得四十歲的人已經(jīng)很老，現在卻覺(jué)得很年青。當兒子調侃老爸已老之時(shí)，我覺(jué)得自已還沒(méi)長(cháng)大呢，怎么一下就老了呢？
青年節的作文500字 篇4
無(wú)慮的童年，逝去了天真爛漫小學(xué)時(shí)光，我跨進(jìn)了中學(xué)校園的門(mén)檻，開(kāi)始了我五彩繽紛的初一生活。 我剛進(jìn)入初中的第一天，我心里非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動(dòng)成果。記得在小學(xué)我是多么渴望能盡快的進(jìn)入初中，今天我終于實(shí)現了我的夢(mèng)想。
當我走進(jìn)一個(gè)新的班級時(shí)，看到一位位新同學(xué)，他們的歡聲笑語(yǔ)，使我想起了那活波可愛(ài)的小學(xué)同學(xué)�？吹矫课恍吕蠋�，他們在黑板上寫(xiě)的每一個(gè)字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學(xué)課堂，我的初一生活是“酸”的。
當我在座位上悶悶不樂(lè )時(shí)，同學(xué)們都在一旁問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。當我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來(lái)幫助我，因為我在小學(xué)并沒(méi)有在學(xué)校住宿過(guò)，還不熟悉。每次我沒(méi)有水用，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。
在段考的時(shí)候我沒(méi)有，看到那人人討厭的符號“叉”時(shí)，聽(tīng)到老師批評的話(huà)語(yǔ)，回到家父母就急著(zhù)問(wèn)我的分數。我無(wú)可奈何，只好硬著(zhù)頭皮把成績(jì)告訴父母，這時(shí)我感到我的初一生活是”辣”的。
期考快要來(lái)臨，作業(yè);試卷逐漸增多,光是作業(yè)就壓得我咽不過(guò)氣來(lái)一張張白白的試卷又來(lái)了, 在學(xué)校寫(xiě)、在家里寫(xiě);課上寫(xiě)、課下寫(xiě);白天寫(xiě)、晚上寫(xiě)……一整天都沒(méi)有閑的時(shí)候，這是我感到我的初一生活是”苦’’的. 。
我的初一生活真有趣,參雜著(zhù)“酸. 甜 苦 辣”,這些只是我的初一生活的一些插曲,這個(gè)集體給我帶來(lái)了無(wú)比的歡樂(lè ),使我的生活更充實(shí) 動(dòng)人 愉快……..
千言萬(wàn)語(yǔ),只有一句話(huà):我愛(ài)我的初一生活!
青年節的作文500字 篇5
92年前爆發(fā)了轟轟烈烈地愛(ài)國全****動(dòng)——五四運動(dòng)。五四青年用自己的青春活力詮釋著(zhù)那個(gè)時(shí)代美的規則。
我的印象中有女性短發(fā)齊耳的典雅形象，有男性猛若乳師的將帥雄風(fēng)，五四期間的男女青年們生動(dòng)狀寫(xiě)了陽(yáng)剛與陰柔兼濟的美。那種融合如此完美，令人神往。這種美體現于對真理堅持不懈的追求中，凝練于對壓力不卑不亢的精神中。這種美無(wú)疑是那個(gè)暗無(wú)天日的社會(huì )里一個(gè)照徹人心的亮點(diǎn)。
一代人有一代人獨特的美。
一代青春有一代青春的獨特旋律。
我們21世紀的.新青年，又如何譜寫(xiě)自己青春的樂(lè )章
遠離了戰火硝煙，遠離了食不果腹。優(yōu)越的生活條件似乎讓我們忘卻了過(guò)去的災難和不幸。但是瞬息萬(wàn)變的社會(huì )造就了當代青年將有的緊迫感和危機感。面隊日益加劇的競爭壓力，我們在生活螺旋中迸發(fā)看自己的能量。在這個(gè)高揚著(zhù)"市場(chǎng)"旗幟的社會(huì )中，青春便是我們拍掌的資本，我們用它作后盾，在競爭急流中乘風(fēng)破浪，揮灑自如。
清晨，陣陣春風(fēng)拂面。和熙的陽(yáng)光將校園籠照，朗朗的讀書(shū)聲在校園中久久回蕩。那是我們在解讀青春。
全運會(huì )上體育健兒如雄師般在場(chǎng)上奔跑揮灑著(zhù)汗水;文藝晚會(huì )我們縱情表演盡情展示自我;排球比賽在同學(xué)們整齊的助威聲中激烈的舉行著(zhù)，摔倒了，受傷了，我們都不曾放棄那是我們在釋放青春。
夜晚，教學(xué)樓內燈光通明。沙沙的筆聲與夜光為伍，我們的動(dòng)作如此協(xié)調，一致。那是我們在珍惜青春。
讓我們插上翅膀，飛向藍天。采摘那最潔白的云朵，在天空譜寫(xiě)屬于我們的青春樂(lè )章!
青年節的作文500字 篇6
對于十三、四歲的孩子來(lái)說(shuō)，成長(cháng)意味一點(diǎn)一滴的耗盡，一生只有一次人童年，可是，據不完全統計，童年不是一人都擁有的，枯燥乏味童年并濁一個(gè)人沒(méi)有，死板生硬的人只有。20xx年最新調查證明，童年并不是一個(gè)誕生可以盡情享樂(lè )的，小心謹慎的確人不行，斤斤計較的人不行，愛(ài)走極端的人行。
如果你即將走出童年――這片奇趣黯然的迷宮，請好好珍惜這最后的旅途，大膽的放飛心情，使一切即將硝煙彌漫的小小場(chǎng)面重現，不要考慮別人對自己的行為給予怎樣的評價(jià)，不要擔心與眾不同重現，不到異樣的目光，不要想象人們大驚小怪的評頭論足。也許在多少年后的某個(gè)地方。我會(huì )輕聲嘆惜將往事回望，但我能驕傲自豪的說(shuō)：“我的童年沒(méi)有白費。
請允許我改正人們對一個(gè)好壞的判別方法，并不是學(xué)習好，就要在“學(xué)生”二字前加一個(gè)“好”字，也不是學(xué)習差就是要在“學(xué)生”二字前加一個(gè)“差”字，我從來(lái)都不認同這種低級稚嫩，愛(ài)幕虛榮的書(shū)面表達，不論任何人，只要用了這種方式，就顯得太不科學(xué)，也太不道德了，簡(jiǎn)直就是占污了從古到今遺留下的職業(yè)名詞。
真像大白，我想不會(huì )有幾個(gè)人愿意，站在好學(xué)生的行列(當然除有些另類(lèi))。雖然，時(shí)時(shí)都有老師的鼓勵和夸獎，雖然每每都有同學(xué)的贊美和羨慕，可竟是被管理者，無(wú)法動(dòng)彈。自己的一舉一動(dòng)，所作所為，好像都在監視下進(jìn)行，絲毫無(wú)法展現出真實(shí)的一面，只是戴著(zhù)面具要別人檢查。
我一直都不明白，為什么折磨自己？
我無(wú)所謂，因為心，早已傷痕累累。