青春的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的青春的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
“我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書(shū)�！痹谙饺毓P下，青春的形容詞是稍縱即逝，像一只雀躍的鳥(niǎo)兒，掙脫籠子的束縛一去不回，而我說(shuō)，不，縱使年華老去，青春也是永恒。
說(shuō)到青春，想到的定是學(xué)生們輕快的帆布鞋，和老爸老媽是斷然沒(méi)有關(guān)系的。房間里隱隱傳出電視劇的聲音，自然又是老媽了�！鞍�，這疊書(shū)是不是不要了？”我指著(zhù)墻角問(wèn)，隨手將用過(guò)的教輔書(shū)堆在上面。爸爸從廚房走出來(lái)，一臉茫然：“什么要不要了？”“就是那疊舊書(shū)�！睈�(ài)干凈的媽媽從房間里走出來(lái)，說(shuō)。
爸爸走過(guò)去，彎腰拾起一本，推了推眼鏡仔細看。寬大的手掌結著(zhù)繭，深淺不一的`溝壑被荏苒時(shí)光填滿(mǎn)。倒像那本書(shū)，泛黃的紙張，不大清楚的字跡。有幾頁(yè)卷起了邊，還有折角的痕跡。想必也有被認真翻閱的時(shí)候吧，可惜敵不過(guò)歲月的蹉跎……
爸爸把書(shū)湊近了些，皺了皺眉，瞇了瞇眼。爸爸不止一次提起過(guò)，看東西不那么清楚了�；蛟S，這就是所謂的“老了”吧。媽媽雖然在各種化妝品的覆蓋下難以看出年齡，但看電視時(shí)總是指著(zhù)屏幕問(wèn)我：“這都誰(shuí)��？”青春，與他們似乎是一組平行線(xiàn)，再無(wú)交集。
“這書(shū)，不能扔�！卑职痔痤^說(shuō)�！坝譀](méi)什么用，殘破不全的�！蔽也唤獾卣f(shuō)到�！安��！睂挻蟮氖蛛S著(zhù)翻了一頁(yè)……
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明……”爸爸突然聲情并茂地朗誦起來(lái)。聲音沒(méi)有那么洪亮，卻像在誦讀一段塵封已久的故事。彎著(zhù)的背漸漸挺直，雙眼閃爍著(zhù)光芒。我看到，媽媽不再倚著(zhù)門(mén)漠不關(guān)心，我聽(tīng)見(jiàn)，爸爸的聲音里盡失年輕的朝氣，所有的詩(shī)行逆光飛行，從那渺遠的國度涌來(lái)。爸爸讀了一首又一首，他的襯衣早已被汗濕……
滿(mǎn)屏的膠原蛋白是青春，但白發(fā)蒼蒼為什么就不能是？青春逝去，青春不朽。它不是稍縱即逝的倏然，它是永恒的風(fēng)景！
青春的作文 篇2
正處在花季年華的我們，有著(zhù)最珍貴的資本—年輕，有著(zhù)敢愛(ài)，敢恨，敢闖的灑脫！然而，也有著(zhù)不為人知的彷徨、迷惘與無(wú)措。
縱然00后的我們有著(zhù)豐衣足食的高質(zhì)量生活，有著(zhù)現代先進(jìn)的科技，卻也因此使我們對各種新奇的事物充滿(mǎn)了好奇與嘗試。殊不知，我們正向這個(gè)被華麗所裝扮的世界，布下的陷阱走去，并完美中計！看著(zhù)我因網(wǎng)絡(luò )、手機、電視、電腦等科技而一天天落后的成績(jì)；看著(zhù)世界的變化，人才的川流不息。父母為我的前途而擔憂(yōu)，不停地給我報輔導班，不停地讓我讀書(shū)。急切的想讓我抓緊每一分鐘，搏盡每一份力，為了更好的明天而奮斗！然而，我卻站在人生的十字路口，望著(zhù)茫茫前路，不知去向，不知該如何決擇！
我也想拼盡全力為未來(lái)而奮斗；我也想用實(shí)力來(lái)證明自己；我也想成為父母眼中的好孩子，老師眼中的優(yōu)質(zhì)學(xué)生�？墒�，青春轉瞬即逝，有些事情現在不做，一輩子都沒(méi)機會(huì )了。我不想讓我的青春留下遺憾，我想趁著(zhù)年輕干幾件瘋狂的事。等到老的滿(mǎn)頭白發(fā)，走也走不動(dòng)時(shí)，回想起來(lái)都熱淚盈眶。因此，當我看著(zhù)外面的花花世界時(shí)，我想去追尋屬于我自己的青春，曾堅定的信念就在一瞬間崩塌。從而，影響了我的成績(jì)，我的前途！我仿佛像迷失在大海里的船只，不知該駛向何處？就在這時(shí)，一束微弱的光照向我，指引我走向光明大道。
朋友對我說(shuō)：“你彷徨，你迷惘�？墒�，你曾想過(guò)誰(shuí)不是這樣過(guò)來(lái)的？誰(shuí)不是在無(wú)措中度過(guò)自己的青春？你要明白，把青春過(guò)得充實(shí)、有意義即用青春去買(mǎi)理想而美好的未來(lái)。又何嘗不是一種不一樣的精彩呢？”或許，朋友對我說(shuō)的起到了些許的影響。我開(kāi)始反思自己，漸漸明白朋友說(shuō)的也許是最好的安排了。不然，哪有學(xué)神、學(xué)霸呢？
我似乎改變了些，我開(kāi)始關(guān)注學(xué)習，我開(kāi)始重視學(xué)習，我開(kāi)始將一切誘惑我的東西慢慢拋開(kāi)。我希望能重拾我曾經(jīng)的信念，一步步走向我理想的天堂。然而，生活并沒(méi)有沿著(zhù)我所希望的軌跡而走下去。它偏離了……或許，是我從前落下的功課太多了。父母，老師，同學(xué)都對我失望了，看著(zhù)他們黯淡的神色，輕蔑的話(huà)語(yǔ)。我只能將這些默默的埋藏在心里。我明白自己種下的.惡果只能自己吃。我不能發(fā)泄，我還得頂著(zhù)千斤重的壓力，努力向前沖！在途中遇上一些熟人，還得微笑以對。又有誰(shuí)知道這微笑背后是無(wú)法詮釋的堅強與無(wú)措呢？
每天帶著(zhù)面具生活的我很累很累，我不想這樣，可又不甘心放棄我已走過(guò)到達理想天堂的些許路程。這時(shí)，我……直到老師說(shuō)了一句話(huà)一“路走的遠了，就會(huì )忘了自己曾經(jīng)為什么出發(fā)？”我明白了，或許，人生不應該一路向前。必要時(shí)，也要停下來(lái)回頭看一看�？纯丛�(jīng)的那些傷，那些痛，那些成功，那些失敗……吸取教訓，總結經(jīng)驗。整裝待發(fā)，重新出發(fā)！
誰(shuí)的青春不迷惘？我們迷惘，我們彷徨，我們無(wú)措，那是我們成長(cháng)的痕跡，青春的印記！所有的迷惘都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移，掛上一個(gè)完美的句號，成為最珍貴的回憶！
青春的作文 篇3
光陰似箭，轉眼間我已是初中學(xué)生了，回味著(zhù)小學(xué)生活不禁有種苦澀的感覺(jué)，我已不再是兒童了，我是青少年了，我要感受青春的美好，細細品嘗著(zhù)青春的味道。
一開(kāi)始，我覺(jué)得這味道有的苦澀。帶著(zhù)以前的那份幼稚，來(lái)到這陌生的環(huán)境。我本以為初中就跟小學(xué)一樣，一樣的輕松，一樣的快樂(lè )，可我錯了。我沒(méi)能調好心態(tài)，導致我的成績(jì)考得很不理想，平時(shí)作業(yè)也比小學(xué)多了幾倍，上課不能再那么放縱。就拿一件事說(shuō)吧，那天上數學(xué)課講話(huà)讓我罰了站，別提多苦惱了�？陕m應了一學(xué)期多，我覺(jué)得這味道越來(lái)越甜了，我開(kāi)始享受起來(lái)。在家里，我有了自己的主權，父母也不像以前那樣“樹(shù)枝教育”了，什么事可以跟我講道理。但是青春也有酸的味道，自己做了件無(wú)心壞事，便開(kāi)始內疚起來(lái)，比起以往的沒(méi)心沒(méi)肺，這可是很稀少的感情。如此這般，我還體會(huì )到了青春火辣辣的味道。自己比以前更有活力了，感覺(jué)每天都動(dòng)力十足，火熱火熱的激情時(shí)常會(huì )出現，有時(shí)盡量能躲的事現在主動(dòng)干了。青春的味道還有沒(méi)品嘗到的，我可能面對著(zhù)各樣的驚喜，也有可能面臨著(zhù)前所未有的困難，但只要敢于體會(huì )，就一定會(huì )滿(mǎn)足的。
有人說(shuō)，青春是甜的，回味無(wú)窮；有人說(shuō)，青春是酸的`，難以下咽；有人說(shuō)，青春是火辣辣的，激情四射，而我說(shuō)，青春是無(wú)味的，是美好的，是令人回味的。多年以后，我們可能依舊記得那些味道，只要我們不浪費時(shí)光，不虛度年華，堅持不懈，用于探索，好好的享受著(zhù)這青春的味道。
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