描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文（通用34篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇1
冬天已經(jīng)來(lái)到，陽(yáng)光柔柔小小的，遠不如春天的燦爛，夏天的猛烈。也許，有人認為這點(diǎn)陽(yáng)光已經(jīng)無(wú)足輕重了，但我卻認為，這陽(yáng)光依舊燦爛如春，溫暖如夏，因為它充溢著(zhù)愛(ài)。
前不久，我的外婆來(lái)到了我的家，由于外婆的房間在西邊，我的房間在東邊，所以我每天都能欣賞到旭日東升的壯觀(guān)，感受到中午太陽(yáng)的燦爛和溫暖，但是外婆只能夠看到太陽(yáng)從西方落下來(lái)的景色。要知道，早晨的陽(yáng)光是一縷縷的，中午的陽(yáng)光是一團一團的，傍晚的陽(yáng)光是一片片的，怎樣才能讓外婆也獲得燦爛的陽(yáng)光呢?于是我想了一個(gè)辦法，有一天早晨，我趁外婆出去時(shí)，把外婆的棉被拿到陽(yáng)光下曬了幾個(gè)小時(shí)，再鋪到外婆的床上，中午外婆要睡午覺(jué)了，她覺(jué)得很暖和，我便告訴外婆事情的經(jīng)過(guò)，這樣外婆和我一起感到了燦爛的陽(yáng)光，看著(zhù)外婆滿(mǎn)臉燦爛的笑容，我在心中開(kāi)心地笑了!
啊!冬天里小小的陽(yáng)光，照耀著(zhù)大地，溫暖著(zhù)人們，我要把這陽(yáng)光送給更多無(wú)法得到陽(yáng)光的人。
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇2
以前總認為畫(huà)梅很酸，所以不曾多吃。
因為一次偶然的機會(huì )（其實(shí)是買(mǎi)的時(shí)候誤拿的），我買(mǎi)了一大包話(huà)梅回來(lái)。心頭十分的苦惱，于是就跟朋友說(shuō)！
朋友說(shuō)，“這有什么呀？我一整包包吃完都行！”
“為什么啊”我問(wèn)？
他說(shuō)，“他很其實(shí)喜歡吃話(huà)梅的。因為那在吃的過(guò)程可以體味酸甜咸，就像人的感情一樣。一開(kāi)始總是美好的，而在慢慢了解的過(guò)程中，就會(huì )嗑嗑碰碰的。有些人會(huì )為過(guò)程中的某些事或矛盾而選擇放棄這段感情，這就像你吃話(huà)梅吃到酸，咸就會(huì )選擇吐掉一樣；而有些人則會(huì )選擇堅守！這則像我吃話(huà)梅一樣！”
“而吃到下面的時(shí)候，可謂“苦盡甘來(lái)”。在慢慢的詛嚼，十分有味。這就是人的感情的“終端”吧！而我也就明白了她的重要！“
我聽(tīng)玩，疑惑的看著(zhù)她，再看看手中的話(huà)梅。然后拆開(kāi)包來(lái)，那一個(gè)吃，盡量不吐出來(lái)。
在慢慢的“品味”的過(guò)程中，感覺(jué)還不錯。發(fā)現朋友講得還蠻有道理的，也發(fā)現我竟然一連吃了幾顆！
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇3
初以為，鄉村便是童話(huà)的樂(lè )園。它褪去了城市的浮華，洗盡了塵世的繁雜。它也許是梵高畫(huà)布上的阿爾，有明鏡般純粹的藍天，有油彩般絢爛的花海，那金黃的向日葵在陽(yáng)光的哺育下長(cháng)出希望的種子；它也許是陶潛詩(shī)中的田園，在霧氣迷蒙中演繹著(zhù)仙侶的故事，斜斜的日光輕灑，便是悠然游然。
那只是詩(shī)中畫(huà)中的鄉村，當我們真實(shí)的走進(jìn)鄉村，用心去感知鄉村，便會(huì )發(fā)現，我們的鄉村在經(jīng)歷著(zhù)苦痛。那里也有陽(yáng)光，那陽(yáng)光不是溫暖而是毒辣地炙烤著(zhù)這片土地。遠望去，土地上那個(gè)佝僂的背影，在朝夕間，在春秋中，在這片土地上耗盡心力。他在這片土地上成長(cháng)，他的汗水滋養了這片土地；他在這片土地上學(xué)會(huì )堅強，他的腳步堅實(shí)了這片土地；他生于黃土又歸于黃土，世世代代，生生不息。風(fēng)暴來(lái)了，他的心如那田間搖曳的莊稼般顫動(dòng)，他的淚水在他滿(mǎn)是溝壑的臉頰上縱橫，如那淹沒(méi)田間的水，層層漫過(guò)他的心田，浸沒(méi)他的呼息。干旱來(lái)了，莊稼如他枯瘦的身體一般搖墜，他看不到希望，看不到豐收，他混沌的眼干涸空洞。
他們也有快樂(lè )的時(shí)候，只是這種幸福仿佛如此卑微。他們最大的幸福就是豐收，飽滿(mǎn)的谷粒仿佛是一粒粒珠寶，他們的眼角笑成了月牙。他們最渴望的生活便是風(fēng)調雨順，他們只想也只要這樣平凡的生活。
這樣的鄉村會(huì )不會(huì )讓我們感到失望，當我們面對這樣的圖景？而其實(shí)，鄉村正因這份殘酷的美麗而更見(jiàn)真實(shí)。感受鄉村，別總是做一個(gè)悠閑的觀(guān)光者，在體味它的寧靜與純凈的同時(shí)，給它的苦痛多一點(diǎn)目光，給它的辛苦多一點(diǎn)理解與悲憫。
感受鄉村，感受農耕文明跳動(dòng)的脈搏，感受中國最渾厚的吶喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸潤的血汗；感受中國農民最純樸的執著(zhù)與堅忍，感受中國農民所經(jīng)歷的苦痛與無(wú)奈。
當我們用鄙夷的目光看著(zhù)他們，我們是否想過(guò)是他們用血汗帶給了我們生的希望。
看中國的農民用最卑微的姿勢在中國的歷史上站成了永恒，也且讓我們用心去感受鄉村！
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇4
在一次收拾房間時(shí)，不小心，打掉了放在書(shū)架上的一本書(shū)，落在地上。打開(kāi)它，里面的半片楓葉進(jìn)入我的眼睛，于是，我將它拿起，放在手中，默默地站在那兒，想了很久，想起了她——我的小學(xué)同學(xué)。 也許是因為我們是鄰居，也許是因為上學(xué)時(shí)我們被分在一個(gè)班，在同一桌的緣故，我們兩人十分要好，總是在一起寫(xiě)作業(yè)，討論問(wèn)題，談理想，說(shuō)未來(lái)，我們結下了深厚的友誼，可是…… 那是一個(gè)深秋的晚上，上完晚自習回家，在中途她突然說(shuō)想停下來(lái)休息片刻。我知道是什么原因，她爸爸的工作漂忽不定，要轉到外地去了，不得以她也要轉學(xué)了。 我們來(lái)到一棵高大的楓樹(shù)下，她倚著(zhù)楓樹(shù)不語(yǔ)，我也只是默默地低著(zhù)頭。這樣的沉默大概持續了五分鐘，她突然說(shuō)： “我要走�！� “我知道�！� “可是我不想走�！� 這一次我卻沒(méi)有說(shuō)話(huà)，又一次低下了頭。這時(shí)高高的楓樹(shù)上落下了一片火紅的楓葉，她伸出手，楓葉正好落在她的手里，她看著(zhù)楓葉突然掏出了鋼筆，在楓葉上寫(xiě)下了兩個(gè)字：“珍重”。 “送給你，算是最后的禮物吧，也許以后再也看不到你了�！� 我接了過(guò)來(lái)。拿在手中，但是我拿出了小刀，將那半片楓葉劃成兩半。 “這半你留著(zhù)，作為一個(gè)永遠的回憶，‘海內存知己，天涯若比鄰’，我會(huì )祝福你的�！� 她接過(guò)那片楓葉，轉過(guò)身朝路燈走去。 第二天，她便走了，后來(lái)母親告訴我她在臨走前來(lái)過(guò)我家，她的眼睛是紅紅的，只是沒(méi)看我。很久很久，我才回過(guò)神來(lái)，又將那片楓葉放回了書(shū)里，它是那樣紅。
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇5
冠軍是每一個(gè)人都想得到的。每次看到冠軍們高興地走上領(lǐng)獎臺，校長(cháng)請自為他們頒發(fā)金燦燦獎狀，我感到萬(wàn)分的羨慕，總是想著(zhù)：如果冠軍是我該多好��！并且，我一直在心底暗暗下了決心：取得冠軍這個(gè)寶座！好好努力！加油！
終于今天，我實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)想，終于登上了夢(mèng)寐以求的冠軍寶座！當廣播上出現“五年級一等獎?dòng)欣罴涡馈边@幾個(gè)字眼時(shí)，我整個(gè)心都沸騰了，竟然有一些不可思議：真的是我嗎？廣播上是不是念錯了？或者是我聽(tīng)錯了？
就但我愣在那里時(shí)，傍邊的同學(xué)催我說(shuō)：“快點(diǎn)��！快去領(lǐng)獎！”同學(xué)們幫我證實(shí)了我就是第一名是，我欣喜若狂，努力壓抑著(zhù)自己興奮的情緒。當我疾步走上領(lǐng)獎臺的時(shí)候，校長(cháng)為我發(fā)了一個(gè)茶杯作為獎勵，接著(zhù)又親手把金燦燦的獎狀給了我。我雙手捧過(guò)獎狀，把它舉在胸前。它是我努力的成果，但這也意味著(zhù)我要繼續努力，創(chuàng )下更多佳績(jì)的開(kāi)始！它是多么神圣��！
我情不自禁的笑了出來(lái)，就在這時(shí)，巴老師一按快門(mén)，把這一美好的瞬間儲存了下來(lái)。這是多么美好的回憶��！帶著(zhù)同學(xué)們羨慕的目光，我回到了班里。一回到班里，就引起了軒然大波：“李嘉欣，給我看看你的獎品！”、“李嘉欣，給我看看你的獎狀！”、“李嘉欣，你太厲害了！”“……”受到了同學(xué)們的稱(chēng)贊，我心里比吃了蜜還甜呢！
今天，真是令我難忘的一天！
做冠軍的感受真好��！
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇6
郁悶的最后一節課，伴隨著(zhù)老師的語(yǔ)聲不絕和空中的雷聲不斷，郁悶的進(jìn)行著(zhù)。引領(lǐng)望望窗外，飄潑大雨正無(wú)情地摧殘著(zhù)大地，耳畔響起了同學(xué)的小聲議論——他們害怕大雨！
隨著(zhù)時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我如坐針氈。遠望著(zhù)校門(mén)口的一排排黑色的轎車(chē)，我很焦慮，多么希望他不要來(lái)��！
老師在講臺上講些什么已記不清楚，事實(shí)上是根本聽(tīng)不進(jìn)去，再次望望窗外，還好，他沒(méi)有來(lái)。我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣……
致命的下課鈴響了，我一拎書(shū)包，飛一般地沖出教室，一頭鉆進(jìn)茫茫的雨簾中。雨水迅速地從頭頂直澆身上，但我很慶幸，慶幸他沒(méi)有來(lái)�；仡^看看校門(mén)口，同學(xué)信一個(gè)個(gè)鉆進(jìn)溫暖寬敞的小車(chē)里，馬達的聲音漸漸地蓋過(guò)了我的思緒……“兒子！”一聲驚雷把我從“夢(mèng)”中驚醒，這熟悉的聲音……不！循聲望去，他來(lái)了！他手上撐著(zhù)一把舊傘，扶著(zhù)一輛老爺自行車(chē)，車(chē)上的銹跡像他臉上的皺紋一般，滿(mǎn)無(wú)規律。他臉上帶著(zhù)微笑，盡管很慈祥，但我覺(jué)得一身的不自在�！鞍职謥�(lái)遲了，對不起，快帶上傘，爸爸送你回家�！彼卣f(shuō)。身旁開(kāi)過(guò)一輛又一輛的小轎車(chē)，我感覺(jué)得到，車(chē)里的同學(xué)肯定在用鄙夷的目光注視著(zhù)衰老的他和破舊的自行車(chē)。我的臉感到了火辣辣的燒痛……他似乎知道了什么，從懷中掏出了一張破舊的五元紙幣，小心翼翼地遞給我，“我還有事先走了，你自己乘車(chē)回家吧�！闭f(shuō)完，就跨上車(chē)，伴隨著(zhù)“吱嘎，吱嘎”的聲音消失在雨簾中。他站過(guò)的地方，只有密密匝匝的雨滴和兩個(gè)還在冒煙的煙頭，我知道，他是從來(lái)不吸煙的……
一股熱流冒上心頭。有人說(shuō)，倒立可以使淚水不流出來(lái)，但我的淚水已無(wú)法控制，迷糊了兩眼，他是我的父親��！寒酸改變不了深深的父子情��！我飛步上前追上父親，緊緊地和他擁抱在一起，兩顆火熱的心融化了一切……
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇7
秋天的黃昏，一片落葉，便掀起人們的心情，攪動(dòng)樹(shù)下的一家四口。
女兒說(shuō)：“情感是生活中至善至美的東西�！�
兒子說(shuō)：“情感中帶有理智，才能使生活至善至美�！彼麄兘愕軅z一個(gè)深沉地注視著(zhù)飄落在地上的落葉，一個(gè)把頭高高地仰起，好奇地看著(zhù)樹(shù)梢上零星的幾片黃葉。
媽媽說(shuō)：“情感常能創(chuàng )造奇跡！”
爸爸不贊同的眼神分明是說(shuō)：“理智比情感更重要！”
接著(zhù)他們都陷入了沉思。
只有秋風(fēng)，輕輕地在他們頭上徘徊，不知是要落注情感，還是支持理智。
爸爸說(shuō)：“自古以來(lái)，就有‘不獨親其親，不獨子其子’的訓言，親情縱然可貴，也不能以此判斷事物的標準�！�
女兒有點(diǎn)不滿(mǎn)：“‘世間情為何物，直叫人生死相許’。如果說(shuō)情感不分輕重，不分深淺，為什么它總讓人欲舍不能？”
這個(gè)季節，是一個(gè)令人迷惑不已的季節。我欣賞“爸爸”的“不獨親其親，不獨子其子”，同時(shí)也默許“女兒”的“問(wèn)世間情為何物”。
想想遠在北方的朋友的一封來(lái)信，他說(shuō)他就站在大樹(shù)下，秋天，也是秋天，他感覺(jué)一瞬間的功夫，秋天仿佛已從他指間繞過(guò)——他說(shuō)，秋天是如此短暫！
而我，也站在大樹(shù)下，同樣是秋天，秋天的氣息，飄灑在每個(gè)角落，糾結在每個(gè)人的心中——秋天好漫長(cháng)，我說(shuō)。
后來(lái)，我終于知道，他是北國的“郁達夫”，他眼中的秋天，是“北國的秋天”。而我在南方，在他而言是在享受一個(gè)漫長(cháng)可愛(ài)的秋季，終究是距離，讓感情生疏，讓同一個(gè)秋天的天空下，一顆樹(shù)走向兩種不同的命運。
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇8
世界上有三種神圣而永恒的情感，即親情、愛(ài)情、友情。如果把這三鐘情感比作一棵大樹(shù)，那么親情就是深深泥土里的根，愛(ài)情則是枝頭絢麗多彩的花，而友情猶如滿(mǎn)樹(shù)的綠葉，繁陰而燦爛。
樹(shù)根扎在哪里，樹(shù)就在哪里安家。親情就是如此，這是與生俱來(lái)的情感。愛(ài)情雖然猶如花朵一般美麗動(dòng)人，但卻只是兩人世界，容不得第三者插足。只有友情能像綠葉一樣遍布枝頭，充滿(mǎn)生機和活力。
當一縷陽(yáng)光透過(guò)綠葉，綠葉仿佛變得透明的，晶瑩透亮，綠得可愛(ài)。這是一片綠葉最動(dòng)人的時(shí)候。而友情也是一樣。真摯的友情只能存活在純凈的空氣中，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假。只有當人們以城相對，用心來(lái)交談時(shí)，友誼才能得以升華。人們都向往友情。而真正的友誼之花需要用真誠的心去呵護才能從容綻放。
綠葉襯托著(zhù)花的美麗。如果沒(méi)有了綠葉，再美的花朵也不會(huì )有人來(lái)欣賞。綠葉總是默默地生長(cháng)著(zhù)。它不張揚，不做作。真正的友情也如同綠葉般樸實(shí)無(wú)華。它追求的不是驚人的美貌，不是萬(wàn)貫的財富，也不是誘人的功名利祿。它向往心與心之間的溝通，向往一份簡(jiǎn)單而樸實(shí)的快樂(lè )�；茧y見(jiàn)真情，當朋友遇到困難或挫折時(shí)，人們會(huì )盡最大的努力來(lái)幫助他渡過(guò)難關(guān)。甚至犧牲自己的利益。此時(shí)，友情這種樸實(shí)的感情閃耀著(zhù)燦爛的光芒，使他變得如此的與眾不同，
綠葉的一生都在奉獻中度過(guò)。甚至變成了枯葉，還不忘落到樹(shù)根，給樹(shù)根以養分。而維系友情的緞帶也是這種無(wú)私的奉獻。友情就是要不斷的付出且不求任何回報。有句話(huà)說(shuō)得好，快樂(lè )如果兩個(gè)人一起分享就會(huì )加倍，悲傷如果兩個(gè)人一起承擔就會(huì )減半。友情就是這樣，朋友悲傷時(shí)，你在旁做一名聆聽(tīng)者。你感到快樂(lè )時(shí)，又迫不及待地與朋友一起分享。時(shí)時(shí)刻刻記掛著(zhù)你的朋友，無(wú)條件的付出你的真心。這，就是友情。
友情真誠如綠葉，樸實(shí)如綠葉，無(wú)私如綠葉。它遍布枝頭，在陽(yáng)光的照耀下，顯得動(dòng)人又美麗。
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇9
透過(guò)窗子朝外望去，皎潔的月光稀疏地灑在墨藍色的泮湖上。我靜靜地躺著(zhù)，仿佛一股熱流在全身涌動(dòng)，且悄悄地從心靈的窗口流出……
爬上床，蒙上被子，讓那思鄉的淚水輕輕地流過(guò)臉頰。等那零星燈光熄滅之后，悄悄地探出頭望著(zhù)窗外不圓的月亮。我想家了，想爸爸了，想媽媽了。記得我來(lái)的時(shí)候，爸爸說(shuō)：“千萬(wàn)不要想家，會(huì )耽誤學(xué)習的。想得太苦了就打個(gè)大電話(huà)回來(lái)……”是的，打個(gè)電話(huà)就可以了，電話(huà)能給你那種無(wú)以言表的親切感嗎？
以前讀書(shū)，很少離開(kāi)家，更沒(méi)有現在這樣長(cháng)的時(shí)間。記得來(lái)校的前一天晚上，我高興地對自己說(shuō)：“你已是高中生了，要過(guò)獨立的生活了，你要展開(kāi)飛翔的翅膀在廣闊無(wú)垠的天空中翱翔！”而現在，我仿佛已真正懂得了席幕容的《鄉愁》：故鄉的那支清笛奏著(zhù)悠揚的旋律在我耳邊蕩漾……
今夜，我想了很多。
走進(jìn)高中的殿堂，意味著(zhù)離鄉求學(xué)的步伐已邁開(kāi)了。今后的人生中更多的時(shí)間是在外闖蕩，更多的是忙于工作而不是陪伴爸爸媽媽。我已不再是溫室里的驕花，而是需穿山越嶺的雄鷹，是迎風(fēng)破浪的航船……在奮斗中實(shí)現上天賦于的作為一個(gè)人應有的價(jià)值。也許我會(huì )有兩年、三年或更長(cháng)的時(shí)間看不到家鄉秀麗的山，清澈的水，挺拔的樹(shù)木；聞不到家鄉百花的芳香，小草的茁壯；聽(tīng)不到家鄉活潑可愛(ài)的鳥(niǎo)兒歡快地鳴唱……最最重要的是看不到家鄉一張張熟悉而親切的面孔……
我就要成為家鄉過(guò)客了！
為了我，辛勤勞作的媽媽的臉上不知被歲月刻上了多少皺紋；為了我，父親頭上，不知又添了幾根銀絲。為了讓我能得到知識的滋潤，有一個(gè)美好的人生，他們正和天下普通而偉大的父母一樣默默地奉獻著(zhù)……
既然來(lái)了，就要對得起他們，也要對得起養育我的家鄉。我想用我的汗水換取甘甜的果實(shí)送給他們；我要用我努力，換取輝煌，誠心誠意的報答他們。
一夜難眠。那輪明月的光輝徑直射到我的心里。然而，我必須讓自己熟睡，也許當我睡著(zhù)了以后，就可以回家了……
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇10
經(jīng)熱血沸騰地仰視你，愛(ài)你的一切。中華——我的文化。
那是《詩(shī)經(jīng)》中的一汪清水，在水一方的伊人；那是華美的楚辭，閃閃發(fā)光；那是孔孟思望，百家爭鳴；那是大唐華章，仙樂(lè )飄飄；那是高山流水，那是古長(cháng)城的細細青苔，那是岳麓書(shū)院的依依夕陽(yáng)……漫步在中華的文化里，多少人醉得不知歸路，多少人沉醉于那泛黃的書(shū)頁(yè)，將精華與糟粕統統吸收。
因為深?lèi)?ài)你，我們忘了七洗凈你，忘了理智清醒地去看你。在不知不覺(jué)中，流水默默不流，華麗的書(shū)頁(yè)一頁(yè)頁(yè)在腐朽。
我們變得自大，我們變得驕縱。大宋宮庭，白衣秀士、文臣儒士們忙著(zhù)作詩(shī)寫(xiě)賦，用程朱理學(xué)教化子民是，北方的鐵騎席卷中華；康乾盛世，書(shū)生們忙著(zhù)去作八股，去作經(jīng)注考證時(shí)，大洋的另一端，開(kāi)始了科技革命，改寫(xiě)了歷史……我們有地動(dòng)儀，我們有早他國一千多年的圓周率�？墒�，我們的土地上蘊育的是以弄文本，固步自守的黃色文明，我們有李白杜甫，去沒(méi)有哥白尼牛頓；我們知道天朝上國，卻看不到外面的文明……我們陶醉自己，我們不斷地用《天工開(kāi)物》、《農政全書(shū)》來(lái)創(chuàng )造輝煌，卻忘了重視自己的文化……我們落后了。
歷史在悄然逝去，心中的熱情并沒(méi)有冷卻，但我們多了一分理智，在仔細地審視下……我們看到了老人，用到一樣的筆尖為自己的文化做手術(shù)——他是魯迅。我被深深的震動(dòng)了。我們不是不愛(ài)自己的文化，而是太愛(ài)，以至于束縛了自己的靈魂。他，讓我們深深的明白，不能因為情感而影響對文化的認知，不能用迷信代替理智。
旭日東升，新的陽(yáng)光在沖散陳腐的氣息。嶄新的人們放下了對自我的迷信，去追求真理�！疤斐钡幕糜X(jué)消失了，代替它的是“與時(shí)俱進(jìn)”。我們激動(dòng)歡欣……我們終于沖破了情感的依戀，用一份理智去審視自己的文化。沒(méi)有全部接收，也沒(méi)有全盤(pán)否定，我們的目光更客觀(guān)、理性而又智慧……
遠處，傳來(lái)“關(guān)關(guān)雎鳩”的樂(lè )聲，依舊那么傳神、清晰、生動(dòng)……
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇11
時(shí)間只是一個(gè)過(guò)剩和隨風(fēng)飄動(dòng)的時(shí)代。誰(shuí)是誰(shuí)的？在我無(wú)法理解的時(shí)代，為什么空的唯一原因是空的，我留下了什么？
進(jìn)入高中，每一天都像一年。承諾的誓言漸漸被擦亮的自尊遺忘了！風(fēng)吹動(dòng)植物搖動(dòng)，上課，喜歡主題，偶爾聽(tīng)一聽(tīng)！不喜歡的話(huà)題，聽(tīng)都不聽(tīng)，聊天，睡覺(jué)，看著(zhù)窗外發(fā)呆，誰(shuí)對誰(shuí)，沒(méi)人說(shuō)你，只覺(jué)得灑脫傾刻！
頹廢的季節，日子空暗淡，只是覺(jué)得等待，漸漸褪去，麻木，不是為了誰(shuí)，只是覺(jué)得在某個(gè)時(shí)候，悲傷，希望總是那個(gè)時(shí)期。一個(gè)人走在荒涼的田徑場(chǎng)上，獨自留在心里，想著(zhù)一些他不該想的事情。也許，就像那樣，他又漫不經(jīng)心地穿過(guò)了荒野。
冬天來(lái)了，冷，來(lái)了！身體蜷縮在教室的座位上，不想動(dòng)，想睡覺(jué)總會(huì )戰勝毅力，總會(huì )感覺(jué)，打了個(gè)盹，發(fā)了呆，覺(jué)得此刻是世界上最好的時(shí)刻，心滿(mǎn)意足地瞇了起來(lái)，等等；雄心壯志�？諏挾戎饾u填充小的滿(mǎn)意度。無(wú)法擺脫現實(shí)，漸漸地，漸漸地失去了原有文字的光彩！
有一天，也許這不是覺(jué)悟，我只是在想如何珍惜時(shí)間，我不知道是心在跳動(dòng)還是人類(lèi)感情的影響，我明白放棄和繼續的原因！放棄，也許，現在自由了；繼續，也許，以后的生活，悲傷，未知！徘徊在遺棄和延續的邊緣，也許，過(guò)了這一年，我還會(huì )繼續，但我麻木的心仍然很迷茫！
年復一年地讀完這十一年的書(shū)，我覺(jué)得我的高中生活感動(dòng)了我，讓我感到不知所措。一想到我不想去想，也許真的很難走出困境，我還是很難過(guò)，但我仍然站在這個(gè)邊緣，把自己打死，掙扎，只希望得到最后的掌聲！
這個(gè)冬天可能很快就要來(lái)了，也許它還在蔓延，但是有人告訴我，如果天氣是0+的話(huà)，它會(huì )更加燦爛。哈哈，我真的很期待。我很期待。
這個(gè)世界一直是不可預測的，只有希望，努力工作，才會(huì )不會(huì )白費。像現在一樣，黑夜是空虛和無(wú)助的，但我希望我能繼續努力學(xué)習，盡我所能不要沖動(dòng)，不要浪費它！
切割后，世界精神細膩！來(lái)吧......
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇12
提起節日，最先想到的是春節，濃濃的那份喜悅與新氣是春節的代名詞。在今年春節聯(lián)歡晚會(huì )上，阿寶那首《張燈結彩》將春節的喜悅推進(jìn)高潮。
有人說(shuō)：“每年都有春節聯(lián)歡晚會(huì )，每年都只限于舞蹈，雜技，歌唱，小品，相聲都看膩了！不能換個(gè)花樣嗎？”可換個(gè)角度去想，我們心中真正在乎的是那場(chǎng)晚會(huì )嗎？換與不換，又能影響我們多少呢？我們真正貪戀的，應該只是那些在電視機前坐著(zhù)的家人吧！我們沉浸在那份團圓的喜悅里，真正看晚會(huì )的又有幾人呢？
春節，是團圓的節日，是喜悅的節日。春節的情感是一份美好，一份團圓。
若說(shuō)一年中哪個(gè)節日帶份傷感，我想那便是清明了。它帶給我的是莊嚴與肅穆�！扒迕鲿r(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！痹�(shī)句中的憂(yōu)傷不言而喻，每年清明，家鄉的風(fēng)俗是“上墳”，祭拜祖先。記憶中，每到那個(gè)節日，家中總有一些事被老一輩提及，總會(huì )在提過(guò)后夾雜著(zhù)一聲長(cháng)嘆，空氣里似乎也彌漫著(zhù)憂(yōu)傷。有時(shí)我想雖然憂(yōu)傷，可卻也帶來(lái)警示，告誡我們不要忘記老一輩的辛勞和那一代代傳遞的祖訓。
清明，是憂(yōu)傷的節日，是肅穆的節日。清明的情感是一份警示，是一份家訓。
“乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路也”。眾所周知的詩(shī)句，千百年來(lái)，為人傳誦，隨之一同傳下的是那個(gè)紀念詩(shī)人屈原的節日——端午。
還依稀記得孩時(shí)聽(tīng)過(guò)的那個(gè)美麗而又凄涼的故事。屈原投江后托夢(mèng)給后人，在夢(mèng)中，他哭訴自己無(wú)法飽腹。人們?yōu)橥瓿伤男脑�，便敲鑼打鼓，驅趕魚(yú)蝦，向江中扔粽子�？赡苓@只是一個(gè)傳說(shuō)，但人們卻將節日流傳下來(lái)。千百年后，我們不再只是傳達那份哀思，更多的是節日的美好。
端午，是喜慶的節日，是熱鬧的節日。端午的情感是一份懷念，是一份敬仰。
節日的起因可能不曾相同，節日的過(guò)法可能五花八門(mén)，可節日背后蘊藏的是中華千百年來(lái)的傳統美德，強大的中華文化不可忘卻。
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇13
從我小的時(shí)候到現在經(jīng)歷過(guò)許多事，有高興的、悲傷的、難忘的、有趣的……但這些事都沒(méi)有感動(dòng)過(guò)我，只有一件親情的事感動(dòng)了我。這件事是動(dòng)物之間的親情，讓我看了不得不感動(dòng)。
那是在暑假的第一天，我帶著(zhù)一只狗，從姐姐家往回走，我走在樹(shù)林里的寬天大道上，狗跑在我前面。
突然我的狗放慢了腳步，悄悄地向前走著(zhù)，好像嗅到前面有什么野物似的。
風(fēng)猛烈地搖撼著(zhù)路邊地兩行樹(shù)，樹(shù)隨著(zhù)風(fēng)歡快地唱著(zhù)歌、擺動(dòng)，我隨著(zhù)無(wú)比寬闊地道路望去，望見(jiàn)一只幼小的麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著(zhù)一對小翅膀，它嘴角鮮艷嫩黃，頭上長(cháng)著(zhù)絨毛，一對圓溜溜的眼睛十分明亮，這分明是剛出生不久就從巢里掉下來(lái)的，顯得無(wú)比的可憐、悲傷。
狗慢慢地靠近小麻雀，用鼻子嗅了嗅，張開(kāi)了血盆大口露出鋒利的牙齒，當它要吞食這只剛出生的小麻雀時(shí)，眼前出現了不可思議的情形，一只老麻雀從樹(shù)上飛了下來(lái)，好像一塊石頭似的撲落在狗的面前扎煞起全身的羽毛，用盡全身的力量，絕望地尖叫著(zhù)，一對圓溜溜的眼睛里流露出乞求的目光。
老麻雀用自己的身軀掩護著(zhù)小麻雀，想用自己的生命拯救自己的小幼兒�？墒且驗樘o張，所以它渾身發(fā)抖，直冒冷汗，發(fā)出沙啞的叫聲，它呆立著(zhù)不動(dòng)，準備一場(chǎng)巨大的搏斗。在它來(lái)說(shuō)獵狗是個(gè)多么龐大的怪物呀!自己多渺小無(wú)比，再加上心里害怕�？墒撬膊荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎](méi)有危險地樹(shù)枝上，眼睜睜地看自己的小幼兒被狗吞食，當成一頓美餐吃掉呀!這種強大的力量是他從樹(shù)上飛下來(lái)。
我看得目瞪口呆，感動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，狗也驚訝的很，但它又張開(kāi)了它的血盆大口，伸出長(cháng)長(cháng)的舌頭，它可能也沒(méi)想到老麻雀有這么巨大的勇氣，慢慢的，慢慢的向后退縮。
我急忙喚回我的狗，帶著(zhù)它遠遠的離開(kāi)了。
這件事深深地感動(dòng)了我，我沒(méi)想到動(dòng)物間也有這么深的`親情，作為一個(gè)母親對自己的孩子也有如此的關(guān)心與愛(ài)護。
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇14
葛仙山歸來(lái)，靜坐發(fā)呆。揮之不去的，仍是那一片高大挺拔的銀杏，那一片絢麗唯美的金黃。綠葉。黃葉。紅葉。落葉，美學(xué)。哲學(xué)。生命的科學(xué)……
思緒，在虛與實(shí)，自然與人文的交織中，信馬由僵，浮想聯(lián)翩。
——題記
�。ňG葉之美）
葉之初，色本綠。
綠，人之所愛(ài)�！敖隙麓�，東風(fēng)轉綠蘋(píng)”,“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”,“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”……文人墨客，多為“綠”歌。就連劃船的梢公，也好想“欸乃一聲山水綠”,用勞動(dòng)的美聲，喚醒“春風(fēng)又綠江南岸”.
綠，人之所依。綠色植物是自然界的調度大師，神奇的指揮空氣和水的循環(huán)。制氧供氧，蓄水保土，防風(fēng)固沙，吸塵吸污……如果追溯到遠古，我們的祖先最早就是“宅”在綠色的森林里，靠山吃山，靠林吃林。
外在美，內在美，綠葉之美，美得精致，美到極致。
�。S葉之美）
秋天來(lái)了，在習習的涼風(fēng)中，樹(shù)葉泛黃了，森林泛黃了。領(lǐng)頭的銀杏，樹(shù)上片片金黃，落葉遍地金黃。在黃色的盛宴中盡情演繹生命的輝煌。
黃葉飄飄秋風(fēng)爽，又是一年收獲忙。親，在這充滿(mǎn)希望的季節里，張開(kāi)翅膀，放飛理想，你的未來(lái)就是你的天堂。
�。t葉之美）
當時(shí)間的腳步跨入深秋，風(fēng)雨送來(lái)陣陣寒意。在冷霜鋪滿(mǎn)的樹(shù)葉上，綠色黃色若隱若現。楓樹(shù)。漆樹(shù)，還有說(shuō)不出名字的什么樹(shù)，爭先恐后的穿上紅色的新裝。
樹(shù)上的紅葉，地上的紅葉，滿(mǎn)山遍野的紅葉，用最火的熱情，“色”出完美的鮮艷，用最后的能量頑強的抵御風(fēng)寒。浪漫。性感。堅強。勇敢，直面嚴冬的步步緊逼，柔弱的樹(shù)葉照樣活得熱火朝天。
�。淙~之美）
葉落了，曲未終。落葉還將繼續自己的生命歷程：化作春泥，返哺大地。
侍到來(lái)年春風(fēng)起，又是滿(mǎn)山新綠時(shí)。葉，在時(shí)空的交替中，完成了自己的生命涅盤(pán)。新生的葉，將啟航新一輪的彩色之旅，奉獻之旅，沒(méi)有終點(diǎn)，只有永遠。
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇15
不知道為什么，可能是說(shuō)到了彬的傷口上，彬一反常態(tài)，與棟大吵一架，氣得失去了理智，那么多年的感情一下全部拋棄了--“我們絕交吧……”
一個(gè)人在風(fēng)中孤獨的回家的滋味真不好受，看著(zhù)那熟悉的街景，聽(tīng)著(zhù)那熟悉的車(chē)鳴聲，一切都那么回味，都令外表堅強的心卻及其脆弱的彬難以忘懷。
似曾相識，只是少了一個(gè)熟悉的身影，在身旁陪伴。
“啪嗒”一聲，一顆淚珠從臉上悄悄滑落，也敲醒了彬的心！
“我錯了，棟，我錯了！”看著(zhù)那刻著(zhù)彼此誓言的蠟燭，彬深深的懺悔著(zhù)，他決定……
“棟：
當我提筆給你寫(xiě)信的時(shí)候，已是夜深人靜。今晚的種種，令我輾轉反側，難以入睡，便起床給你寫(xiě)這封信。我不知道你今晚是怎么想的，但我覺(jué)得，我今天的行為在不知不覺(jué)中傷害了你。我向你道歉。我不求你原諒。
相逢是一種緣分，相識是一種幸福。我們相識，已經(jīng)很久了，之間的感情應該經(jīng)得起考驗。友情到最后如果成恨，那是人生最大的遺憾。懂得珍惜的人，不會(huì )讓人生變得空白。
棟，你說(shuō)你愛(ài)我。但你的行為總是讓我失望，總是將我放在最后，難道我真的那么不值？
人與人之間有話(huà)沒(méi)有說(shuō)清楚，只用自己的角度去看，就會(huì )形成一個(gè)難以化解的誤會(huì )，最可笑的是，那個(gè)誤會(huì )只存在自己的心里。棟，我也與你溝通了很多次，但你卻以含糊的語(yǔ)言回答。當我問(wèn)你是否還在乎我時(shí)，你支吾了半天答不出來(lái)……
棟，你總是要求我為你做什么事情，且理所當然，出于感情的驅使，我總是不計回報的完成。我就是個(gè)透明人，聽(tīng)著(zhù)你那聲短暫的感謝隨風(fēng)而逝，心里真不是滋味。
棟，我不知道你心里到底在想什么，這么久了，你跟哦我沒(méi)有幾次真正的對話(huà)。世上雖有凋謝花，亦有不謝情。我相信我們會(huì )在一起很久，很久……
一個(gè)個(gè)無(wú)情的誤解紛亂了幸福的腳步，當友情的死結用分手的代價(jià)打開(kāi)，一切都為時(shí)已晚，請不要在失去后才懂得珍惜……
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇16
在我的印象中母親一直是極愛(ài)漂亮的女子。她有一頭又長(cháng)又順的黑發(fā)，每天都會(huì )細心地打理。她似乎對“頭發(fā)”這東西有著(zhù)愛(ài)不釋手的偏執，甚至常常幫我的小表妹編小辮子�？墒敲慨斘摇暗诺诺拧钡呐艿剿媲叭轮�(zhù)要她幫我編的時(shí)候，她只會(huì )笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)時(shí)間。在那時(shí)，對于母親，我心里是有著(zhù)埋怨的。
后來(lái)，母親燙了發(fā)——彎彎的大卷，棕紅的板栗色，在太陽(yáng)下看起來(lái)很是漂亮。她會(huì )一手撫著(zhù)她又厚又長(cháng)的卷發(fā)，一邊笑呵呵的問(wèn)我好不好看。那時(shí)候我被那絢爛的頭發(fā)和笑容晃了眼睛。在我的記憶里，她一直活得那么瀟灑，那么光鮮亮麗。說(shuō)不高興是假的，但我心里似乎更為懷念那頭如墨的青絲。
我以為她會(huì )一直這么與眾不同下去。
我上高中了，她要照顧我。她再沒(méi)有時(shí)間去打理那頭卷發(fā)。我看著(zhù)它一天天變得干枯、分叉，也如同母親。我很少再見(jiàn)她去逛街，很少看她大包小包的往家里帶。反而偶然在客廳的桌子上看見(jiàn)一本食譜。那時(shí)她正在廚房洗碗，她的頭發(fā)隨意綁在腦后，偶爾瀉下一縷，她只是不在意地撩到耳后。廚房里的燈光泛著(zhù)微微的橙光，有些模糊了我的眼。
周末，我站在她臥室門(mén)口，看著(zhù)皺著(zhù)眉坐在梳妝臺前，將梳子上的發(fā)絲細細地整理下來(lái)�？粗�(zhù)頭發(fā)落得越來(lái)越厲害的母親，嗓子里不禁像堵了什么東西，滿(mǎn)是酸澀。她從鏡子里看到了我，笑著(zhù)說(shuō)：“頭發(fā)太亂了，掉得挺多的。要不，我明天去拉直吧？”我沒(méi)做聲，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。我還在想，什么時(shí)候起，她會(huì )連一點(diǎn)小事都和我商量。母親變了很多，生活帶走了她的鋒芒，她變得如此的需要我。
再后來(lái)，母親弄回了她那烏黑的直發(fā)。只是那頭發(fā)握著(zhù)手里明顯少了很多。她變得溫婉而寧靜。隱約的，她那絢麗的卷發(fā)在眼前閃過(guò)�，F在的她，少了一份灑脫，卻多了一份生活的安穩。
驀然回首，母親，其實(shí)是一種歲月——從荒草地流過(guò)平原，從青山流過(guò)綠水，從江河流入大海，從燦爛趨于平靜。
只有在經(jīng)歷了人生的春與秋之后，才能深刻地理解，面臨那份如水的歲月，需要多大的勇氣。
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇17
炎熱的太陽(yáng)，像個(gè)頑固的老頭，賴(lài)在藍天不肯走，燥熱的氣溫，讓人煩躁不安，青草綠樹(shù)成了唯一能勇敢站在陽(yáng)光下的生靈，但凡沾上一點(diǎn)哺乳類(lèi)特質(zhì)的生物，都難覓蹤跡，我想它們此刻正躲在隱秘的陰涼處，呼啦呼啦地睡著(zhù)大覺(jué)吧。
由于天氣炎熱的關(guān)系，我整個(gè)人變得十分慵懶，像一只肥貓，吃飽就想睡，睡飽就想吃，醒了玩會(huì )手機，困了再睡一睡，如此這般才配得上這樣可惡的天氣，無(wú)奈還得上班，當午間步行前往廠(chǎng)區時(shí)，我會(huì )打一把小陽(yáng)傘，借著(zhù)傘面能稍微抵擋些烈日，但在太陽(yáng)的猛烈進(jìn)攻下，小陽(yáng)傘就像一個(gè)焗油加熱頭套，hold住了來(lái)自四面八方的熱量，全部匯聚到了薄弱的頭頂，頓時(shí)一股股如小溪般的汗水順流而下，嘩啦啦地打濕了新?lián)Q的襯衣，還好，烏云不負眾望，姍姍來(lái)遲。
夏雨欲來(lái)前，先是狂風(fēng)大作，整個(gè)世界都淹沒(méi)在風(fēng)鑄就的動(dòng)蕩里，風(fēng)兒卷起沙粒，刮起枯葉，拋向空中，丟向人群，我們掩著(zhù)脖頸，快步往房間奔去，不一會(huì )，一層厚厚的黑云從不遠處的山頭向這邊靠近，我們這頭還是晴天，藍藍的天上還掛著(zhù)一朵朵嫵媚的白云，而另一頭就成了黑云壓城的魔幻世界，黑云行走處漏出一掛掛晶瑩的雨絲，給山頭籠上了一層白霧，不一會(huì )整個(gè)山頭就消失在暴雨里，風(fēng)一直在刮，烏云借著(zhù)風(fēng)勁一點(diǎn)點(diǎn)向晴空挪移，然后滴滴答答漏出幾滴雨粒，接著(zhù)稀里嘩啦下起了傾盆大雨，我們慌張地關(guān)緊了門(mén)窗，不讓雨點(diǎn)借著(zhù)風(fēng)勢肆意地進(jìn)攻我們干燥的居所，透過(guò)窗玻璃往外望去，路已成河，整個(gè)燥熱的世界，痛痛快快地沖著(zhù)澡，涼爽的暢快不言而喻，仿佛樹(shù)木更顯挺拔，小草越發(fā)蒼勁。
躲在屋里的少年，靜靜地躺在床上，細細地聽(tīng)著(zhù)窗外激昂的雨聲，緩緩地閉上眼睛，想象著(zhù)有個(gè)人，能在這樣的雨夜，給我額頭一個(gè)濕濕的吻。
夏雨傾城，傾倒的何止一座炎熱的旱地，還有一顆渴望滋潤的孤獨寂寞心。
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇18
“嘩啦啦，嘩啦啦……”天空中下起了傾盆大雨，雨水一點(diǎn)一點(diǎn)地積在了屋檐上。我趴在窗臺上，心想：在下著(zhù)這么大的雨的情況下，媽媽還能在六點(diǎn)之前趕回來(lái)嗎？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，耳邊響起了一陣急促的電話(huà)鈴聲，我趕緊跑過(guò)去，一看，原來(lái)是媽媽打來(lái)的，我按了接聽(tīng)，“喂，文文，媽媽晚上單位里還有點(diǎn)事情，可能趕不回來(lái)了，你自己叫個(gè)外賣(mài)，再自己去上興趣班�！蔽覄傄f(shuō)話(huà)，媽媽卻把電話(huà)給掛了。我十分的失落地放下電話(huà)，心中像被壓了一塊千斤重的石頭一樣，瞬間把我原來(lái)那愉快的心情給打了個(gè)結。
我吃完了飯，背起了書(shū)包，出了家門(mén)，踏上了前往興趣班的路途。
一路上，我的心情有股說(shuō)不出來(lái)的滋味，想要發(fā)泄。
下課了，望著(zhù)天空中下著(zhù)的傾盆大雨，我的心又不由自主的泛起了一陣失落的感情。兩滴冰涼的雨水滴在了我的手背上；兩顆冰涼的淚珠落在了我的臉頰。我感覺(jué)我的心與雨是一樣的，又濕又冷。
我撐著(zhù)雨傘，孤獨地走在回家的路上。突然，我聽(tīng)到了一陣急促而又熟悉的呼喚聲：“文文！文文！”我猛地回過(guò)頭一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)疑钋榈亟辛寺暎骸皨寢專(zhuān) 眿寢寽喩頋皲蹁醯�，像個(gè)落湯雞一樣，我看著(zhù)心疼。
只聽(tīng)媽媽氣喘吁吁地說(shuō)道：“這么大的雨，你一個(gè)人我不放心，所以我下班后急匆匆往這邊趕，幸虧趕上了�！眿寢屵呎f(shuō)邊從包里掏著(zhù)什么。我本以為媽媽在掏梳子和鏡子，準備梳理一直那凌亂不堪的頭發(fā)�？闪钗覜](méi)想到的是，媽媽竟從包里掏出了一塊巧克力出來(lái)。
“課上完了，一定很累吧，給！我包里的這塊巧克力你吃了吧！”
雖然我也已經(jīng)餓得饑腸轆轆了，可是又看了看媽媽?zhuān)灰?jiàn)她頭上布滿(mǎn)了汗珠。便說(shuō)：“媽媽你吃吧！”媽媽說(shuō)我真是越來(lái)越懂事，就這樣，一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑，終于到家了。
從這一次事中，我對媽媽的愛(ài)又加深了一倍，又體會(huì )到了媽媽對我有關(guān)愛(ài)！
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇19
母愛(ài)是一種巨大的火焰。
母愛(ài)是純潔的，它是一顆心靈的種子；母愛(ài)是美好的，它是萬(wàn)貫蜂蜜里最甜的；母愛(ài)是溫暖的，它是萬(wàn)道金光里最亮的；母愛(ài)是千姿百態(tài)的，它總是不停地變換著(zhù)方式鼓舞著(zhù)你。
一個(gè)周日的下午，我剛上完特長(cháng)準備回家，突然，外面烏云密布，天空黑壓壓的，悶的人們透不過(guò)起來(lái)。一陣狂風(fēng)襲來(lái)，閃電劈天，雷聲震耳，驟然間，傾盆大雨如瀑布般直瀉下來(lái)。豆大的雨點(diǎn)打在屋檐上，流到地上，地上頓時(shí)匯成了一條條歡快流淌的小溪。放眼望去，天地間像掛著(zhù)一幅巨大的珠簾，一片迷茫的雨景呈現在眼前。
我沒(méi)心情去欣賞美麗的雨景，站在教室門(mén)口焦急的望著(zhù)四周，希望能從水幕中尋找到那個(gè)熟悉的身影。五分鐘后，便見(jiàn)到媽媽打著(zhù)雨傘來(lái)到了樓下，朝我招著(zhù)手。
“是媽媽?zhuān) 拔乙贿呅老仓Z狂的想著(zhù)，一邊跑過(guò)去躲在媽媽的傘下。媽媽偷偷的將傘偏向我，生怕讓雨淋著(zhù)我，而媽媽的半邊肩膀已被雨無(wú)情的的淋濕了。我發(fā)覺(jué)后，急忙把傘往媽媽那邊推了推，道：“媽媽?zhuān)銊e把傘往我這邊推了，再這樣下去你會(huì )感冒的！“
媽媽聽(tīng)后卻說(shuō)：“沒(méi)事，我是大人，淋一點(diǎn)雨不會(huì )感冒的。你是小孩子，抵抗力弱。媽媽沒(méi)事�！�
母愛(ài)如傘，那密密織著(zhù)的經(jīng)緯網(wǎng)，是母親對兒女無(wú)微不至的呵護，母愛(ài)是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八支角，代表著(zhù)你無(wú)論走到天涯海角，母親都會(huì )把她深深的愛(ài)輻射過(guò)來(lái)。
初一:愛(ài)麗絲·艾達
點(diǎn)評：文章語(yǔ)言流暢，重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。結尾集中抒情，前后呼應，點(diǎn)明中心，深化主旨，深刻地表達出對母親的感激與愛(ài)。
美中不足的是，作者在描繪母親將雨傘偏向“我”的那個(gè)片段時(shí)，刻畫(huà)得不夠深入，如果作者文筆再細膩一些，或者運用細節描寫(xiě)，那么母親的形象會(huì )更加飽滿(mǎn)，也能為結尾的抒情做下更好的鋪墊。
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇20
就像林肯說(shuō)的：“母愛(ài)是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個(gè)心靈的感情�！笨傆幸粋�(gè)人將我們支撐,總有一種愛(ài)讓我們感動(dòng).這個(gè)人就是母親,這種愛(ài)就是母愛(ài).因為你還有愛(ài),因為你還在乎,所以有痛,所以會(huì )痛.痛過(guò)之后,我們學(xué)會(huì )了珍惜,學(xué)會(huì )了豁達,學(xué)會(huì )了理解--生命原來(lái)是由一次次的痛堆砌起來(lái)的!
那是2年前的一個(gè)早上，我吃完早飯，正準備去上學(xué)，媽媽告訴我：“小寶，聽(tīng)天氣預報說(shuō)今天要下雨，拿上傘吧.”我望了望晴朗的天拋出一句話(huà)：“天氣預報也沒(méi)有百分之百的肯定�！眿寢屨f(shuō)：“還是拿上吧，以防萬(wàn)一�！蔽业嗔说嘤陚�，說(shuō)：“不拿了，沉死了�！闭f(shuō)著(zhù)就要走，媽媽卻用身體擋住了門(mén)，我無(wú)奈的拿上傘。這是媽媽的手機響了，媽媽去接電話(huà)了，我見(jiàn)天賜良機，扔掉雨傘馬上逃跑。我相信我這時(shí)候跑的速度比運動(dòng)會(huì )上跑得都快。
下午，天漸漸陰了，雨也跟隨而來(lái)�？梢杂枚鸥Α洞阂瓜灿辍穪�(lái)形容：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。但我覺(jué)得來(lái)的不是時(shí)候，為啥偏偏我沒(méi)帶傘的時(shí)候來(lái)？我的心也越來(lái)越沉重，我后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，我慢慢的走出校門(mén)，雨順著(zhù)我的脖子流到了我的身體里，涼颼颼的。這時(shí)我就像得到救命稻草，因為聽(tīng)到了一個(gè)聲音“小寶，上車(chē)�！蔽铱吹搅藡寢岒T著(zhù)自行車(chē)來(lái)接我。我走的媽媽面前想說(shuō)：“媽媽我錯了�！眿寢尶闯隽宋业男乃�，說(shuō)：“以后要聽(tīng)媽媽的話(huà)�！眿寢尳o我一把傘，讓我打著(zhù)。在路上風(fēng)吹得雨傘左搖右晃，雨水都濺到了我身上，媽媽脫下她的雨衣給我，我再三推辭，媽媽還是給了我。
回到家，我“毫發(fā)未傷”，媽媽卻淋成了落湯雞。我十分難過(guò)。母愛(ài)無(wú)私無(wú)聲，無(wú)邊無(wú)價(jià)。母愛(ài)如泉，含蓄靜默而不張揚，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是對兒女的細心呵護；母愛(ài)如海，猶如澎湃洶涌的大海，滾滾波濤充溢的都是對兒女的深情厚愛(ài)！
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇21
曾經(jīng)為自己是一個(gè)同性戀而感到驕傲和自豪，并也曾堅定不移的決心一輩子獨身，決不和異性戀結婚。然而，就在今晚，我的決心動(dòng)搖了。我覺(jué)得一個(gè)人生活真的無(wú)法忍受。
他走了已經(jīng)兩天了，原本以為自己會(huì )很輕松地度過(guò)，然而，這兩天對我來(lái)說(shuō)好似兩年，真的很難過(guò)。雖然他說(shuō)一個(gè)月以后回來(lái)，可我真的不知道這一個(gè)月該怎么熬過(guò)去。
他走了，沒(méi)有留下聯(lián)系的方式，我真的有些心急如焚，我覺(jué)得自己就要熬不住了。雖然，這并不是他第一次離開(kāi)我，也不是我第一次獨自一人生活，但我，思念他的思緒卻前所未有的濃烈。
走進(jìn)空空的房間，看著(zhù)他睡過(guò)的床，用過(guò)的東西，思念的情懷由然而生。
我真的開(kāi)始恨自己是一個(gè)同性戀，也許，我是一個(gè)“正�！钡漠愋詰俚脑�(huà)，我不會(huì )有這些煩惱，我也不會(huì )瀕臨崩潰的邊緣。
因為是同性戀，我不敢和男友手牽著(zhù)手，漫步在街頭；因為是同性戀，我不敢接受女子對我的愛(ài)慕；因為是同性戀，我不得不在別人向我提親的時(shí)候，一次次“撒謊”，拒絕別人的好意。因為是同性戀，我不得不讓父母一次次因為婚姻大事對我失望；因為是同性戀，我不能大聲、大膽地對我愛(ài)的人表白........ 一向對自己有同性?xún)A向很自信的我，一下子自卑起來(lái)。
我真的開(kāi)始害怕孤獨。老了以后，我該怎么辦。
我也開(kāi)始害怕被別人發(fā)現怎么辦，其實(shí)，有的同事已經(jīng)開(kāi)始懷疑我了，雖然他們沒(méi)有明說(shuō)，但我已經(jīng)隱約地感覺(jué)到了。
我也開(kāi)始害怕媽媽的擔心。去年父親去世，我就很遺憾，沒(méi)能在他去世前，讓他抱上孫子，雖然，這不是父親去世的直接原因，但我還是覺(jué)得愧疚。母親已經(jīng)70有余了，可我還是孤身一人，雖然，母親從不問(wèn)我結婚的事情，但我知道，她比誰(shuí)都著(zhù)急。我真的有些于心不忍了！
我真的恨自己是一個(gè)同性戀，我也真的很想變成一個(gè)“正�！钡哪腥�，享受一個(gè)男人應該擁有的一切~!
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇22
母親，一個(gè)偉大的名字。我的母親是一位普通的家庭住婦，她將一片愛(ài)心放在我身。媽媽的懷抱如春天般溫暖上 前年冬天的一個(gè)早上，天氣轉暖幾天了，我沒(méi)穿冬衣就去上課了。沒(méi)想到中午時(shí)，刮起了刺骨的北風(fēng)，氣溫突然降了下來(lái)，我冷的抖抖縮縮的呆早教室里，多么盼望媽媽能帶冬衣給我��！我透過(guò)教室玻璃往外看，一個(gè)個(gè)同學(xué)被家長(cháng)接走了，我多么羨慕��！忽然，一個(gè)別熟悉的身影映入眼簾，那不是媽媽嗎？她提著(zhù)一個(gè)脹鼓鼓的提包，快步向學(xué)校走來(lái)。我立刻沖出教室，走下樓梯，跑大媽媽身旁。只叫，媽媽被冷風(fēng)吹打后的臉上依然掛著(zhù)幸福的微笑。這時(shí)，媽媽從提包里取出毛衣利索的地給我穿上。
我含著(zhù)激動(dòng)的淚水穿上暖和的毛衣，把頭撲進(jìn)媽媽的懷抱。頓時(shí)，一股暖流流遍全身，我覺(jué)得世界上最溫暖的是母親的懷抱。 媽媽不但關(guān)心我的生活，而且十分照顧我的身體。去年冬天，我發(fā)高燒，昏昏迷迷地躺在床上，額頭滾燙滾燙的。窗外“嘩嘩”地下著(zhù)雨，雨點(diǎn)“辟辟啪啪”地敲打在緊閉的玻璃窗上，令我感到心煩。媽媽做在我的床邊，看著(zhù)我那辛苦的樣子，急的快要哭。她撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“玲玲，媽媽煮點(diǎn)粥給你吃，好嗎？”我有氣沒(méi)力的說(shuō)：“不吃，我不餓�！薄澳俏医o你倒點(diǎn)水喝吧”我輕輕搖搖頭。媽媽似乎想起了什么，安慰我幾句后拿著(zhù)雨傘出去了。我昏昏迷迷的睡著(zhù)了。
不知過(guò)了多久，呀個(gè)熟悉的聲音把我喚醒。我睜開(kāi)眼睛一看，只見(jiàn)媽媽做在床邊，拿著(zhù)我一個(gè)我最喜歡吃的沙糖桔，拿出一片放進(jìn)我的嘴里。我邊吃甜滋滋的桔子邊想，現在又不是產(chǎn)桔子的季節，本桔子又沒(méi)有報鮮的習慣，這么好的沙糖桔怎么弄來(lái)的呢？我似乎看見(jiàn)媽媽打著(zhù)雨傘走街串巷尋買(mǎi)桔子的身影。冷風(fēng)裹著(zhù)雨水，不斷地灌進(jìn)她的脖子，她努力護著(zhù)裝桔子的塑料袋......
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇23
牽掛，是一份情感，這是人與人之間珍貴的情感，真正的牽掛是一種忍耐，有人牽掛著(zhù)的人是幸福的，因為無(wú)論何時(shí)都依舊有人想著(zhù)他（她）；牽掛別人的人是幸運的，因為他（她）有值得牽掛的人……
牽掛，是一種符號，因為有了它，我們便擁有了酸甜苦辣的人生，擁有了各自的喜怒哀樂(lè )……
我最牽掛的是我的奶奶。
記得我很小很小的時(shí)候，是奶奶一直在陪伴我，她陪伴了我的童年，陪我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。我印象里的奶奶，是慈祥和藹的，她幾乎不曾生過(guò)氣。當我做錯事時(shí)，她就會(huì )用那張溫暖厚實(shí)的手掌拍拍我的頭，然后說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，下次改正！”每當有了好吃好玩的，她都會(huì )留給我，而自己卻什么也沒(méi)留下。每當這時(shí)，我的心里總不是滋味。
然而，奶奶的生命卻在那一天中止了……
那天，奶奶出門(mén)鍛煉，誰(shuí)也不曾想到，那地面上一塊塊凹凸不平的鵝軟石成了奪走奶奶生命的罪魁禍首。當幼小的我聽(tīng)到傳來(lái)的噩耗時(shí)，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，可是，是事實(shí)如此的殘酷，奶奶的眼睛永遠的閉上了，她的身體永遠的失去了溫度，我再也無(wú)法撲進(jìn)奶奶的懷抱，再也無(wú)法聽(tīng)到奶奶慈愛(ài)的聲音了……我抑制不住洶涌而出的淚水，放聲的哭了起來(lái)……
距今，奶奶已經(jīng)去世了有11年了，但是，她在我的心中永遠都是活著(zhù)的，每當我想起她，就會(huì )勾起我對童年的回憶�？上�，命運捉弄人，她過(guò)早地離開(kāi)了人世，每當我想起這些往事，淚水就悄無(wú)聲息地滑落了下來(lái)……
每當我抬頭仰望夜空時(shí)，我想，也許吧，奶奶并沒(méi)有走遠，她只是像星星那樣掛在了天空中，她一直在上面注視著(zhù)我們，依然陪伴著(zhù)我們，守護著(zhù)我們……
愿我的奶奶在九泉之下能聽(tīng)到我的呼喚。
我的那份牽掛一直保存在心里，不曾改變。
奶奶，我心中永遠的牽掛！
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇24
都怪媽媽?zhuān)绻皇撬�，我就不�?huì )這么急了。我一邊手忙腳亂地穿衣服，一邊埋怨。穿好衣服，急忙洗臉.刷牙，背上書(shū)包，急忙向學(xué)校跑去�，F在是冬天，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，刮得臉生疼。好在家離學(xué)校不遠，一會(huì )兒就到了。
我氣呼呼地坐在座位上，剛好上課了，老師走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天，我要帶大家到多媒體教室看電視，是關(guān)于玉樹(shù)災區的�！崩蠋焺傄徽f(shuō)完，我們就到多媒體教室坐了下來(lái)，電視開(kāi)始放了：在得知地震所產(chǎn)生的泥石流快來(lái)時(shí)，丈夫用身子將門(mén)掩住，讓他的妻子和未滿(mǎn)月的孩子躲到安全的地方，過(guò)了一會(huì )兒，從山上奔騰下來(lái)的泥石流將丈夫卷走了，而丈夫在人世間的最后一句話(huà)，不是哀號，而是對妻子的叮嚀：“你要好好地保重�！笨吹竭@里，老師說(shuō)：“這就是親情，親情能戰勝一切的障礙，包括死亡�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我心想道：我才不信呢!什么親情能戰勝一切，這都是騙人。這是班主任走了進(jìn)來(lái)，要我們交水費，我這時(shí)慌了神：糟了，沒(méi)帶。我只好想老師請假。
我向家跑去，不經(jīng)意間看到單元樓有一扇窗戶(hù)是亮的，在仔細一看，正是我家的。那扇窗戶(hù)在整棟漆黑的大樓中顯得很亮，很突兀，就像天上只有一顆星星在獨自閃爍。我心想道：不會(huì )是家里進(jìn)了賊吧!我加快腳步向家里跑去
跑到家，只聽(tīng)到廚房里傳來(lái)陣陣水聲，我躡手躡腳地走了過(guò)去，想把進(jìn)我家偷東西的賊抓得現形。沒(méi)想到卻“抓”到了大清早和我吵架的媽媽?zhuān)瑡寢屨驹谒嘏�，用冷水認真地洗我最?lèi)?ài)吃的菠菜，忽然有一綹頭發(fā)從耳邊“溜”了下來(lái)，媽媽用手將頭發(fā)盤(pán)了盤(pán)，又繼續洗菠菜，頓時(shí)我淚眼模糊起來(lái)，因為我看到了媽媽那雙被浸得發(fā)紅的手，那雙教我寫(xiě)字的手，那雙在夜里幫我蓋了無(wú)數次被子的手。我心里忽然明白：親情在我們的成長(cháng)中無(wú)處不在，是它讓我們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
我們的成長(cháng)需要親情，要好好珍惜它，珍惜它，回報它，讓它能繼續陪伴著(zhù)我們，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇25
家，是父母用慈愛(ài)的傘為兒女撐起的一方晴空，家是溫暖的家里有母親疼我們，有父親愛(ài)我們，家是漂泊者的避風(fēng)港，是心靈的驛站，家，是一種與生俱來(lái)的情結，在平常時(shí)無(wú)從察覺(jué)，到陌生處全涌上心頭，家，是一個(gè)人一輩子永遠也無(wú)法消去的烙印。
親人給了我感動(dòng)——慈愛(ài)的母親
我的媽媽?zhuān)聭烟グ盐疑聛?lái)，我看見(jiàn)了這五彩繽紛的世界。幼時(shí)，在我哭鬧間，媽媽坐在搖籃邊，輕輕晃著(zhù)而或咬著(zhù)撥浪鼓，讓我歡喜讓我笑，幼時(shí)我與他人吵架了媽媽給我講道理我懵懵懂懂的聽(tīng)著(zhù)一知半解但卻牢記于心中寬容他人就是寬容自己。��！我的媽媽啊，你給予我快樂(lè )，讓我明白人情世故在我今生的道路上我跌跌撞撞的成長(cháng)，必少不了你給予我的一份真情的感動(dòng)
親人給了我感動(dòng)——木訥的父親
我的爸爸，在我幼時(shí)，幾乎沒(méi)有關(guān)于他的記錄，年幼不懂得爸爸沉默的愛(ài)。上了小學(xué)，聰明而又活潑的我，總會(huì )拿著(zhù)100分的試卷到爸爸面前邀功，不要多大的獎賞，因為我只要父親短短的一句話(huà)“我的女兒真棒！”能說(shuō)出這樣的話(huà)對于木訥的爸爸，對于我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最動(dòng)人的獎勵了。我和爸爸漸漸熟絡(luò )，無(wú)論什么時(shí)候，爸爸有好吃的總會(huì )想到我，給我留著(zhù)。在那時(shí)，爸爸在我心中變得無(wú)比高大。啊，我的爸爸啊，你那無(wú)言的愛(ài)，短短的話(huà)，激勵著(zhù)我成長(cháng)，把我的心填得滿(mǎn)滿(mǎn)的，那是你給予我的無(wú)言的感動(dòng)。
親人給了我感動(dòng)——陽(yáng)光的姐姐
我的姐姐，是我生命中不可缺少的一部分，就像燦爛的陽(yáng)光一樣，她無(wú)時(shí)無(wú)刻都在給我溫暖。上了初中，煩惱多了，有時(shí)被人欺負，受了委屈，不敢與爸媽說(shuō)，便告訴了姐姐。她常會(huì )用夸張的語(yǔ)氣嘲笑我“怎么這么笨，還被人欺負，弄得像個(gè)小丑……”但那話(huà)語(yǔ)間，濃濃的關(guān)心。啊，我的姐姐啊，請允許我這么笨，謝謝你給予我一份陽(yáng)光般的感動(dòng)。
啊，我的媽媽?zhuān)业陌职�，我的姐姐，謝謝你們給予的愛(ài)與感動(dòng)，你們是我最親的家人，最大的幸福，在我心中，你們是源，是愛(ài)，是永恒。愿你們永遠幸�？鞓�(lè )！
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇26
我感受到了親情的溫暖
如果我是綠葉，親情就是供我源源不斷養分的枝干；如果我是帆船，親情就是那推我不斷前進(jìn)直到勝利彼岸的勁風(fēng)；如果我是夜行者，親情就是那照我尋找方向的北斗。
亮白的燈光照在課本上。十點(diǎn)了，我仍然埋頭在題海，心情愈加煩燥，突然把筆往桌上一扔。媽媽聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜，走了進(jìn)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”“煩！”我用手捂住了臉，深深地嘆了口氣。媽媽靜靜地看著(zhù)我說(shuō)：“煩了就不寫(xiě)了，洗洗睡吧！”“不行！”我跺了一下腳，“如果不好好復習，考試別人超過(guò)我了！”媽媽摸了一下我的頭，說(shuō)“你是個(gè)好強的孩子，但要勞逸結合�！闭f(shuō)完拉起我的手，說(shuō)：“來(lái)，媽媽陪你去陽(yáng)臺轉轉�！贝蜷_(kāi)窗，深吸一口沁涼的空氣，麻木的頭腦輕松了不少。媽媽的大手握著(zhù)我的小手，暖暖的感覺(jué)從手心傳到我的內心，煩躁一下子跑得無(wú)影無(wú)蹤。
焦煩苦惱時(shí)，有媽媽的陪伴，神清氣爽。
“媽?zhuān)院笪也幌雲⒓娱L(cháng)跑比賽了�！币贿M(jìn)門(mén)，我氣呼呼地和媽媽說(shuō)，“媽媽你看！”我挽起褲腿，露出磕得紅彤彤的膝蓋。媽媽蹲下身子，用心疼的眼神打量了半天，跑到屋里拿來(lái)蘆薈膏，小心翼翼地涂抹在膝蓋上，溫柔地說(shuō)：“這次摔傷是不是長(cháng)時(shí)間沒(méi)鍛煉，跑起來(lái)腿發(fā)軟，以后還要堅持鍛煉��！”聽(tīng)著(zhù)媽媽的叮囑，享受著(zhù)媽媽手指留在皮膚上的溫暖，心中涌起熱流。
受傷疼痛時(shí)，有媽媽的撫慰，溫暖心房。
媽媽?zhuān)颐悦o(wú)措時(shí)，是你那嚴厲的聲音，給我指明了前進(jìn)的方向；我狂傲自負時(shí)，是你那響亮的呵斥，修正了我人生的道路；心浮虛榮時(shí)，你那犀利警醒的眼神，安撫了我狂亂的心靈。在成長(cháng)的道路上，媽媽?zhuān)悄屛腋惺艿接H情的溫暖。
高山，在無(wú)聲中訴說(shuō)威峻；江河，在無(wú)聲中書(shū)寫(xiě)恢宏；藍天，在無(wú)聲中袒露曠遠；親情，在無(wú)聲中傳遞溫暖，滋潤心田。
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇27
我們試過(guò)懵懂，我們有過(guò)無(wú)知，我們曾經(jīng)任性，我們幾多頑皮，但我們開(kāi)始成熟，我們學(xué)會(huì )思索，我們慢慢努力，我們逐漸進(jìn)步。我們擁有蓬勃的青春，我們總是意氣風(fēng)發(fā)，因為我們漫步在希望的田野上。
在希望的田野上，我們攜手并進(jìn)，共同唱響青春飛揚的高歌，迎著(zhù)希望的朝陽(yáng)，朝著(zhù)目的地堅定的走著(zhù)。我們穿梭在這綠油油的田野之間：帶著(zhù)頂樸素的草帽，手持尖銳的鐮刀，我們揮灑著(zhù)幸福的汗水，在這片田野上，牽著(zhù)風(fēng)箏快樂(lè )的奔跑，我們放飛青春的夢(mèng)想 。
在希望的田野上，我們抓住生命的每一分鐘，沉著(zhù)思考，好好學(xué)習，努力工作。春天，我們開(kāi)始用筆在田野里播下“種子”;夏天，我們帶著(zhù)草帽努力為這片田野“澆水施肥”，讓“禾苗”茁壯成長(cháng);秋天，我們用燦爛的笑容在這片“金色地帶”收獲回報;而冬天 ，我們靜靜的總結經(jīng)驗，整理行裝，準備出發(fā)。希望的田野，紀念了我們走過(guò)的所有的腳步，見(jiàn)證了我們取得的所有的成果。在這里，我們讓自己改變，讓信念升華，讓青春無(wú)悔。
曾經(jīng)，也許我們感到迷茫，覺(jué)得事事不如意;曾經(jīng)，也許我們感到疲憊，覺(jué)得時(shí)間過(guò)于緊張;曾經(jīng)，也許我們感到自己沒(méi)有未來(lái)，覺(jué)得生活沒(méi)有意義。
但是，在希望的田野上，我們看到了前方的路標，我們不再感到迷茫;我們懂得了樂(lè )觀(guān)，所有不如意的事都會(huì )過(guò)去; 我們知道了勇往直前，努力面對一切困難。在希望的田野上，我們奮斗，我們成長(cháng)，我們歡樂(lè )，這里使我們的笑容更加美麗，力量更加充足。
在希望的田野上，讓我們舉起雙手，迎接爽朗的清風(fēng)，仰望廣闊的藍天，放聲高歌，創(chuàng )造自己生命的舞臺。
在希望的田野上，讓我們當一個(gè)敬業(yè)的農民，用鐮刀創(chuàng )造自己的生活，讓太陽(yáng)見(jiàn)證自己的歷程，使收獲給我們帶來(lái)喜悅。 這希望的田野，賦予了我們太多的快樂(lè )，它讓我們的青春無(wú)悔，讓我們的明天更加美麗!
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇28
現如今的人們都認為社會(huì )是險惡的，黑暗的，人心是陰暗的。但并非如此，無(wú)論是什么都有兩極化，一級黑暗，一級光明，這就看人們更傾向哪極了。 我認為刊登在《暖聞》專(zhuān)欄上的新聞應該是第一則新聞：“油條哥”。當今社會(huì )上有許多的黑心賣(mài)家，許多食物都被黑化，如：“黑心大米，有毒蔬菜，老鼠肉……”這些食物殘害著(zhù)人們的身體，提高癌癥率，許多人食物中毒，引發(fā)病癥。這一切使人們人心惶惶。而“油條哥”堅持不用有害我“復炸油”，為顧客提供新鮮健康的食品直抵人們心底最優(yōu)慮的事。像一劑強心劑注入心中，溫暖人心。
若想溫暖社會(huì )最先應該溫暖人心，這則新聞能更好的體現開(kāi)設《暖聞》的用意。 而第二則新聞一位老父親為見(jiàn)兒子一面只能掛號才能見(jiàn)到，體現出“兒子”在貢獻社會(huì )時(shí)卻對自己年邁的老父親照顧不周。無(wú)法更好的體現出《暖聞》的主題。 第三則新聞：一位男孩不慎跌倒損壞珍貴名畫(huà)，主辦方為不影響男孩心理健康僅備案未報案，一方面體現出社會(huì )有溫度和人情味。但一方面也說(shuō)明社會(huì )教育存在問(wèn)題。男孩損壞珍貴名畫(huà)說(shuō)明父母沒(méi)教好也沒(méi)看好孩子，而年紀小不能作為做錯事不用懲罰的盾牌，容易給孩子帶來(lái)一種年紀小可以不用為自己行為負責的心理。這是錯誤的行為。 綜上所述，我認為第一則新聞“油條哥”最合適刊登《暖聞》專(zhuān)欄。它體現社會(huì )也有溫暖的一面，光明的一面，也警示想社會(huì )充滿(mǎn)溫暖，人情味，那么大家就應該保持自己的良心。如果一個(gè)人的心是溫暖美好的，那么他所看到的社會(huì )是溫暖美好的。
一個(gè)人的心如果是陰暗的，那他看到的社會(huì )一定是黑暗的。如果大家都向“油條哥”學(xué)習，保持自己的良知，共同努力建設美好社會(huì )，看見(jiàn)社會(huì )的溫暖，趕走社會(huì )的陰暗。那么社會(huì )就會(huì )更加美好，溫暖，也發(fā)揮了《暖聞》專(zhuān)欄的作用。
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇29
生活，像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。在我的童年中，掏鳥(niǎo)蛋是酸的;偷西瓜是苦的;過(guò)山車(chē)是辣的;挖龍蝦是咸的，而那甜甜的滋味當然屬于讀書(shū)啦!
還記得那個(gè)霧濃的似牛奶的大清早，我躡手躡腳的從被窩中竄出來(lái)，又屁顛屁顛地鉆進(jìn)我的”小書(shū)叢“。瘋狂地在書(shū)叢中尋找那本〈少年時(shí)代〉�！边�?去哪兒啦?昨天還好端端地放在這兒的呀!怎么不見(jiàn)了?“這時(shí)的我急躁的心情無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達，把”書(shū)叢“搞得烏煙瘴氣�！卑�!找到啦!我的小心肝呀!“原來(lái)就在我手上捧著(zhù)呢!”嘻嘻，我怎么這么傻呀?“自嘲了一句。又趕快翻開(kāi)書(shū)躺在床上入了迷。書(shū)中那優(yōu)美的文字令我激動(dòng)不已;書(shū)中那美好的情境令我浮想聯(lián)翩;書(shū)中那動(dòng)人的畫(huà)面令我身臨其境。我幾乎已經(jīng)忘記了自己;忘記了家人;忘記了整個(gè)世界。時(shí)不時(shí)為主人公的悲歡離合而低聲哭泣;是不是為小孩的幽默動(dòng)作而捧腹大笑;時(shí)不時(shí)為百思不得其解的問(wèn)題而抓耳撓腮。書(shū)猶如磁石一樣吸引著(zhù)我，把我帶到浩瀚的天地!
媽媽的耳朵猶如雷達一般，聽(tīng)見(jiàn)隔壁傳來(lái)的聲音，踢開(kāi)房門(mén)，大聲吼道：”×××，大清早的跑過(guò)來(lái)看什么書(shū)啊?快去睡覺(jué)!“盡管媽媽的氣勢逼人，我也無(wú)動(dòng)于衷，不當回事。媽媽勃然大怒：”信不信我用假“家法”來(lái)懲罰你?“說(shuō)罷了，這所謂的”家法“也只不過(guò)是撓癢癢而已，但我和媽媽哪能承受住撓癢癢的巨大威力呢?呀!媽媽開(kāi)始動(dòng)真格兒的了!不得不說(shuō)，她撓癢癢的技術(shù)真是名不虛傳啊!撓兩下我的腳，再撓幾下胳膊彎兒。起初我還耐得住性子，媽媽一驚："沒(méi)想到你還有兩把刷子喲!”再到后來(lái)，撓癢癢的小宇宙徹底爆發(fā)了!我便三七二十一地直接從床上滾了下去，摔了個(gè)鼻青臉腫、四角朝天。媽媽還在一旁咯咯笑呢：“誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話(huà)?”盡管媽媽這樣用嚴厲的“家法”懲罰我，可仍不能阻擋我追求知識的步伐!
讀書(shū)的快樂(lè )可謂是多種多樣，雖然我承受了肉體上的痛苦，但精神上的知識只會(huì )越來(lái)越豐富多彩!
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇30
在窮人眼里，錢(qián)是不可少的一件東西！
在有志氣的人眼里，錢(qián)是一件可有可無(wú)的東西，決不為它而屈服！
在守財奴眼里，錢(qián)就是命根子！
在富人眼里，錢(qián)就是一個(gè)硬幣！
在小學(xué)生眼里，錢(qián)就是伸手就能得到東西！
在不同人眼里，為什么有不一樣的想法呢？
錢(qián)究竟是什么？
錢(qián)有多重？它的誘惑力是多么大！人人都說(shuō)“錢(qián)乃身外之物！”它真的是如此嗎？聽(tīng)說(shuō)一個(gè)中學(xué)生因為吸毒要大量的資金，竟去殺養育自己幾十多年的父母、疼愛(ài)自己幾十年的爺爺奶奶。
聽(tīng)聞那個(gè)人，是初中生不久畢業(yè)，還是尖子生，擁有美好未來(lái)！他在一個(gè)人的誘惑下吸起了毒 品。每天拿零用錢(qián)去買(mǎi)毒 品，向小學(xué)生要錢(qián)，不給就打。老師知道后，立即向家長(cháng)匯報、校領(lǐng)導報告。全校都提高警惕，但是，對他疼愛(ài)有加的父母、爺爺奶奶不當回事。他不敢向小學(xué)生要錢(qián)了，于是他回家時(shí)竟向父母要錢(qián)！
和藹的奶奶見(jiàn)她孫子回來(lái)了，立即幫他拿這拿那。他卻沒(méi)禮貌的說(shuō)﹕“有沒(méi)有錢(qián)拿來(lái)，快點(diǎn)！”那不耐煩的口氣驚嚇到他家人了。那乖巧孝順的他竟變成這樣，他更加不客氣的說(shuō)﹕“家里有多少錢(qián)都拿出來(lái)！”他父親生氣了，說(shuō)﹕“你怎么能這樣對你的長(cháng)輩說(shuō)話(huà)！”“少廢話(huà)，快拿錢(qián)來(lái)！”他拿起一把水果刀，向他親人刺去。拿了錢(qián)去吸毒，逃亡。但是他依然被逮捕，他在牢獄里說(shuō)﹕“早知今日，悔恨當初！”為了錢(qián)竟去殺自己親人，還害了自己！毒 品誘惑他，錢(qián)財引誘他。
我媽媽是一個(gè)大字不識幾個(gè)的人，她每天做著(zhù)同一個(gè)白日夢(mèng)--希望爸爸能變的富有。因為媽媽學(xué)歷不好，所以只能去工廠(chǎng)工作賺錢(qián)。
媽媽每天都是早出晚歸，還要被那老板找麻煩。那老板總是挑三揀四的，還要媽媽八點(diǎn)上班，十點(diǎn)半下班。沒(méi)日沒(méi)夜的干活，每天見(jiàn)到媽媽那腿和手，都是那么辛苦！為了錢(qián)，不斷的賺錢(qián)。 >錢(qián)究竟是什么？
錢(qián)有多重？它真的只是身外之物嗎。
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇31
記得小時(shí)侯有二件令我印象深刻的事，在我的腦海里久久不能忘懷。
借筆
語(yǔ)文課上，老師正在黑板上寫(xiě)著(zhù)要做的筆記，突然老師大聲說(shuō)道：“筆記都給我做好，下課時(shí)檢查�！蔽以跁�(shū)包里翻出文具盒，打開(kāi)一看連一支筆也沒(méi)有，心想這下完蛋了。沒(méi)有帶筆，沒(méi)法交差下課肯定要被老師罵。正犯愁時(shí)我的同桌楊洵看見(jiàn)了我蒼白的臉色，問(wèn)道：“劉燁，有什么事？”“我沒(méi)有帶筆，筆記沒(méi)法做，肯定要被老師罵�！蔽倚÷暤卣f(shuō)。他伸出手把他文具盒里的一支筆拿了出來(lái)，放在我的桌子上，“劉燁，這支筆給你用�！薄跋胧裁磿r(shí)候還就什么時(shí)候還�！睏钿f(shuō)，我興奮地說(shuō)：“好，真是雪中送炭��！”我拿著(zhù)筆飛快地抄著(zhù)筆記，沒(méi)過(guò)幾分鐘就把筆記全部抄完了。下課鈴叮咚地響了起來(lái)，老師挨個(gè)地檢查著(zhù)筆記，終于檢查到楊洵了，老師看完楊洵的筆記嚴肅地說(shuō)：“這里還有一個(gè)地方?jīng)]抄到，快抄起來(lái)，一會(huì )兒再給我看�！睏钿拖骂^有些不好意思。我這才知道楊洵只帶了一支筆，他把那支筆給了我，現在又不好意思馬上向我要回那支筆，我悄悄地把筆遞給他，他會(huì )心地笑了。這件事讓我非常地感動(dòng)。
借雨傘
放學(xué)時(shí)天空突然烏云密布，只聽(tīng)轟隆一聲雨便下了起來(lái)。我在書(shū)包里找著(zhù)雨傘，可就是找不到。我身旁的陳彥宇同學(xué)把手放在了我的胳膊上，問(wèn)道：“劉燁，怎么了，有什么事？”我傷心地說(shuō)：“我沒(méi)帶傘，不能回家了�！标悘┯顝乃臅�(shū)包里拿出了一把雨傘，把雨傘撐開(kāi)放在我的手里，“這把雨傘我借給你用�！标悘┯钫f(shuō)。我開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝，真是太感激了�？赡隳�？你會(huì )被雨淋病的�！薄皼](méi)事，我家離得近。我倆可是最好的伙伴呀！”陳彥宇大氣地說(shuō)。只見(jiàn)他飛快地跑向風(fēng)雨走廊，看著(zhù)他漸漸遠去的背影，我心里有些不安，我想追上他，可他早已不知去向�；丶液笪覍⑦@件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)陳彥宇真是個(gè)懂事的孩子，大家都應該向他學(xué)習。我十分贊同媽媽的觀(guān)點(diǎn)，他可真是我的好伙伴��！
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇32
親情，把我們帶到了世間；友情，教會(huì )我們分享；愛(ài)情，讓我們懂得體諒。
蘋(píng)果公司總裁庫克曾說(shuō)：“我不擔心人工智能會(huì )讓計算機像人類(lèi)一樣思考，我更擔心人類(lèi)像計算機一樣思考，失了價(jià)值觀(guān)與同情心，罔顧后果�！�
曾有人把人類(lèi)比作會(huì )思考的蘆葦，人類(lèi)本身弱小，正因思考使人類(lèi)攀上一階階樓梯。于是，我們用一條條冰冷的程序構成了人工智能，它永不可能像人類(lèi)一樣思考，因為我們用理性創(chuàng )造了它，忘了加感性。也正因感性，才趨使我們一步步走到今天，故計算機有著(zhù)超于常人的頭腦，卻永遠也超越不了人類(lèi)。
但如今，走在路上，隨處可見(jiàn)“低頭族”仿佛外界與我無(wú)關(guān)，我只守我一方平靜足矣。我們，已慢慢走向人工智能的思考方式，漸漸丟失價(jià)值觀(guān)與同情心，最終落入萬(wàn)劫不覆之地，悲哀哉！
或許我們還記得那位在輪椅中，為自己折了只名為“寫(xiě)作號”船的史鐵生，那就更別忘了在他自暴自棄、渾渾度日時(shí)，是他的母親用親情把他喚醒的！由此，他得以把自己擺渡出黑暗。
北大畢業(yè)大師姐盧新寧在講座中說(shuō)過(guò)：“我害怕的，是你們已經(jīng)不相信了，不相信學(xué)場(chǎng)有別于官場(chǎng)，不相信學(xué)術(shù)不同于權術(shù)，不相信風(fēng)骨遠勝于媚骨……”
是的，我更害怕，我們已經(jīng)失去了情感，成為一臺有血有肉的機器！所以，我們要學(xué)會(huì )堅守，堅守住自己使用情感的權利，堅守住自己內心的凈土。
就像諾貝爾文學(xué)獎獲得者，著(zhù)名劇作家達里奧·福一樣，他一生中五十余部作品，無(wú)一不是從生活中汲取靈感，采擷素材，無(wú)一不是對當下時(shí)政進(jìn)行點(diǎn)評。他把為人民創(chuàng )作作為旨趣，他為底層勞動(dòng)者發(fā)聲，他自稱(chēng)“被壓迫的游吟詩(shī)人”。
而我們，也需要有他一樣的堅守。人工智能的確便利了生活，但它僅僅是個(gè)工具，別讓它討了便宜占據了我們的全部。
愿我們仍能在大是大非之前清楚立場(chǎng)，愿我們心中仍存有扶老奶奶過(guò)馬路的影子，愿我們不辜負心中期望，愿我們不會(huì )成為自私自利、漠視一切之人。
在這信息的時(shí)代，我們仍需要情感。
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇33
回憶里飄過(guò)一絲熟悉的味道，暖暖的，有如愛(ài)的味道，喚起我記憶深處的感動(dòng)，嘴饞的我吃慣了大姨做的飯。
從我記事起，我就整天跟在大姨后面。大姨總說(shuō)我不聽(tīng)話(huà)，因為我吃東西挑三揀四。我喜歡聽(tīng)大姨用沙啞的嗓音數落我之后撲哧的笑聲，大姨舍不得罵我呀。我便借著(zhù)大姨的疼愛(ài)放肆地成長(cháng)著(zhù)。
許多年來(lái)，最喜歡的還是大姨做的飯。喜歡在無(wú)人問(wèn)津的生日時(shí)，吃大姨做的可以把我脖子纏好幾圈的長(cháng)壽面；喜歡在挑剔早餐后，喝大姨親自為我做的合我口味的八寶粥……沒(méi)有鮮艷的顏色，沒(méi)有豐富的營(yíng)養，沒(méi)有誘人的香味，沒(méi)有鮮美的味道，卻總發(fā)現里面的味道怪怪的，又難以忘懷。最?lèi)?ài)的是那藍蛋黃的雞蛋。
小學(xué)時(shí)，我在大姨家寄住，大姨無(wú)微不至的照顧我，好像媽媽�！翱斐�！這是好東西！”每天早上大姨都因為雞蛋數落我，可我偏偏和雞蛋不對眼。后來(lái)，我故意的為難大姨，我壞壞的笑著(zhù)說(shuō)：“我只吃藍蛋黃的雞蛋�！贝笠陶娣噶穗y。從蒸雞蛋到煮雞蛋，從炸雞蛋到煎雞蛋，每天的餐桌上變換著(zhù)不同的吃法。大姨總是心急地先剝開(kāi)看看是不是藍蛋黃，每次總是同樣的結果，我笑著(zhù)避過(guò)一難，而大姨卻是喃喃自語(yǔ)，想著(zhù)究竟什么是藍蛋黃的。
后來(lái)，當我漸漸淡忘這藍蛋黃的雞蛋時(shí)，浸泡了好久的茶葉蛋終于好了，大姨那雙有明顯被茶色浸泡的手端上一盤(pán)藍蛋黃的雞蛋，大姨像個(gè)孩子似的滿(mǎn)足地笑了。嚼著(zhù)藍蛋黃的雞蛋，我笑著(zhù)流淚。
以后的日子，餐桌上不再有變換的菜式，我也離開(kāi)了大姨，可是我卻愛(ài)上了那每一道菜的味道，因為那里傾注了對我的關(guān)心、包容和最深沉的愛(ài)，那就是那種最獨特的味道，令我永遠記惦的味道�？邕^(guò)十四歲的檻，我終于明白，那愛(ài)的味道是我一輩子無(wú)力償還的。我想親情的形容應該還包括平凡吧，它并不都是轟轟烈烈，有時(shí)就隱藏在某一細微處，需要你用一生去品讀，用一生來(lái)求證；它平凡的不會(huì )被你輕易地發(fā)現，就像洋蔥，一層層剝下，就會(huì )淚流滿(mǎn)面。
描寫(xiě)情感的優(yōu)秀作文 篇34
斜倚在床頭，繼續未完的紅樓一夢(mèng)。這本書(shū)看了不下十數遍，可每次再看，依然如初見(jiàn)。這世上，能讓人如此沉迷和癡念的書(shū)，也唯有曹公編撰的這段風(fēng)月寶鑒了。跌宕起伏、綿延曲折的章節，字字珠璣，令人欲罷不能。真不知道雪芹先生是如何安坐于他簡(jiǎn)陋至極的草堂內，冥神妙想，奇思巧構，將那么多隱晦復雜的故事抽絲剝繭般娓娓道來(lái)，動(dòng)人心弦的。想來(lái)那端硯潑墨的草就或批閱，一筆一畫(huà)，一字一句，都傾滿(mǎn)他感時(shí)花濺恨別鳥(niǎo)驚的辛酸和淚水。
故事的根本，已無(wú)從考究。我們所看到的，是一段經(jīng)得起時(shí)光驗推敲和驗證的千古韻事。也許，那塊光鮮瑩潤的美玉，沾染上先生的靈性和悟性，早就與先生魂羽相依，方能繁衍滋生出那么多人間詩(shī)畫(huà)和情事，獨立于世。就像寶玉與黛玉之間的情感，至純至性，至善，至清。
只是這樣純粹的情感，終究是染不得半點(diǎn)俗世的塵埃的，也容不得他人的褻瀆和機關(guān)算盡。那樣的年月，有誰(shuí)能躲得過(guò)宿命的裁定，活出屬于自己的精彩和尊嚴呢？所以黛玉本身，還未出場(chǎng)，結局已定�！叭粝率罏槿�，但把一生所有的眼淚還他”的決絕和悲情，早在她作為絳珠的前世，就已經(jīng)埋下了深長(cháng)的伏筆。
寶玉說(shuō)：女兒本是水做的骨肉。若是傾盡一生的淚水，不過(guò)是一具泥塑的凡胎肉身，如何能抵得過(guò)風(fēng)刀霜劍的侵襲？又如何能讓那朵濁世的清蓮質(zhì)本潔來(lái)還潔去，刻下這悲金悼玉枉自嗟嘆的石頭記？所以干凈清純高貴慧黠的黛玉，最后只能含恨忍悲，寡歡郁郁，無(wú)限凄涼地抱憾而終。
她的離去對她來(lái)說(shuō)，未嘗不是一種最大的解脫。身處浮華物欲的塵世，命不由人，步步維艱，以她柔軟敏感坦蕩剛烈的性情，無(wú)論如何也做不到像寶釵那樣的圓滑和世故，也永遠學(xué)不會(huì )李紈的隱忍和鳳姐的八面玲瓏。她的存在，無(wú)疑是那個(gè)時(shí)代一面標新立異的旗幟，敢愛(ài)敢恨，追求自由和真理，與當時(shí)的背景格格不入。所以，她只能寒潭鶴影渡飛煙，香魂一縷歸離恨。而所有的富貴榮華，情愛(ài)糾葛，終不過(guò)是煙云入眼，一夢(mèng)南柯。
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