青春作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的青春作文4篇，希望對大家有所幫助。
青春作文 篇1
我們撕的不是書(shū)，而是一種情懷！
——題記
恰逢花開(kāi)，正值雨季�；▋阂话愕奈覀冋幵谌松凶蠲赖臅r(shí)期，但也卻是最叛逆的時(shí)刻。所謂的“叛逆”并不是指真正的叛逆，而是一種適當的任性加一點(diǎn)點(diǎn)的瘋狂，或者說(shuō)是一種對現處生活所固定的軌道與模式的不滿(mǎn)，對現實(shí)所有的枷鎖與束縛的一種頑強反抗！
泰戈爾曾說(shuō)過(guò)“青春是沒(méi)有經(jīng)驗和任性的�！辈诲e，青春就是這樣，不聽(tīng)勸，愛(ài)折騰，受過(guò)傷，流過(guò)淚，碰過(guò)壁。但這就是青春啊，青春就是如此的義無(wú)反顧�？傄行┡涯婧筒涣b來(lái)代表我們正在經(jīng)歷的青春年華；總要留些證據來(lái)作為我們緬懷年少時(shí)光的回憶。青春終將散場(chǎng)，唯獨記憶永垂不朽。
六月，是莘莘學(xué)子追夢(mèng)的季節。六月，也將是萬(wàn)千少年狂歡的日子。經(jīng)歷了十多年的埋頭苦學(xué)的日子，經(jīng)歷了十多年挑燈奮戰的日子。終于，在這一刻，他們熬到了盡頭，他們激動(dòng)，他們慶幸，他們歡呼。他們在青春旅行的最后一站里，用所謂最叛逆的`方法——撕書(shū)，來(lái)慶祝他們的解脫。他們在歡呼，他們也在反抗，一種對應試教育的無(wú)奈！一種對命運的宣戰與不屈服！他們所謂的叛逆，就是拼命在自己既定的命運軌跡上劇烈的震蕩，想擺脫這所謂的天意，想活出一種屬于自己的精彩！
我們，撕的不是書(shū)，我們撕的是對青春的紀念，我們撕的是對現實(shí)的無(wú)奈，我們撕的是對自由的向往！
很多家長(cháng)不理解我們的做法，說(shuō)這是對課本書(shū)籍的蔑視與不尊重。對此我想說(shuō)的是，我們作為一個(gè)孩子，想要的并不多，我們不想作為一個(gè)專(zhuān)為學(xué)習而生的機器，我們不想淪為一個(gè)只為你們而活的孩子！我們也有自己的想法，我們也有自己的選擇，我們也有自己的夢(mèng)想！我們偶爾的瘋狂，偶爾的任性，偶爾的叛逆，只不過(guò)是不想變成一個(gè)沒(méi)有思想，沒(méi)有主見(jiàn)的生活的傀儡！
學(xué)校很多的老師、領(lǐng)導也不理解我們的做法，說(shuō)這是破壞了校園的環(huán)境，增加了清潔工人的工作負擔。對此我想說(shuō)的是，雖然我們的一時(shí)興起，一時(shí)叛逆的行為會(huì )對校園的環(huán)境造成一定的影響，但我們過(guò)后可以組織學(xué)生打掃衛生不是嗎？這樣，即可以滿(mǎn)足我們所謂的任性，也可以不破壞環(huán)境。
再不瘋狂我們就老了，趁著(zhù)現在還年輕，就瘋一回吧！人生最大的遺憾不是我們做過(guò)什么或者做錯了什么，而是有什么是我們想做卻又沒(méi)做過(guò)的事！
青春作文 篇2
青春的我們夢(mèng)想一追溯我們蓬勃生機，樂(lè )于幻想。然而，青春之弦更需堅守，才能彈撥出悅耳之聲。
青春期的我充滿(mǎn)夢(mèng)想，卻常如無(wú)錨之船，隨波逐浪。面對世界給予的誘惑，我樂(lè )此不疲，認為這就是青春的歌謠，這就是青春的精彩。
誰(shuí)知爸爸早已把這一切看在了眼里。這天，父親約我回到了鄉下的老家。站在老家庭院前的那棵老桃樹(shù)下，父子倆細細觀(guān)賞著(zhù)暮春桃樹(shù)之景。那桃樹(shù)花意濃濃，恰是美麗，惹發(fā)心扉。此時(shí)，晚春的風(fēng)還經(jīng)常吹刮，雖不甚猛烈，可依然寒意絲絲。所以樹(shù)兒一面向風(fēng)，另一面則背著(zhù)風(fēng)。風(fēng)過(guò)時(shí)，向風(fēng)處的桃花瞬間花瓣紛飛，如浪漫的雪花飄落；而被風(fēng)處則寂然不動(dòng)，一幅安如泰山之樣。
我順手揀起了一瓣落花，欣喜萬(wàn)分，好高興能見(jiàn)到這群花揚舞的美景。眼瞅我如此的高興，一直默默站在一旁的爸爸開(kāi)口了：“知道樹(shù)兒為什么要開(kāi)花嗎？”
“開(kāi)花就是為了結果��！”我漫不經(jīng)心的順口而答到。爸爸若有所思。只見(jiàn)他熟悉地搬來(lái)了那副采摘桃子的梯子，于背風(fēng)處摘取了一枝帶花的桃枝，又緩緩俯下身，在向風(fēng)處的地方也折了一枝。我頓時(shí)燃生疑惑。接著(zhù)爸爸把花枝遞至我手中，意味深長(cháng)的要我尋找它們的不同。
我仔細尋找著(zhù)，突然發(fā)現背風(fēng)處的花枝早已結上了顆顆魚(yú)籽班大小的小蜜桃，欣欣向榮著(zhù)，真是讓人歡喜。而向風(fēng)處的花枝一無(wú)所有，那花瓣的遺痕令人悵然。我目不轉睛地盯著(zhù)這樹(shù)枝，頓感有一股涼水當頭潑下�！笆堑�，開(kāi)花就是為了結果，花朵也的確是果實(shí)的'青春�？墒悄憧唇K日隨風(fēng)而嬉，沒(méi)有進(jìn)取心的花枝留下了什么？是空白，是遺憾！”爸爸的話(huà)有如棒喝，讓我頓時(shí)剎那，呆住了。猛然間，悲哀好似狂風(fēng)，將我吹刮得遍體鱗傷。此時(shí)此刻，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)向風(fēng)處有無(wú)數哀鳴之聲，而背風(fēng)處則歡歌陣陣，正歡唱著(zhù)一首真正的青春之歌。
我緊盯著(zhù)背風(fēng)處的桃花，生命的力量終于又重新注入到我的身體里，流淌在我的血液中，我的青春已重新歸來(lái)！這力量讓我血脈噴張，推我勇往前行！是的，我明白了，我徹悟了——青春是美麗的，但她更需要堅守，更需要腳踏實(shí)地……我徹悟，卻默默不語(yǔ)，只迎著(zhù)爸爸希望的目光，堅定而踏實(shí)地邁動(dòng)前進(jìn)的步伐。
青春作文 篇3
六年的時(shí)光啊，在筆尖上匆匆飛過(guò)，在教師的諄諄教誨中匆匆飛過(guò)，在與同學(xué)嬉笑中匆匆飛過(guò)。算一算，讀完小學(xué)，中學(xué)，高中，大學(xué)，也就十六年左右，小學(xué)六年在這其中占據了接近一半的時(shí)間�？蓡�(wèn)問(wèn)父母，差不多都只能記住一兩個(gè)高中或大學(xué)的摯友，小學(xué)在記憶的長(cháng)河里只是一個(gè)微光，偶爾在畢業(yè)照上能隱約認出幾個(gè)人來(lái)。
小學(xué)跌跌撞撞地成長(cháng)使我們退去了稚氣，以嶄新的姿態(tài)迎接初中。在寒假時(shí)，渴望開(kāi)學(xué)，趕快度過(guò)這半年，升上一個(gè)令自己滿(mǎn)意的中學(xué)。
雖然我現在還只是一個(gè)等待上初中的六年級學(xué)生，但我知道，小學(xué)的時(shí)光都只是青春的一個(gè)過(guò)渡，世上的`所有宴席，都將會(huì )散去。聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，想著(zhù)心事，經(jīng)常會(huì )想到小學(xué)同學(xué)，老師，這些都是難以忘記的人，更會(huì )想到初中和朋友一起上學(xué)放學(xué)，奮力學(xué)習，初中生活會(huì )比小學(xué)更充實(shí)。
心事，偶爾也是幸福的體現，因為有那么多的人和事?tīng)繏熘?zhù)。
是的，生活永遠都是幸福的的。
我相信，無(wú)論是中學(xué)，高中還是大學(xué)，都是青春的舞臺，而我們每一個(gè)人，都是這青春舞臺上的表演者，跳出屬于我們自己的青春圓舞曲。
青春作文 篇4
時(shí)光枯萎了綠葉，凋零了花瓣，年華就在不經(jīng)意間中溜過(guò)我們的指尖。某日驀然抬頭，望向鏡中滄桑成熟的自己，驚訝愁苦之后不禁嘆息：“青春真是一本太倉促的書(shū)��！”
可是，正如塞厄爾曼所說(shuō)：“青春并不是指生命的某個(gè)時(shí)期，而是指一種精神狀態(tài)�！笔堑�，青春不是年歲，而是狀態(tài)，無(wú)關(guān)地位，無(wú)關(guān)歲月，只是你心靈的感覺(jué)。就像如果你上網(wǎng)搜索“年輕”這個(gè)詞，電腦會(huì )給你18~35歲這個(gè)冷冰冰的范圍，而在現實(shí)中卻不同，有人桃李年華就哀嘆自己青春不再，有人花甲之年卻仍能笑著(zhù)說(shuō)自己還年輕。有人一副年輕的軀殼里住著(zhù)一個(gè)蒼老世故的靈魂，有人雞皮白發(fā)的外表卻跳動(dòng)著(zhù)一顆年輕的心�？梢�(jiàn)，所謂的青春，并不是外表的靚麗，而是內心的年輕。只要擁有一顆年輕的心，青春就能不朽。
青春不朽，不是指容顏不老，相貌不變。有人覺(jué)得不老就是不朽，所以他們求仙問(wèn)藥，企圖用那顆小小的藥丸來(lái)保住自己的生命，保住自己的地位與財富。于是，我看到秦始皇為長(cháng)生不死而派出東渡的船隊，我看到那些所謂的明君晚年進(jìn)出宮廷的道士，我看到那一顆顆被譽(yù)為仙丹的毒藥，我看見(jiàn)一幕又一幕追逐青春不朽的鬧劇……而那些為不朽為長(cháng)生的執著(zhù)，最終卻都隨著(zhù)時(shí)間的流逝化為了史書(shū)上的一筆淡墨，消失無(wú)跡。
天行有常，老去是自然界不可改變的事實(shí)，無(wú)論你是位高權重還是卑微渺小，總有一日都會(huì )老去，唯一的區別就是有人老去的只是肉體，而有人老去的是靈魂。青春，代表著(zhù)活力，代表著(zhù)激情，代表著(zhù)執著(zhù)，即使身體會(huì )老去，但我們的`精神會(huì )常在。我們不應該放任曾經(jīng)的激情和理想，曾經(jīng)的不羈與執著(zhù)隨時(shí)光隨年歲一同逝去，要相信即使是八十歲的身體里也能跳動(dòng)一顆十八歲的心。只要我們的心是年輕的，那我們站在哪個(gè)季節，哪里就有青春，青春會(huì )隨我們跳動(dòng)的心靈，會(huì )隨我們的靈魂一樣，萬(wàn)古長(cháng)存，永垂不朽。
因為能把青春留在心里，把不朽刻在心上，所以，杜拉斯八十歲時(shí)仍能笑稱(chēng)：“我還年輕，青春正好，及時(shí)行樂(lè )�！彼�，王國維先生能笑談：“一事能狂便青春�！彼�，蘇軾晚年仍能豪邁大喊出：“老夫聊發(fā)少年狂�！彼�，有了一顆年輕的心的他們雖然停不下時(shí)間，雖然留不住容貌，卻能將青春延長(cháng)，能永遠一如往昔。
其實(shí)，青春，不是一本太倉促的書(shū)，而是時(shí)光慷慨的饋贈，是上帝對人們的考驗。最后能把它留住的，從不是仙丹靈藥，也不是卑微守護，只是一顆年輕積極的心。
【青春作文】相關(guān)文章：
關(guān)于青春的作文：踏著(zhù)青春的舞曲-青春作文01-11
青春的作文_關(guān)于青春的作文03-20
關(guān)于青春的作文：“叛逆”青春01-15
為青春喝彩青春作文04-06
青春作文[經(jīng)典]08-17
青春的作文(經(jīng)典)09-21
青春的作文【精選】10-12
(經(jīng)典)青春作文10-19
青春的作文12-08
青春的作文12-08