青春的作文集合（3篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的青春的作文3篇，希望對大家有所幫助。
青春的作文 篇1
墨城。木已涼兮
宿命中的游離，精致而美麗，可是易碎且易逝。
———題記
會(huì )有那一剎那恍惚，畫(huà)在，人仍在。
揮霍安好
于五月夏初，當心情透明的時(shí)候。
窗外，陽(yáng)光靜好，樹(shù)枝臨摹樹(shù)影婆娑，陌上花開(kāi)似錦，每種色彩都在盛開(kāi)，在最接近天堂的地方。
夏景舒長(cháng)，麥天清潤，高低萬(wàn)木成陰。
你笑靨如畫(huà)，那是一幅未經(jīng)修飾的沙畫(huà)，樸質(zhì)簡(jiǎn)潔卻又非寥寥幾筆可勾勒，在漂白的世界里顯得竟有絲令人暈眩。
弱不禁風(fēng)
風(fēng)從四面八方涌來(lái)，城市的喧鬧變得灰暗，沒(méi)有昏天暗地，卻足夠把你吹散，在茫茫人海。
暮雨絲絲吹濕，倦柳愁荷風(fēng)急。瘦骨不禁秋，總成愁。
風(fēng)帶走了你最初的模樣，你笑得有絲凌亂，許是如沙的你弱不禁風(fēng)。
再見(jiàn)已散
宛若所有的`葉都無(wú)法脫離泣黃而落的命運，世界上所有的美好，都有期限。
猛虎細嗅薔薇，陌上花開(kāi)似錦, 是歡若見(jiàn)憐時(shí)，棺木為儂開(kāi)，已經(jīng)是生死契闊。
再見(jiàn)你已散。
最初的暈眩被抽離，只剩下一片慘淡的白，閃爍著(zhù)凄咽的光澤，如若哽咽般的滄桑，在寂靜，在不知不覺(jué)中死去，不再透些許聲息。
花謝花飛飛滿(mǎn)天,紅消香斷有誰(shuí)憐?游絲軟系飄春榭,落絮輕沾撲繡簾.
不知畫(huà)中話(huà)，久而舊之，舊而逝之。
像一幅沙畫(huà)隨風(fēng)飄逝，我愛(ài)和愛(ài)我的正逐漸遠去。
———后記
青春的作文 篇2
青春，瘋狂地燃燒著(zhù)，浪漫著(zhù)，精彩著(zhù)，幸福著(zhù)……
讓我們一同奏起青春的主旋律，把握住美好的青春吧!
——題記
“青春”，一個(gè)多么美妙的字眼啊!青春，是我們所共同擁有的，而它又是看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的。轉眼之間，美好的青春時(shí)光已一點(diǎn)一滴逝去，未曾留下任何能讓人捕捉得到的痕跡，只幻化為那一幕幕永恒的回憶!
青春是什么?
青春是一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠，她撥動(dòng)人們的心弦，奏起優(yōu)美的樂(lè )章;
青春是一團燃燒的火焰，她融化人們的心靈，驅散憂(yōu)傷的陰霾;
青春是一束妖嬈的玫瑰，她釋放迷人的馨香，綻放絢麗的色澤……
傳說(shuō)：摩天輪的每個(gè)格子里都裝滿(mǎn)了幸福，當我們仰望摩天輪時(shí)，就是在仰望幸福!而青春就是傳說(shuō)中的摩天輪，隨著(zhù)摩天輪一圈圈地轉動(dòng)，青春的花蕾也隨之悄然綻放、悄然成長(cháng)，伴著(zhù)那無(wú)言的幸福溢滿(mǎn)我們的心房。
踏著(zhù)青春的氣息，我們告別了年少的懵懂，踩著(zhù)那斑斑駁駁的快樂(lè )、幸福與莫名的憂(yōu)傷，帶著(zhù)家人老師的`無(wú)限期盼，我們在青春的征途上漸漸成長(cháng)。
青春，是人生中的黃金時(shí)期，她流露出濃濃的詩(shī)情畫(huà)意，散發(fā)出淡雅的誘人馨香�？擅鎸χ�(zhù)一可貴的時(shí)光，我們是選擇得過(guò)且過(guò)、肆意揮霍，還是不斷開(kāi)拓奮進(jìn)、倍加珍惜呢?我猜想，大家都應會(huì )選擇后者吧!
誠然，“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，“少壯不努力，老大徒傷悲”啊!年少的我們，總驚羨于別人的收獲與成功，卻又因害怕失敗而止步不前!面對青春，人人感受不一：有的人徒然傷感，慨嘆命運的不公;有的人受益匪淺，慷慨激昂;有的人暗自懊悔，感嘆著(zhù)“老大徒傷悲”的無(wú)奈……
邁入高中，又進(jìn)入了人生的一個(gè)新的開(kāi)始。十七歲的花季，我們少了一份童真，少了一絲幼稚，多了一份沉穩，多了一絲憂(yōu)愁;十七歲的我們，漸漸讀懂了父母雙眸中深沉的愛(ài)，漸漸明白了老師眼中殷切的希冀，也學(xué)會(huì )了理解、寬容，懂得了用愛(ài)去回報愛(ài)……
青春的我們，擁有積極進(jìn)取的心;青春的我們，擁有無(wú)限美好的未來(lái)。聽(tīng)，青春的樂(lè )章在為我們奏響;看，青春的華爾茲在為我們伴舞……
青春的主旋律，快樂(lè )與憂(yōu)傷并存;
青春的C小調，浪漫與幸福同在!
——尾記
青春的作文 篇3
青春年少，風(fēng)華正茂。每個(gè)人都擁有自己渴望的青春夢(mèng)。
青春的我們，希望可以如內心渴望一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，活躍在校園的每個(gè)角落。青春的我們，渴望擁有一份驕傲的答卷，青春的我們，渴望進(jìn)行一場(chǎng)屬于我們少男少女的野外郊游，擺托那些閑言碎語(yǔ)。15歲的我們充滿(mǎn)了希望。
多想，拋下書(shū)山題海，二胖可以清楚哪些嘮叨的教誨，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，插上翅膀，飛到校園，在校園里遺留屬于我們三年快樂(lè )的時(shí)光：飛到桂林山水，欣賞秀麗的大好河山;飛到香格里拉，尋覓春天的足跡，享受田園風(fēng)光，凈化心靈。
多想，沒(méi)有考試的學(xué)習。初二的我們，三天一小考，五天一大考。學(xué)習中等的.我們經(jīng)受不了此起彼伏的紅叉叉，那鮮艷的分數。沒(méi)有負擔，自主學(xué)習，這亦是大多青春學(xué)子的夢(mèng)吧?多想老師不要以成績(jì)衡量一個(gè)人的好壞，評價(jià)一個(gè)人啊!
多想進(jìn)行一場(chǎng)活動(dòng)，讓我們少男少女彼此學(xué)習，消除隔膜，互相促進(jìn)。十五歲的我，渴望被人理解，沒(méi)有那些閑言碎語(yǔ)，沒(méi)有性別之差，我們都是朋友。
多想，實(shí)施那種平等促進(jìn)的師生民主關(guān)系，沒(méi)有長(cháng)輩之分，都是朋友課堂上你那抑揚頓挫講訴的每句話(huà)一定會(huì )印在我們的腦海，多想我們師生關(guān)系就像張麗莉老師和她的學(xué)子一樣啊。多想課堂上也可以彼此探討解決問(wèn)題，課后我們嬉戲玩耍。我想這樣的學(xué)習一定深受青春大多學(xué)子的喜愛(ài)吧。
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