青春作文5篇(優(yōu)選)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的青春作文5篇，歡迎大家分享。
青春作文 篇1
每個(gè)人都擁有青春，每個(gè)人都渴望青春，那么，什么才是青春真正的魅力呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我開(kāi)始了我的青春探訪(fǎng)歷程。
看那輕快的小鳥(niǎo)，用清脆的歌聲喚醒了一天的活力。學(xué)生們以迅雷不及掩耳之速從床上一躍而起，洗刷完畢，大步流星地走到餐桌前，“呼哧——呼哧——”幾分鐘，解決了早飯，背起書(shū)包，邁向學(xué)校。外面的天空是那樣藍，閉上雙眼，深深呼吸一口嶄新的空氣，啊，神清氣爽！這就是青春的活力！
騎上車(chē)，在馬路上奔馳，看那路邊的青年，男生高大結實(shí)，女生扎著(zhù)個(gè)馬尾辮，充滿(mǎn)朝氣，他們各拿一個(gè)網(wǎng)球拍，兩個(gè)人都在盡情展現他們青春的風(fēng)采。只聽(tīng)“啪啪”的聲響，球騰躍高空，落到對方的球拍上，在力的反作用下，球又飛向了另一邊。這樣，網(wǎng)球在他們中間來(lái)回飛舞，劃出一道道美麗的弧線(xiàn)，它在宣告：我就是青春的活力！再看那談笑風(fēng)生的少男少女，他們面對面，聊得多開(kāi)心��！或許他們在談他們的光輝前程，或許他們在談即將到來(lái)的月考，或許他們正在談昨天發(fā)生的有趣事情……哦，我明白了，青春是年輕的生命，青春是健康的體魄，青春是快樂(lè )的心情！然而，青春的內涵僅限于此嗎？青春的內涵我全部了解了嗎？我繼續思索著(zhù)，探尋著(zhù)。我的視線(xiàn)不由得追溯到大半個(gè)世紀前的那個(gè)下午，在天安門(mén)廣場(chǎng)前，同樣是一群十八九歲的青年，他們舉著(zhù)各式各樣的標語(yǔ)，為了一個(gè)共同的目的齊聚在一起。他們用青春的激情使清政府腐朽無(wú)能的面貌暴露無(wú)遺，他們用青春的激情點(diǎn)燃了全國人民保家衛國的熱血，他們的振臂一揮也掀開(kāi)了中國革命新的篇章。無(wú)數熱血青年在那個(gè)下午為了他們的理想和信念把他們的青春永遠地獻給了祖國，但直至如今，他們的青春火焰仍在燃燒，放射出熾熱的光芒，影響了一代又一代人。
在青春魅力的探訪(fǎng)中，我恍然大悟：青春并不僅僅是年輕，也并不單純表現出為健康和快樂(lè )；身體上的青春每個(gè)人都會(huì )擁有，而生命的青春才是真正的永恒。
點(diǎn)評：每一個(gè)處于青春期的`少男少女們都會(huì )迷惑，什么才是青春的真正內涵？小作者在她的青春探訪(fǎng)中，用她自己切身的體驗告訴我們，年輕的生命和健康的體魄是青春的外在體現，生命的永恒才是青春的真正追求。文章立意深遠，從青春的外在表現娓娓敘來(lái)，親切自然，寓深刻的人生體悟于流暢的行文中間，顯得水到渠成而又自然。
青春作文 篇2
仔細一想，曾經(jīng)多少次，因沒(méi)有做成自己想做之事，或沒(méi)有達成自己的目標，而在夜深人靜，獨臥榻上之時(shí)，暗暗嘆息悔恨。
無(wú)論何等高峰，都有信心與之一較；無(wú)論何等冒險，都有膽魄嘗試一番�；盍εc激情，仿若隨滴滴熱血，流淌在我們的身軀之中——這是青春啊。
十年或二十年之后，見(jiàn)過(guò)了人世滄桑，經(jīng)歷過(guò)人海浮沉，此時(shí)的愁，是因知其不可為而愁，是因為心里清楚，有多少事自己終一生也無(wú)法達成而愁苦。但青春的愁思，是因將青春那短暫而寶貴的時(shí)光，花在此事上時(shí)，錯過(guò)了其他的美好事物——是因自信一切都能達成，卻無(wú)暇顧及所有而遺憾。
時(shí)間，不屑顧及渺小人類(lèi)的`感受。人類(lèi)不論如何呼喊哀求，時(shí)光都不會(huì )減慢他的步伐。但時(shí)間也是慷慨的，他將人類(lèi)走過(guò)的時(shí)間，大方的贈予人類(lèi)自身。
時(shí)間有限，但在智者手中，走過(guò)的時(shí)間可以迸發(fā)絢麗光彩——孔子、馬克思；祖沖之、牛頓……在他們手中，時(shí)間為全人類(lèi)的命運而燃燒。
青春是有限的，若用在刀刃上，則展開(kāi)的荊棘亂麻可以無(wú)限。故無(wú)需惆悵，無(wú)需遺憾，只要堅定的邁出每一步，走過(guò)的路就屬于自己。
青春作文 篇3
一晃兩三年，匆匆又夏天。時(shí)間的列車(chē)仍在飛馳，窗外景色不斷消逝，青春的時(shí)光里，每一天都是一個(gè)樂(lè )符，編織在一起就成了一支變化莫測的樂(lè )章。我們的青春，如歌，銘記心間。
初夏，烈日當空，窗外的葉子被曬蔫了垂著(zhù)頭，知了無(wú)精打采地在樹(shù)梢扯著(zhù)嗓子叫著(zhù)，午休時(shí)的教室只有風(fēng)扇吱呀吱呀地轉動(dòng)，一片寂靜。我將頭埋進(jìn)臂彎里，歷史試卷上刺眼的59分不斷閃現在腦海中，明明已經(jīng)很努力了，為什么成績(jì)卻在下降？我不明白，可中考一步一步逼近，我像是不通水性的人墜入了深海，被潮水一次一次拍擊，無(wú)力和焦慮將我淹沒(méi)，掙扎也無(wú)濟于事。我低著(zhù)頭抽泣，淚水如走珠般跌落下來(lái)，止也止不住。突然，你拍了下我的肩膀，一張紙條被扔了過(guò)來(lái)�！凹偃绯煽�(jì)欺騙了你，不要悲傷，不要憂(yōu)郁，悲痛的日子總會(huì )過(guò)去。振作才能奮斗，奮斗才有成就�！蔽移铺槎�，是啊，如果你因失去了太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去繁星，我擦去眼淚，拿起練習冊，奮筆疾書(shū)。
你是競爭對手，更是朋友，因為有你，青春才得以奏出一首笙歌鼎沸，鏗鏘有力的`歌。愿你以夢(mèng)為馬，不負韶華。
盛夏，烈日像是一個(gè)大火輪，轟隆隆地滾來(lái)，炙烤著(zhù)大地，無(wú)形的熱氣彌漫開(kāi)。小李同學(xué)側臥在操場(chǎng)上，雙手捂著(zhù)肚子，臉色蒼白，她表情痛苦，胃疼的走不了路，同學(xué)們不知所措，只能?chē)?zhù)她為她遮擋太陽(yáng)。這時(shí)，你從操場(chǎng)另一邊大步流星走來(lái)，一番詢(xún)問(wèn)后，你說(shuō)：“我背你上去�！蹦懵燥@單薄的背壓的很彎，平日拿著(zhù)粉筆骨節分明的手青筋暴起，從操場(chǎng)到教學(xué)樓短短幾十米，你的襯衫已被汗水浸濕。上樓時(shí)，你一步一步穩穩當當，你任由豆大的汗水從你的額頭滾落，落在臺階上濺起朵朵小花。從一樓到四樓，她在你的身后紋絲未動(dòng)，而你已氣喘吁吁。
你是良師，更是益友，因為有你，青春才得以奏出一首聲動(dòng)梁塵，珠圓玉潤的歌。愿你平安喜樂(lè )，萬(wàn)事順意。
三個(gè)春夏秋冬，一千多個(gè)晝夜的更替，我所熟悉的關(guān)于你的所有風(fēng)景，都在我的腦海里留下了深刻的印跡。無(wú)數個(gè)清晨，我們在走廊上抑揚頓挫地朗讀，用聲音展現我們的朝氣；無(wú)數個(gè)早晨，我們在操場(chǎng)上迎著(zhù)朝陽(yáng)并肩奔跑，用汗水彰顯我們的活力；無(wú)數個(gè)傍晚，我們在教室里奮筆疾書(shū)，用文字書(shū)寫(xiě)我們的青春……
你是母校，也是家，因為有你，我們得以聚在一起，青春才得以奏出一首蕩氣回腸，余音繞梁的歌。愿你熠熠發(fā)光，輝煌如舊。
感謝有你，因為你的一路陪伴，才得以讓我們譜寫(xiě)出動(dòng)人的樂(lè )章。青春如歌，這支歌我們唱了又唱，這些人和事永遠放在心上。
青春作文 篇4
真正認識韓寒，是從讀他的《青春》開(kāi)始的。
以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)韓寒，也知道郭敬明，曾以為，韓寒和郭敬
明一樣，喜歡寫(xiě)唯美的文字，表現細膩的情感。但從別人的評論的中，我才知道，韓寒是這樣一個(gè)人熱血青年��！
閑來(lái)讀書(shū)，突然想看看這位很具有影響力的80后作家筆下的文字究竟是怎樣的，于是我讀了這本《青春》。
有人說(shuō)，韓寒的《三重門(mén)》很辣，他的《青春》又何嘗不是如此呢？
《青春》讓我更好地了解了韓寒。他以幽默的筆調，揭露了社會(huì )的黑暗與不公；以謙卑的口吻，抒發(fā)自己的感慨。我由衷地佩服他獨到的見(jiàn)解和睿智的思想。
《青春》的第一篇就是名為《青春》的文章。青春本是美好的，但韓寒筆下的青春竟顯得蒼白。如果人都把青春“浪費”在為衣食住行而奔波上，青春如何輝煌？為什么有的人過(guò)著(zhù)燈紅酒綠的生活，有的人卻被生活逼迫到非要用跳樓的方式來(lái)結束自己短暫的一生呢？這是多么可悲的事，本該在心中的熱血，它涂在地上。
物價(jià)飛漲，似乎比高鐵提速還快。油價(jià)在漲，房?jì)r(jià)在漲，甚至連過(guò)路費都在漲。韓寒在又一片文章中以辛辣的筆調展現了物價(jià)飛漲的現實(shí)，最后又以幽默的筆調寫(xiě)到：只有登記結婚的價(jià)格降了。讀了他的文章，我不禁感嘆到生活的艱難。
《五毛現形記》卻讓我有些哭笑不得。導演請了一大堆群眾演員，卻當場(chǎng)被韓寒戳穿。韓寒是正直的，他說(shuō)：“好的電視節目應該是向著(zhù)這個(gè)世界上存在的問(wèn)題和不公正去沖突，而不是找一堆嘉賓現場(chǎng)去制造沖突�！表n寒并沒(méi)有追究這件事，他說(shuō)：“千錯萬(wàn)錯是導演的錯�！表n寒是明智的，這種事根本無(wú)需追究，某些娛樂(lè )節目是多么地無(wú)趣，觀(guān)眾不知道嗎？
……
越往下讀，越能感受到社會(huì )的傾斜與黑暗，我心頭甚至莫名地涌起一股熱血：這樣的現實(shí)，竟然與我是如此的貼近！
筑路公司與ZF間的貓膩，公路限速的不合理，官員處理事故的荒唐……一樁樁事件，無(wú)一不鋒芒直指社會(huì )。韓寒的文字化作利刃，劃破這本來(lái)就不平靜的社會(huì )，展露出社會(huì )真實(shí)的，猙獰的面目。
我震撼，我迷惘，我彷徨，喊了千遍萬(wàn)遍的`青春難道就是這樣蒼白嗎？理想在現實(shí)面前竟然是這么的渺小。望著(zhù)漸行漸遠的理想，站在人生的岔路口，青春就這樣流逝，伴隨著(zhù)我們一次一次走上錯路。原來(lái)：理想從來(lái)不是救贖青春的一種方式。
但我們生在這個(gè)時(shí)代，我們可以抱怨，但畢竟無(wú)法改變。所以，理想還是要有的，奮斗還是要繼續的，青春依然是美好的。
感謝韓寒，給了我一個(gè)思考自己青春的機會(huì )，也給了我一個(gè)從另一面認識現實(shí)的機會(huì )。我喜歡這尖銳而引人深思的文字，喜歡這個(gè)瀟灑的80后作家。但我還是要說(shuō)：青春，只要還在我手里，我就要進(jìn)進(jìn)抓住，盡管我知道這社會(huì )是怎樣地傾斜，這現實(shí)是多么地冷酷。
畢竟，我是不甘平凡的。
青春作文 篇5
16歲的我，喜歡做夢(mèng)，在夢(mèng)里盡情演繹屬于我的繁華花季。 16歲的我，喜歡領(lǐng)導，于很多“同志”們面前作一副長(cháng)官范兒。 16歲的我，喜歡發(fā)泄，向永遠無(wú)言的大山爆發(fā)考試的不順情緒。 16歲的我，喜歡“戰斗”，對試卷上那刺眼的低分絕不低頭，絕不屈服。 有時(shí)，總有那么一個(gè)世界，只屬于我一個(gè)人的。我穿上碎花小邊的粉紅裙子，在漫天紛飛的桃花花瓣中翩翩起舞，柔順的發(fā)絲輕輕撫過(guò)臉頰，腰間淡粉的絲帶劃過(guò)半空，掠過(guò)許多同舞的花瓣。
所有的精靈都坐在花蕊上迷醉地欣賞這一美妙的舞劇，扇動(dòng)著(zhù)薄薄的翅膀，灑落下幾縷金色的魔法粉末，將花蕊渲染。 累了，就找一處鋪滿(mǎn)密密青草的'空地躺下，任溫柔的陽(yáng)光漫過(guò)素顏，漫過(guò)沒(méi)有一絲皴皺的心。 “轟！”一聲沒(méi)有任何預兆的雷鳴，天幕被強行地撕裂，一只“魔爪”伸了進(jìn)來(lái)，它揮舞著(zhù)尖長(cháng)烏黑的指頭，所有一切在瞬間變?yōu)橛陌倒之惖纳�，周邊扭曲的�?shù)干，嘶啼的怪?zhù)B，冒泡的黑綠的沼澤潭，一張張猙獰的惡魔臉緩緩逼近…… 我猛然驚醒！“噌”地一下從凳子上竄起，冒了一身冷汗，心臟加快了跳動(dòng)的節拍。
“班長(cháng)，老師叫你過(guò)去。剛才使勁搖你，你都沒(méi)醒，昨晚又熬到很晚吧！” 我迷茫地望著(zhù)這位面目不清的“同志”，揉了揉仍未清醒的眼，向四周一瞟，已經(jīng)下課了，教室里早已沸騰，同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)的寫(xiě)作業(yè)，說(shuō)笑的說(shuō)笑，打鬧的打鬧，甚是熱鬧…… 當我確定了時(shí)間還在頭頂悠悠然漫步，世界仍在繼續，地球在繞著(zhù)太陽(yáng)公轉的同時(shí)還在自轉時(shí)，我對這位無(wú)奈的仁兄應了一句“哦”。心里想著(zhù)：又睡了一節數學(xué)課，怎么又做噩夢(mèng)了，哎，管他呢……撓了撓凌亂的頭發(fā)，搖搖晃晃地走著(zhù)這條熟悉的路線(xiàn)：教室——辦公室——教室。
“考試結束，請考生停筆�！绷钊藷⿶灥穆曇魪膹V播里飄出來(lái)，我乘上它，飄出了考場(chǎng)。不想和同學(xué)核對答案，也不想找老師要一份參考答案。走到教室，沒(méi)有人，偷偷打開(kāi)手機，登陸qq，打開(kāi)空間，在網(wǎng)上抱怨了一句：壓力山大��！好累……的確，壓力對于初中的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)從未存在的抽象物質(zhì)，就像滿(mǎn)分從未與我友好接觸一般。 周末回家，跑到遠處一座大山上，算一算，我們也是3年的朋友了。我滔滔不絕的向他訴苦，向他狂吼，甚至用石頭狠狠地砸他，他卻從未想我發(fā)過(guò)火，從不吭一聲，默默承受著(zhù)傾聽(tīng)著(zhù)。
周末結束，回到學(xué)�！� 每日每夜，書(shū)本上，水杯中，及被子里都熏透了一股難聞的咖啡味。凌晨?jì)牲c(diǎn)半睡下，三個(gè)半小時(shí)后，醒來(lái)，下一個(gè)動(dòng)作：又一杯咖啡下肚。抱著(zhù)一本數學(xué)資料書(shū)，狂做！語(yǔ)文，翻出課內外古詩(shī)文，狂背！英語(yǔ)單詞，短語(yǔ)，語(yǔ)法，埋頭不要命地記！ 再一次的“考試結束，請考生停筆”從廣播里重重地落入耳中，我踏實(shí)地走出考場(chǎng)，等待成績(jì)的公布，像等待上帝的獎賞一般。
意料之中，我取得了好成績(jì)，于是，又睡過(guò)一節數學(xué)課，同樣驚醒，同樣這位驚異無(wú)奈的“老同志”說(shuō)著(zhù)同樣的一句話(huà)。故事又重復演繹…… 我愛(ài)模仿老師的經(jīng)典口頭禪；我愛(ài)和同學(xué)們一起笑一起哭；我愛(ài)在晚上仰望璀璨夜幕，數一數多了幾顆小星星；我愛(ài)在雨里漫步，任雨滴趴在我長(cháng)長(cháng)的睫毛上，我總覺(jué)得那樣很夢(mèng)幻。 青春無(wú)言，青春無(wú)怨，青春無(wú)悔。給青春涂上一抹色彩，將美麗凝聚這一點(diǎn)，而我永遠定格在韶華。
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