【薦】青春的作文3篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的青春的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
青春的作文 篇1
青春是樣子令人艷羨的資本。憑著(zhù)健壯的體魄,你可以支撐起一方蔚藍的天空;憑著(zhù)旺盛的精力,你可以開(kāi)墾出一片神奇的土地;憑著(zhù)巨大的潛力,你可以變得出類(lèi)拔萃,令人刮目。
青春是一筆彌足珍貴的財富,但時(shí)間老人卻把它作了最精確的均分,給每個(gè)人的僅有一份,不論貴賤尊卑,智愚富貧,你一生只能擁有一次,因而才有了“花易有重開(kāi)日,人無(wú)再少年,百年容易過(guò),青春不再來(lái)”的忠告,才有了“盛年不重來(lái),一日難再晨,及時(shí)當勉勵,歲月不待人”。莫等閑白了少年頭,空悲切的感嘆,才有了“勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)”的.勸勉。
青春,是春天樹(shù)梢上的新綠。如清晨的第一縷陽(yáng)光一樣可愛(ài)。那是一個(gè)拼搏的季節。因為有太多的不解與困惑;太多的爛漫與思索。青春如畫(huà),一幅綠色的活水與青山的絕美的畫(huà)。年輕,總令人神往。那些朦朧的思緒,那些純真的笑容,那些懵懂的心靈......自由如風(fēng),飄逸如雨。
青春時(shí)許,散發(fā)著(zhù)那股生機的綠,流淌在歲月長(cháng)河的上游。永遠那么自然,那么誘人。
似水流年,往而不返;渴求與無(wú)奈,都無(wú)所遁形。生命是充滿(mǎn)色彩的,如同一條彩虹,劃過(guò)歲月的天際。雖然短暫,卻也絢麗。在青春的畫(huà)卷上,我們是永遠的畫(huà)師。用相同的畫(huà)紙,相同的畫(huà)筆,描繪著(zhù)不一樣的畫(huà)面。每一種色澤蘊涵著(zhù)一種意味,也許激越,也許恬淡,也許圓滿(mǎn),也許殘缺,也許平滑,也許崎嶇,但永遠不會(huì )回到過(guò)去,因為我們在成長(cháng)。
年輕的朋友,即使你百般不如意,萬(wàn)事不順心,你可以有一千種理由苦悶,埋怨。但卻不能有一種理由放棄理想和追求,因為你畢竟年輕,美麗的青春仍牢牢在握,希望,陽(yáng)光屬于你,這個(gè)世界屬于你!
擁有青春,就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流。擁有青春,就擁有一份燦爛和輝煌。
青春的腳步如云行水流,生活的道路靠我們探求。莫嘆息,莫停留,要思考,要奮斗,趁風(fēng)華正茂,莫讓年華東流。
去拼搏,去分享,用青春的色彩鑄就一道人生的彩虹。
青春的作文 篇2
被尊為“蘋(píng)果教主”的喬布斯便具有這樣的創(chuàng )新精神。從白手起家到創(chuàng )辦世界上市值最大的蘋(píng)果公司,“教主”喬布斯無(wú)時(shí)不在用自己的創(chuàng )新精神造就一個(gè)又一個(gè)神話(huà);從能夠編寫(xiě)美麗字體的第一臺電腦,再改造出小孩都會(huì )使用的ipad,再將全觸手機,全觸電腦帶向世界,他將自己的創(chuàng )新精神為自己的生命造就了輝煌,他以創(chuàng )新的精神為青春做了一個(gè)全新的定義——青春不是一個(gè)被時(shí)間剝奪的過(guò)程,而是一個(gè)被時(shí)間賦予的過(guò)程。正如世人所說(shuō),正是因為喬布斯無(wú)與倫比的創(chuàng )新精神,世上再無(wú)喬布斯!
用堅定來(lái)點(diǎn)亮青春的焰火,在絕望中迸發(fā)出希望的曙光。
一代文豪魯迅先生,便是以這種堅定的信念,一步步走向了文學(xué)的巔峰。面對封建殘余的無(wú)情壓迫,面對國人的無(wú)知與迷惘,面對眼前的各種威逼利誘,魯迅先生以堅定為利刃,化身為一個(gè)精神的斗士,以此來(lái)搏斗黑暗的虛妄與絕望,是什么支撐著(zhù)他走到生命的最后一刻,那便是堅定之心。擁有堅定之心的我們,同樣可以造就屬于我們自己的輝煌青春。
以無(wú)畏來(lái)點(diǎn)亮青春的焰火,帶領(lǐng)我們走向彼岸的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
年輕的丹柯,面對族人深陷叢林后的恐懼與迷惘,勇敢地掏出自己的心臟,高舉過(guò)頭頂,以自己的無(wú)畏之心照亮眼前的黑暗,帶領(lǐng)族人走出困境,迎來(lái)希望。人們說(shuō)丹柯的心最后化為了灰塵而飄散,而我卻真實(shí)地看見(jiàn)一顆正在熊熊燃燒的心臟高懸于艷陽(yáng)之上,以溫暖的光芒驅散著(zhù)大地上的每一處黑暗。那便是無(wú)畏的力量,他幫助丹柯掙脫世俗的枷鎖,讓他的那縷精魂飄向神圣的殿堂。青春的我們,更需以無(wú)畏的精神,來(lái)超越自我,實(shí)現自己理想的.海闊天空。
即使我的生命是一株瞬綻瞬謝的曇花,我也要為這夜空留下一絲絢爛與璀璨。即便我的生命是一顆飛馳而過(guò)的流星,我也要為這世界留下一份光亮和溫暖。
讓我們憑借超越自我的力量,點(diǎn)亮青春的焰火,既然目標是地平線(xiàn),我們就要以一顆青春的心勇往直前,留給世界靚麗的背影,縱使在濃重的烏云里,依然抓住金黃色的陽(yáng)光。
青春的作文 篇3
初中時(shí)候,我有幸成為學(xué)校舉辦的關(guān)于“感恩老師”為主題的演講活動(dòng)中的觀(guān)眾一員。陸續上場(chǎng)的選手聲情并茂的演講大多都是用比較老套的素材所寫(xiě)的文章,毫無(wú)新意可言。雖這么說(shuō),我也拿不出什么創(chuàng )意來(lái)?赡苡谒麄兌,博得評委認可才是正經(jīng)事吧!但唯獨一位女生打破了常規。她一站上臺,說(shuō)了問(wèn)候語(yǔ),卻遲遲不道出演講題目。但是,她問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,做出端正舉手的姿勢讓下面的同學(xué)舉手表態(tài)。毋庸置疑,這個(gè)出乎意料的舉動(dòng)霎時(shí)使得臺下一片躁動(dòng),嘰嘰喳喳的聲音里沒(méi)有一個(gè)是對她問(wèn)題的回答。她只好提升音量又問(wèn)了一遍,用著(zhù)懇求的眼神環(huán)顧四周。隨后,某處一學(xué)生拍起了掌,接著(zhù),掌聲越來(lái)越響,但這掌聲代表這并不是送給前幾位選手一樣的認可,而是不愿和她合作的.行為詮釋?zhuān)菍λ乃嫉牟焕斫?峙逻B評委也認為這是她刻意制造的鬧劇來(lái)嘩眾取寵吧!她看到同學(xué)如此表現,便鞠了一躬,慢慢走下臺。
雖然她是最后只得了一個(gè)不起眼的獎項,但拿滿(mǎn)臉不如意的她和領(lǐng)著(zhù)一等獎享受榮譽(yù)的那人來(lái)比,我更愿意承認她是個(gè)成功者。因為她敢于試錯,敢于做與眾不同的事。
許多人都喜歡以前人身份用經(jīng)驗告訴我們,什么不該怎樣做,什么又不該怎么做,這份關(guān)心與愛(ài)護徹底局限了我們。如果我們去親身體驗,所明白的東西是不是比別人告訴我們的更深刻呢?我想,是的!記得我幼時(shí)喜歡在河邊的高出水面的石塊上走,家人不許,我偏不依。終于有一天真掉河里了,我才真正明白家人說(shuō)的話(huà)的含義。
有些事情是道理明白得淺,只能用經(jīng)歷來(lái)加強理解,而有些事情是自己的刻意所為,明知他人不認同,偏要去嘗試。這就好比有一條直道和一條彎道都能抵達目的地,而你不想實(shí)踐“兩點(diǎn)之間,直線(xiàn)最短”的道理,選了彎道。其實(shí),到達目的地的時(shí)間長(cháng)短并不重要,他人的眼光也不值得去在乎,真正該關(guān)注的是,在彎道上看到的遠比直道上的多和有趣的風(fēng)景。
生活分兩種,一種是陶淵明采菊東籬下的散文式生活,另一種是處處充滿(mǎn)挑戰的小說(shuō)式生活。前者安逸平靜,后者則是困難重重,相信大多數人都喜歡第一種生活,可有些人會(huì )選擇過(guò)第二種生活。因為跌宕起伏的日子里,自己的神經(jīng)會(huì )格外緊張,使得自己能更好地去把握。更重要的一點(diǎn)是,用拼搏和堅持去面對挑戰,親眼目睹不可能變?yōu)榭赡,最后成為現實(shí)的過(guò)程,能讓你獲得更多有價(jià)值的東西。
其實(shí),人活著(zhù),不只是要為了成功而去努力,更要為了看到生命中的奇跡而去努力。
也許有人會(huì )問(wèn),人生短短幾十載,哪有時(shí)間去試錯?
而我想說(shuō),我們還那么年輕,沒(méi)有什么是來(lái)不及的,以一種試錯的姿態(tài)面對青春,又有何不可呢?
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