【熱】青春的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的青春的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青春的作文 篇1

　　一摞覆滿(mǎn)灰塵的照片從陰暗的角落里拿出，里面記錄了我童年的回憶，還記得第一次生日宴會(huì )上被涂滿(mǎn)蛋糕搞笑的模樣，記得和同學(xué)第一次合唱時(shí)害羞的表情，記得第一次戴上紅領(lǐng)巾向國旗敬禮，記得第一張-----畢業(yè)照。秋天，充滿(mǎn)豐收和喜悅的季節，可是寧靜的校園里并沒(méi)有像往常一般熱鬧。教室里的學(xué)生也沒(méi)像往常一樣書(shū)聲朗朗，只見(jiàn)教室的黑板上赫然寫(xiě)著(zhù)"畢業(yè)典禮"四個(gè)大字。支持人用他那低沉的聲音說(shuō)著(zhù)開(kāi)場(chǎng)白，大家的臉上都陰沉沉的'，小品也沒(méi)有人捧腹大笑，甚至有人上去唱歌，唱到一半就唱不下去了，應為淚水已經(jīng)浸濕了臉龐。時(shí)間的腳步不給停留，連喘息的機會(huì )都不肯給，回首，已經(jīng)走到第一個(gè)路口。

　　畢業(yè)那天平時(shí)開(kāi)朗的女生哭了，男生們卻說(shuō)："終于可以休息了”，那也是最后一次開(kāi)玩笑了，女生們哭的哭，男生們笑的笑，為的是強忍著(zhù)不讓淚水流下來(lái)。教室至今沒(méi)有什么留言，還記得有一盆月季花，開(kāi)的很香，如今再看，已不復存在了。那些年你認為重要的人只剩下背影，曾經(jīng)認為分開(kāi)還很遠，便會(huì )趟在操場(chǎng)上數著(zhù)時(shí)光的流逝，還沒(méi)有說(shuō)出心里的秘密就已變成空白。如今的網(wǎng)絡(luò )無(wú)法傳遞我們面對面的友情，甚至那年都沒(méi)有勇氣去爭取一件事。

　　不知當我走了多遠，才記起曾經(jīng)的你們，回首時(shí)，只能看見(jiàn)記憶中的身影，越行越遠。那時(shí)青澀的我們能否變得成熟，那天真無(wú)邪的我們能否再互相大笑,能否在那些無(wú)所事事的日子里一起望著(zhù)天空，曬著(zhù)太陽(yáng)，指著(zhù)那片云說(shuō)很像你。那個(gè)連飲料都搶著(zhù)喝的日子是那么美好，再次相遇還記得你送我的賀卡嗎？能用那五音不全的嗓子唱出一首首歌嗎？我和你是注定，遇見(jiàn)你是緣分：我和你成了青春，我和你構成了回憶，有你們陪伴——青春？無(wú)悔！向青春致敬。有你們的陪伴，相片上已多了一份色彩，歷史終會(huì )被挖掘，記憶終會(huì )浮現。拿起照片，輕輕的擦拭，又是一張笑臉，凝望許久......又放回原點(diǎn)。

　　遠方，枯葉被風(fēng)吹得搖曳，那陽(yáng)光透過(guò)的櫥窗，那模糊的身影是誰(shuí)？她撿起了照片，又拾起了懷念.......

青春的作文 篇2

　　青春是什么呢？我撓撓后腦勺，努力思索著(zhù)。

　　別人都說(shuō)：青春是清晨花園里那沾著(zhù)雨露的花朵；青春是黎明到來(lái)的那一刻微露腮紅的太陽(yáng)；青春是雨后天邊那弧彩虹；青春是……而我，則不以為然。

　　我以為，青春是樂(lè )譜上勾勒的音符。每個(gè)人都有自己的青春樂(lè )譜，都以不同的方式演奏著(zhù)。

　　若問(wèn)我用什么方式都演奏我的青春，我一定會(huì )說(shuō)是鋼琴。我喜歡指尖在琴鍵上跳舞的感覺(jué)，用我的手指奏出只屬于我的青春對白，哪怕它節奏平緩，音調低沉�？上�，我真的不曾觸摸過(guò)鋼琴那高貴的身軀，但我能感覺(jué)它的靈魂已活在我心中�！�…

　　青春是空中撒下的雨點(diǎn)。

　　路過(guò)花季，邁開(kāi)細碎的步子走向雨季。站在春天的晴空下，仰望那莊嚴高掛的五星紅旗，任那撒下的柳絮般的細雨，親吻著(zhù)我的臉頰。于是，青春便在這細雨中揚揚撒撒。

　　青春是雀躍的音符，是纏綿的細雨，亦是一杯純凈的礦泉水。

　　在這物質(zhì)豐盈的世界，飲料的`種類(lèi)何止萬(wàn)百上千種！而我獨愛(ài)礦泉水那清純甘甜后的回味。因為它如我的青春，亦如我的生活。

　　我的生活早已形成了三點(diǎn)一線(xiàn)式，那是雙雙期待的目光聚交的三點(diǎn)，是夢(mèng)想放飛的第一線(xiàn)。所以，習慣了用鞋底打著(zhù)節拍，附和著(zhù)那清脆的鈴聲；習慣了啃著(zhù)干面包，喝瓶清淡的礦朱水的午餐；習慣了一個(gè)人走在路上，目不斜視，耳不旁聽(tīng)的孤獨……

　　但這又有何妨？青春是我們邁向成功的基石，是走向未來(lái)的希望。青春本來(lái)就是不斷奮進(jìn)的過(guò)程，正如蕭伯納所說(shuō)：“青春是美好的，揮霍青春就是犯罪�！�

　　哦，我還在努力思索，青春到底是什么呢？終于明白，青春是一串解不開(kāi)的密碼。青春期的我們，人生觀(guān)很淺薄，即使有再美的詞藻也描繪不了青春。

　　而我，什么時(shí)候能解開(kāi)這串青春密碼呢？

青春的作文 篇3

　　當理想的七彩翅膀拍擊著(zhù)現實(shí)的空氣時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)微妙的，朦朧的，多雨的季節，游過(guò)青春的日子里，生活是多彩的。

　　——題記

　　在青春的道路上，可能有快樂(lè )，也可能有煩惱，更有可能有激動(dòng)……而我的青春路上有什么呢？看了大家就會(huì )知道。

　　快樂(lè )的體育課

　　體育課是我的最?lèi)?ài)，也是同學(xué)們的最?lèi)?ài)，因為可以不像平常那樣學(xué)習，而是可以自由自在的'玩耍，無(wú)拘無(wú)束的嬉戲、放松�？�！球場(chǎng)上幾個(gè)男同學(xué)在踢足球，這時(shí)，球進(jìn)了，他們臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，還有女同學(xué)在丟沙包，開(kāi)心的笑著(zhù)，她們平時(shí)那文靜的狀態(tài)，已然全無(wú)，都變得開(kāi)朗起來(lái)。我呢，正在比賽跑步，哨聲響后，自己像一只離弦的箭一樣沖出。不一會(huì )兒，已經(jīng)離終點(diǎn)只有一步之遙了。心想：哈哈哈，冠軍非我莫屬，太緊張刺激了，想著(zhù)想著(zhù)，我已沖到終點(diǎn)，太高興了，不過(guò)，對手回敬了我一句：下次一定超你。整節課上，我們的歡聲笑語(yǔ)充斥了整個(gè)操場(chǎng)。

　　煩人的作文

　　提到作文，就能想到壓抑、煩惱、頭痛萬(wàn)分，本來(lái)早已布置的題目，推了四、五天之后，大腦仍然一片空白，多次請教了作文書(shū)，還是無(wú)法完成，只是硬著(zhù)頭皮從筆尖里擠出幾行字來(lái)�？磥�(lái)這種煩惱將會(huì )一直延伸到作文投稿之日，不過(guò)，在父母的一再督促下，還算有點(diǎn)兒思路。哎，也許很多人也會(huì )愁眉不展，和我一樣。為了構思作文而頭痛不已吧！平常與同學(xué)們交流，看出他們也對寫(xiě)作文很無(wú)奈。此時(shí)的我決定，一定要重新振作，戰勝面前的煩惱，早一點(diǎn)完成這篇投稿之作。

　　獲獎時(shí)的激動(dòng)

　　班會(huì )課上，老師總會(huì )講評一些考試成績(jì)好的同學(xué)，好多同學(xué)都得了獎，只有我孤零零坐在座位上，非常的沮喪。這時(shí)老師突然叫到我的名字，不會(huì )聽(tīng)錯吧，再次看看周?chē)�的目光，抬頭看到老師投向我贊許的目光，一切才從夢(mèng)中驚醒，原來(lái)是我也進(jìn)入獲獎行列，此時(shí)的我異常興奮，渾身都是勁，“唰”的一下站起來(lái)，挺著(zhù)胸，雄糾糾氣昂昂的走向講臺，在同學(xué)們熱烈的掌聲中接過(guò)老師手中的獎品，我仿佛聽(tīng)到了外面的鳥(niǎo)兒開(kāi)心的唱著(zhù)歌，陰沉沉的天氣已變得風(fēng)和日麗。從未有過(guò)的激動(dòng)讓我滿(mǎn)眼淚花，心里默默的下定決心：爭取不辜負老師和同學(xué)對我的期望。想趕緊把這個(gè)好消息帶給家人。放學(xué)鈴一響，我飛似的跑出教室。在回家的路上，我哼著(zhù)小調，小草依偎在花兒的懷抱中，大樹(shù)用婀娜的舞姿來(lái)吸引小孩關(guān)注。這就是青春路上獲獎的我。

　　在青春的道路上，無(wú)論是快樂(lè )、煩惱、激動(dòng)。我們都要去面對，這就是我的青春路，多彩的青春路。

青春的作文 篇4

　　每個(gè)人都曾擁有過(guò)青春，張揚，唯美，不羈，活潑使我們的特權，我們的學(xué)習，我們的老師，我們的校園，我們的青春，都在不斷交替的四季里，千變萬(wàn)化......

　　青春，在冬的糾纏中孕育。

　　雪白的冬里，有一股濃重的寒氣。我繃緊神經(jīng)怯生生的邁著(zhù)步子，走在這個(gè)肅殺的季節里。這世界死一般寂靜，冬雪無(wú)情的奪去了萬(wàn)物的生命，于是他們不再生機勃勃；冬雪殘忍的趕走了回歸的大雁，于是他們又得背井離鄉；冬雪給大地披上了一件白衣，于是我們再也看不到了田間的小麥的綠色。

　　可是，我知道，飛揚的青春就要來(lái)了。因為我遠遠的看到了陽(yáng)光照耀下的.幾抹綠，是冬青和松柏的剛毅，抑或是小麥不羈的堅挺。

　　青春，在秋的秋千中搖擺。

　　小時(shí)候的我喜歡在秋千上蕩來(lái)蕩去，環(huán)抱著(zhù)秋風(fēng)，有些飄飄欲仙的得意。歡笑在那抹不去的夢(mèng)中沉淀�，F在覺(jué)得秋千離我越來(lái)越遠，不是青春的味淡了，而是這張不在稚嫩的臉不允許我們再玩再鬧，我們有更重要的是要做。

　　即便是這樣，那秋千似乎并未下崗，因為在即我們之后，有延續了我們青春的夢(mèng)。歡笑落在了秋千的踏板上，纏繞上了繩兒，浸潤了整個(gè)不經(jīng)意的時(shí)間和空間。

　　青春，在夏天香樟的綠中膨脹。

　　煩悶燥熱的夏季，我們走在燙腳的柏油路面上，汗水不等滴到地面便被蒸發(fā)，升騰，身體熱的仿佛要被融化。遠遠的望見(jiàn)了一個(gè)冰激凌店，便沒(méi)命的跑去。抓過(guò)冰激凌便樂(lè )不思蜀的吃起來(lái)，最也不敢離開(kāi)一下，好像是怕被這燥熱的天氣偷吃掉。我們踱步到了樹(shù)蔭下，啊~~好愜意，涼風(fēng)時(shí)不時(shí)吹來(lái)，順便帶走了我們身上的汗水。哦，原來(lái)香樟已經(jīng)這么茂盛了。

　　香樟樹(shù)，也有自己的夢(mèng)和青春吧，真好，我也有，就在香樟的綠中膨脹。

　　青春，在花開(kāi)的聲音中蘇醒。

　　如果青春掙脫了冬的糾纏，那么她一定來(lái)到了春天。因為，我隱約聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。春天，是孕育萬(wàn)物滋長(cháng)的季節，每個(gè)角落都浸滿(mǎn)了青春的蓬勃氣息。人們早早的脫下冬衣，換上美艷的裝束，散發(fā)著(zhù)青春與活力，校園里不在死氣沉沉，朗朗的讀書(shū)聲，也找回了寄住在南方的大雁。

　　我的青春，與四季相伴，在四季中蔓延。

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