青春的作文（必備4篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的青春的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

青春的作文 篇1

　　青春的顏色是紅色的，紅色代表著(zhù)激情，我們的青春處處都充滿(mǎn)著(zhù)激情。

　　校運會(huì )的時(shí)候，整個(gè)校園都充滿(mǎn)著(zhù)吶喊。在這一場(chǎng)所有人青春的運動(dòng)中，每個(gè)人都激情四射。參加運動(dòng)會(huì )跑步比賽的運動(dòng)員們，一個(gè)一個(gè)緊張的站在起跑線(xiàn)上，每個(gè)人都在等待著(zhù)槍聲。當“砰”的一聲響起，所有的運動(dòng)員們都以最快的速度往前充斥。青春的精彩在這個(gè)時(shí)刻完美的展現出來(lái)�！凹佑图佑�！”相比于運動(dòng)員們的拼搏沖刺，運動(dòng)場(chǎng)下的啦啦隊也全部都在用激情的吶喊為運動(dòng)們鼓氣。

　　紅色的青春里，我們活力四射。校園里我們奔跑的身影是最美麗的，我們的聲音也是最動(dòng)聽(tīng)的。

　　青春的顏色也是藍色的，我們常常抬頭望天，看著(zhù)湛藍的天空，我們在想著(zhù)我們遙遠的未來(lái)。藍藍的'天空后面是我們的夢(mèng)想。青春的我們有了自己的夢(mèng)想，也有了向著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)的目標。教室里，是同學(xué)們奮力的學(xué)習的身影。

　　每天早上，天還未亮，同學(xué)們就在鈴聲中從宿舍里走出來(lái)。晨跑上班級之間呼喊的口號一聲比一聲嘹亮，一聲比一聲高昂。青春的我們因為擁有了夢(mèng)想，每個(gè)人的臉上都充滿(mǎn)著(zhù)對未來(lái)的希望。

　　早讀間，同學(xué)們的朗讀聲也帶著(zhù)激情，我們朗讀的不僅是語(yǔ)文書(shū)上的古詩(shī)，英語(yǔ)書(shū)上的美句，我們朗讀的更是我們的夢(mèng)想。

　　我們青春的顏色是藍色的，我們望著(zhù)湛藍的天，透過(guò)天，我們能看到未來(lái)的自己。那個(gè)自己正在微微笑著(zhù)注視著(zhù)我們，他們在期待著(zhù)與我們見(jiàn)面。青春的我們，不該辜負我們青春的時(shí)光，應該在我們最美好的時(shí)光里，去拼搏出未來(lái)一個(gè)更好的自己。

　　在我的眼里，青春的顏色是紅的，充滿(mǎn)著(zhù)激情勇往直前；青春的顏色也是藍的，這是我們夢(mèng)想的顏色。

青春的作文 篇2

　　如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的那一抹；如果說(shuō)人生是神秘莫測的，那么青春必是其中最神秘的那一層；如果說(shuō)人生是百味交織的，那么青春是其中最具回味無(wú)窮的。

　　酸

　　青春如一場(chǎng)聚會(huì )，在某一時(shí)間內，遇到某群可愛(ài)的人們，在某一時(shí)刻又注定分離……剛開(kāi)始時(shí)，對于九年級的我們來(lái)說(shuō)，似乎畢業(yè)是一個(gè)很遙遠的詞，直到畢業(yè)前的那天晚上。晚上透過(guò)教室的窗戶(hù)，夜空顯得很澄澈，月牙懸在其中顯得很皎潔。最后一個(gè)晚自習，我們圍坐在一起，看黑板上的習題。在我們熱情高漲的答題聲中，下課鈴聲最終還是響徹了教室，打散了“喧嘩”。教室安靜了，老師仍帶著(zhù)他一如既往的笑容，說(shuō)：“我們在布置一項任務(wù)吧，把教室打掃一遍吧，把你們留下的痕跡都清理一下吧！”聽(tīng)完這些，仍記得同學(xué)們齊刷刷的環(huán)視教室，上面有我們曾經(jīng)的簽名，有我們曾經(jīng)的“功績(jì)”，承載的是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，我們異口同聲的說(shuō)：“為什么？”老師回答的也帶幾分無(wú)奈：“因為你們畢業(yè)了！”雖然有些明知故問(wèn)，但聽(tīng)到答案的我們還是不能接受。那一晚離開(kāi)教室很晚，只記得在欄桿處抬頭望天空，月色“朦朧”，人也“朦朧”。

　　甜

　　青春如一列火車(chē)，將你帶進(jìn)一群可愛(ài)的人群中，帶來(lái)朋友，帶來(lái)老師，帶來(lái)溫暖……今年的冬天天氣突然令人猝不及防，昨天是陽(yáng)光明媚，但今天卻如孫悟空的七十二變，毫無(wú)預兆的飛起了鵝毛大雪，望爾窗外，心中毫無(wú)岑參詩(shī)中描寫(xiě)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的情趣，因為那時(shí)候的我真的好冷，同桌說(shuō)我嘴唇發(fā)紫。我沒(méi)和爸爸媽媽聯(lián)系，心想再忍忍，再有一天回家了。我發(fā)現老師都有用一雙善于觀(guān)察的眼睛，竟將她的衣服借給了我。此時(shí)再看看窗外，眼前浮現了韓語(yǔ)的.描繪“白雪卻嫌青色晚，古穿庭樹(shù)做飛花”的情形。

　　苦

　　青春如一場(chǎng)成長(cháng)的蛻變，將一群可愛(ài)的人推向一個(gè)戰場(chǎng)……曾幾何時(shí)，會(huì )看到這樣一群整齊的隊伍，踩著(zhù)同樣的步伐，或穿過(guò)清晨薄霧，或踩著(zhù)濕潤的土地：或伴著(zhù)金黃的飛葉，或頂著(zhù)溫暖的驕陽(yáng)，每一個(gè)清晨或飯間我們從未放棄！我們也曾經(jīng)在一起，遨游于題海，在這無(wú)聲的硝煙中，總是有百般曲折，我們也未曾言棄！

　　辣

　　青春如曇花開(kāi)放，但不是曇花一現的短暫，而是曇花又開(kāi)花苞再到開(kāi)放的過(guò)程，雖然最終開(kāi)放很短暫，但卻見(jiàn)證一群可愛(ài)的人的成長(cháng)。出到九年級，還依稀記得害怕回答問(wèn)題的我，不太自信的我�，F在回想那是，已在課堂上說(shuō)話(huà)的我臉就會(huì )變紅，考試時(shí)會(huì )感覺(jué)而想散盡了緊張因子，總會(huì )感到臉上火辣辣的。如今，學(xué)會(huì )了嘗試，懂得展示，懂得了接受，冥冥之中，無(wú)言告訴你怎樣去經(jīng)歷自己第一次時(shí)的感受。

　　輕輕的風(fēng)青青的夢(mèng)，輕輕的晨晨昏昏；淡淡的云淡淡的淚，淡淡的歲歲年年，懵懂的青春留下濃濃的回味。

青春的作文 篇3

　　青春的調色板上沒(méi)有灰色;青春的天空里沒(méi)有陰暗;青春的世界里一片艷陽(yáng);青春的畫(huà)面上充滿(mǎn)激情。人生最美好的驛站就是青春時(shí)期，人生最好看的花綻放在青春階段。人生的舞臺有了青春，便有了精彩的戲曲;人生的四季有了青春，便有了鮮亮的色彩。青春，我們都會(huì )擁有，但我們不知珍惜。擁有了它，你感受到它的美了嗎?

　　青春的美莫過(guò)于有了遠大的志向。青春萌動(dòng)時(shí)，志向便開(kāi)始發(fā)芽。每一顆幼稚的心在遙望未來(lái)，暢想未來(lái)。我們不再停留在抱娃娃的時(shí)代，我們不再為路旁蠕動(dòng)的小蟲(chóng)駐足，我們不再留意枝頭上的小鳥(niǎo)有了幾個(gè)雛兒，我們不再學(xué)習剖螞蚱，我們不再為了看動(dòng)畫(huà)片而忘了吃飯。我們在悄悄地繪制青春的畫(huà)面。學(xué)會(huì )了沉思，我們很少打鬧，我們和不同時(shí)期的文人騷客約會(huì )，體會(huì )“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的磅礴氣勢，尋找四個(gè)美女“沉魚(yú)落雁，羞花閉月”的風(fēng)采。我們拜倒在李白的酒壺之下，我們感慨項羽的英雄事跡，我們傾慕諸葛亮的睿智，這一切美好的東西吸引著(zhù)我們走進(jìn)書(shū)本，感受中國歷史文化的美妙。

　　當痘留額頭時(shí)，千萬(wàn)別慌。青春的號角已經(jīng)吹響了，你就靜靜地感受這美好的音樂(lè )吧!每一個(gè)跳動(dòng)的音符都充滿(mǎn)了激情，每一個(gè)奏起的旋律都有無(wú)限活力。痘留額頭的我們，困難又算得了什么?我們有“青春”這個(gè)亮麗的招牌，拿出這個(gè)招牌努力向前，“妖魔鬼怪”怎敢反抗?痘留青春的我們，跌倒了又能怎樣?我們有的'是強狀的身體，爬起來(lái)驕傲地揮動(dòng)雙臂：“我站起來(lái)了”。成功走向我們時(shí)，我們感受成功帶給我們的歡樂(lè )。但痘留額頭的我們知道，輝煌是暫時(shí)的，人生的道路還需我們一步步走下去。失意時(shí)，我們不會(huì )放棄;成功時(shí)，我們不會(huì )停步。因為有青春給我們撐腰，有青春給我們加油。

　　青春的萌動(dòng)像一條蛇蠕動(dòng)在我們每個(gè)人的心頭，這時(shí)，我們感覺(jué)到自己長(cháng)大了。朦朧的情感擾亂了我們的生活，或有或無(wú)的他(她)總闖入我們的世界。屬于我們的世界里，便有了更精彩的片段，有時(shí)我們靜坐無(wú)言。喜來(lái)時(shí)，我們的笑臉映紅了一片天;憂(yōu)來(lái)時(shí)，我們的眼淚打濕了一方地，情感的世界里閃耀著(zhù)各種光芒，但我們要學(xué)會(huì )正確接受。這種朦朧是青春最亮麗的色彩，我 們無(wú)法逃避，就讓我們勇敢接受吧!有這個(gè)勇氣嗎?相信你能做到最好。

　　就讓我們隨著(zhù)青春一起舞動(dòng)吧!

青春的作文 篇4

　　如果青春里，有人把所有選擇的結果和遺憾提前告訴了你，你會(huì )怎么做？

　　——題記

　　再次拿出這張畢業(yè)照，不爭氣的淚水再次奪眶而出。望著(zhù)照片里老師同學(xué)們一張張明媚而燦爛的笑臉，我的思緒也早已飛出窗外。

　　離別

　　這節課不光是今天的最后一節課，也是我給你們上的最后一節課。王老師話(huà)音剛落，原本嘈嘈雜雜的班級頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　默了大約半分鐘，班上有幾個(gè)看熱鬧不嫌事兒大的女生起哄道：老師，今天又不是愚人節，您開(kāi)什么國際玩笑呢！誰(shuí)告訴你們我是開(kāi)玩笑的，學(xué)校臨時(shí)通知，我需要調到政教處，今后應該就不能再給大家上課了。聽(tīng)得出來(lái)，王老師的聲音略帶傷感。

　　不知怎的，心頭涌來(lái)一陣又一陣的苦澀。班上又是一陣寂靜，末了還是我用沙啞到極點(diǎn)的聲音弱弱地問(wèn)了句：為什么？我也不清楚，王老師微微嘆了口氣后說(shuō)，總之，今后應該不能經(jīng)常見(jiàn)到你們了。所以啊，大家這節課一定要好好表現，珍惜這最后的師生時(shí)光。

　　嗯！一定！必須的！

　　叮叮叮，平日總是期盼的下課鈴聲，今天竟然這么早就響起來(lái)了！老師興許是看我們情緒都不是很高漲，又對我們語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)了句：相遇是偶然的，別離是必然的。隨后便緩緩地走出了教室。

　　直到這時(shí)，我在眼眶中打轉許久許久的淚水，終于不爭氣地落了下來(lái)。

　　相遇是偶然的，別離是必然的。這句話(huà)我一直銘記到現在。人無(wú)再少年，多想寫(xiě)信寄回給從前，青春遺憾不必改變留心間。如這歌詞所述，人生便是如此，無(wú)論有多少遺憾，無(wú)論有多么不舍，我們能做的從來(lái)只有心存感激，然后揮手道別。

　　往事

　　猶記得，您與我們第一次相遇時(shí)，您不但準確的叫出了我們每個(gè)人的名字，而且一一說(shuō)出了各自的優(yōu)缺點(diǎn)。當時(shí)我們驚訝極了，連連問(wèn)您是怎么知道的，您神秘一笑：我會(huì )神機妙算呀！那時(shí)的我們一時(shí)竟然被您唬住了，您的形象瞬間高大起來(lái)。雖然后來(lái)我們知道了這是您在和我們第一次接觸前，向我們以前的老師仔細詢(xún)問(wèn)、查閱我們相關(guān)資料的結果，但我們對您的敬仰絲毫沒(méi)有減弱。

　　實(shí)難忘，那次我考試失利了，在別人都回家后，一個(gè)人在空蕩蕩的教室里放聲大哭。在辦公室加班的您聽(tīng)到后連忙來(lái)到教室，怎么了？哪兒不舒服嗎？還是和同學(xué)鬧矛盾了？家里沒(méi)出啥事吧？一連串的詢(xún)問(wèn)傳遞出您的擔心和關(guān)切。我哽咽著(zhù)說(shuō)出了原因，您長(cháng)出了一口氣，輕聲笑了起來(lái)，坐在我身邊，給我講起了您當年參加高考時(shí)與名校失之交臂的事，漸漸地，我釋然了

　　還記得，學(xué)校運動(dòng)會(huì )賽場(chǎng)上，您為我們加油吶喊、遞水擦汗、安慰鼓勵。

　　不能忘，分別的.那一刻，我們揮手與您道別，臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了對您的依戀和不舍。您面帶微笑，給我們一人一個(gè)大大的擁抱。

　　雖然這張畢業(yè)照上您不在，但您一直都是我們的好老師。在我們迷茫時(shí)，您是我們的指明燈；在我們失意時(shí)，您是我們的開(kāi)導者；在我們傷心時(shí)，您又是一位知心的大姐姐，傾盡所能幫助我們。

　　曾經(jīng)的遺憾我們無(wú)法改變，未知的事情我們無(wú)法干預。我們要做的、能做的只有：把握好青春，把握好當下，終有一天成為自己想要的模樣！

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