[精華]青春的作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的青春的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

青春的作文 篇1

　　“號角聲已經(jīng)響起，鋼槍已經(jīng)擦亮，行李已經(jīng)搬好，我們要走了！”隨著(zhù)我們臨近高中入學(xué)考試，每個(gè)人都在努力奮斗。在萬(wàn)物誕生的陽(yáng)春普澤這個(gè)美麗的春天，全體師生和家長(cháng)隆重聚會(huì )，舉行了一次高考沖刺誓師大會(huì )。

　　攝像機一:“英勇無(wú)畏的跨國鴨綠江！”在每個(gè)班級的入口處，我們的第一個(gè)班級第一個(gè)出來(lái)。一班的學(xué)生像兇猛的獅子一樣，邁著(zhù)矯健的步伐向沖刺的大門(mén)走去�！扒啻簾o(wú)所畏懼，在夢(mèng)想中追求成功，努力成為一個(gè)榜樣，不接受戰斗！”伴隨著(zhù)響亮的口號，我們通過(guò)了沖刺門(mén)。我們班所有的學(xué)生都向世界展示了最光明的一面。

　　無(wú)悔的青春是自信和奮斗的青春。

　　攝像機2:“起來(lái)！不想當奴隸的人！把我們的血肉筑成我們的新長(cháng)城……”國歌激昂的聲音在我們耳邊響起。紅色五星紅旗也在冉冉升起，在藍天的映襯下格外耀眼。金色的五星激發(fā)了我們所有人的愛(ài)國熱情，也為我們的學(xué)習指明了方向，甚至激發(fā)了努力工作的動(dòng)力。

　　無(wú)悔的青年是決心為國家服務(wù)的青年。

　　場(chǎng)景3:交換信件開(kāi)始了。我給了母親一封事先寫(xiě)給父母的信，她也把她的心藏在一個(gè)信封里。我小心翼翼地打開(kāi)媽媽的信封，仔細地讀了一遍�！拔胰匀磺宄�地記得，15年前的一個(gè)炎熱的夏天，我母親忍受了8個(gè)小時(shí)的'痛苦，生下了你，一個(gè)又白又胖的小男孩，全家人都很幸�！�…”我眼里含著(zhù)淚，每一句話(huà)都深深地印在人們的心中，每一句話(huà)都充滿(mǎn)了深情�！案卸鞯男�，謝謝你陪伴我一生，給我做自己的勇氣……”在歌聲的渲染下，我再也無(wú)法抑制自己的情感。擁抱我的母親，我的眼淚像碎珠子一樣落下。曾幾何時(shí)，我從不在任何公共場(chǎng)合流淚，但在這一天，回想起父母為我做的小事，我所有的思緒都被淚水所占據。

　　無(wú)悔的青春是感恩的青春。

　　“這次會(huì )議是對年輕人的認可，”我的筆尖緩緩地在我的日記中流淌，“我將永遠記住它對我的力量�！�

青春的作文 篇2

　　“青春，花朵一般的年齡。情竇初開(kāi)中，幾絲不舍，更多無(wú)奈。恰似枝頭的青蘋(píng)果，酸澀猶帶甘甜。懵懵的歲月，是記憶里一道不忘的風(fēng)景，映照著(zhù)成長(cháng)的腳步�！�

　　——題記

　　一花一世界，一鳥(niǎo)一天堂。不知不覺(jué)中，我步入了青春的時(shí)光里。

　　為“山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”喝彩；為“窈窕淑女，君子好逑”羞澀；為“莊生曉夢(mèng)邊蝴蝶，望帝春心托杜鵑”驛動(dòng)；為“青鳥(niǎo)不傳云外信，丁香空結雨中愁”惆悵；為“兩情若在長(cháng)久時(shí)，又豈在朝朝幕幕”相思；為“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”感動(dòng)；為“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”欣喜……

　　青春的時(shí)光里，我愛(ài)唱歌。

　　唱“我愿變成童話(huà)里，你愛(ài)的那個(gè)天使，張開(kāi)雙手變成翅膀守護你”的純真；唱“你是火，你是風(fēng)，你是天使的誘惑”的激情；唱“不要再來(lái)傷害我，自由自在多快樂(lè )”的傷痛；唱“梔子花開(kāi)呀開(kāi)，梔子花開(kāi)呀開(kāi)，是淡淡的青春，純純的愛(ài)”的朦朧；唱“我始終帶著(zhù)你愛(ài)的微笑，一路上尋找，我遺失的美好”的堅定；唱“喜歡的人不出現，出現的人不喜歡，有的愛(ài)猶豫不絕，還在他的離開(kāi)”的憂(yōu)郁；唱“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我真心的過(guò)每一分鐘”的信念……

　　青春的時(shí)光里，我愛(ài)做些傻事。

　　那些色彩斑斕的日子里，我們誰(shuí)沒(méi)有做過(guò)幾件傻事呢？那曾經(jīng)漾于心頭的`歡喜與憂(yōu)傷，都因為一顆纖細的心萌發(fā)了不該萌發(fā)的情感。我們的戀愛(ài)浪漫而憂(yōu)傷。這時(shí)的愛(ài)情是青澀的脆弱的，因為我們還不懂什么是人生，什么是生命的負擔。流淚，自殘，心碎，憂(yōu)郁，做了很多傻事，最后的結果，還是分手。

　　走吧，走吧，人總要學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大；

　　走吧，走吧，為自己的心找一個(gè)家；

　　也曾傷心流淚，也曾黯然心碎，這是愛(ài)的代價(jià)！

　　總之，失去的天真回不來(lái)，得來(lái)的成熟揮不去。在青春的時(shí)光里，我成長(cháng)了！曾經(jīng)的迷惘失意，不見(jiàn)了，取而代之以堅強樂(lè )觀(guān)。

　　凝思逝去的不舍的昨日，暢想明艷的未來(lái)，有裊裊不絕的落寞，更有向明天的勇氣！

　　青春的時(shí)光里，就是這樣！

青春的作文 篇3

　　每個(gè)人的青春只有自己能懂。當它們被斷斷續續的記憶連繞成一個(gè)故事，傾聽(tīng)的人里最受感動(dòng)的定是你自己。無(wú)知無(wú)覺(jué)地，我們的笑臉，我們的淚水，我們的歡樂(lè )和我們的黯傷，在這里被精心裱裝成了故事的插圖，以我們毫不修飾的純真訴說(shuō)給你聽(tīng)我們的故事。

　　于是平凡的我，也有一個(gè)這樣的青春，普通，單薄。但不容忽視地存在。那些或明亮或陰翳的日子里時(shí)隱時(shí)現的喜怒哀樂(lè )、一個(gè)低頭或者一個(gè)俯首，向陌生的你坦言?xún)A訴或對最熟悉的你默默不語(yǔ)，在靜靜流瀉的時(shí)光里那些光影顯得那樣平淡而清晰可見(jiàn)；成了一些抹不去的定格，徘徊在記憶的深處，被時(shí)時(shí)回首的你滌蕩一遍又一遍。她舉著(zhù)一只殘損的風(fēng)箏，在郊區金色的稻田里瘋跑，始終放飛不起來(lái)卻一樣和表弟開(kāi)心地捧腹大笑：她丟了鑰匙，在下雨的傍晚推著(zhù)輪胎干癟的自行車(chē)無(wú)數次穿梭于十字路口，雨淋透全身，氣餒無(wú)助；她接到初中同學(xué)聚會(huì )的邀請，卻有些猶豫不決，帶著(zhù)些許莫名的感傷而最終沒(méi)有赴約。這些平凡的過(guò)往，并未被放在怎樣的聚光燈下，而我卻一一的記得。

　　因為別人不懂，自己的點(diǎn)滴。矛盾掙扎或是幸�？鞓�(lè )的'感覺(jué)，它們溶成很小的微�；�在我的腦海里，定格著(zhù)很久以前的平凡瞬間。我帶著(zhù)一個(gè)小小的背包，裝著(zhù)這些東西，走我的路。沿著(zhù)河流溪水，我總是。我看到河流很細的地方，水流那么的和緩，帶著(zhù)顯而易見(jiàn)的稚嫩，就像是我們。水流不甘示弱地前進(jìn)，企圖沖走流道中央的小石�？墒撬鼈兞�氣不足，那些渙散開(kāi)濺起的水花，彌漫在空氣中，被美好的陽(yáng)光折射出七種幻麗色彩，絲絲縷縷回到水中，我開(kāi)心地笑了，收錄起這個(gè)定格。我和流水一樣覺(jué)得，前路變得更加平坦舒曠，有過(guò)了小小的考驗，也有了更多的信心面對未來(lái)更多的挑戰。定格就像是青春的點(diǎn)綴。青春的路，坎坎坷坷，讓尖銳的險阻幻化成完美的瞬間成了我們成長(cháng)的見(jiàn)證。

　　水流過(guò)草地，流過(guò)樹(shù)林，穿過(guò)小島，路過(guò)峭石。一路上不斷看到絢麗的花朵，柔軟的白云，翩飛的蝴蝶和安詳的老人。這一切，多么美麗的動(dòng)人，我急切地記錄著(zhù)這一切，不住的贊嘆。

　　當我靜下來(lái)的時(shí)候，閉上眼輕輕地回憶來(lái)時(shí)的路，竟發(fā)現我的腦海里浮現出那么多美好的定格畫(huà)面。我一路經(jīng)歷著(zhù)如此豐富的快樂(lè )，有一個(gè)多么明亮美好的青春。她單薄卻活潑并有力量，它平凡卻獨一。剛學(xué)會(huì )用古箏彈奏出一首曲子時(shí)的欣喜，登山看海留影紀念的激動(dòng)，為同學(xué)精心準備生日禮物的滿(mǎn)足……當一切都那么驚喜的呈現出來(lái)，還有什么樣的美好詞匯予以形容，因為這些都是唯獨于你的曾經(jīng)。

　　我們每個(gè)人都有被定格著(zhù)的過(guò)去，而如今走過(guò)的每一步，也將會(huì )在未來(lái)的某一天被虔誠的你悠悠捧起。所以我，想要做一個(gè)很好的記錄者，記錄那些屬于我的定格，并且將會(huì )讓它們一個(gè)比一個(gè)煥發(fā)沉淀的美麗，把成長(cháng)的歷程點(diǎn)綴得恒久芬芳！

　　我的青春，不一般！

青春的作文 篇4

　　綿綿不絕的細雨像一條不見(jiàn)發(fā)端，也不見(jiàn)其終極的水簾從天上掛了下來(lái)。這是秋雨，雨中似乎還帶著(zhù)絲絲的思念，憂(yōu)郁，和很多說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，但可以肯定秋雨中絕對沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)喜悅的感覺(jué)。這就是一種有感而發(fā)的惆悵。漸漸的……會(huì )議占據了我的全部思想。

　　轉眼，6個(gè)春秋又在我眼前流過(guò)，那是日子的大河，它沖掉了任何阻擋了它的堤岸。光陰似箭，日月如梭這句老師第一次帶我認識的珍惜時(shí)間的名言，老師說(shuō)它是激勵人們珍惜時(shí)間的鞭子，可在此刻它卻好像是一把鋒利的匕首，正在對我充滿(mǎn)活力又充滿(mǎn)一絲悔恨的心靈進(jìn)行殘忍的絞殺。

　　雨，穿過(guò)打開(kāi)的穿戶(hù)飛濺了進(jìn)來(lái)，無(wú)情的打在了我的臉上，原來(lái)毫不珍惜的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現在卻格外珍惜。這些一點(diǎn)點(diǎn)的回憶使我不由自主的想起它的'“魅力�！�

　　“叮叮�！笔煜さ拟徛曀坪跤衷诙�邊再次響起�！捌鹆ⅰ�…同學(xué)們好”班長(cháng)洪亮的“命令”與老師悅耳的話(huà)語(yǔ)形成了強烈的對比。迷人的笑容又浮在了敬愛(ài)的老師面頰上，一切的一切都從我腦海中緩緩流過(guò)。

　　淚水不知何時(shí)占領(lǐng)了我的眼眶，絲絲的細雨更加無(wú)情的打在我的臉上，我的面頰在我看來(lái)已經(jīng)是淚潸潸了。被鎖起的記憶在此刻好像被一把鑰匙打開(kāi)了，記憶的鎖徹底的打開(kāi)了，所有的記憶插入了我的腦海中。

　　昔日喜愛(ài)的木桌，木凳，雖然它們已經(jīng)隨著(zhù)時(shí)間老去，但至今還能感覺(jué)得到它是如此溫暖與熟悉，寬敞又明亮的教室，漆黑的黑板，漂亮的黑板報。

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