青春的作文精華[3篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的青春的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

青春的作文 篇1

　　放學(xué)一到家，弟弟把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，就去擰水龍頭。我大喝一聲：“弟弟，你要干什么？”“我口渴，想喝水，咋？不行嗎？”我上前把弟弟拉開(kāi)：“不行，這幾天老師是怎樣給咱講的？現在是預防‘甲流’的非常時(shí)期，不許喝冷水，要喝開(kāi)水，你咋就忘了？”

　　弟弟脖子一擰：“咱這是500米的深水井，咱老師說(shuō)，深井水就等于純凈水。開(kāi)水我嫌燙！”“不行，你不能喝！”“我就喝！你管不著(zhù)！”“你敢，看我不讓爸揍你！我是你姐姐，就要管你！”我扯住弟弟的耳朵，擰得他齜牙咧嘴，把他硬拉到沙發(fā)前，“姐這就給你倒開(kāi)水，保證不讓它燙，行不？聽(tīng)話(huà)，弟弟�！蔽铱焖俚氐沽艘淮蟊�開(kāi)水，又拿了個(gè)空杯，反復倒騰幾下，吹吹，抿嘴嘗嘗，“涼了，喝吧弟弟�！�

　　弟弟不滿(mǎn)地瞪了我一眼，接在手里，“咕嘟咕嘟”一飲而盡，然后抹了一把嘴：“哼，你別凈拿‘甲流’嚇人。老師天天給我測體溫，都是36.5°C，正常著(zhù)哪！我又沒(méi)感冒，又不發(fā)燒，有啥好怕的？”

　　“呦嗬，你不說(shuō)謝謝姐姐，還嘴硬是吧？咋給你點(diǎn)兒陽(yáng)光你就燦爛了呢？”

　　一會(huì )兒，媽媽把香噴噴的飯菜端上了桌�！巴�，真香！”弟弟吸溜了一下鼻子，哈喇子都快要流出來(lái)了。脖子伸得老長(cháng)，唐老鴨似的。兩只大眼放光，小手搓了搓，就要向桌上的饃筐伸去�！暗艿�，且慢——”我一步上前！

　　“又要干嗎？我都快餓暈了！”

　　“咋？你又忘了老師的話(huà)了？——飯前要洗手！”我一字一頓地強調說(shuō)。

　　弟弟伸出他的兩只小手，“好姐姐，你看，我的.手有多干凈啊，這次就免了吧。下次下次�！�

　　“不行就是不行！”我硬是把弟弟拉到水池邊，“這是姐姐的命令！”

　　我邊幫他洗手邊教育他：“咱老師不反復給咱講嗎？預防‘甲流’切記要講究個(gè)人衛生。你不知道這種病有多可怕嗎？全國已有很多人得了�！�

　　不等我為他細細搓洗，小家伙就迫不及待地甩手跑開(kāi)了：“好了好了姐姐，快要餓死我了！”說(shuō)著(zhù)，伸手抓了一個(gè)雪白的大饅頭，狠勁咬了一大口，小嘴塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。又抓起筷子，夾了一大塊紅燒肉，硬塞進(jìn)嘴里。我和爸爸看著(zhù)弟弟狼吞虎咽的樣子，只是笑。媽媽心疼地說(shuō)：“兒子，慢慢吃，別噎著(zhù)，又沒(méi)人跟你搶�！�

　　“爸媽?zhuān)�我姐她老是管�?zhù)我，不讓我自由�！钡艿苁箘叛氏驴谥械娘埐�，十分委屈地向爸爸媽媽告我的狀。還沒(méi)等他們說(shuō)話(huà)，我急忙說(shuō)：“咱爸媽工作忙，沒(méi)時(shí)間你不知道？弟弟的事，姐姐我不管誰(shuí)管？這就是‘你的青春我做主’！”聽(tīng)了我的話(huà)，爸爸媽媽都笑了。

青春的作文 篇2

　　既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影�！�—題記

　　花開(kāi)之際

　　小時(shí)的事，像一只小鈴，懸掛窗前，總會(huì )有陣陣和風(fēng)拂過(guò)，亂了平靜，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響，發(fā)出青綠色的悅音，久久縈繞。令人光榮的“三條杠”，膝蓋抬的多高；威風(fēng)凜凜的舉旗手，背挺的多高；積極發(fā)言的小同學(xué)，手舉的多高……他們就如同飛濺的瀑布，沖擊出震撼人心的巨大火花，讓我倍感自豪�？山K抵不過(guò)時(shí)光飛逝，細水長(cháng)流。無(wú)所顧忌，無(wú)所憂(yōu)慮的精彩一頁(yè)已然翻過(guò)。

　　枯萎之間

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。那時(shí)的我似乎真的有所停留，遇到些“悲離陰缺”，總有不盡人意。

　　或許是依賴(lài)慣了老師的細心呵護，依賴(lài)慣了父母給予的蜜罐溫床，漸漸有了自立意識的我，越發(fā)適應不過(guò)來(lái)了。直到現在，我還依舊清晰記得：上課時(shí)，老師一帶而過(guò)，沒(méi)聽(tīng)懂時(shí)的焦慮；課間時(shí)，作業(yè)攤在桌上，滿(mǎn)是紅色圈圈叉叉的紙張刺傷眼睛時(shí)的無(wú)奈；考試時(shí)，看到其他同學(xué)都奮筆疾書(shū)而自己卻無(wú)從下筆的恐懼；考試后，與同學(xué)們對答案時(shí)的絕望……這些不安的感受常常在我的內心上演，我也曾含過(guò)一枚青橄欖，艱難地熬過(guò)了那段時(shí)光。

　　復蘇之時(shí)

　　還記得那是一次無(wú)聲的鼓勵。

　　溫暖的陽(yáng)光灑進(jìn)教室，在窗邊輕舞。柔和的光掩映著(zhù)認真學(xué)習的我們，老師在黑板上評講著(zhù)訓練題。講到一題時(shí)，忽然說(shuō)到：“這題昨天才講的啊，一定不能出錯�！蔽倚睦镎�竊喜著(zhù)自己做對的時(shí)候，站在我旁邊的老師忽然說(shuō)到：“這題是這樣嗎？你仔細看看黑板答案到底是怎么樣的？”我的心猛然一震，就好像看到自己心愛(ài)的東西被剝奪了一樣，趕緊抬起頭來(lái)看黑板，原來(lái)是我看岔了。我的心里不禁又惱怒又悔恨，還很害怕老師批評，仿佛看到了老師緊鎖的雙眉，聽(tīng)到嚴厲的斥責……萬(wàn)般不適之時(shí)，老師忽然拍了一下我，我抬起頭來(lái)看到了老師。在那慈愛(ài)的臉上，我看到的并不是可怕的`雙眸，而是瞇成縫的雙眼，揚起的嘴角：“又錯了啊�！甭�(tīng)到老師的話(huà)，我的心安定下來(lái)，就如同含了一顆糖果在舌尖，甜甜的。

　　花又開(kāi)了

　　“花有重開(kāi)日”。

　　在那之后，我積極向上，心里裝滿(mǎn)了不可名狀的能量。

　　成長(cháng)必定會(huì )有風(fēng)風(fēng)雨雨，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的成長(cháng)就如同沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)春天的花園。如花似的青春，中將綻放，流光溢彩。沒(méi)有枯萎，沒(méi)有后悔！

青春的作文 篇3

　　我不知道是什么?但我知道象征是奮斗，象征瘋狂，象征叛逆，也就是這些組成了所謂。

　　我們每個(gè)人都有自己的目標、夢(mèng)想，但目標和夢(mèng)想不是站在哪里想就可以實(shí)現的，要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)才能實(shí)現。知識是你前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有知識你無(wú)法向著(zhù)你得目標夢(mèng)想邁進(jìn)。每個(gè)人的天賦基本上是差不多的，天賦不恒代表什么，但每個(gè)人都要有一定的天賦，這樣學(xué)習才有一定的基礎。當你得天賦弱余別人時(shí)，你就只有靠努力去彌補了。別人做十遍，我就做一百遍，別人做一百遍，我就做一千遍。這就是努力的過(guò)程。

　　“你們知道嗎?大明星又出專(zhuān)輯了�！薄鞍�!又出了，快給我看”耳邊時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)這些之內的話(huà)，有時(shí)自己身邊追星的朋友也會(huì )拉我去看打明星微博，MV，聽(tīng)他的'最新流行歌曲。和那個(gè)朋友在一起在電腦面前看大明星所唱的MV，她也會(huì )不由自主的動(dòng)起來(lái)，起跳來(lái)，起唱來(lái)，看她那無(wú)法自拔的樣子的，我自己也不好去打擾她，就任由她。

　　“你這孩子怎么這么不聽(tīng)話(huà)呢?這些都和誰(shuí)學(xué)的啊!”“我沒(méi)有錯，這本應該是我學(xué)的�！痹谖覀兤陂g常常被父母在耳邊嘮叨，而我們卻沒(méi)有理會(huì )他們的，認為他們什么都不懂。任由他們罵，我們就是不理會(huì )。這就是叛逆。

　　在將來(lái)的你不要為你所做的事，而后悔，因為本就是這樣。

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