青春的作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的青春的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春的作文 篇1
我的青春因你而出彩，因你而絢爛，因你而多姿。感謝你——詩(shī)詞，盛裝茬臨我的青春。
當我第一次遇見(jiàn)你，詩(shī)詞，我的心便被你緊緊的束縛住了，只因為你的韻味是如此的攝人心魄，是如此的動(dòng)人心神�！扒G溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無(wú)雨，空翠濕人衣�！边@些文字僅僅只是縈繞在口齒間，便奪去了我的心魄。再細細體會(huì )其中的字，更加讓我對你無(wú)法自拔。荊溪潺湲流過(guò)白石粼粼顯露，天氣變得寒冷紅葉落落稀稀。彎曲的山路上原本沒(méi)有雨，但蒼翠的山色卻濃得仿佛就要潤濕了人的衣裳一樣。如此美景，怎能讓人不沉浸其中呢？
從此，我開(kāi)始對你著(zhù)迷，開(kāi)始追逐你的身影。漸漸地，我發(fā)現你除了那優(yōu)美動(dòng)人的韻味，還有那穿越了千年卻依舊鮮明的情感，比你那優(yōu)美的韻味更加人著(zhù)迷�！拔羧正}齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花�！蔽曳路鹎猩砀惺艿搅嗽�(shī)人滿(mǎn)心按捺不住得意欣喜之情，仿佛親眼看見(jiàn)詩(shī)人得意洋洋，意氣風(fēng)發(fā)的神情。仿佛我正在千年之前，看著(zhù)詩(shī)人高中，看著(zhù)詩(shī)人欣喜若狂，看著(zhù)詩(shī)人得意地迎著(zhù)春風(fēng)策馬奔馳于鮮花爛漫的長(cháng)安道卜，一日之內看盡了長(cháng)安無(wú)數的繁花。當我回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現，我仍在自己的家中。才知道，是你，詩(shī)詞，是你帶我穿越了千年，去到了詩(shī)人所在的年代。感謝你，詩(shī)詞，感謝你穿越了千年盛裝茬臨我的青春。
詩(shī)詞，你經(jīng)歷了千年的'時(shí)光，看盡了華夏千年繁華，更是記錄下了華夏的千古興亡�，F在，我們在聽(tīng)你講述千年前的故事。你告訴我們“渭水自縈秦塞曲，黃山舊繞漢宮斜。鑾輿迥出千門(mén)柳，閣道回看上苑花。云里帝城雙鳳闕，雨中春樹(shù)萬(wàn)人家。為乘陽(yáng)氣行時(shí)令，不是宸游玩物華�！睘槲覀兠枥L出一幅壯麗的春雨長(cháng)安圖，給我們講述八世紀大唐帝國的昌盛繁榮。
詩(shī)詞，你用你那優(yōu)美動(dòng)人的韻味，豐富我們華夏千年的文化，你用你那鮮明的情感為我們講述千年的故事。你經(jīng)歷了千年的時(shí)光，時(shí)間沒(méi)有讓你消逝在歷史的長(cháng)河中，而是讓你跨過(guò)了千年，帶著(zhù)你那令人著(zhù)迷的魅力，盛裝茬臨我的青春。
我的青春，因你而絢爛多彩，因你而美麗多姿。感謝你——詩(shī)詞，盛裝茬臨我的青春。
青春的作文 篇2
踏著(zhù)青春的腳步，和著(zhù)悠揚的曲調，我們開(kāi)始書(shū)寫(xiě)自己的青春傳奇。翻閱青春的樂(lè )譜，發(fā)現青春原來(lái)如此色彩斑斕。
青春是首包羅萬(wàn)象的人生凱歌，它的感情基調如蜿蜒的盤(pán)山小路，跌宕起伏，卻充滿(mǎn)著(zhù)未知與神奇，各種色彩相互映襯，共同構成了精彩紛呈的青春樂(lè )章。
青春是熱烈的紅，勇闖人生的險峰。這是一曲激流勇進(jìn)，時(shí)刻在我們耳邊響起，高昂的曲調鼓舞著(zhù)我們前行�！白怨庞⑿鄢錾倌辍�，火紅的青春時(shí)節正是我們向艱險大步邁進(jìn)之時(shí)。羅成“十四即能御敵于虎灘之外”，這是青春的勇敢；項羽“十六即能舉千斤重鼎”，這是青春的力量。青春似火紅，不斷突破著(zhù)人生的極限，縱使我們不能十四御敵、十六舉鼎，我們也應趁著(zhù)火紅的青春打造自己。
青春是深邃的黑，探索生命的奧秘。這是一首曲風(fēng)婉轉的歌曲，充滿(mǎn)著(zhù)對未知領(lǐng)域無(wú)比的好奇與向往�！鞍l(fā)光并非太陽(yáng)的專(zhuān)利，你也可以發(fā)發(fā)光”，青春無(wú)窮的生命力在于它引導我們不斷對生命進(jìn)行思考。牛頓16歲用實(shí)驗和理論的方法測量風(fēng)速；伽利略19歲發(fā)現單擺定律……科學(xué)的探索猶如不可復加的黑色，永無(wú)止境，青春時(shí)節的我們要發(fā)出自己的那道光，照亮黑暗深處的人生真理。
青春是絢麗的綠，裝點(diǎn)美好的未來(lái)。這是一曲推陳出新的人生合唱，新穎的'音符彌漫在青春之時(shí)的我們身邊�！耙粋�(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神”，青年追求美好的個(gè)性也就造就了時(shí)代的獨一無(wú)二，青年總走在時(shí)尚的前頭，如嫩綠的新芽是蓬勃生命的開(kāi)端，青年決定著(zhù)世界的未來(lái)。愛(ài)迪生從小就立下了“做一番事業(yè)”的志向，行勝于言，他將畢生的精力都投入發(fā)明創(chuàng )造中，披荊斬棘，狂風(fēng)驟雨也不能熄滅他的熱情火焰。志存高遠，是綠意盎然的人生前奏，是人生無(wú)窮活力之源頭。
青春的色彩如飛架南北的彩虹，繽紛絢爛，合上青春的樂(lè )譜，回想童年，暢想未來(lái)，青春原來(lái)如此魅力十足。
青春的作文 篇3
青春，一半是明媚，一半是憂(yōu)傷。
走在路口，一陣風(fēng)吹來(lái)，什么也沒(méi)留下；走在青春的路上，任憑風(fēng)吹雨打，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，卻像烙印一樣深深的刻在心上。
有沒(méi)有人像我一樣，在聽(tīng)到某首歌的時(shí)候會(huì )忽然想到自己的往事。青春中我們傷過(guò)痛過(guò)，哭過(guò)悔過(guò)，但從未放棄過(guò)。
總有那么一天，我將會(huì )老去，我會(huì )翻看著(zhù)我的那些大大小小的痕跡，有些事，有些人，會(huì )偶然間在歲月中留下深深淺淺的印記。哪怕是一個(gè)轉身，一次回眸，或許，僅僅是原地的駐足。我會(huì )將一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，帶著(zhù)我的心情，講給我的孩子聽(tīng)。
還清晰的記得剛剛踏入初中校門(mén)時(shí)，想該如何度過(guò)那三年。那時(shí)的我們，都有一張稚嫩的臉龐。不知是一塊橡皮還是一張紙巾，拉近了我們之間的距離，我早已不記得了，但那個(gè)略帶羞澀的笑容卻讓我深深銘記。從最初的三言?xún)烧Z(yǔ)，到后來(lái)的無(wú)話(huà)不說(shuō)。我們擁有著(zhù)共同的夢(mèng)想，我們帶著(zhù)一樣的期許，約好那三年一起努力，一起為未來(lái)奮斗。
朋友，還沒(méi)來(lái)得及對你訴說(shuō)那聲感激，那個(gè)夏天就畢業(yè)了�；厥淄�，奮斗總是一段最美的時(shí)光。即使奮斗意味著(zhù)不那么輕松，即使奮斗必須要我們付出汗水，即使奮斗的結果并不令人滿(mǎn)意。
往事歷歷在目，回憶如潮涌來(lái)。
懷念以前，懷念那些一路放學(xué)回家騎單車(chē)的日子，懷念那些偷偷在晚自習上吃零食看小說(shuō)的盛夏夜晚，懷念畢業(yè)照上每一張青春洋溢的面孔，懷念同學(xué)錄上大家用心寫(xiě)下的每句話(huà)每個(gè)字。懷念今天以前的一切一切……
青春的痕跡，就那樣被歲月烙上永恒的印記。
青春，之所以令人念念不忘，就在于它有回不去的曾經(jīng)。也許我們曾對它有過(guò)不滿(mǎn)，時(shí)至今日，都幻化成了回憶。
青春在變，歲月無(wú)限，記憶永存。我們應當保留一些積極，保留一些沖動(dòng)，保留一些希望；少一些冷漠，少一些世俗，少一些奉承。時(shí)光荏苒，留下自己的獨特性，留給自己一些可能，留給自己一些夢(mèng)想，留給自己一些少年的.瘋狂。
而我們要做的能做的，就是珍藏好過(guò)往的記憶，抓住今天，讓我們的明天更加的神采飛揚。
每一段青春都會(huì )變老，只是希望記憶中的你們一直都好。我們就這樣在青春的光景中漸漸老去，從時(shí)光的一端碾轉到另一端，亦無(wú)怨無(wú)悔。
也許，歲月沒(méi)有辦法刪除我的記憶，讓我擁抱著(zhù)那些痕跡。因為它們?yōu)槲矣涀×藲q月所賦予我的獨一無(wú)二。
那些刻著(zhù)歲月的痕跡，它們是我存在于這個(gè)世界的最有力的見(jiàn)證。我的成長(cháng)足跡，是踏著(zhù)一個(gè)個(gè)的痕跡走過(guò)來(lái)的。歲月給予我的，也是我奉獻于它的。
紅顏彈指老，剎那年華，在生命長(cháng)，再不瘋狂，我們就老了。
刻著(zhù)青春歲月的那些痕跡，在歲月中也留下了痕跡。
青春的作文 篇4
時(shí)間可以帶走一切，但她卻是我永恒的記憶。
也許，她不是最美，但她卻最純潔；也許，她不是最陽(yáng)光，但她卻是最明亮；也許，她不是最偉大，但她卻平凡的不一樣。
記得那年，我漸漸喜歡上了她，她如天上的白云，那么高，遙不可及的高，而我只能在地平線(xiàn)，癡癡地望望，也就望望。
可我不能只望望，我想與她共享成長(cháng)的喜怒哀樂(lè )�？陕吠具b遠，萬(wàn)水千山，艱難險阻，卻話(huà)擺渡人在江邊等我，至少我也得過(guò)江��！
記得那天，小學(xué)同學(xué)各奔東西，我只送了她一樣東西，那就是筆，不是我的筆，是屬于她看書(shū)筆記用的，我還是那個(gè)等待流星的，面待笑容含著(zhù)淚，就算在熾熱的陽(yáng)光下奔跑，我也要笑的少年。
終于，分別后各自讀了初中，也許，我離她最遠的地方，也就是離她最近的地方吧。也許擺渡，才剛剛開(kāi)始。
我看見(jiàn)了頂峰的`光芒，我終于邁出了第一步，我開(kāi)始登山了，登山的路很陡峭，遍布荊棘，但她的音容笑貌如一縷陽(yáng)光照入我的心房，我登山的腳步從未停歇。
我努力，我?jiàn)^斗。因為，只有奮斗的青春才最美，只有拼過(guò)才能夠不負時(shí)光，她在何方，路亦在何方。我開(kāi)始不斷改進(jìn)自己，我發(fā)現，雖然不可能有捷徑可走，但至少，當我一個(gè)人在星空下，拂著(zhù)如水月色，看著(zhù)揚花落盡又盛開(kāi)，可以輕松地等待著(zhù)滿(mǎn)載夢(mèng)想的流星。
后來(lái)，我長(cháng)大了懂事了，一切都釋?xiě)蚜�。青春就是一�?chǎng)充滿(mǎn)未知的旅行，而她，就是我青春旅途中給我前行力量的那個(gè)過(guò)客，我無(wú)需對她卑微的仰望，也無(wú)需自責自己曾經(jīng)的懵懂，因為誰(shuí)也不知道在自己的成長(cháng)路上，會(huì )經(jīng)歷什么，如果你什么都知道，這場(chǎng)青春還有什么意義可言？
擺渡人，幫助別人脫離苦海，可自己還是身處苦海，但我不一樣。我的擺渡人是我自己。
狂風(fēng)暴雨也好，朔風(fēng)驕陽(yáng)也罷，我一定會(huì )幸�？堪�。
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