[精品]實(shí)用的青春的作文4篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的青春的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

青春的作文 篇1

　　青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當你醒來(lái)時(shí)，這早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我一直都認為，感情這東西是很折磨人的，或分或離、或傷或痛，它往往給不了一個(gè)人想要的一切，卻那么霸道地硬塞給一個(gè)人無(wú)法接受的一切。思念的背后是痛苦，堅強的背后是寂寞，希望的背后，就只能是絕望。一直在掙扎、一直在彷徨、一直一直的在感情的世界里試圖尋找自己的出路。青春的.印跡很深很深，可是對于感情的記憶，卻始終很淺�；蛟S，它已無(wú)意于停留在某一個(gè)特定的空間里。

　　總有人說(shuō)，待到年華老去，感情老到一無(wú)所有的時(shí)候，就咀嚼回憶度日。然而人的一生，并非所有的記憶都是美好、值得回味的。也許待你回首過(guò)往的時(shí)候才會(huì )發(fā)覺(jué)，所有的相逢，所有的擁有，所有的喜悅，都是那么不值一提，甚至會(huì )覺(jué)得是以一種無(wú)奈與悲哀，就像是一張潔凈的紙上被潑染了墨跡，無(wú)論那墨痕是美麗生動(dòng)的，還是傷感殘缺的，只想漂白了過(guò)去，洗去所有歲月的塵埃。也許只有這樣，留下一紙的空白，縱然會(huì )有些許遺憾，些許落寞，也好過(guò)沉浸在往事回憶的里一次次的傷懷。

　　我們似乎忘記青春在何時(shí)走遠，忘記了年華一天天的老去，青春，總是那么的默默無(wú)聞，卻讓人永遠感受著(zhù)它的存在，當我們所有的夢(mèng)想都開(kāi)始起航時(shí)，卻早已忘記了青春是怎樣的開(kāi)始，忘記了青春揮霍、漸漸長(cháng)大的生活，青春，無(wú)論我們如何苦苦的追尋它，年輕的我們形如云影掠過(guò)，好久好久都沉思在記憶中，追尋那個(gè)消失的年代，雖然我們的身邊不缺乏青春的旋律與氣息，但它卻不屬于我們。

　　當青春打馬而過(guò)時(shí)，在落花成冢的季節里，不要忘了，很久很久以前，我們曾經(jīng)挽著(zhù)青春的臂膀，走在風(fēng)燭殘年的暮年之際，看到了一路美麗的途景，欣賞過(guò)一夜煙花易冷，經(jīng)年之后，漸漸懂得，青春不是告訴我們怎樣痛徹心扉的懷念，怎樣去感傷離別，而是告訴我們，走在青春光陰的石板路上，什么是絕處逢生的喜悅，什么是成長(cháng)的歷程。

青春的作文 篇2

　　那是我七年級時(shí)的慚愧，想到這兒我的每一根神經(jīng)都像被用力地拉扯著(zhù)，扯著(zhù)得我生疼。

　　某一天的第二節課下課后，由于我不想做操，便裝起病來(lái)，我趴在桌子上，左哼哼，右哼哼，還時(shí)不時(shí)的流眼淚。裝著(zhù)好難受的樣子，上課一會(huì )兒后，老師就發(fā)現了我的異樣，便親切地問(wèn)道："李敏，你怎么了？"還不等我說(shuō)話(huà)，老師又接著(zhù)說(shuō)："肯定是肚子痛是嗎？"我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但心中像壓了塊石頭，氣都喘不過(guò)來(lái)，總不是個(gè)滋味。老師說(shuō)："你別哭，老師以前也有過(guò)鬧肚子，那是挺難受的"老師說(shuō)著(zhù)就把我扶起來(lái)，要把我送到醫務(wù)室去，我心里連忙說(shuō)："不要緊的，休息一會(huì )兒，就會(huì )好的"。心想："裝病，也沒(méi)必要白白花費幾十塊錢(qián)��！"老師似乎發(fā)現了我的心思，小聲地對我說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，醫藥費我來(lái)出。"我頓時(shí)心中亂成了一團，剛想再找理由拒絕，老師卻快速地對同學(xué)們說(shuō)："大家今天先自習，我送李敏同學(xué)去醫務(wù)室。"我的臉羞得通紅，老師把我送到那以后，我說(shuō)道："老師您回去吧！我沒(méi)事的"。老師說(shuō)："這怎么行呢，你一個(gè)人在這兒我不放心。"這時(shí)我心里不是個(gè)滋味，勸老師回去，老師說(shuō)："別怕，老師陪著(zhù)你，你快睡吧，多休息一會(huì )。"我哽咽了，想告訴老師真相，卻一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，老師還以為我又難受了，為了轉移我的注意力，又給我講起她以前的一些趣事，不知不覺(jué)我睡覺(jué)了，在夢(mèng)中我哭了，流下自責的淚珠，恍惚中，我依稀感覺(jué)到老師溫暖的手撫摸著(zhù)我的'頭，輕聲嘆道："這孩子……。"

　　待了好一會(huì )兒，老師依然沒(méi)有離去，我看見(jiàn)老師也睡著(zhù)了，看著(zhù)她我是多么的慚愧，那一天，才發(fā)現原來(lái)老師的愛(ài)，是多么的無(wú)私！不久，老師也醒了，她對我略帶抱歉地說(shuō)："對不起哦，老師睡著(zhù)了，我無(wú)地自容，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)："沒(méi)，沒(méi)有。"老師是多么的好，像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我……

　　這件事已經(jīng)過(guò)去了365天，那場(chǎng)景卻一直在我眼前浮現，，此時(shí)的我真想對老師說(shuō)聲："對不起，我辜負了您對我的關(guān)愛(ài)。"

　　那一次，是無(wú)法淡忘的，也是無(wú)法原諒的。

青春的作文 篇3

　　我在想，我16年來(lái)的生命里到底發(fā)生過(guò)什么可以讓我刻骨銘心的事，可以讓我坐在這里對著(zhù)電腦屏幕，長(cháng)時(shí)間發(fā)呆，長(cháng)時(shí)間回憶？

　　6歲上學(xué)，偷偷拿爸爸口袋里的錢(qián)在學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)部買(mǎi)冰棍；

　　7歲轉學(xué)，從一個(gè)不怎么樣的小學(xué)轉到另一個(gè)更不怎么樣的小學(xué)；

　　8歲，在學(xué)校玩耍弄傷了手；

　　9歲的夏天，和同桌高且瘦的男孩子在家門(mén)口逮螢火蟲(chóng)；

　　10歲，和朋友吵架，因為一個(gè)橘子；

　　11歲，第一次作文獲獎，是學(xué)校內部的本年級的一場(chǎng)作文競賽，二等獎；

　　12歲，進(jìn)入初中，軍訓時(shí)曬傷了頸部皮膚；

　　13歲，和朋友約定今生今世是最好的兄弟；

　　14歲，喜歡最好的兄弟，不帥，優(yōu)點(diǎn)也不是很多，皮膚白皙，喜歡穿白色運動(dòng)衣；

　　15歲，升上高中，離開(kāi)初中時(shí)最喜歡的同學(xué)和朋友�？薜娩罏r嘩啦；

　　16歲，生活仍在繼續……

　　繼續，繼續……

　　我的記性不是很好，記住的.，永遠不如忘記的多。記住了一些無(wú)關(guān)緊要的小事，記住了一些本早就該忘記的東西，而那些我曾經(jīng)以為會(huì )永遠刻骨銘心的事，如今已經(jīng)不記得是什么了。

　　然而在這樣一個(gè)不怎么寧靜不怎么特別的晚上，我仍然是要記錄的。一場(chǎng)無(wú)關(guān)痛癢的祭典。

青春的作文 篇4

　　旖旎歲月，激起一生繁華。我們站在時(shí)光最中央，期待時(shí)鐘的叩響。年華洗禮我們的心靈，天地原宥我們的過(guò)錯。星海追憶我們的童真，只待我們這一縷陽(yáng)光穿過(guò)光陰荏苒，越過(guò)似水年華。

　　往事流年

　　曾記否？往事的流年里有著(zhù)些許稚氣的面孔，那是光陰為我們鑲嵌的璀璨。

　　當最后一片落葉乘風(fēng)歸于大地，樹(shù)的綠意已成往事；當最后一絲光輝消失于地平線(xiàn)，日的'燦爛已成往事；當最后一步轉動(dòng)到達零點(diǎn)，60秒的浮華已成往事。

　　吮過(guò)一杯淡茶，擁有一抹淚痕，賺取一段歡笑，可那已成往事。我們無(wú)需太過(guò)留戀，我們無(wú)需太快忘卻，那是我們幻化的結晶，只愿在光陰荏苒，把那點(diǎn)點(diǎn)滴滴珍藏為一份似水年華。