實(shí)用的青春的作文7篇（熱門(mén)）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的青春的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
青春的作文 篇1
時(shí)光總是在不經(jīng)意間偷偷的溜走，在唏噓抱怨考試的嘆氣聲中飄過(guò)，在想要快點(diǎn)長(cháng)大擁有自主的想法中閃過(guò)，在不斷讀書(shū)，不斷考試的魔咒中一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)。
我踏著(zhù)青青的綠地，原來(lái)，青春就像這夏季一樣。
青春的朝氣蓬勃，青春的瀟灑自由，青春的肆意風(fēng)流，都在揮發(fā)汗水的季節中奔涌著(zhù)。青春的我們，擁有蓬勃的生命，陽(yáng)光的笑容，以及明媚的生活�？梢栽谂艿郎纤烈獾膿]灑汗水，可以無(wú)所顧忌的開(kāi)懷大笑，可以摔倒跌倒了在微笑著(zhù)爬起來(lái)，然后哄堂大笑。
我輕跳過(guò)石子，看著(zhù)從前歡笑著(zhù)相互追逐的小孩，變成了現在挺拔英俊的少年，突然明白了什么。
童年在駕著(zhù)紙飛機，做著(zhù)白日夢(mèng)懵懵懂懂的.日子里遠去了，然后少年就像一朵絢麗多彩的花，綻放在最適合它的季節。
青春似字，蒼勁有力，回環(huán)婉曲，沒(méi)有一筆一劃規規矩矩;人生似畫(huà)，青春就是上面最炫麗的一筆；青春似歌，激情澎湃，高亢激昂。
沿著(zhù)石子路，忽然躍現的是一株盤(pán)虬臥龍的大樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)了大朵大朵花，一朵朵綴在枝頭，綻開(kāi)笑顏。
那張畢業(yè)照上，明眸皓齒的少年們笑得明媚，那些快樂(lè )的童年生活就在那個(gè)夜晚泡成了永遠的過(guò)去。小時(shí)，想快快長(cháng)大；等到真正長(cháng)大了，卻發(fā)現職業(yè)上的爾虞我詐，笑里藏刀，需要承擔的責任讓人不堪重負。介于童稚與成熟間的少年，不再是那個(gè)會(huì )指著(zhù)天空問(wèn)嫦娥的小孩，也不需要承擔那么多的責任，自由自在。童年，是人生最快樂(lè )的階段，也是永遠回不去的過(guò)去。那么，青春，便是人生最美好的時(shí)段。如果沒(méi)有好好度過(guò)童年，那便好好珍惜青春吧，不要讓它從指縫間溜走。
青春，是萌動(dòng)的季節。少年開(kāi)始崇拜那些穿著(zhù)流行衣服，帶著(zhù)酷酷的墨鏡的明星，喜歡上隔壁班的女孩。會(huì )刻意路過(guò)別班的窗口，吹一聲俏皮的口哨，即使班級對面，會(huì )在她生日時(shí)送一個(gè)小小的禮物，裝作不在意的說(shuō)不小心放錯了，明明她的桌位在角落。這就是青春。在課上偷偷的拿著(zhù)手機給好朋友，鐵哥們發(fā)短信，坐得端端正正心思卻在開(kāi)小差，考試一塌糊涂卻安慰自己：“沒(méi)事，還有下一次！”喜歡穿的漂漂亮亮，喜歡精致小巧的小把戲，喜歡看著(zhù)心儀的男孩偷偷的竊笑。這，就是青春.
一臉嚴肅恐嚇小孩，卻在大人面前乖乖巧巧低頭認錯的人，低下頭，偷偷在在同伴面前吐了吐舌頭。
上課昏昏欲睡的人，因為考試及格而得意洋洋的挑眉，神采飛揚。
小時(shí)做超人的夢(mèng)想生根發(fā)芽長(cháng)成大樹(shù)，一腔熱血聲稱(chēng)“拯救地球”的少年們赤手空拳，信心百倍的進(jìn)行叢林探險。
這就是青春啊，自由自在，無(wú)所顧忌。
不必考慮太多的煩惱，不必瞻前顧后有所顧忌。
人生就是一棵朝陽(yáng)的大樹(shù)，上面開(kāi)滿(mǎn)了名叫青春的的花兒，開(kāi)過(guò)一次就散落在了天涯。
青春的作文 篇2
青春的路，需要我們探索，青春的腳步永不停歇，在青春路上我們也會(huì )遇到困難，遇到挫折。不要怕，站起來(lái)，勇敢的面對吧！
記得那是七年級的第一次期末考試，我懷著(zhù)緊張而又激動(dòng)的心情，踏入考場(chǎng)，迎接我的第一次考試，轉眼間考試就結束了，在煎熬中等待了幾天。
有一天，老師抱著(zhù)一摞卷子走入教室，原本喧鬧的教室突然靜了下來(lái)，無(wú)數眼睛聚集在老師的手中，那可是我們半年來(lái)的付會(huì )所換來(lái)的結果。當聽(tīng)到老師念到我的名字的時(shí)侯，我的心臟都快跳出來(lái)，一聽(tīng)到分數后，臉上立刻“晴”轉“陰”。剛才還自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我，現在的心情卻低到了谷底，卷子上的分數令我心驚。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，我還沉浸在考試失利的痛苦中，無(wú)法自拔。突然，一道身影的出現打斷了我的思緒，我的老師站在我的面前，我立刻低下了頭，不敢直視老師的眼睛，老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次考不好不代表什么，每個(gè)人都有失敗的時(shí)侯，我們只要繼續努力，一定會(huì )成功的。我呆呆的坐在座位上，回味著(zhù)老師剛才說(shuō)的話(huà)，沒(méi)錯，青春的'道路上總會(huì )有困難和挫折，不要怕，只要我們勇于拼搏，勝利是屬于我們的，老師的話(huà)使我受益匪淺。從那次后，我也變得更加努力了。
前不久，在回家的路上，看到了令我難忘的一幕。那是一個(gè)雨后的下午，我正漫無(wú)目的走著(zhù)，一個(gè)不經(jīng)意間的轉頭，看到了一個(gè)小角落中發(fā)生的一幕。雨后的路邊有許多泥濘的水潭，在那個(gè)角落里，我看到一個(gè)東西在水泥中掙扎，走近一看，原來(lái)是一只蜜蜂，或許是太潮濕，飛不起來(lái)，它落入了那個(gè)泥潭，在我們看來(lái)只不過(guò)是很小的一片泥潭，對它來(lái)說(shuō)，卻像是奪命的沼澤，一分鐘過(guò)去了，它漸漸停息了掙扎，我真的為它感到惋惜，這么點(diǎn)困難就放棄了�？烧斘乙x開(kāi)是時(shí)侯，它卻突然飛起，一次次不放棄，努力向天空飛去，終于它成功的脫離了這片泥潭，飛向了自由。我的心里也因它的堅持不懈升起了些敬佩這情。
青春的路上會(huì )遇到許多困難挫折，但只要我們不要懼怕，用自己的堅持不懈的努力，勇敢的面對它，正是有了挫折，我們才會(huì )逐漸成長(cháng)，就像這只蜜蜂一樣，才會(huì )獲得自由，我相信，我們終有一天，也會(huì )成為一只雄鷹在藍天上翱翔！
青春的作文 篇3
上了初中后，原本枯燥的生活變得豐富多彩，仿佛為我插上了一雙羽翼。
駱賓王
因8月15日中秋節，使得周六至周一這三天沒(méi)上課，周二我背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)才發(fā)現我帶的是周一的書(shū)。
學(xué)校里，上音樂(lè )課了，因為我沒(méi)帶音樂(lè )書(shū)所以與前桌看一本，老師講到《青春舞曲》一課，其編曲者為王洛賓，老師問(wèn)；“知道王洛賓是誰(shuí)嗎？”前桌笑答：“只知駱賓王！”
開(kāi)電風(fēng)扇
一日(偏冷，屬于秋天)，教室里穿著(zhù)長(cháng)袖的我們正在上語(yǔ)文課。
教室的窗戶(hù)關(guān)閉著(zhù)，語(yǔ)文老師說(shuō)：“把窗戶(hù)打開(kāi)，好家伙暖的我們有些同學(xué)都快睡著(zhù)了，要是到了冬天，教室里有了暖氣，你們還不都要睡……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，我班靠電風(fēng)扇開(kāi)關(guān)的數學(xué)課代表可愛(ài)地說(shuō)：“老師要開(kāi)電風(fēng)扇嗎？”話(huà)剛出口全班及語(yǔ)文老師皆倒！
小*(*代表老師的姓)
某日，正在上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師說(shuō)話(huà)時(shí)總加：我小*老師，如何如何。(全班大笑)
這時(shí)，一同學(xué)說(shuō)話(huà)了：“*老師，你為什么在自己姓前加小字？”*老師說(shuō)：“難道你要叫我老*老師嗎？我也不老呀！想當年我第一次教學(xué)時(shí)，進(jìn)入一個(gè)教室，教室很鬧，于是我環(huán)視了一下，希望同學(xué)能安靜下來(lái)，沒(méi)想到，講桌下幾個(gè)同學(xué)問(wèn)：‘你找誰(shuí)呀？’‘我不找人！’我回答�！�！’全班做恍然大悟狀，齊聲說(shuō)：‘你是高中生吧！高一的樓在那邊！’”
剛改的
從有一段時(shí)間起，語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)練習冊時(shí)遇到加點(diǎn)詞正確的一項等這類(lèi)的題，要把錯的字改過(guò)來(lái)。
有一天，正在對練習冊遇到了這類(lèi)的題，部分同學(xué)皆忘改了，于是老師說(shuō)：“你看看你們，都改了嗎？”這時(shí)，我班一調皮男孩說(shuō)：“我改了！”老師說(shuō)：“我又沒(méi)說(shuō)你！”這男孩笑著(zhù)說(shuō)：“剛改的！”
二師兄
我班有一個(gè)愛(ài)在上課睡覺(jué)的男生，某日，在上語(yǔ)文課的`時(shí)候，他又快睡著(zhù)了，語(yǔ)文老師搞笑的對他說(shuō)：“跟你二師兄學(xué)的！”
(這里的二師兄有兩個(gè)含義：一是代指我班一個(gè)愛(ài)吃愛(ài)睡的另一個(gè)男生，二是代指豬八戒。)
**說(shuō)(**代表我班一個(gè)名字由2個(gè)字組成的名字的男生)
一天正在上語(yǔ)文課，講——月亮——地球的妻子，姐妹，還是女兒一課，設計到了俘獲說(shuō)，同源說(shuō)和分裂說(shuō)。
當老師剛說(shuō)完這3說(shuō)時(shí)，一同學(xué)舉手了，老師說(shuō)：“**說(shuō)�！鳖D時(shí)，全班大笑，唯老師一臉茫然，過(guò)了一會(huì )兒她終于明白了。
“平原”
我們班有一個(gè)叫平原的學(xué)生。
上地理課的時(shí)候，總會(huì )涉及到關(guān)于某些國家地形等知識。一天，地理老師在課上滔滔不絕地講著(zhù)關(guān)于中南半島的地形特點(diǎn)：“大家做筆記啊，地形特點(diǎn)①以山地平原為主……還沒(méi)講完已經(jīng)有同學(xué)竊笑，老師沒(méi)在意，接著(zhù)講：“大家記住啊，這個(gè)地方最大的平原是湄公河平原……大家終于忍不住了，大笑起來(lái)。
青春的活力就是現在，如果想要過(guò)一個(gè)快樂(lè )的學(xué)期，就活躍吧！
青春的作文 篇4
在迷惘彷徨中“我”痛苦著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)，快樂(lè )并墮落著(zhù)，墮落并成長(cháng)折，成長(cháng)并豐富著(zhù)，豐富并蒼老著(zhù)……歷經(jīng)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，原來(lái)我走過(guò)，回首走過(guò)我似乎一無(wú)所有，最后選擇一種平常的生活狀態(tài)，也許是已經(jīng)過(guò)了做夢(mèng)的年齡，我們是成熟了，還是被生活打磨得不再玩世不恭？－生活就像一場(chǎng)夢(mèng)一樣虛幻！但這又確是我們的生活，我們的青春……
我的青春，我感受！我的夢(mèng)想，我做主！熱愛(ài)著(zhù)自己的`熱愛(ài)，快樂(lè )著(zhù)自己的快樂(lè )，聽(tīng)從自己的內心�！拔业那啻何易鲋鳌�，是這個(gè)世紀的青春宣言，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？我們因為有青春而美麗，我們因為青春而驕傲，因青春而快樂(lè )，因青春而自信，因青春而奮斗，因青春而有夢(mèng)想！show出自己的無(wú)限青春，展現自己的獨特細節！就讓我們感受青春，感受人生，感受生命吧！
青春的作文 篇5
高爾基曾說(shuō)過(guò)“有很多人是用青春的幸福作成功代價(jià)的”哪么人一輩子只要拿出青春就能換回了回報嗎？答案是否定的，如果每個(gè)人都拿出青春就可以成功的話(huà)，哪么世界上的成功人士就遍地都是了。
我和大多數同齡人一樣，我們活在青春里，我們享受著(zhù)青春是優(yōu)待，我們用時(shí)間和精力揮灑著(zhù)肆無(wú)忌憚的青春。我們在父母庇護下度過(guò)了幼年，在師長(cháng)的引導下走過(guò)了少年，我們似乎正“單槍匹馬”地闖著(zhù)自己的“天下”。青春總是消逝得如此快，以至我們小憩了一會(huì )兒，它就已把我們甩在后面，我們只有用奔跑，才能跟上青春的步法�；蛟S在我們埋頭苦干時(shí)，猛地一發(fā)現，青春正站在遠方，向我們過(guò)去的那一刻青春告別。
青春是一副畫(huà)前的構思，還未落筆，無(wú)數的色彩繁雜的圖案已經(jīng)交替出現在潔白的畫(huà)布上。
是的，多年以后，青春是那幅永遠沒(méi)完成的.畫(huà)，是想珍惜卻又錯過(guò)的那些花和葉，是對那本書(shū)缺失情節的遺憾，是哪條路上擦肩而過(guò)的風(fēng)景，是哪場(chǎng)虛幻的夢(mèng)，又是一生中哪個(gè)最美的晨光？
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”，我們是向青春告別，還是向那昔日的朋友告別？時(shí)間嘀嗒嘀嗒在心中，青春搖曳搖曳在夢(mèng)中，時(shí)間劃落在指尖，惜別流露在心田，呵，我的青春，我們要把你牢牢拴在我們身邊！
青春的作文 篇6
歲月如此斑駁，使我無(wú)法看清黎明前那最后一絲月色。我沒(méi)有沐浴過(guò)春風(fēng)般的柔情，沒(méi)有體味過(guò)夏荷般的輕柔。我沒(méi)有那柔情似水的年華，也沒(méi)有那風(fēng)華易逝的青春。也許，很多人如我般不是把青春奉獻給了歲月，而卻是把歲月奉獻給了青春。
也許你會(huì )沉浸在那份難以忘懷的年華歲月，也許你也曾想起那獨自相識于蔚藍天空下的自己。也許多年以后當與那個(gè)自己共勉當初那份承諾時(shí)，你會(huì )弱弱的問(wèn)自己：“我的青春去了哪里？”送君千里終須一別，我不知道我的青春將何去何從，不知該如何掌控這恍惚而又清晰的歲月。我無(wú)法理解我的青春年華為何如此的飛快易逝，更無(wú)法想象未來(lái)的自己將如何給自己的青春歲月畫(huà)上一個(gè)未知的句號。也許我的青春注定如此多嬌，分外妖嬈。
談及年華，也許是正直青春期的毛頭小子，你會(huì )為你正直青春年華之際而感到慶幸，感到彷徨。也或許你是一個(gè)老淚縱橫的白首耄耋，你卻會(huì )為青春已逝永不復回而倍感傷痛，苦累。歲月不停的洗禮著(zhù)每個(gè)人的青春，催促著(zhù)每個(gè)人的歲月。在這萬(wàn)千世界之中，每個(gè)人都扮演著(zhù)自己的角色，但卻不知何時(shí)的你才能扮演你當初懷念的那個(gè)自己。如果歲月允許，你是否還想再次扮演當初的自己，回到那遙不可及的過(guò)去？
那些已逝的青春歲月，我不知如何才能回去，只因我知道時(shí)光已不再允許，不再允許我扮演那心之所向的自己，不再允許我阻擋歲月的洗禮。我無(wú)法想象當我失去青春時(shí)我是否會(huì )懷念，是否會(huì )悲痛。歲月不容我一點(diǎn)點(diǎn)的雕琢我青春的年華，我只得大步向前緊隨歲月的腳步無(wú)法停止。有一天，當你發(fā)現你已不再奔波，不再迷茫，也許你的青春已經(jīng)離你而去，你毫無(wú)察覺(jué)，只能任憑它的擺布，任憑它悄無(wú)聲息的離去。
我并不期待我的青春能有繁星般的'繁華，不渴望我的青春能有江河般的洶涌，我只愿我能在那萬(wàn)千世界中找到那屬于我自己發(fā)光的一席之地，盡情的綻放屬于我自己的光彩。我不想等我老無(wú)所依之回憶我的青春之時(shí)，發(fā)現歲月留給我的除了那滿(mǎn)滿(mǎn)的空白之外只剩下那獨自一人唉聲依舊的嘆息。眾人總說(shuō)青春如此美好，然而卻沒(méi)有幾個(gè)人能正真的為自己的青春瘋狂。繁星如此繁華也總有天明到來(lái)的時(shí)光，江河那般洶涌也總有風(fēng)平浪靜的歲月，每個(gè)人的青春只有一次，不要為了一時(shí)的安逸而荒廢了這總人所向的青春歲月。
抓住青春的尾巴，為自己瘋狂一次，也許多年以后當你回首，也許你會(huì )感激當時(shí)的自己，感謝那時(shí)的你給了現在的自己如此美好的回憶，如此炫彩的青春。我不知青春從何時(shí)而起，只因當時(shí)的瘋狂，現在的自己。
青春的作文 篇7
十八歲的花季雨季埋葬著(zhù)我的歡笑，我的眼淚。我擁有自己的花季雨季，我的青春只屬于我。
偶爾翻翻以前的東西，總會(huì )涌上思緒萬(wàn)千。每個(gè)人都曾擁有這般天真爛漫吧！幼稚，是孩子們的無(wú)法抹除天性；天真，是孩子們最該擁有的品質(zhì)。
時(shí)光不容人停住走向成熟的腳步。想到這里，我不由得又從那美好的童年回到現實(shí)。小時(shí)候，我們沒(méi)有思想，沒(méi)有主見(jiàn)，有的只是父母長(cháng)輩的指引和束縛，懵懵懂懂的在牽扯中長(cháng)大。十八歲的我，有種意識在我心里作祟，漸漸茁壯堅定，我將要大聲把它呼喊：我的青春屬于我；我的青春由我主宰。
青春是美麗的，熱情的，可又是有限的。我要親手在這有限的畫(huà)布上繪畫(huà)自己的青春。青春的路很長(cháng)，我選擇了在路途中，珍惜該珍惜的，努力該努力的，追求該追求的，享受該享受的，欣賞該欣賞的，為自己的青春的起點(diǎn)畫(huà)上了美麗的藍圖。
青春于身，便是一個(gè)明麗而耀眼的詞匯。我們正處于如此燦爛的年華下，年輕的`心憧憬良多，誰(shuí)不渴望成為自己的舵手，引生命之舟航進(jìn)另一片海闊天空。站在二十多歲的門(mén)口，翹著(zhù)展望人生的大海。我想：把帆留給自己。青春的腳步之所以能邁得大度和從容，就是我們的青春，由我們自己做主。
歲月如梭，是時(shí)間太瘦還是我的指縫太寬？就這樣匆匆地過(guò)了二十個(gè)春秋，而二十個(gè)春秋唯一值得慶幸的是我一直都堅定“我青春，由我做主”。
青春明麗而短暫，并不是可以揮霍鬧著(zhù)玩的年華。我必須要在理智的分析和抉擇中，將眾多建議，去弊存益，以更好地描繪我們的青春。熱情而沖動(dòng)的青春，意味仍需要正確地輔助和引導，使我們能用堅定的眼神注視未來(lái)，努力奔向前方。然而，它卻不容我們盲目跟從，這將讓我們永遠不能脫離幼稚，逐漸達到成熟穩重。這些只靠別人為自己青春買(mǎi)單的人，只會(huì )留下永遠的遺憾。
風(fēng)雨無(wú)常，父母的手再溫厚，也只能溫暖我們一時(shí)半刻而非永遠；師長(cháng)的陪伴也只能定格在僅有的幾年情誼；社會(huì )，投來(lái)的期冀和希望也只是我們青春的一個(gè)籌碼，青春掌握在自己手中。
這如金子般的時(shí)光，必是年暮重拾落葉的時(shí)光。伸開(kāi)手掌，細看掌心的紋路，握緊拳后，命運盡在手中。我們將要迎接新而多變的風(fēng)雨；將要開(kāi)創(chuàng )一片未知的天地。而這一切“金子般時(shí)光“，一切“將要”，都始于我們的青春——由我們自己做主的青春。作未來(lái)的基石，我們的青春應該由我們做主。那樣，不僅僅是說(shuō)青春是多么美好，而是由我們自己做主的青春，已綻放奪目的光彩；那時(shí)，“我的青春，我做主”便不僅僅是一句口號，更將在未來(lái)，為我添了許多輝煌。
我的青春我，由我做主。
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