青春作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的青春作文4篇，希望對大家有所幫助。
青春作文 篇1
不知什么時(shí)候，“正能量”一詞，開(kāi)始被人們廣泛應用。
這種能量可以使我們迅速成長(cháng)，可以使我們有質(zhì)的飛躍，可以使我們翱翔藍天。而正是這種積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿(mǎn)希望的能量，卻也極普通，普通到我們隨處可見(jiàn)。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞在我們身邊，伴隨著(zhù)我們學(xué)習與成長(cháng)——這就是青春校園正能量。
辛勤哺育祖國花朵的園丁——老師，是一種正能量。老師，如一面飄揚的旗幟，引領(lǐng)我們闖險克難；如一盞明亮的燈光，照亮我們的心田�？墒�，我今天要說(shuō)的主角，不是老師，而是比我與老師關(guān)系更親近的同學(xué)。
我們的班長(cháng)——李吉欣同學(xué)，是個(gè)個(gè)字不算高的男生，但是人不可貌相，他的身上，處處充滿(mǎn)了正能量！
他，對待老師恭恭敬敬。每當經(jīng)過(guò)一個(gè)老師，他總會(huì )微笑著(zhù)向老師說(shuō)聲“老師您好！”；他，對待工作認真負責。每當他接到一項任務(wù)時(shí)，總能按時(shí)完成，而且保質(zhì)保量一絲不茍；他，對待班級關(guān)心直至。班里的.大事小事他都會(huì )很在意，很關(guān)心，班里有困難時(shí)，他總是可以大事化小，小事化了。他，還是個(gè)眾所周知的小主持人，主持過(guò)許許多多的節目。如果某一天下午你發(fā)現它不見(jiàn)了，不要著(zhù)急，那他一定是去哪兒主持什么節目去了。然而就是這樣一個(gè)“大忙人”，縱使頻繁的出去演出。也不會(huì )阻礙他熱愛(ài)學(xué)習的勁頭。
上學(xué)期，李吉欣幾乎每周六周日都要趕去北京錄制節目，他說(shuō)，周五下午就會(huì )從濟南出發(fā)，坐火車(chē)坐汽車(chē)趕到北京找到賓館，而那時(shí)已是11點(diǎn)多的深夜，長(cháng)途奔波的他要在為節目做準備等許多小事之后，才去睡覺(jué)。等到錄制完節目后的周日，再趕回濟南是，也是已經(jīng)到了深夜或者凌晨。這種情況下，李吉欣的作業(yè)一絲沒(méi)動(dòng)。但是他卻不會(huì )以錄制節目沒(méi)時(shí)間為借口而不寫(xiě)作業(yè)，所以，在我們大家都已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉之時(shí)，他還在刻苦的學(xué)習，完成他還沒(méi)動(dòng)的作業(yè)，背誦老師要求被卻還沒(méi)背的課文，窗外，只有一輪明月和聲聲蟲(chóng)鳴相伴。
還有一次，他和幾個(gè)學(xué)生作為十二中的代表去參加辯論會(huì )。一大早只見(jiàn)他書(shū)包在抽屜洞里放著(zhù)而不見(jiàn)其人，直到中午在車(chē)站才看到他，之后，老師給我們說(shuō)辯論會(huì )之后，校長(cháng)請他們幾個(gè)午飯，但是李吉欣卻怎么也不答應，說(shuō)還有作業(yè)沒(méi)有交、沒(méi)有寫(xiě)，要趕快回學(xué)校去補，于是，便獨自回來(lái)了。
當我得知李吉欣的事情時(shí)，不覺(jué)為之一震。許多老師也曾經(jīng)為此說(shuō)過(guò)李吉欣可以以錄制節目等等為理由而不交作業(yè)，但是他卻沒(méi)有。我真是為李吉欣的這種行為而感到十分敬佩。曾經(jīng)的我，經(jīng)常會(huì )找許許多多的理由是自己不完成這個(gè)不完成那個(gè)，但是當我得知李吉欣的事情之后，我感到十分羞愧，所以下決心改掉這個(gè)壞習慣。
青春作文 篇2
青春，一場(chǎng)悲壯的屈服�！}記
生活不是小說(shuō)
深受《鋼鐵》中保爾光輝形象的感染，我喜歡一切紅色，甚至是紅色暴力。妥協(xié)？屈服？那是膽小者的名片。我尋找一切機會(huì )證明我就是保爾，我就是那個(gè)鋼鐵鑄就的紅色戰士。 “機會(huì )”終于來(lái)了——
一份承載了我全部希望的大字報擺在了班主任辦公桌前。出人意料，班主任毫無(wú)慍色：“既然如此，你來(lái)籌備吧�！彼哪樕缤种械拈_(kāi)水般平靜，更如深淵般莫測。我略微發(fā)怵，然故作鎮定滿(mǎn)口叫好。一切出奇地順利。
在一陣天翻地覆中，我第一次自我流放——一個(gè)星期不與任何人說(shuō)話(huà)，反復思考敗在何處。不得不承認，單獨中別有一番洞見(jiàn)——我所謂的革命理論，不過(guò)是在武俠小說(shuō)和革命小說(shuō)采擷，兩者相混淆必生怪胎；所謂的神圣與正義不過(guò)是我的幻想，甚至說(shuō)是幻象，這種神圣與正義只能催生狂熱。一晝夜讀罷《堂吉柯德》，我發(fā)現我和他的初衷驚人的雷同，且幾乎殊途同歸——他是誤把風(fēng)車(chē)當妖魔，我卻將現實(shí)考慮地太簡(jiǎn)單，我們都一敗涂地且淪為笑柄。從與保爾比肩到與堂吉柯德抱團，其心靈差距不言而喻。然而我不會(huì )放棄，我定要重新再來(lái)。
他人不是自己
在初三的時(shí)候因為課業(yè)負擔重，大家基本上懈怠衛生打掃。因此班主任出臺“衛生倒數重做一周”的規定，當然，針對這樣擺脫“大鍋飯”的英明決策，我舉雙手贊成。然而當我打掃時(shí)竟鬼使神差連續三周倒數。處罰自然難免，且每天一到校就被衛生委員如壯丁般押解至包干區，實(shí)行監管勞動(dòng)，羞辱不言而喻。
又是一夜難眠，我心潮澎湃，白紙黑字一氣呵成，文不加點(diǎn)，提出“或給衛生委員安排衛生任務(wù)，或彈劾之”的主張。然而，當大家閱后竟面面相覷，指著(zhù)“聯(lián)名請愿”竊竊私語(yǔ)。片刻的靜默如同無(wú)底的深淵，讓我躑躅莫如。終于有人開(kāi)口：“我看聯(lián)名就算了吧，我們只是希望不再重做值日，況且彈劾恐怕要得罪人哦！”百般推諉下，我苦笑：“恐怕這‘聯(lián)名彈劾信’有名無(wú)實(shí)了吧！”眾人尷尬。
第二次自我流放，拉開(kāi)序幕——來(lái)龍去脈總在我夢(mèng)縈，每字每句每片段總出現在我眼前。無(wú)數個(gè)無(wú)人的夜晚我總反問(wèn)自己，為何而敗——我并不狂熱，一封書(shū)信僅是言為心聲，同學(xué)們當初義憤填膺怎成如此這般？這是我第一次覺(jué)得我并沒(méi)有錯，因為我僅僅是堅持獨立思考，不隨大流，不被輿論左右而說(shuō)話(huà)辦事，這是基于人性的抗爭，這就是莫言所言的“文學(xué)大膽”論吧；我沒(méi)有加害于任何人，僅僅是就事論事；經(jīng)過(guò)一番互相致歉，我與衛生委已成諍友……然而，似乎我又大錯特錯，我將個(gè)人的思維無(wú)限制擴大，甚至強加于人縱然是“己所欲”。他人不是自己，他人是獨立的個(gè)體。
理想不是幻想
為了延續“講真話(huà)，談實(shí)話(huà)”的傳統，我“掉包”了那為我量身定制的演講稿。我重擬了一份稿子，里面漫談當今教育（特別是文學(xué)）上的弊病，并適度提出些許芻議。然而我所謂的中庸理性之見(jiàn)卻極有可能被視為極端叛逆之言。我做好一切準備——
終于，我盼來(lái)了一張匿名的'字條，寥寥數語(yǔ)，大意為此等虛無(wú)縹緲如海市蜃樓之事聽(tīng)聽(tīng)過(guò)作罷，多思多討論不如直面中考實(shí)際，現狀總有人改變，何憂(yōu)之？至此我方領(lǐng)悟，力透紙背的不是我，而是這位同學(xué)，寥寥數語(yǔ)將一顆赤誠之心擊得粉碎。此后，總有人直接或間接、當面或背面表露這層意思。至此，我的第三次抗爭又以失敗告終。
第三次抗爭，我敗了。但只是在短暫的流放，甚至可能僅僅是那一個(gè)瞬間——我屈服。我不向任何人任何挫折屈服，但我只為校長(cháng)那滄桑的“我等著(zhù)”而屈服，這分明是一位前輩面對現實(shí)力不從心卻壯心不已的呼喚，它震撼著(zhù)我，面對老者的期待我有何顏再昂著(zhù)高傲的頭顱、心比天高地做黃粱美夢(mèng)？傲氣棄之傲骨長(cháng)存，面對這遲暮之人的等待，我必須靜下心來(lái)去兌現我的諾言。這一次，為了不使高貴的理想墮落為平庸的幻想——我，屈服！
青春的三次屈服啊，磨練我心。
青春，一場(chǎng)悲壯的屈服�？v然倒下，也要化作一座山，一道嶺！
青春作文 篇3
收起童年稚嫩的夢(mèng)，帶著(zhù)對青春的向往，未知的惆悵，我們開(kāi)始飛翔，直至羽翼豐滿(mǎn)…
―題記
青春是人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，它意味著(zhù)我們將童年遠去，將邁向成熟的'彼岸，青春是美麗的花季，如詩(shī)，令人向往，我們應當好好珍惜。
青春的夢(mèng)是多種多樣的，我們應該為夢(mèng)而奮斗，開(kāi)拓出屬于自己的一片天，堅守青春之夢(mèng)不放棄，堅定這個(gè)信念，努力一定會(huì )成功
時(shí)間帶走了紅顏，消去了恩仇，在時(shí)間面前，還有什么是永恒的?對，青春之夢(mèng)，歲月離去，夢(mèng)不會(huì )碎。
青春是握在手里的細沙，不知不覺(jué)已然漏去。
青春是閃過(guò)天空的流星，雖美卻稍縱即逝。
青春是幸福留下的香氣，想要珍惜卻已離去。
珍惜青春，把握青春之夢(mèng)。
青春作文 篇4
春去春來(lái)，花落花開(kāi)。青春的腳步慢慢遠去，一對對戀人的臉上留下了歲月的痕跡。由稚嫩變成熟，由光滑變粗糙。唯一沒(méi)有改變的是臉上的笑容，代表幸福的笑容，如沐春風(fēng)般的溫暖怡人！
青春不是年齡的代名詞，而是舒發(fā)情感的體現。年齡雖已老去，卻帶不走人們的精氣神。廣場(chǎng)上的.大爺大媽們踩著(zhù)青春的步伐，跟隨著(zhù)音樂(lè )的節拍歡快地起舞，每個(gè)人的臉上都蕩漾著(zhù)幸�？鞓�(lè )的笑容。
這....就是青春，由內而外的散發(fā)的青春。
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