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關(guān)于青春校園的作文（精選16篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的關(guān)于青春校園的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春校園的作文 1
臨沂的春天如此多情，陽(yáng)光四溢的時(shí)候也會(huì )流露出幾分羞澀，匆匆而過(guò)的一場(chǎng)細雨，帶走了人們心中的紛繁，給美麗的山農校園又增幾分活力。悄悄地，春天的嫩芽便在每個(gè)同學(xué)心中萌生，那是對校園的熱愛(ài)和對生活的向往。我漸漸便迷上了山農母校，這青春多姿的樂(lè )園。
離開(kāi)家鄉來(lái)此求學(xué)已經(jīng)快兩年了，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛家鄉，每每鄉愁難舍，山農學(xué)校她總是像一個(gè)溫情的母親，細細撫慰著(zhù)我心中的惆情與思忖。校園以其獨特的包容和寬厚給了我家的寄念：這里有老鄉的幫助，有舍友的歡暢，有老師的教誨，有我需要的一切……我把這里當成了另一個(gè)“家”——遠行的家。
喜歡校園，那是因為它生機盎然。走在校園的林蔭小道上，那因為春風(fēng)的呼喚而擠破腦袋的星星小草，泛黃的新綠觸動(dòng)著(zhù)我的心扉，初涉人世的羞澀，使它們在觀(guān)望，甚至不敢耷拉腦袋，它們來(lái)回的觀(guān)望，看著(zhù)我們不倦地晨起誦讀，偶爾開(kāi)心起來(lái)，便會(huì )抖動(dòng)身體，歡心起舞。橋邊的垂柳不知何時(shí)也抽出了新芽，似燕子的剪尾般流暢，讓我不禁感嘆自然的精湛雕工，柳絲長(cháng)長(cháng)的瀉下，如同婀娜多姿的女郎，挽起低垂的秀發(fā)，片片微白的柳絮從中紛飛開(kāi)來(lái)，那是柳的信箋。它告訴我們春天已經(jīng)欣然駐足校園，它想訴說(shuō)春的情語(yǔ)，那片片柳絮或調皮地落在學(xué)生們的頭發(fā)上、或落在肩上、或是落在書(shū)包上，依著(zhù)他們走進(jìn)教室，融進(jìn)知識的殿堂，徜徉書(shū)海亦是它們的夢(mèng)想……校園花圃叢中，迎春花交相掩映，鵝黃色的律動(dòng)著(zhù)每個(gè)的同學(xué)眼眸，它讓我如癡如醉。最喜歡的便是校園的那十幾株桃樹(shù)了，隨著(zhù)季節的深入，陽(yáng)光也愈發(fā)的厚重與凝練，那桃樹(shù)的.姿色也越發(fā)甘醇，紫色的花瓣或三或四的依慰，偶爾幾只蜜蜂蝴蝶振翅輕落，撩人的香味在溫潤的春風(fēng)中彌散，同學(xué)們空閑時(shí)便在不遠處的廣場(chǎng)放紙鳶，喧鬧著(zhù)、奔跑著(zhù)放飛青春的翅膀，這儼然便是一幅季春鬧鳶圖嘛!
喜歡校園，那是因為它隨我而動(dòng)。生活橋上各院活動(dòng)豐富多彩，琴棋書(shū)畫(huà)的展覽更是引人駐足留戀。周末，同學(xué)們在橋上辦起了一個(gè)個(gè)小賣(mài)場(chǎng)，有學(xué)習資料、精品書(shū)籍，有益智休閑的游戲聲樂(lè )，有獨具特色的活動(dòng)比拼，還有花木盆景、生活用品的攤位……大家在這里早早地體會(huì )著(zhù)實(shí)習與創(chuàng )業(yè)的樂(lè )趣，辛苦與汗水的背后是歷練與磨礪的收獲，是校園給了我們這樣一片天——一片展現自我與創(chuàng )新自我的春天。
喜歡校園，那是因為它愛(ài)的真切。我們雖不能給你幸福的一生，但可以給你一雙溫暖的手。校園里到處是春天的使者，CUBA志愿者報名處的人流不斷，一批接著(zhù)一批，那是大家在展示校園的熱情，我們衷心的希望每一個(gè)在我校比賽的運動(dòng)健兒滿(mǎn)載而歸;無(wú)償獻血處，大家秩序井然地排隊，沒(méi)有絲毫猶豫，挽起袖子的是一張張笑臉，“只要多幫助幾個(gè)人就好”，這是大家共同的心愿;支教助貧處，一群知識分子骨干積極宣傳，熱情講演，他們聯(lián)系著(zhù)一個(gè)大家庭，在這里我們都是炎黃一家人……一路走著(zhù)，感動(dòng)也在渲染著(zhù)每個(gè)校園的人兒，沒(méi)有痛與淚，因為我們愛(ài)得深沉。
初夏在汗水中躁動(dòng)，前面的路還很長(cháng)，我們會(huì )謹記“登高必自”的校訓，用實(shí)力譜寫(xiě)青春的旋律。相信在山農校園人的攜手奮進(jìn)下，我們會(huì )走得更遠，飛得更高。
青春校園的作文 2
一節課，無(wú)謂就是講一篇文章?解幾道數學(xué)題?記幾個(gè)英語(yǔ)單詞?NO!NO!NO!一節課還可以舉辦一個(gè)比賽，一個(gè)讓我受益匪淺的比賽!
“叮!叮!叮!……”隨著(zhù)上課鈴聲的響起，我們都進(jìn)入了備戰狀態(tài)，各自都信心十足!迎接著(zhù)語(yǔ)文背詩(shī)比賽的來(lái)臨!!!!“當!……當!……”聽(tīng)見(jiàn)了老師足蹬高跟鞋的聲音，我的心中又泛起了一絲波瀾，原本平靜的心此時(shí)正撲通撲通的跳個(gè)不停!“放松!放松!”我極力的安撫自己——要是等會(huì )背詩(shī)因為我而誤了大家的成績(jì)可不好呢!
開(kāi)始了，規則是每次兩個(gè)計時(shí)員，9個(gè)裁判——看一個(gè)小組當中9個(gè)人背詩(shī)時(shí)是否有背錯或吐字不清者，則重背�！邦A備……開(kāi)始!”只見(jiàn)老師一聲令下，第一小組以滔滔不絕之勢給了大家一個(gè)下馬威，可是一鳴驚人哪!那速度，倆字形容——忒快!“龜雖壽，神龜雖壽，猶有竟時(shí)…………”經(jīng)過(guò)他們組的努力最終以良好的成績(jì)來(lái)回報了“觀(guān)眾”之后，其他各組也不甘示弱呢，可謂是拿出了自己的“看家本領(lǐng)”!!!!
到我們組了。我們雖說(shuō)有個(gè)同學(xué)把嗓子給弄壞了，但成績(jì)也不差，還沖進(jìn)了班上前二名呢!輪到我們和二小組來(lái)一場(chǎng)“生死”較量了!成敗在此一搏——“開(kāi)始!”二小組用比第一次還好的成績(jì)以及流利的氣勢好像把我們小組的組員也嚇壞了!雖然我的心中也打著(zhù)小鼓，可是我不能退!我必須向前!我鼓勵先前背得有些結結巴巴的譚同學(xué)和喉嚨有些不適導致口齒不清的小謝�！邦A備……開(kāi)始!”時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，到我了!我以快速的速度背完了，有些緊張又有些輕松地松了一口氣!關(guān)鍵就在于最后了，只見(jiàn)譚同學(xué)盡自己最好的狀態(tài)有點(diǎn)點(diǎn)結巴的結束了我們這一個(gè)可惜的敗局!我看見(jiàn)小謝愧疚的向我們小組的每一個(gè)人鞠了一個(gè)躬并道了歉，而譚同學(xué)則是滿(mǎn)含著(zhù)晶瑩的淚珠對我慚愧的說(shuō)了一聲對不起!其實(shí)，我并不怪任何人，我們是一個(gè)小組!更是一個(gè)家庭!我微微的`笑了。
到了個(gè)人賽，由于我的不自信以及沒(méi)有信心參加，因此我只看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)不斷的挑戰自己，連平時(shí)成績(jì)不怎么樣的小川和小瑞都一次又一次的挑戰著(zhù)自己的極限!我佩服他們的勇氣，同時(shí)也愧疚自己的膽小，還害的早已為我寫(xiě)好加油詞的好朋友一個(gè)個(gè)垂頭喪氣……
在這精彩的一節課中，雖然時(shí)間在不經(jīng)意間悄然溜走，但是那一幕幕是永遠也無(wú)法抹去的，它給我的初中生涯以啟示，同時(shí)也敲出了警鐘：我要勇敢做自己!不管是現在還是以后，我的人生會(huì )因今天而精彩
青春校園的作文 3
短短的初中三年的時(shí)光已如風(fēng)般悄然逝去，而那些青春的回憶，卻永遠留在了我的心底。每當獨自一人時(shí)，眼前總會(huì )像放電影一樣，閃現出曾經(jīng)的一幕幕，或是某一次運動(dòng)會(huì )，或是一次小小的爭吵，或是一次和老師的短短談話(huà)，亦或只是一次的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句調侃……
在初中，我們的`班幾乎被公認為是全年級最亂的一個(gè)班，因為我們班經(jīng)常出現打架事件，或有些壞事總能牽扯到我們班，而我們的平均成績(jì)也總是倒數(即使班里有幾個(gè)頂梁的精英)。除此之外，我們班的風(fēng)氣似乎是最不好的，在初一時(shí)曾幾次眾人抵制班主任，黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了尖銳的字眼;在一次兩個(gè)班之間的拔河比賽中，我們故意輸給別人好讓班主任難堪……
但有時(shí)我們班同學(xué)的行動(dòng)也是別的班所想不到的。
在初二時(shí)，我們換了個(gè)班主任，也是教英語(yǔ)的，她是個(gè)很要強的老師。但有一次，她竟被我們氣哭了。我記得很清楚，他的眼睛通紅，但卻有強忍著(zhù)不讓眼淚掉下來(lái)，說(shuō)了幾句話(huà)，然后就跑出了教室。與平常不同，教室里靜得出奇，幾乎聽(tīng)得見(jiàn)自己的心跳聲。接著(zhù)，兩個(gè)班長(cháng)互相低聲說(shuō)了點(diǎn)兒什么，然后也慢慢走出了教室……
后來(lái)的幾節英語(yǔ)課，老師仍每節課都準時(shí)出現，只是不像從前那么有激情了……
幾天后，正巧是圣誕節。不知是誰(shuí)發(fā)起的，買(mǎi)了棵圣誕樹(shù)，裝飾得挺漂亮，上面還掛了一個(gè)圣誕果，班里所有的人都在上面簽了字，還附了一封信，由兩個(gè)班長(cháng)送到班主任辦公室……
美好的初中生活，留下了許多美好的回憶，他們將被我藏在心底，直到……永遠……
青春校園的作文 4
50歲的天津的哥馬志剛在他并不熟悉的網(wǎng)絡(luò )世界里火了。他拒收一位盲人的車(chē)費，表示“我不偉大，我掙錢(qián)比你容易”;而下一位乘客又堅持多付費給他，“我也不偉大，掙錢(qián)比您也容易點(diǎn)”。馬志剛所做的真是一件小事，那位乘客所做的也是小事，但在的哥與乘客的舉動(dòng)中，我們感受到了久違的溫暖與善意。
馬志剛的女兒順手寫(xiě)下有關(guān)此事的“老爸跑車(chē)錄”后，該微博立刻成為最近兩天最熱門(mén)的話(huà)題之一。在40個(gè)小時(shí)內，大約被轉發(fā)六萬(wàn)次。另有據此改編的微博也被轉發(fā)了近兩萬(wàn)次。不少網(wǎng)友認為，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責任傳遞下去。有人表示，希望在微博上多看到這樣的事。
從微博的高轉發(fā)中不難看出，我們這個(gè)社會(huì )，多么需要這種樸素的“正能量”，人心之中，多么需要這種溫暖的.“正能量”�？上攵�，在“正能量”的輻射下，人們會(huì )越來(lái)越信任這個(gè)世界，越來(lái)越善待這個(gè)世界，而世界，也會(huì )變得越來(lái)越好。
這些年來(lái)，我們這個(gè)社會(huì )上各種丑惡現象層出不窮，令人失望更令人寒心。置身于這樣的社會(huì )里，每一個(gè)善良而正直的人心中都深藏著(zhù)一種渴望，渴望我們這個(gè)社會(huì )少點(diǎn)冷漠多點(diǎn)溫暖，渴望人與人之間少點(diǎn)戒備多點(diǎn)相助。而今，的哥馬志剛與乘客的舉動(dòng)，讓我們相信，雖說(shuō)社會(huì )上仍有不少不如意的地方，但也有很多俠肝義膽的熱心人，他們身上蘊藏著(zhù)的“正能量”，正在溫暖我們這個(gè)社會(huì )，改善我們這個(gè)社會(huì )。
青春校園的作文 5
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
在校園生活中，你總能看到這群忙碌的身影---教師。他們默默奉獻著(zhù)，辛勤的為我們耕耘……
我們的班主任劉老師工作認真刻苦，積極地為我們授課。
有一次，因為我們紀律不好，劉老師為了我們把嗓子喊啞了，對與這件事，我們也很愧疚。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)不太懂事的`小孩變成一個(gè)有理想，有作為的中學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著(zhù)自己的成功，享受自己的快樂(lè )時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清
，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
您是綠葉，襯托了我們這些紅花。是粉筆，教給我們做人的道理，但同時(shí)也磨損著(zhù)自己。
老師，您是一位辛勤的園丁，哺育我們這些花兒。傳播著(zhù)正能量！
青春校園的作文 6
我們的校園陽(yáng)光四射，充滿(mǎn)了快樂(lè )和活力。
早晨，一個(gè)接一個(gè)的“小精靈”走進(jìn)了校園，走進(jìn)了教室。同學(xué)們精力充沛，瑯瑯的讀書(shū)聲縈繞在校園的每個(gè)角落，聲音如此整齊洪亮。此時(shí)的校園是一天活力的開(kāi)始。
大課間活動(dòng)是同學(xué)們最喜歡的時(shí)刻�；@球操、跳長(cháng)繩、足球操……各式各樣的活動(dòng)可好玩了呢！大家臉上都洋溢著(zhù)笑容，好一派熱鬧的景象，整個(gè)操場(chǎng)到處都是歡聲笑語(yǔ)�？次覀兯哪昙壍幕@球操訓練，每個(gè)班的同學(xué)都有自己的一套拿手絕活，大家跟著(zhù)音樂(lè )整齊劃一的動(dòng)作頗有運動(dòng)明星的風(fēng)采。假如你站在高處俯瞰整個(gè)操場(chǎng)，只能用“壯觀(guān)”兩個(gè)字來(lái)形容。
經(jīng)過(guò)中午食堂“光盤(pán)行動(dòng)”的大洗禮，同學(xué)們個(gè)個(gè)精力旺盛，神采煥發(fā)。此時(shí)你就會(huì )聽(tīng)到鼓號社團傳來(lái)的或氣勢恢宏或動(dòng)感悠揚的樂(lè )曲，會(huì )看到美術(shù)社團安靜作畫(huà)的場(chǎng)景，還會(huì )看到剪紙社團栩栩如生的藝術(shù)創(chuàng )作等等，大家都展現著(zhù)陽(yáng)光少年的風(fēng)采。
日暮時(shí)分，同學(xué)們用甜美的聲音和老師說(shuō)再見(jiàn)。校門(mén)口的大樹(shù)被晚霞染成了淡紅色，風(fēng)一吹，樹(shù)葉搖擺著(zhù)，像在跟小朋友們再見(jiàn)。
早上一縷陽(yáng)光射進(jìn)校園，同學(xué)們蹦蹦跳跳地從學(xué)校大門(mén)口涌入，安靜的校園頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。
同學(xué)們走進(jìn)教室，放下書(shū)包，拿起課本，精神抖擻地讀起了書(shū)，瑯瑯的讀書(shū)聲傳遍了整個(gè)校園。上課了，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，大聲地喊：“上課！”同學(xué)們異口同聲地答道：“老師好！”課堂上，同學(xué)們個(gè)個(gè)腰板挺直，坐得端端正正，認真地聽(tīng)講，生怕漏一個(gè)字。
下課了，我們排著(zhù)整齊的隊伍，拿著(zhù)籃球，走向操場(chǎng)。操場(chǎng)東邊有幾個(gè)班在踢毽子，有一位同學(xué)把毽子向上用力一扔，快速地抬起腿，小毽子好像被施了魔法似的，一直在他腳上跳舞，像一個(gè)快活的小精靈。��！他一不小心把毽子踢過(guò)了頭頂，掉到了他的身后，他一個(gè)華麗的轉身，接住了，有驚無(wú)險！
看！操場(chǎng)南邊有一個(gè)班在跳長(cháng)繩。長(cháng)長(cháng)的繩子，甩得高高的.，二年級的小朋友個(gè)個(gè)不簡(jiǎn)單，他們像燕子般靈巧，一個(gè)接一個(gè)輕輕松松地跳了過(guò)去。我看得入了迷。
這就是我的校園，一個(gè)充滿(mǎn)活力的校園。
我們的校園充滿(mǎn)活力，校園的生活多姿多彩。在校園里，每天都能聽(tīng)到同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲，看見(jiàn)老師們和藹的笑容。
丁零，丁零，上課了，教室里響起整齊又響亮的讀書(shū)聲，窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，仿佛加入了我們的行列。課堂上，同學(xué)們勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，認真傾聽(tīng)老師的話(huà)語(yǔ)。
操場(chǎng)上，有些同學(xué)在熱烈地爭論誰(shuí)可以在最短的時(shí)間內繞操場(chǎng)跑完一圈，有些同學(xué)在沙坑旁邊躍躍欲試，有些同學(xué)變換各種動(dòng)作跳花繩，真是熱鬧極了。小草悄悄地探出腦袋觀(guān)看著(zhù)這場(chǎng)表演，大樹(shù)搖晃著(zhù)身子好像在給他們加油。
早上在食堂邊總是能聞到飯菜的香味，讓人垂涎三尺。食堂的叔叔阿姨每天都辛苦地忙碌著(zhù)，食堂外總能看到他們奔波的身影，中午我們才能吃到熱騰騰的佳肴。
我們的校園如此多彩，我怎能不愛(ài)它！
青春校園的作文 7
陽(yáng)光體育放飛我們陽(yáng)光般的心靈，譜寫(xiě)著(zhù)一曲七彩陽(yáng)光旋律。讓我們在陽(yáng)光下生活，在陽(yáng)光下成長(cháng)。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”。下課了，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍，一步步踏在翠綠色的操場(chǎng)上。廣播里傳來(lái)優(yōu)美的《校園多美好》，頓時(shí)，同學(xué)們各個(gè)精神抖擻，伴著(zhù)動(dòng)感的音樂(lè )旋律，兩兩結對，翩翩起舞。同學(xué)們有時(shí)像一只只蝴蝶，有時(shí)像一只只翱翔在天空的雛鷹。放眼望去，操場(chǎng)似乎就是一個(gè)超級大舞臺，同學(xué)們輕盈的舞步、熟練優(yōu)美的動(dòng)作、配上自信的笑容，構成了一副流動(dòng)的畫(huà)。
看，我們各個(gè)昂首挺胸、精神飽滿(mǎn)，遠遠望去，還真是壯觀(guān)呀！樂(lè )曲并不是很長(cháng)，但同學(xué)們仿佛沉浸在音樂(lè )的海洋中，而音樂(lè )似乎也陶醉在同學(xué)們的舞蹈中了。在優(yōu)美的旋律、和諧的節拍中，女同學(xué)落落大方、舞姿優(yōu)美；男同學(xué)彬彬有禮、動(dòng)作舒展，形成了在陽(yáng)光下校園里的一道亮麗的景觀(guān)。
以上場(chǎng)景就是我們五條路小學(xué)校園集體舞比賽。最近，我們全校同學(xué)都在為這場(chǎng)集體舞比賽而辛苦的'排練。而我們四二班的同學(xué)更是在班主任李老師的組織下，利用每星期的課間、體育課來(lái)加緊練習集體舞。每次只要哨聲一響，同學(xué)們就陸續走出教室，走到操場(chǎng)上、走進(jìn)陽(yáng)光下；。精神抖擻、專(zhuān)心致志的練習校園集體舞。牽手、抬手、拍掌、繞圈-----每位同學(xué)都認真地練習著(zhù)基本動(dòng)作和隊形的變換，如果一遍不整齊就練第二遍，汗珠不斷從我們頭上、臉上落下，面容變得更加紅潤、健康。當我看到我們班的隊伍整整齊齊動(dòng)作做的標準到位時(shí)，心想這是全班同學(xué)辛苦努力的結果。真是“功夫不負有心人”！我們四二班在比賽中贏(yíng)得了全年級第一名。
精彩的陽(yáng)光體育——校園集體舞，不僅鍛煉了我們的身體，豐富了我們的課余時(shí)間，還讓我們增強了團體意識，我喜歡讓我們快樂(lè )、健康成長(cháng)的陽(yáng)光體育。
陽(yáng)光般的校園；陽(yáng)光般的生活，我們是一群在陽(yáng)光下成長(cháng)的少年。陽(yáng)光體育伴隨你、我、他。
青春校園的作文 8
我的學(xué)�！嘀菔械诙䦟�(shí)驗小學(xué)，它是一個(gè)既美麗又有趣的校園。
在校門(mén)口的左邊，刻著(zhù)“梧州市第二實(shí)驗小學(xué)”這九個(gè)大字，字上雕刻著(zhù)許多只栩栩如生的蝴蝶，它們在大字上翩翩起舞，好像在說(shuō)：“歡迎各位來(lái)到這美麗的校園，請跟隨我到校園里參觀(guān)吧�！�
走進(jìn)校園你會(huì )發(fā)現由九禮樹(shù)組成的智慧林，置身林中你會(huì )發(fā)現十分有趣。樹(shù)林里畫(huà)著(zhù)飛行棋盤(pán)、迷宮、跳房子地圖，還有我們學(xué)校的吉祥物博博和雅雅。你可以在飛行棋盤(pán)里化成一顆飛行棋子，感受真人飛行棋的樂(lè )趣。你可以化身成為一名勇士，在迷宮中闖蕩。你還可以一邊跳房子，一邊和博博雅雅聊天，談?wù)勗趯W(xué)校里的趣事，就連在樹(shù)林天空中飛行的蝴蝶也想來(lái)湊個(gè)熱鬧。
再往前走，就能看見(jiàn)我們學(xué)校堅固的舞臺，在不同的節日里，特別是二小專(zhuān)屬的“四節”——科技節、體育節、讀書(shū)節、藝術(shù)節，同學(xué)們在舞臺上展示各種才華，讓校園更加充滿(mǎn)朝氣。在舞臺的旁邊有一根筆直的旗桿，每天早晨，鮮艷的.五星紅旗在校園中冉冉升起，半山的石榴樹(shù)、芒果樹(shù)、楊桃樹(shù)如國旗班的衛兵一樣，緊緊地守護著(zhù)那面鮮艷的旗幟。
尋著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，我們來(lái)到了七層高的教學(xué)樓，各班教室、多媒體錄播室、音樂(lè )室、閱覽室等各種功能室都分布于這棟樓里。在寬敞明亮的教室里，老師運用各種多媒體設備進(jìn)行教學(xué)，同學(xué)們全神貫注地聽(tīng)講，積極踴躍地舉手發(fā)言，認真專(zhuān)心地做筆記，一張張聚精會(huì )神的臉是多么的可愛(ài)。下課鈴聲響起，同學(xué)們紛紛來(lái)到寬闊的走廊上活動(dòng)，每個(gè)人的臉上都露出開(kāi)心的笑容。
又是一陣鈴聲，嬉戲聲漸漸地散去，讀書(shū)聲慢慢地響起，走廊上只留下后山上小鳥(niǎo)的歌聲�？�，這就是我美麗有趣的校園!
青春校園的作文 9
清晨，陽(yáng)光明媚。金色的陽(yáng)光伴隨著(zhù)教室里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，透過(guò)窗戶(hù)，照射進(jìn)教室，同學(xué)們的臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，開(kāi)始迎接新的一天，迎接緊張而快樂(lè )的學(xué)習生活。
校園給予我們的一切都是美好的。它像知識的海洋，給予我們無(wú)窮無(wú)盡的知識。走進(jìn)校園，就等于遨游書(shū)海一般，知識就像海水，涌入我們的大腦。它又像一座美麗的花園。老師就是里面辛勤的園丁，在園丁的細心培養之下，朵朵祖國的鮮花，才能變得如此鮮艷，如此美麗動(dòng)人。
它還像友誼的橋梁。在同學(xué)之間默默搭上，讓同學(xué)從互不相識的陌生人變得親密無(wú)間的.好朋友。
校園時(shí)光是短暫的，童年之歌也必定會(huì )唱完，但是，童年的美好回憶卻永遠不會(huì )消失，它將一直保存在我們心中，我們永遠都會(huì )記住這段幸福時(shí)光，記住我們曾經(jīng)在這里哭過(guò)、笑過(guò)、鬧過(guò)。校園里沒(méi)有女一號，也沒(méi)有男一號，只有同學(xué)們在一起的歡聲笑語(yǔ)。
光陰似箭，日月如梭，歲月不能倒流。但我依然會(huì )記住這段美好幸福的校園生活。
我愛(ài)我的五小校園，更愛(ài)我幸福的校園生活。
青春校園的作文 10
我們不也正是一團星云嗎？有光，有熱，和火一般的熱情…… 我們的校園生活，如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。 ——題記 一聽(tīng)！哨聲響了，拔河比賽開(kāi)始了。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰告敗。女生都氣壞了，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來(lái)，真沒(méi)勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又擺出一副高傲的樣子：“第三名也不錯嘛！你們瞧著(zhù)不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”聽(tīng)聽(tīng)，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說(shuō)得出口！”好一陣唇槍舌劍！
第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰”的主將，一起放開(kāi)了山風(fēng)般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個(gè)未參戰的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺(jué)得這是世界上最雄壯的音樂(lè )。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進(jìn)的`歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個(gè)漂亮的“快速仗”，首戰告捷！“噢，噢！我們贏(yíng)了，我們勝利了！”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無(wú)影無(wú)蹤，代之而來(lái)的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個(gè)集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標。今天，我們又一次達到了這目標，怎能不高興、不激動(dòng)呢？ 二瞧！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈？
原來(lái)是在上妙趣橫生的數學(xué)課。提問(wèn)的時(shí)間到了，同學(xué)們照例活躍地思索著(zhù)：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問(wèn)題不會(huì )這樣簡(jiǎn)單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來(lái)了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文靜靜的姑娘，此時(shí)全都像換了一個(gè)人，膽大心細，提出一個(gè)個(gè)新穎而巧妙的問(wèn)題�！扳彙薄鞍�，怎么下課了！時(shí)間過(guò)得真快！”當然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛(ài)思考的學(xué)生……“我特別愿意到六十班上課，因為同學(xué)們愛(ài)思考，肯動(dòng)腦筋，敢于提出異議……”聽(tīng)！這就是老師對我們的評價(jià)，我們引以自豪的評價(jià)！
三“所有的日子，所有的日子都來(lái)吧……”是誰(shuí)在這樣充滿(mǎn)激情地朗頌《青春萬(wàn)歲》？“也許你沒(méi)留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕……”是誰(shuí)這樣深情地唱著(zhù)《趁你還年輕》？是誰(shuí)伴著(zhù)《青春曲》的旋律邁開(kāi)了輕盈的腳步？是我們，這是我們的周末晚會(huì )。請來(lái)吧，來(lái)到這里，緊張、疲勞便會(huì )云消霧散。您知道嗎？我們既會(huì )學(xué)習，也會(huì )生活！ 時(shí)間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著(zhù)色彩，歡樂(lè )、苦惱也隨之而來(lái)。但，我們愛(ài)校園生活，因為它是火與詩(shī)一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂(lè )與苦惱；又如萬(wàn)花筒，展現出一個(gè)五彩繽紛的世界……
青春校園的作文 11
校園，一個(gè)承載著(zhù)青春的載體，裝進(jìn)了我們滿(mǎn)騰騰需要宣泄的情感。青春，一個(gè)人生最美好的黃金時(shí)節，需要在校園耕耘收獲。
校園，一個(gè)潭幽靜的水，水面光潔如絲綢一般。而我們，偏要去做激浪的石頭，有棱角的石子。我們看不慣一成不變的校園，于是用手中唯一的青春，上演了一出我們自己主演的鬧劇。
面對那蒼白的教條，我們，不以為然。決定用自己的行動(dòng)去挑戰它，孰勝孰負，至今仍無(wú)分曉。
我們從來(lái)都不知道該如何做到最好，面對寬大的黑板，我們的眼中閃耀著(zhù)無(wú)限的光芒。對知識的渴望，成為了我們做出的.一種欲望。漸漸的，欲望在手中突顯。我們，拼命的攝取養份，如饑似渴，為的是結出豐碩的果實(shí)，為的是自己那絢麗的青春。
校園，為我們提供了巨大的自由的創(chuàng )作空間。宛若一張空白的畫(huà)布，任由我們去涂鴉。我們擁有無(wú)可限量的潛力。究竟在哪一刻爆發(fā)，我們同樣不可預知。在起哄似的贊許中，我們放開(kāi)嗓音大聲的歌唱，與志趣相投的好友，捧起那滿(mǎn)腔熱情與沖動(dòng)，抒寫(xiě)自己的青春方程式。
鬧劇，總該收場(chǎng)。如何收場(chǎng)，對于青春來(lái)說(shuō)，也許并不重要。我們不愛(ài)那個(gè)校園，對它卻有著(zhù)幾近癡迷眷戀�；氐酵舻男W(xué)，我們總會(huì )驕傲的從低年級的同學(xué)身旁走過(guò)，默念道：我，也曾是這里的一名學(xué)生，也在這里有過(guò)夢(mèng)想、摯愛(ài)和快樂(lè )。
青春。我能允許青春過(guò)后的平庸，但絕不允許青春干澀，從未激昂過(guò)，哪怕只有那么一次。它一定要鍍上色彩，才會(huì )有時(shí)時(shí)被憶起的理由。
我們是青少年，是一群活力四射，激情飛揚的青少年。我們正處在花樣年華之中，擁有并享受著(zhù)青春帶給我們的無(wú)限樂(lè )趣。正是有青春旋律的跳動(dòng)，我們才聆聽(tīng)到繽紛的青春;正是有青春腳步的舞動(dòng)，我們才感受到多彩的青春與我們在一起。是青春，我們才擁有多姿多彩，華麗人生。
青春如花，假如不去呵護，不經(jīng)意間就會(huì )凋謝枯萎。青春若云，假如你不去好好珍惜，就會(huì )失去一片藍天。青春似雨，假如不去欣賞，追求，就會(huì )悄然離去。而青春更像火，熊熊燃燒，永不停息。
每個(gè)人都有青春，而青春給予我們的是不同的感受，有歡樂(lè )，有悲傷，有時(shí)會(huì )是震撼人心的感動(dòng)，有時(shí)會(huì )是樹(shù)葉凋零的傷感。但是青春是不變的，改變的是我們的心。我們要學(xué)會(huì )做青春的主人，主宰青春。
激烈的青春燃燒了平靜的校園，活力、色彩、笑聲，哪怕是淚水，因為青春永不干澀。
青春校園的作文 12
他，竟然是全班第二富第二帥的——藍寒因！
他的出面當然讓女生們沒(méi)說(shuō)什么，但是，很快又有一種謠言很快在班上傳開(kāi)了：“莫珍舞腳踏兩只船！把班上兩位又富又帥地男生都搶去了，我們呢？”“哼！她家又不富裕，憑什么讓班上兩位又富又帥地男生給看上了？還不知道是什么把戲呢！”這讓莫珍舞又沒(méi)有辦法了，而又在這時(shí)，藍寒因竟邀請她去本省最豪華的——十星級豪華貴族大宮殿！這又讓女生們有了煽風(fēng)點(diǎn)火的'機會(huì )，只要能諷刺莫珍舞，誰(shuí)不愿意呢？
晚上，莫珍舞換了一件美麗純潔的紗裙，提著(zhù)她的淺粉色手提包來(lái)到了十星級豪華貴族大宮殿，青春校園（3）。
服務(wù)小姐領(lǐng)她來(lái)到第十層。電梯里，她和服務(wù)員對話(huà)如下：
"冒昧問(wèn)小姐，您和藍王子的關(guān)系是……”
“是……是同學(xué)關(guān)系�！�
“……哦�！蹦欠⻊�(wù)小姐驚訝：別說(shuō)同學(xué)，就連藍王子的妹妹也沒(méi)來(lái)過(guò)一次呀！嗯，關(guān)系的確不一般，我得好好照顧，不得有誤呀！
第十層到了。
青春校園的作文 13
當今現代，我們周?chē)沫h(huán)境越來(lái)越美麗，人與人之間的交流也更加親切自然。當然，這些都少不了我們文明禮儀的提高。
在校園里，隨處可見(jiàn)的綠化為美麗校園增添了更加美麗的色彩。而為什么現在校園的環(huán)境會(huì )如此美麗呢?這當然少不了人民素質(zhì)的日益提高。當經(jīng)過(guò)一片灌木叢或一株花前，我們或許會(huì )感嘆，會(huì )歡喜，但我們不會(huì )有任何破壞它們美麗的行為。當我們走在一條干凈的小路上，大多數人應該都不會(huì )讓自己隨手亂扔的垃圾毀掉了這份美好。然而，仍舊會(huì )有一些人們無(wú)法意識到自己的錯誤，那么我們應如何做到保持這校園的美麗呢?很簡(jiǎn)單，只需要做到“三不”原則。
一，不隨地亂扔垃圾，不隨地吐痰�；蛟S人們會(huì )在情急之時(shí)，自己隨手一扔自己手上的垃圾，但是這是錯誤的行為哦。就好比自己穿了一件美麗無(wú)比的衣服，但被別人弄臟了，會(huì )很傷心的對吧?
二，不隨意踩踏草坪。我們都知道，小草也是有生命的，當你踩踏它們的時(shí)候，它們也會(huì )疼，也會(huì )哭泣，只是你聽(tīng)不見(jiàn)而已。
三，不亂涂亂畫(huà)�；蛟S你會(huì )感覺(jué)這個(gè)墻壁光禿禿的，想要為它增添一些色彩，或許你是出于好心，但是這一行為也是不正確的`哦。校園是一個(gè)神圣的地方，是我們學(xué)習的場(chǎng)所。如果今天被這個(gè)人畫(huà)一畫(huà)，改天又被那個(gè)人畫(huà)一畫(huà)，總歸是不美觀(guān)的。所以我們應該樹(shù)立這些意識，讓我們的第二個(gè)家園變得更美不是嗎?
當然，變得更美還體現在要待人有禮、真誠，尊師敬長(cháng)，同學(xué)間和睦相處等。這樣一來(lái)，不僅環(huán)境美，風(fēng)氣也美不是嗎?
所以我們應當爭取做一個(gè)文明人，共同構造和諧社會(huì )美麗的校園，我相信，未來(lái)一定會(huì )更美好，更溫暖。
青春校園的作文 14
我的家鄉是一個(gè)美麗的小鎮，它座落在群山懷抱之中，這里既有聞名全國的高中，也有我最親愛(ài)的母�！箯S(chǎng)鎮中心學(xué)校，我的家鄉正是毛坦廠(chǎng)。在我的心目中，它是全世界最美麗的校園。
我們的校園面朝著(zhù)一條寬闊的大河，每當到汛期時(shí)，河水便洶涌澎湃。河岸邊還種有許多垂柳。還未進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是兩棵不大的樹(shù)木，枝葉翠色欲流，它們樹(shù)齡雖小，但樹(shù)干卻挺且直，正如同我們一樣，散發(fā)著(zhù)青春的活力。
剛進(jìn)入校園，你就能看到幾座雄偉的大樓佇立在校園主干道的盡頭，主干道兩邊種滿(mǎn)了灌木叢和樹(shù)木，郁郁蔥蔥一派生機。左邊就是一大片綠茵茵的草坪，而右邊則是一個(gè)寬闊的大操場(chǎng)，里面有籃球架、沙坑和單杠等娛樂(lè )設施。每當下課時(shí)，就有許多小朋友在操場(chǎng)上玩耍。再往前走，就到了教學(xué)樓區。這里有幼兒園、小學(xué)部、中學(xué)部。在這些大樓的中間，有兩棵高大的梧桐樹(shù)，它們足足有四層樓那么高，如同學(xué)校的保護神一樣挺立在那兒。春天，萬(wàn)物復蘇。梧桐樹(shù)長(cháng)出了許多嫩綠的新葉;夏天梧桐樹(shù)結出了許多小球，摸起來(lái)毛茸茸的、軟軟的.，許多小朋友也喜歡在樹(shù)下玩耍乘涼;秋天，樹(shù)葉像蝴蝶一樣飛舞著(zhù)落下來(lái)，在地上鋪起一層厚厚的地毯;冬天，許多小朋友在樹(shù)下打雪仗，大呼小叫，別提有多開(kāi)心了。
梧桐樹(shù)前面就是新樓，里面是五六年級學(xué)習的地方。在一樓和二樓有兩個(gè)“書(shū)吧”，是專(zhuān)門(mén)讓人讀書(shū)的地方。此外還有許多興趣班，比如說(shuō)舞蹈班、奧數班、音樂(lè )班等，這些興趣班既充實(shí)了我們的課余時(shí)間，又提高了我們的能力使我們受益匪淺。每當上課時(shí)，我們的朗朗讀書(shū)聲在學(xué)校上空蕩漾。
這就是我的學(xué)校。怎么樣，美吧?美，就來(lái)我學(xué)�？纯窗�。
青春校園的作文 15
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”下課了。六年級（C）班的班主任王軍老師留過(guò)作業(yè)，剛剛走出班門(mén)，班上的搗蛋分子已經(jīng)按捺不住自己，和同學(xué)們在走廊上打鬧。
淘氣包張明突然看見(jiàn)在樓道的拐彎處班長(cháng)王寒冰神秘的交給自己的'同桌李麗一個(gè)本子，張明的心中就出現了許多歪想法。
張明激動(dòng)地回到班里，興奮的告訴大家：“我有一個(gè)爆炸性的新聞，你們快猜猜看！”
“是哪個(gè)班換了新老師？還是那個(gè)班，轉來(lái)一個(gè)漂亮的女生？”前桌劉鑫無(wú)精打采地回答“拜托，這個(gè)星期你都說(shuō)了至少十多次了�！�
“這不一樣，我剛看到班長(cháng)給了李麗一個(gè)本子，誰(shuí)知道寫(xiě)了什么呢？”張明添油加醋的講道。
可班里誰(shuí)都不信，學(xué)習那么認真的班長(cháng)，怎么可能那樣。
中午放學(xué)，張明想找班長(cháng)問(wèn)個(gè)清楚，誰(shuí)知又看到了班長(cháng)從家里帶來(lái)了許多漂亮的花給了李麗。
他跑了過(guò)去，向班長(cháng)說(shuō)：“班長(cháng)，你都給麗麗送花了呀！”
班主任，王軍走了過(guò)來(lái)，剛好聽(tīng)到了這句話(huà)，嚴肅的問(wèn)張明：“你說(shuō)的都是真的嗎？”
李麗走過(guò)來(lái)，幫王寒冰解釋?zhuān)骸袄蠋熓俏覡敔敳×�，我想送他一些花祝他早日康復，但是我又沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)，所以請班長(cháng)幫助我�！�
“我……我……我還看見(jiàn)班長(cháng)給麗麗在本子上寫(xiě)紙條�！睆埫魍掏掏峦碌拇鸬�。
“那是她的筆記沒(méi)跟上，我借她給補的�！卑嚅L(cháng)王寒冰向大家解釋。
“��？”張明聽(tīng)了原因后十分驚訝“班長(cháng)，你怎么不早說(shuō)？李麗，對不起，我不該造謠�！�
王軍老師看到張明雖然十分淘氣，但還知錯就改，十分欣慰：“張明、老師知道你也不是故意的，其實(shí)這只是由于你們青春期身體內的荷爾蒙才會(huì )引起那種想法不過(guò)你也要學(xué)習班長(cháng)樂(lè )于助人關(guān)心同學(xué)的品質(zhì)呀！”
青春校園的作文 16
春天，當明媚的太陽(yáng)射出第一絲光亮，當挺直的大樹(shù)長(cháng)出第一片新葉，當可愛(ài)的小鳥(niǎo)唱出第一支春歌，我們的校園也染上了這濃濃的春意與勃勃的生機。
同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包來(lái)到校園，見(jiàn)到了一個(gè)寒假不見(jiàn)的伙伴，開(kāi)心地又蹦又跳，平靜的校園立刻變得熱鬧非凡、歡快和諧。平日里習以為常的回班路上，便又平添了幾分激動(dòng)與快樂(lè )�；锇閭兪譅恐�(zhù)手，嘴里嘟嚷著(zhù)自己最近幾天的趣事，偶爾也碰上多數幾個(gè)，就組成一個(gè)小團隊向班上“進(jìn)發(fā)”，聊天內容也是東一句，西一句，唧唧喳喳，活像一群快樂(lè )的'小鳥(niǎo)。見(jiàn)到老師也不怠慢，恭恭敬敬地彎個(gè)腰，行個(gè)禮，“老師，您早!”“老師，您好!”這樣既留下老師的笑臉，也給校園增加了一絲文明、和諧的氣息。
過(guò)了許久，有人注意到了那幾棵校園里的梧桐。冬天，它掉光葉子，只剩下光禿禿、灰溜溜的枝干，而如今，它已漸漸長(cháng)出了嫩綠的葉子，開(kāi)始了它一個(gè)又一個(gè)新的輝煌。再看那寶樹(shù)銀杏，也已在那粗壯的枝干上長(cháng)出一些新的葉子，比梧桐稍少一些，如今不是它的時(shí)候，到了夏秋季節，才能長(cháng)得那金燦燦、紅艷艷的絢麗葉子，能看到眾葉飄落的場(chǎng)景，實(shí)在是要�；愕难劬�。只可惜在那春季，說(shuō)它美麗茂盛暫時(shí)還不足夠確切，但我們看到的是一片新的生氣。
校園里其它的地方也有植物蘇醒：門(mén)口的花壇里無(wú)名的野草和青草把它襯托得十分繁茂，后面較高的樹(shù)叢也恢復了綠色。春風(fēng)輕輕地吹，吹綠了植物，喚醒了正在沉睡的富饒的大地。
春風(fēng)徐徐，勾畫(huà)我無(wú)限回憶，即將入夏，綠色將更加茂盛，涼爽的天氣將變得愈加炎熱。
春天的校園，我深?lèi)?ài)著(zhù)你!
春季的校園，我永遠記著(zhù)你……
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