逝去的青春作文精選【3篇】

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的逝去的青春作文3篇，希望能夠幫助到大家。

逝去的青春作文 篇1

　　如果，還有如果，那么我的青春，不會(huì )停下前進(jìn)的腳步。

　　——題記

　　那些我們倔強面容下的隱忍與羞澀，是我們以青春名義作的卑微祈禱與所為的信仰。我愿意相信總有那么一段記憶馱著(zhù)疲憊的心跨越我們之間的界限，即使老了、累了，再一次回憶起來(lái)還是能叫人淚流滿(mǎn)面。這或許就是所謂的青春，它是一道漸行漸遠的彼岸，但它離我們又是太近太近了。

　　青春的開(kāi)始便是我漫長(cháng)旅途的結束。六年就如一道漫長(cháng)并充滿(mǎn)快樂(lè )的旅途，六年的喜怒哀樂(lè )，六年的辛酸經(jīng)歷，六年的兄弟情深在“畢業(yè)”兩個(gè)傷感的字眼中就漸漸消逝在我們腦海。而對于六年的記憶，就像冷風(fēng)過(guò)境得凄涼，剩下的除了回憶還是回憶。聽(tīng)著(zhù)《致青春》，伴著(zhù)“傷感”的春風(fēng)，我們迎來(lái)了畢業(yè)。記得當時(shí)有人跟我說(shuō)過(guò)這么一段話(huà)：終于畢業(yè)了，終于能逃脫這恐怖的“地獄”了。當時(shí)我沖他只是抿嘴一笑，心中卻發(fā)自一種憤憤不平：雖說(shuō)這只是人生中的一個(gè)歷程，六年或許只是人生的`一段片刻，這哪是所謂口中所說(shuō)的“地獄”？！望著(zhù)同學(xué)們在開(kāi)心的聊著(zhù)天，在不顧忌憚地哼著(zhù)歌，唯獨只有我呆呆坐在位置上沉思著(zhù)什么：時(shí)光催人，六年漫漫奮斗旅程就便在一聲“畢業(yè)”中散盡了，今后我們將各奔東西，彼此之間聯(lián)系斷了，或許就像一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。我很迷茫未來(lái)失去了他們的陪伴我將會(huì )怎樣？我獨自蹲在角落，淚水從眼眶中一點(diǎn)一滴地流了下來(lái)，眼眶濕潤了，漫濕了衣角，此時(shí)的我就像一朵純白的花在黑暗中凋謝，任憑悲傷蔓延。我的六年或許并不美麗，殘缺甚至遠遠超于精彩。但這六年就如同一場(chǎng)美麗的夢(mèng)，在我們的嬉笑聲中漸漸度過(guò)，但旅途中的精彩卻是發(fā)自肺腑的珍惜。我仿佛看見(jiàn)了記憶中的櫻花放肆的頹敗了。我的夢(mèng)該醒了，不能沉浸于曾經(jīng)的美好，伴著(zhù)青春不斷前行……

　　似火的青春開(kāi)始于六年漫長(cháng)旅途的結束，又將結束于美好初中生活的開(kāi)始。剛踏入陌生的初中生活，看著(zhù)一位有一位陌生的同學(xué)，望著(zhù)一位又一位陌生的老師，我覺(jué)得身邊一切都是陌生的。我又再次懷念起了小學(xué)的生活，但青春堅定的告訴我：所有曾經(jīng)放不下的，將在生活的壓迫下，真的耶就這么被放下了。我是一個(gè)特別要強的人，我不愿多么主動(dòng)與同學(xué)交流。就這樣，昨天會(huì )被今天、明天取代，而下一個(gè)今天、明天又會(huì )成為昨天，然后再被取代，我的生活便是如此反復，無(wú)休無(wú)止。便此，我愛(ài)上了閱讀，也有一念之間萌生了成為作家的夢(mèng)想，但是我深知：夢(mèng)想總讓人憧憬，但是我懂得，如果不去努力，夢(mèng)想永遠只是一個(gè)夢(mèng)想。我每天一下可不會(huì )像同學(xué)那樣在外面打打鬧鬧，我只會(huì )靜靜地呆在座位品味每本書(shū)中所含的深刻道理。但是青春又堅毅地告訴我：改變自己！便此，閱讀也變作了我的一種興趣，作家這個(gè)夢(mèng)想也一念間地淡泊出腦海，因為青春不待人，珍惜現有青春！我開(kāi)始綻放出青春時(shí)期的朝氣，我會(huì )跟著(zhù)同學(xué)一起聊聊天、談?wù)勑�，我也�?huì )對每個(gè)值得令我珍惜的人更加珍惜�；蛟S呆呆的學(xué)習并不是青春，只有那顆青春的心才能讓你的青春不在暗淡。人的青春就像一段旅程，最重要的得以沉淀為永遠，最不屑的則漂浮為瞬間。

　　很多年后，如果青春的那段奮斗史還時(shí)刻匍匐在我心中某個(gè)深處的話(huà)，我想我會(huì )淚流滿(mǎn)面。如此便是我與青春的無(wú)末之始，沒(méi)有結束的開(kāi)始�！�—致青春

逝去的青春作文 篇2

　　一路走來(lái)，回首望望覺(jué)得錯過(guò)的東西太多，最讓人覺(jué)得遺憾的莫過(guò)于短暫的青春路上那些醉人的風(fēng)景。

　　“不憂(yōu)愁的臉，是我的少年，不倉惶的眼，等歲月改變…”每當聽(tīng)到這些關(guān)于青春的歌曲時(shí)總會(huì )一個(gè)人暗自憂(yōu)傷，嘆息，那些憂(yōu)美的歌詞與動(dòng)人的節奏唱響了那遠去的青春，讓人更加懷念那些逝去的美好。

　　在那蒼茫的回憶中，關(guān)于青春的記憶如同電影幻燈片般劃過(guò)腦海，覺(jué)得自己的青春記憶里面滿(mǎn)是蒼涼！想要努力去忘卻那段蒼涼的記憶卻是常常不能自己！走在路上每每看到那些如我曾經(jīng)般的`少年，攜著(zhù)書(shū)包，成群結隊，邁著(zhù)青春的舞步走進(jìn)那學(xué)校的大門(mén)，就會(huì )感傷自己的曾經(jīng)，在想：自己在那個(gè)青澀的年紀，不要那么的固執，那么現在的我是不是會(huì )生活的更好？就因為那自以為是的“執著(zhù)”，那些曾經(jīng)的“執著(zhù)”讓現在的我走得太狼狽，太凄涼。

　　曾經(jīng)在那青澀的歲月里自以為是的甜蜜，到現在才發(fā)現它是一個(gè)深不見(jiàn)底的泥潭，而現在的自己卻深陷其中不能自拔，永遠也不會(huì )有回頭路！幻想著(zhù)那年深秋，如果你我的兩條平行線(xiàn)永遠沒(méi)有相交的話(huà)，那我的青春路是否會(huì )走的更加坦蕩？青春的記憶里面還會(huì )留下現在一樣的遺憾與痛傷嗎？

　　常常一個(gè)人爬到家鄉的山崗上，看著(zhù)那些被野火燒過(guò)的草地，看表面上是滿(mǎn)地的凄寂，但是我知道：在不久的將來(lái)它們又會(huì )重新隨著(zhù)春風(fēng)生長(cháng)于這片土地上，常常埋怨為什么它們能有重新來(lái)過(guò)的機會(huì )，而我卻不能呢？常�；孟胫�(zhù)如果能讓我重新走過(guò)一次青春的路那該多好？可這僅僅只是幻想！

　　獨自一人對著(zhù)空蕩的山谷大聲呼喊著(zhù)“？我好想你，你能回到我身邊嗎？”聽(tīng)到的永遠是自己絕望的呼喊，回聲在耳邊慢慢的遠去，永遠也聽(tīng)不到回答，永遠也找不到自己想要的答案，永遠…永遠，就像自己那充滿(mǎn)遺憾的青春！

逝去的青春作文 篇3

　　學(xué)前班，幼兒園，小學(xué)，沒(méi)想到都這么快的度過(guò)了，如今我的初中生涯也即將駛向終點(diǎn)站。在忙碌的學(xué)習時(shí)光中，偶爾能抽出點(diǎn)時(shí)間回想從前，有時(shí)也會(huì )是件很有趣的事情。

　　想想都會(huì )笑得爬不起來(lái)，自己小時(shí)候竟是如此幼稚可愛(ài)。我清楚地記得第一天去上學(xué)前班，是我爺爺奶奶送我的。他們要走的時(shí)候，從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家人的我哇哇的哭起來(lái)，眼淚鼻涕流了一臉。老師們不停地拿玩具逗我不讓我哭，我卻越哭越厲害，絲毫不給老師們面子，于是他們只好采用冷處理，走到一邊不理睬我了，只留我在那兒空流淚。過(guò)了一會(huì )，一個(gè)陌生的小朋友遞給我一塊手帕讓我擦擦臉，不知怎的，這手帕好像就有魔力一般，我立刻就不哭了，只是接過(guò)手帕哽咽著(zhù)擦了臉。后來(lái)我就和這個(gè)小朋友成了最要好的朋友。

　　小時(shí)候還有個(gè)非常好笑的習慣，那就是把各種湯湯水水倒在一起喝。那時(shí)真是天真，認為只要是好喝的，只要倒在一起就會(huì )更好喝。只是結果你知道的，味道真是讓人難以下咽，偏我卻不死心，還是會(huì )經(jīng)常在開(kāi)飯前做出這種傻傻的事情。

　　時(shí)光不斷流逝，現在的我根本不會(huì )再干出這種事了，總認為是自己改變了自己，而其實(shí)，是流逝的歲月在改變著(zhù)自己。

　　小學(xué)時(shí)光，最讓我記憶深刻的.便是三年級的那一年了。那時(shí)的班主任總會(huì )給第一個(gè)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)獎勵有個(gè)獎勵免作業(yè)卡。這是所有人都夢(mèng)寐以求的。當時(shí)，我和我的同桌是班上寫(xiě)作業(yè)速度最快的，所以我倆總會(huì )不斷比，總是以最快速的寫(xiě)完作業(yè)，打完計分格，扔下筆，以最快速度跑到老師那兒，然后驕傲地看著(zhù)慢了一步的對方。正因如此，我倆的免作業(yè)卡也是最多的，而最可笑的是每當作業(yè)多時(shí)我們都叫對方先去用免作業(yè)卡試試，看能不能免掉些，看老師是不是真的兌現諾言，但每次都有點(diǎn)膽戰心驚，又覺(jué)得開(kāi)口要求老師免作業(yè)怪難為情的，于是都不愿意先去嘗試，就這樣互相推諉著(zhù)，一直到學(xué)期末我們的免作業(yè)卡一張都沒(méi)用掉過(guò)。本來(lái)一直保存著(zhù)的，只是不知不覺(jué)地就丟失在歲月的流逝中了。

　　進(jìn)入了初中后，也差不多到了發(fā)育的年齡。隨著(zhù)心理和生理的不斷成熟，我也逐漸變了。為了能在女生面前裝酷，小時(shí)候的短得不能再短的頭發(fā)逐漸留長(cháng)了，身上的衣服腳上的鞋也逐漸變得新潮了。再看看照片上小時(shí)候的自己，好像已經(jīng)要認不出了。

　　從前覺(jué)得時(shí)光一大把無(wú)處消費，如今細細一想，青春真是有限的，初中的時(shí)光很快也要過(guò)去了，想起幼年時(shí)代的懵懂，想起一路走來(lái)的無(wú)數的歡樂(lè )，也想起未來(lái)將與青春告別的惆悵，我要創(chuàng )造出輝煌，讓我終將逝去的青春無(wú)怨無(wú)悔。

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