五年級清明祭祖作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的五年級清明祭祖作文，希望能夠幫助到大家。
五年級清明祭祖作文1
清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！闭缣拼笤�(shī)人杜牧的名詩(shī)一樣，每年的清明都是伴著(zhù)蒙蒙細雨而至，它給人的感覺(jué)總是憂(yōu)愁的。
這不，一年一度的清明節又伴著(zhù)蒙蒙細雨到來(lái)了。
這天的早上，又是濃郁的天，徘徊了一會(huì )了，感到了分外憂(yōu)愁，仍是不適宜！被爸爸拉去吃了早飯，拿起香紙，扛起鋤頭掃墓去了。
踏著(zhù)路上的荊棘，順著(zhù)泥濘的小路，我們來(lái)到了老爺爺、老奶奶的墳前。爸爸把墳四周的雜草除掉之后，我在上面貼黃紙，插上香就離去了。
眾多親人的墳前都去過(guò)了，我們又冒著(zhù)小雨，準備去爺爺奶奶的墳前。一路上，花呀，草呀，我無(wú)心欣賞；鳥(niǎo)叫聲，蟲(chóng)鳴聲，我無(wú)心聆聽(tīng)，只顧著(zhù)早些來(lái)到墳前。一會(huì )兒，我們到了。望著(zhù)孤零零的墳墓，我不禁滿(mǎn)腹憂(yōu)愁。待爸爸鋤完草，貼完紙后，我們又拿出紙錢(qián)跪在墳前，將它們全部撒在墳上……
雨越下越大，花草被打得東倒西歪，周?chē)黄罋獬脸�。此情此景，使我一股思念之情油然而生：想想他們生前對我的關(guān)愛(ài)，帶給我的歡樂(lè )，想到他們臨終前的遺囑，我不禁一陣惆悵，頓時(shí)淚流滿(mǎn)面。此時(shí)，爸爸也流淚了。雨勢并不減退，我們已經(jīng)哭成了一個(gè)淚人，好久才站起來(lái)。
這時(shí)候，我看見(jiàn)了遠處火紅的杜鵑花。聽(tīng)媽媽說(shuō)，杜鵑花又稱(chēng)清明花，它之所以在清明時(shí)節開(kāi)放，是因為它是紀念和安撫亡靈的最佳物品。于是，我跑了過(guò)去，摘了幾束插在爺爺奶奶的墳前，希望他們都能得到安撫……
年年都有清明，年年都有不同的憂(yōu)愁。這憂(yōu)愁，不是任何人都是能感受到的。我向往在這雨中的憂(yōu)愁，所以我向往清明節的光臨！
五年級清明祭祖作文2
清明節即將來(lái)臨，一年一度的吳文化節就要開(kāi)幕了，讓我們又想起吳地先祖——泰伯的豐功偉績(jì)。遙想當年泰伯為了順從父親傳位給弟弟季歷，從而再把王位傳給孫子姬昌的旨意，三讓天下的故事被人們傳為美談。當年泰伯出亡后，與弟弟仲雍結伴到了陜西西部，建立起了吳文化的雛形——句吳。泰伯出亡后不久，其父病逝，他為盡孝道，回國奔喪。這時(shí)季歷提出要讓位予泰伯。泰伯堅決不受，季歷不依。泰伯多次避讓不成，只好又回到荊蠻吳部落中，為了表示義無(wú)反顧之心，他帶著(zhù)族人遠走高飛，來(lái)到了我的家鄉——無(wú)錫，興修水利，帶來(lái)先進(jìn)的農業(yè)技術(shù)，給江南這片蠻夷之地帶來(lái)了文明的種子。后來(lái)，季歷又派人讓泰伯回北方當王，泰伯用對犯人的刑罰對自己施了一遍，笑著(zhù)對來(lái)人說(shuō)：“一個(gè)犯人怎能當王呢？”
泰伯如此三讓天下，連被稱(chēng)為圣人的孔子讀到泰伯的故事也拍案驚呼。在他看來(lái)，泰伯的品德已達到了幾乎不可逾越的`境界。想想泰伯三讓天下的美德，再想想我們現在連排隊買(mǎi)飯都要插隊；公交車(chē)上，有人連個(gè)座位都不肯讓給身邊的老婆婆�，F在，這樣的事例還有很多。
想想泰伯當時(shí)可不是讓早吃一頓飯、一個(gè)座位……是天下��！你們這樣做，想想泰伯當時(shí)的行為，你們心安理得嗎？想想泰伯當年為了江南水鄉的建設付出了多少汗水和心血，才換來(lái)了后來(lái)幾千年的繁榮昌盛��！吳文化是祖先們自古傳承下來(lái)的，作為吳文化的接班人，我們應該刻苦學(xué)習，把吳文化發(fā)揚光大！
又是清明，我們循著(zhù)歷代鴻山人的足跡，來(lái)到泰伯目前，緬懷先賢的圣德，作為新一代鴻山人，進(jìn)一步堅定了認真學(xué)習的決心。我們將把這悠悠吳文化更好地傳承下去。
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