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用青春迎接初三作文
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的用青春迎接初三作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
用青春迎接初三作文1
草長(cháng)了,鶯飛了。時(shí)光飛逝。我們現在在三年級。
仰望天空中耀眼的陽(yáng)光,我的心里充滿(mǎn)了期待和喜悅。老師說(shuō)三年級是我們生活的第一個(gè)轉折點(diǎn)。
當我們進(jìn)入三年級的門(mén)檻時(shí),我們不再是每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子,我們不再是戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的小學(xué)生,也不再是每天還在網(wǎng)上看電視的初中生。在三年級,我們肩負著(zhù)責任。
開(kāi)學(xué)第一天,老師問(wèn):三年級是什么意思?
我想,我的答案是:三年級意味著(zhù)努力奮斗。
奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)人的生命可能會(huì )燃燒或腐爛。我不能腐爛。我愿意燃燒!
是的,生活需要奮斗,生活需要奮斗!三年級是我們努力學(xué)習的第一個(gè)轉折點(diǎn)。如果我們仍然像以前一樣浪費時(shí)間,把時(shí)間浪費在無(wú)意義的事情上,那么我們正在腐蝕我們的生活。
開(kāi)學(xué)的第一天,當我手里拿著(zhù)沉重的課本,當我看到老師們爭先恐后地去上課,當我看到同學(xué)們忙碌的身影,一種無(wú)形的壓力壓在了我的`肩膀上。
我們需要把壓力變成力量!
第三,新學(xué)生,新老師,新教室,一切都是嶄新的!我們應該在書(shū)上做很多筆記,在教室里大聲背誦課本,晚上認真細致地完成作業(yè)。
在三年級時(shí),我們不應該成為溫室里的花朵,而應該成為暴風(fēng)雨中直立的小草。
我們不應該沉浸在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界中,而應該在第三等級的現實(shí)中掙扎。
我們不應該在現有的地方奔波,而應該在滿(mǎn)是書(shū)的圖書(shū)館里靜靜地閱讀。
我們不應該坐在教室里讓我們的思想停留在0+上,而是應該集中精力做筆記。
第三,我們需要努力奮斗!這樣,明年七月,我們將成為陽(yáng)光中最燦爛的笑容!
讓我們用青春迎接美麗的三年級,無(wú)畏將是我們的態(tài)度!
用青春迎接初三作文2
草長(cháng)鶯飛,時(shí)光荏苒,此刻的我們已經(jīng)踏入了初三。
抬起頭看天空中耀眼的陽(yáng)光,心里面多了一份期待,一份欣喜。老師們說(shuō),初三是我們人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)。
當我們跨入初三的門(mén)檻時(shí),我們便不再是每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小朋友,也不再是那群帶著(zhù)紅領(lǐng)巾的小學(xué)生,更不再是每天依舊上網(wǎng)看電視的初中生。初三,我們的肩上扛著(zhù)一份責任。
開(kāi)學(xué)第一天,老師問(wèn):初三意味著(zhù)什么?
我想,我的回答是:初三意味著(zhù)拼搏。
奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人的一生可能燃燒也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃燒起來(lái)!
是的,人生需要奮斗,人生需要拼搏!初三是我們第一個(gè)努力拼搏的'轉折點(diǎn),如果我們依舊還像以前一樣荒廢時(shí)間,把時(shí)間浪費在無(wú)意義的事情上,那么我們就是在讓自己的人生腐朽。
開(kāi)學(xué)第一天,當我抱著(zhù)手中沉甸甸的課本時(shí),當我看到老師們在緊張的趕課時(shí),當我看到同學(xué)們們忙碌的身影時(shí),一種無(wú)形的壓力便壓在了我的肩上。
我們要化壓力為動(dòng)力!
初三,新同學(xué),新教師,新教室……一切都是嶄新的!我們要在書(shū)里做上密密麻麻的筆記,在教室里大聲背誦課本,在夜晚認真的,一絲不茍的完成作業(yè)……
初三,我們不要成為溫室里的花朵,而要成為挺立在暴風(fēng)雨中的小草;
我們不要沉浸在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界里,而要奮斗在現實(shí)的初三中;
我們不要奔波在有了的場(chǎng)所里,而要在滿(mǎn)溢書(shū)香的圖書(shū)館里靜靜閱讀;
我們不要坐在教室里任思緒放空,而要集中注意力做好筆記……
初三,我們需要拼搏!這樣,明年七月,在陽(yáng)光下我們將會(huì )是笑得最燦爛的的那群人!
讓我們用青春迎接美好的初三吧,無(wú)所畏懼將會(huì )是我們的態(tài)度!
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