青春作文錦集3篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的青春作文3篇，希望對大家有所幫助。
青春作文 篇1
我的老師不算漂亮，流逝的歲月帶走了她寶貴的青春。她有著(zhù)一頭棕黑色的披肩長(cháng)發(fā)，長(cháng)著(zhù)一雙小眼睛，時(shí)常穿裙子，上面套個(gè)大褂，下面又穿了一條緊身褲，一個(gè)活生生的老師形象就刻畫(huà)了出來(lái)。
我的老師很平凡。她在一個(gè)鄉村學(xué)校教學(xué)，每天都和我們一樣，睜著(zhù)朦朧的睡眼來(lái)到教室，很多時(shí)候比我們來(lái)的都早。她喜歡待在教室里，因為那是我們共同的家，她喜歡和我們待在一起。
我的老師很勤奮。她常常在上課鈴前來(lái)到教室，我們不得不回到自己的座位上，拿出語(yǔ)文書(shū)，裝模做樣的看起來(lái)，不過(guò)呢！老師好像已經(jīng)發(fā)現了吧?月考中，我們沒(méi)有考到如愿以?xún)數某煽?jì)，為了能讓我們把語(yǔ)文成績(jì)提高，就連下課，能多用一分鐘就是一分鐘。老師為我們的進(jìn)步做出了多么大的貢獻呀！
我的老師有時(shí)候很?chē)烂C。就在期中考試后不久，我們班的董夢(mèng)露來(lái)了，為什么呢？因為這些天她很鬧人，經(jīng)常不來(lái)上課。那天她媽把她送來(lái)了，她硬是不肯進(jìn)教室，老師拉著(zhù)她的'胳膊，把教室搞得驚天動(dòng)地，她依然嚎叫著(zhù)，拼命的掙扎著(zhù)。當她快出去的時(shí)候 ，老師又用力把她拉了回來(lái)。最終呢，老師還是放她走了。等她走后，老師很生氣地對我們說(shuō)：“這種學(xué)生，我寧可不要�！� 之后的，我記不清楚了，反正老師很失望。
我的老師很懂得珍惜時(shí)間。記得我們兩三次的考試都一敗涂地，老師就把副科差不多都搶過(guò)來(lái)了，給我們爭分奪秒的講課，能拖一秒就拖一秒，只希望時(shí)間老人走慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，好讓我們趕上您匆匆的腳步。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。��！老師，您就是一塊橡皮，為了幫助別人，不惜耗盡自己的生命；一生盯著(zhù)學(xué)生的進(jìn)步，卻燃燒了自己的青春。
青春作文 篇2
青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短短的青春，學(xué)習無(wú)窮的智慧。
13歲的花季，雨季埋葬我的歡笑，我的眼淚，我的夢(mèng)想。我的花季，雨季是屬于我的，我的青春也是屬于我的。我有權利主宰我的青春。
青春是一片樹(shù)葉的.門(mén)，從淡黃的葉尖凝成青翠的一片，迎著(zhù)季節成長(cháng)，終須面對生活的希翼與夢(mèng)想。當我仰起頭，迎著(zhù)冬日里的陽(yáng)光，看著(zhù)晴朗的天空，睜開(kāi)雙眼，面對生活和青春，只有靠自身做主。
偶爾翻翻以前的東西，總會(huì )涌上思緒萬(wàn)千，而且還會(huì )留在腦海中不斷翻騰，久經(jīng)不散。同樣，翻開(kāi)小時(shí)候的相冊，又有許多浮現在我的眼前。我想，不光是我，每個(gè)人小時(shí)候都是這般天真爛漫吧！幼稚當然成為孩子們的天性。連孩子們的畫(huà)也不例外。一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒(méi)法擁有的一種氣質(zhì)。每一筆，無(wú)言中都勾畫(huà)出童年時(shí)，我們心中的那一幅藍圖——多么的美好��！每一幅幼稚的圖畫(huà)，正是我們一顆顆純潔，天真無(wú)邪的心��！
想到這里，不由得有從那美好的童年回到了現實(shí)。如今的我們已褪去童稚時(shí)的天真，往日心中的那幅藍圖已隨著(zhù)歲月的消逝而煙消云散，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽(tīng)計從的心理！21世紀的我們本應該擁有遠大的理想和抱負，應該擁有自身的愛(ài)好和興趣，應該向著(zhù)一個(gè)屬于自身的方向而努力奮斗！但現實(shí)卻恰恰相反：我們沒(méi)有思想，沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有反抗，只有聽(tīng)從。從而令我們逐漸形成“父母老師說(shuō)的話(huà)就是對的”，“他們無(wú)論做什么都只是為了我們”這種畸形的心理。我們難道就不能有自身做主的權利嗎？
人生就是一張白紙，未來(lái)就靠我們的雙手去繪畫(huà)出來(lái)。因此我們就應該用五彩繽紛的畫(huà)筆，去創(chuàng )造一個(gè)屬于自身的人生。
不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚青春。
我的青春我做主！
青春作文 篇3
青春，正值夢(mèng)的季節，但迷惘與憂(yōu)愁，掩蓋了青春的真諦。
柔和的陽(yáng)光從樹(shù)縫間悄悄灑落一地，我揚起頭總是努力回想著(zhù)從前，將自己沉浸在漫無(wú)邊際的回憶里，歲月中陽(yáng)光清晰得正好，我卻在眼前的迷霧中愈發(fā)迷惘。也曾想放聲歡笑，最終總是啞然，只留下冰川般的沉寂。
我靜坐在書(shū)桌前，向窗外望去。鳥(niǎo)兒的啼鳴清晰可聞，陽(yáng)光也照常溫暖。大街上喧鬧而又陌生，仿佛隔著(zhù)另一方世界，近在咫尺卻又無(wú)法跨越。望著(zhù)窗中自己的虛影，心頭一顫：或許，我只能陰沉地孤獨著(zhù)，格格不入……這樣的青春何嘗不是灰色？
無(wú)奈中，還是選擇出門(mén)散散心。騎著(zhù)腳踏車(chē)，我來(lái)到了一條河邊。河水清澈，漾起了一道道水波，在陽(yáng)光下，水面上波光粼粼。在這美景的熏陶下，我的心情有了一絲好轉。
忽然，幾縷潔白的.絨花從我眼前拂過(guò)。那是什么？疑問(wèn)劃過(guò)腦海。低下頭，我驚訝地發(fā)現，蒲公英結籽了。
細細觀(guān)察，雪白的蒲公英中還有幾縷金黃。這些還沉醉在花季的蒲公英花金燦燦的，給予人一種開(kāi)朗的感覺(jué)，在黃與白的交匯中，我產(chǎn)生了一連串的思索。
蒲公英，由一片嬌小的綠葉，慢慢長(cháng)出細細的莖，直至開(kāi)花、結果，它沐浴了多少風(fēng)雨，流遍了多少血汗，然而它為的，僅僅是延續生命，傳遞希望，放飛夢(mèng)想，讓自己化身成數萬(wàn)的傘兵，抵達每一寸土地，留下自己的足跡。
剎那間，我意識到，蒲公英的成長(cháng)，就像人的一生，經(jīng)歷了挫折，踏遍了坎坷，最終才追逐到自己的目標。再看我，遇到一點(diǎn)困難就低頭。不，我不能這樣，我要努力，就像蒲公英最初的那一片綠葉。
童年，是飛舞的傘兵；少年，是一朵燦爛的金色花；青年，是實(shí)現夢(mèng)想，放飛心中的白色傘兵，在空中追逐，最終抵達目的地。
如果青春被墨汁染成了灰色，我絕不接受。蒲公英的絨花飄入我的青春夢(mèng)，一切變得潔白而柔軟。困難如何，就這樣，懷著(zhù)一顆積極向上的心，向未來(lái)突進(jìn)吧！
青春，何嘗不是一次試煉，而青春夢(mèng)，演繹了不知疲倦的奮斗，綻放絢爛的未來(lái)！
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