青春的作文【常用7篇】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的青春的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
在這十七歲的花樣年華，十七歲的張揚青春，十七歲的喧囂天空里，剛剛褪去少年的稚氣，但還未被套上成人責任和枷鎖的我們，對人生與世界都還蒙昧無(wú)知的我們，熱情但略帶膽怯地向世界呼喚，渴望得到世界的回應和承認。
這青澀但挺拔的身軀里，熾熱的情感噴薄欲出，年少的熱情澎湃了心靈——這熾熱情感仿佛更融化了所有，清冷的理性緩緩流淌，為發(fā)熱的大腦注入了一絲清明，但過(guò)去老成的理性會(huì )收縮心靈——收縮青春的豐富絢爛。情與理共舞，火與水同行才能帶來(lái)合適的空間和舒適的尺度。
博大又紛繁的心靈世界里，洋溢著(zhù)我們火熱的情感——青春的叛逆所帶來(lái)的親情的歌哭。青春的敏感所帶來(lái)的熱情的憧憬……這些情感所賦予我們青春的絢麗多姿，但過(guò)度熱烈的情感在沖動(dòng)下如巖漿爆發(fā)，卻會(huì )灼傷他人，自己，這時(shí)，就需要冷靜的理智來(lái)調控情緒，使心靈受熱膨脹的空間得到合適的調節。
蒼白而又現實(shí)的人生起跑線(xiàn)上，浮動(dòng)著(zhù)我們冷靜的理智——人生的規劃，未來(lái)的藍圖已極力向成熟后的甜美和芬芳……這些理性賦予我們青春的成熟，但過(guò)于冰冷老成的理性會(huì )在與朋友的交往中增加隔閡，在與父母的相處中冰封親情之河，這時(shí)就需要用熱烈的感情來(lái)消除友誼中的誤會(huì )，去消融親情的寒冷，就需要用心中的溫情拭去朋友臉上的淚水，去撫平父母臉上風(fēng)霜，我們需要那熱烈的感情去控制心靈的伸縮，給心靈一個(gè)舒適的'尺度。
情感與理智——兩個(gè)相反。
水與火——兩個(gè)對立。
但只有獲得燃燒才能讓鍋里的水歌唱。只有火的光芒才能造就水的沸騰，只有文明圣火與生命源頭相互結合才能創(chuàng )造出燦爛的人類(lèi)文化。只有兩者同行才能延續著(zhù)文明的輝煌。
同樣，只有情的奉獻才能制造理的成功。只有情的歡歌才能創(chuàng )造出華美激揚的青春贊歌，只有情與理的共舞，才能延續著(zhù)奏章的傳唱。
十七歲的青春猶如一條街，永遠的青春街！
青春的作文 篇2
心大，愛(ài)更大。
這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，不能少了愛(ài)。愛(ài)就是愛(ài)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的`一個(gè)字，與愛(ài)情的庸俗無(wú)關(guān)。對有些人來(lái)說(shuō)，愛(ài)是親情、是友情。對我來(lái)說(shuō)，愛(ài)囊括了很多東西。我愛(ài)了很多人，有家人有姐妹有知心人，還有你。我愛(ài)了很多東西，有夢(mèng)有筆有世界，還有阿貍。
我透過(guò)心去看世界，發(fā)現這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)。陽(yáng)光給了我溫暖，所以我愛(ài)它。夢(mèng)想給了我動(dòng)力，所以我愛(ài)它。夜晚給了我安靜，所以我愛(ài)它。這個(gè)世界給了我愛(ài)與被愛(ài)的權利，所以我愛(ài)它。
愛(ài)是一條曲線(xiàn)，圈成了一個(gè)圓。所以，愛(ài)在傳遞，愛(ài)永無(wú)止境。那么，就閉上眼，感受愛(ài)無(wú)忌：
青春的作文 篇3
青春在不知不覺(jué)中來(lái)到我們的身邊，它帶著(zhù)無(wú)限的生機，帶著(zhù)絢麗的色彩，向我們走來(lái)。朋友們，準備好了嗎？讓我們一起舞動(dòng)青春的色彩，譜寫(xiě)生命的樂(lè )章吧！
當東方的天空剛剛染上羞答答的紅暈時(shí)，朗朗的讀書(shū)聲早已在教室里響起，飄向我們前方的理想，同學(xué)們的臉上都洋溢著(zhù)為求知而滿(mǎn)足的笑容。我們帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情來(lái)迎接每一個(gè)新的挑戰，用紅色的激情燃燒青春的'斗志。
漫步在美麗的校園里，滿(mǎn)眼的都是綠色：青蔥的小草，頑強地用小小的身體點(diǎn)綴的綠；蒼翠的大叔，不屈地把修長(cháng)的枝干伸向天空；高大的梧桐，努力地撐開(kāi)濃密的大傘……綠色，生命的顏色，我們熱愛(ài)綠色，我們更加熱愛(ài)生命，從不向困難低頭，從不向命運屈服。綠色，讓我們的生命充滿(mǎn)火力和生機，給我們的青春添加美麗的一筆。
當大人們都在忙著(zhù)張羅新年時(shí)，我們只是揉揉麻木的雙手，繼續在試卷上面奮筆疾書(shū)；當大人們躲在空調房里乘涼時(shí)，我們正揮汗如雨地在教室里戰斗。我們無(wú)怨無(wú)悔，只是為了收獲那份青春的金色碩果。
火熱的青春，無(wú)悔的青春，別樣的美麗。我們一起來(lái)舞動(dòng)青春的色彩，創(chuàng )造出生命的奇跡。
青春的作文 篇4
青春如夢(mèng)般精彩，猶如花兒般美麗，但有些時(shí)候，生活的挫折與坎坷，會(huì )給青春蒙上一層黑黑的面紗，如此沉重的青春教會(huì )了我什么叫做堅強。
有些時(shí)候，我時(shí)常會(huì )抱怨命運的不公，我感嘆上天的不公平，因為它把所有的聰明才智都給了別人，卻把愚笨給了我，讓我嘗盡了生活的苦澀，上天呀！你難道看我不順眼嗎？為什么要如此待我，這是我發(fā)自?xún)刃牡耐�，生活的挫折，讓我失去了曾�?jīng)的那份自信，獨自走在一個(gè)寂寞的角落，淚水好似斷了線(xiàn)的珠子，一滴一滴的往下落，心好像被揉碎一樣的痛。
雖然我一次一次的告訴自己：一定要堅強，凡事要勇敢的去面對，可是內心卻不知道放棄了多少回，夢(mèng)已醒，心已碎，面對生活的挫折與坎坷，我終于明白所有的一切并不像我想象的那樣美好，屬于我的已經(jīng)走遠，站在十字路口，我幾乎找不到人生的方向，很想哭卻哭不出來(lái)，因為已經(jīng)沒(méi)有太多的淚水供我流淌。
嘗盡了生活的苦澀之后，我終于明白美好的生活是需要奮斗的。如果只靠想象是什么也得不到的，痛苦只是一種懦弱，奮斗才是一種堅強，在人生的道路上，誰(shuí)的青春不曾流淚，只有流過(guò)淚青春，才是最美的青春，沒(méi)有苦難，怎么會(huì )有成功，沒(méi)有失敗，怎么會(huì )有美好的未來(lái)和優(yōu)雅的自己。
現在的我終于明白，原來(lái)所有的'痛苦和坎坷，都是憑自己去戰勝的，除了自己沒(méi)有人都幫我，一切的不愉快，都將會(huì )過(guò)去，痛苦時(shí)短暫的，幸福卻是永遠的，只要堅強什么事都會(huì )過(guò)去。因為人是高級動(dòng)物，一個(gè)人的智慧并不是天生的，而是靠勤奮得來(lái)的，不能讓青春的淚水白流，在人生的路上我不能倒下，即使倒下也要倒在成功的路上。
青春的作文 篇5
在這個(gè)世界上，有多少種愛(ài)的表達，便有多少種禮物。我的青春中，最珍貴的禮物便是母親的一根白發(fā)�！�
南方的春天，總是陰晴不定，如同我的心情一樣時(shí)好時(shí)壞。我如同火藥桶一樣，只要一點(diǎn)點(diǎn)火星，就能將我“引爆”，母親便是將我“引爆”的人。
母親是一位普通的家庭婦女。和其他的'母親一樣，她十分關(guān)心我的學(xué)習生活，甚至有些啰嗦。每天，她總是說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)！”，“該復習語(yǔ)文了！”雖然是關(guān)心我，但同時(shí)也打亂我自己的學(xué)習計劃，令我十分煩躁。
終于有一天，我忍不住了，對她怒吼：“別煩我！我有自己的安排！”說(shuō)完，便沖入房間，摔上門(mén)，留母親一人呆在那里。
從那以后，我很少與母親說(shuō)話(huà)。每次她剛張嘴，想說(shuō)什么，但看見(jiàn)我不耐煩的表情，卻又咽了回去。
一天，我從學(xué)�；貋�(lái)，找母親要吃飯的錢(qián)，發(fā)現她坐在陽(yáng)臺上睡著(zhù)了。剛想把她叫醒，但不知怎么，我并未這么做。
我輕輕走近母親，看著(zhù)她那熟睡的臉，她的面龐不再那么紅潤，她的秀發(fā)不再那么烏黑。歲月無(wú)情，它在母親的臉上留下皺紋，染白了母親的黑發(fā)。
我突然看見(jiàn)母親的肩上有一根白發(fā)。我輕輕將它捏起�？粗�(zhù)它，我突然有想哭的感覺(jué)。原來(lái)，陪我走過(guò)青春的，是母親的一根根白發(fā)��！在這青春時(shí)光，我沖動(dòng)易怒，而母親卻包容我，默默忍受我的怒火。她對我的愛(ài)，凝成了頭上的白發(fā)，陪我渡過(guò)青春的河。
南方的天，又開(kāi)始下雨了。那是上蒼被一位偉大的母親的愛(ài)感動(dòng)而流下的淚水��！
我走進(jìn)房間，將這一絲白發(fā)放進(jìn)盒中珍藏。它不再是一根白發(fā)，而是母親在我的青春中，給我的最好的禮物，那便是愛(ài)。再這白發(fā)的陪伴下，我安然走過(guò)青春時(shí)光。
青春的作文 篇6
青春，有血滴的意志，有拼博的汗水；青春，有不凋的希望，有不滅的向往；青春，有永恒的執著(zhù)，有不屈的韌勁。我們的青春里，有對知識的執著(zhù)，有成長(cháng)路上深深淺淺的腳印。
回首高一
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。
剛告別了初中的我們，在踏進(jìn)夢(mèng)想高中的那一刻，洋溢著(zhù)自信的笑容，邁著(zhù)矯健的步伐。那時(shí)的我們意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚；那時(shí)的我們激情澎湃，活力四射；那時(shí)的我們熱情奔放，樂(lè )觀(guān)向上。
瞧！那百米的跑道上，運動(dòng)員如那離弦的箭，直沖終點(diǎn)；兩邊擠滿(mǎn)了同學(xué)，他們?yōu)檫\動(dòng)員加油的吶喊聲，響徹云霄�？�！那熱鬧的大本營(yíng)，送水的人絡(luò )繹不絕，許多運動(dòng)員進(jìn)行熱身準備比賽，還有許多人在奮筆疾書(shū)，為運動(dòng)員寫(xiě)鼓勵稿，多么熱鬧的場(chǎng)面啊……聽(tīng)！那朗朗的讀書(shū)聲，是為即將來(lái)臨的段考進(jìn)行緊張地復習。
面對高二
問(wèn)君能有多愁？恰似一江春水向東流。
高二的我們正處于由幼稚走向成熟的`過(guò)渡時(shí)期，仍然帶著(zhù)稚氣的我們已經(jīng)開(kāi)始思考自己的人生了，也更加懂得了學(xué)習的重要性。隨著(zhù)學(xué)科的增多，我們有時(shí)難以顧全大局，出現了“長(cháng)短腿”現象；隨著(zhù)對學(xué)科的更深入學(xué)習以及知識點(diǎn)的抽象化，要考高分已不是那么容易的事了。面對起伏不定的成績(jì)，我們亦曾傷心過(guò)，但不曾放棄過(guò)。
師曰：“高二乃重中之重，高二成績(jì)不上，高三想上已難矣�！庇谑�，我們收起了那顆貪玩的心，爭分奪秒，奮筆疾書(shū)。但并不是每一次地努力都會(huì )有豐厚的回報，面對著(zhù)那叉叉的試卷，愁上心頭。誰(shuí)說(shuō)年少無(wú)愁，我想說(shuō)：少年之愁，剪不斷，理還亂。
展望高三
人生能有幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)！
校道上，總有一些行色匆匆的人，他們便是我們高三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們。高三，是他們作出人生選擇前最后的思索，他們緊張、嚴肅而慎重。他們在做高考前最后的努力，為的是“盡吾志，可以無(wú)悔矣”�？记暗臏蕚�，讓他們有著(zhù)千帆待發(fā)之勢；他們力爭上游，想像鯉魚(yú)跳龍門(mén)那樣，跳過(guò)大學(xué)的門(mén)檻。正所謂，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)！
高中是青春的主弦律，所以我們要用心去彈奏，彈出屬于我們的青春。
青春的作文 篇7
這里，是我追尋夢(mèng)想的地方，是我努力學(xué)習的地方。我在這里歡笑，我在這里流淚，我在這里揮汗如雨。這里，有我青春的足跡。
春天·收獲歡樂(lè )
天突然變得很黑，狂風(fēng)驟起，當樹(shù)葉吹的呼啦啦響。這是嬌氣的春晚娃生氣的征兆。教室里的我們卻顯得很高興，烏云就算把城壓塌也壓制不了這里快活的氣氛。剎那間，大雨傾盆——終于下雨了！這是這一年里我們遇到的第一場(chǎng)大雨。我們紛紛走到窗前，伸手去接那涼絲絲的雨水�！巴�，好大的雨！”同學(xué)們紛紛說(shuō)。這時(shí)教室里沒(méi)有開(kāi)燈，一切都是昏黃的，我們像從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雨的孩子，在窗前不停地贊嘆。
在這個(gè)春天，我在這里收獲了快樂(lè )。
夏天·努力拼搏
一到夏天，我們教室里的風(fēng)扇就不曾停過(guò)。它們轉呀轉了，為我們送來(lái)清涼；風(fēng)扇底下的我們寫(xiě)呀寫(xiě)、記呀記、背呀背，為的就是貼在墻上的這句話(huà)：努力拼搏，勇奪佳績(jì)，決戰20xx年中考。我累，大家也累，可是不知道為什么每當不經(jīng)意抬起頭看到這句簡(jiǎn)單、普通的標語(yǔ)時(shí)我又充滿(mǎn)了能量，即使餓著(zhù)肚子，也繼續拼搏。拼搏就有失敗和淚水，但我并不畏懼這些，依然努力。
在這個(gè)夏天，我在這里努力拼搏。
秋天·遭遇失敗
秋天不應該是收獲果實(shí)的.季節嗎？為什么我努力過(guò)后卻沒(méi)有得到優(yōu)異的成績(jì)？坐在安靜的教室，我問(wèn)自己：你真的努力了嗎？不，我還沒(méi)有。在別人精心栽陪自己的果樹(shù)的時(shí)候我離開(kāi)了自己的果樹(shù)，心想天然生成的果實(shí)也不錯，但結果并非如此，我的到的只是又苦又澀的失敗�！皠e灰心，再來(lái)一次�！蔽覍ψ约赫f(shuō)。
在這個(gè)秋天，我在這里遭遇失敗，但我拾起了信心。
冬天·感受溫暖
天冷了，我卻忘了拿外套，所以連上的兩節課我都是在一邊吸鼻涕一邊搓手中艱難度過(guò)的�！霸趺戳�？”同桌注意到了我的異樣，問(wèn)我，“你冷嗎？”“嗯�！蔽衣唤�(jīng)心地點(diǎn)了頭�！敖o你穿吧�！蓖酪贿呎f(shuō)一邊脫下了她的外套�！安挥昧恕蔽壹泵ν妻o�！按┥习�，不要冷壞了�！蹦弥�(zhù)同桌的外套，我心里溫暖極了！
在這個(gè)冬天，我被同桌的友情與愛(ài)心溫暖著(zhù)。
這里——我們班的教室，有我的歡樂(lè )、努力、失敗、溫暖，這里永遠印在我的青春記憶中。這里，有我青春的足跡。
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