青春的作文精華7篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的青春的作文7篇，歡迎大家分享。
青春的作文 篇1
我們的青春總是這樣，希望和失望，振奮和沮喪，喧鬧和寧靜，在開(kāi)心和難過(guò)中慢慢腐爛發(fā)酵的無(wú)法收拾。
九月是秋天的季節，是屬于金色秋陽(yáng)、藍空、涼風(fēng)的季節。不知道該有怎樣的說(shuō)法，只是在這樣淡淡的季節里充滿(mǎn)了無(wú)端的思緒，無(wú)法預知也無(wú)從消解。
可生活不是林黛玉，不會(huì )因為憂(yōu)傷而風(fēng)情萬(wàn)種。這個(gè)城市沒(méi)有草長(cháng)鶯飛，也沒(méi)有鏡花雪月。只有我璀璨的青春在手中顛沛流離，像居無(wú)定所的流浪漢。
一個(gè)人逛街，看長(cháng)發(fā)的流浪歌手在街頭用沙啞的嗓音哼唱。自行車(chē)在車(chē)水馬龍里，喧鬧和寂靜搭配的天衣無(wú)縫。過(guò)時(shí)的`夏裝到處打折降價(jià)的口號，在晚風(fēng)里顯得有點(diǎn)可笑。
就這桌前這一盞橘色的燈，在夜里獨自溫暖。只有我一個(gè)人，不需要言語(yǔ)，不需要動(dòng)作。然后猛的想起什么，可能是一個(gè)人，可能是某一個(gè)街角，可能是某年某月遺失的一件舊物。
游走的年華如同窗外悄然消失的清風(fēng)，安靜而美好�？释揭粋�(gè)有海的地方，聽(tīng)潮汐拍擊海岸的聲音，任憑海風(fēng)吹干淚水。像一條自在的小魚(yú)，在蔚藍的海水里仰望璀璨星空，為海水哼一首憂(yōu)傷的調，整個(gè)畫(huà)面是安寧的深藍，只有你的明眸明亮如星，恰似海對岸的燈火。
青春的作文 篇2
愿吾之青春旋律永與吾之追夢(mèng)腳步同行�！}記
“關(guān)于理想我從來(lái)沒(méi)選擇放棄，即使在灰頭土臉的日子里……”
輕哼著(zhù)這首十分勵志的歌曲，伴著(zhù)筆尖緩緩流露出的優(yōu)美文字，我才發(fā)現，原來(lái)時(shí)光早就經(jīng)歷幾番流轉，恍然間，我已來(lái)到了人生中最美好的青春年華。如今，我便愿隨著(zhù)那悠揚而自由、簡(jiǎn)單卻不失莊重的青春旋律，毅然踏上我的追夢(mèng)之旅。
“你說(shuō)說(shuō)你一天到晚的，就知道追什么作家夢(mèng)，那能當個(gè)飯吃？一天到晚的，就不能腳踏實(shí)地的好好學(xué)習嗎？！如果作家都這么好當，那干脆都別上班了，在家待著(zhù)多好？”得，老媽又開(kāi)始說(shuō)教了。什么不切實(shí)際，什么不可能，難道她就那么了解我嗎？我只不過(guò)是追尋自己的夢(mèng)想，很過(guò)分嗎？我從來(lái)沒(méi)這么覺(jué)得過(guò)。難道好好學(xué)習，將來(lái)找個(gè)好工作就是我的最終歸宿？呵呵。
進(jìn)了房間，關(guān)上門(mén)，我低下頭陷入了沉思。難道我的夢(mèng)想真的那么不切實(shí)際嗎？難道我真的不能實(shí)現夢(mèng)想做我自己?jiǎn)�？難道……
我迷茫了。正在這時(shí)，我默默打開(kāi)了手機，不經(jīng)意間點(diǎn)開(kāi)了一個(gè)鏈接，激昂的歌曲頓時(shí)傳來(lái)“也許我沒(méi)有天分，但我有夢(mèng)的天真，我將會(huì )去證明用我的一生；也許我手比腳笨，但我愿不停探尋，付出所有的青春不留遺憾……”
付出所有的青春不留遺憾。是啊，不留遺憾，哪怕付出所有的青春去闖蕩、去拼搏，即使失敗，亦無(wú)怨無(wú)悔。若只因母親的阻撓，就郁郁寡歡，那可是懦夫的表現啊，沒(méi)準母親只是在試探我的決心呢？
青春，一個(gè)多么美麗的`時(shí)節。它猶如一只帆船，承載著(zhù)我那小小的夢(mèng)；猶如一支筆，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我?jiàn)^斗的回憶；猶如一本書(shū)，記錄著(zhù)我成長(cháng)的腳步。而這段我無(wú)所畏懼，披荊斬棘，勇于追夢(mèng)的時(shí)日，將會(huì )在屬于我的這段青春旋律之中，譜寫(xiě)出怎樣的新一篇章呢？
所以啊，我定要趁著(zhù)這美好的青春年華，無(wú)所畏懼、勇敢的向前沖沖沖，哪怕一路上全是冷眼和嘲笑，亦無(wú)怨無(wú)悔。
青春，是追求夢(mèng)想的歲月。而追夢(mèng)，則是我永遠的青春旋律！
青春的作文 篇3
老師，您是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的語(yǔ)文老師周老師。周老師是個(gè)盡責盡職的好老師，她不但語(yǔ)文教得好，并且和藹可親，深受我的喜歡。
周老師講課時(shí)我非常投入，這是因為老師教的好，以至于我上課非常的投入。老師您講課非常全面、具體，所以我學(xué)得非�？�、非常好，周老師用知識哺育我，讓我激起對語(yǔ)文的興趣。以前我認為語(yǔ)文在實(shí)踐上不會(huì )用上，可和周老師在的這幾天我才領(lǐng)悟到語(yǔ)文是多么重要的，現在我領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的精彩，我跟同學(xué)們聊天時(shí)都是成語(yǔ)連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰(shuí)的功勞，是周老師。周老師非常的嚴格，但是你不犯錯周老師卻一點(diǎn)都不可怕，除非你犯錯了周老師才懲罰你、教育你。有一次周老師發(fā)現我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)她就責怪我，因為老師責怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個(gè)不良習慣。周老師是辛勤的園丁，而我就是美麗的花朵，在今后的的一年里我都需要園丁來(lái)哺育，不過(guò)我要當朵聽(tīng)話(huà)的花朵，讓園丁不那么苦。
周老師在我最好的一個(gè)，人長(cháng)的.也不錯，書(shū)也教的好，好比天上的文曲星下凡來(lái)教我們一樣。每當我看見(jiàn)周老師走過(guò)來(lái)，我心中就涌起感情的波濤：周老師，您好！
啊，老師，您是我人生路中的路標，指引我走上成功之路，教會(huì )我做人的道理。
��！老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵著(zhù)我?jiàn)^發(fā)向上。我以后要愛(ài)戴您，尊敬您，贊美您。
青春的作文 篇4
我的青春，有過(guò)徬徨迷離，也有過(guò)自暴自棄，如一葉扁舟，在人生這片茫茫大海之中跌跌撞撞前行，只因大海中屹立著(zhù)的那一盞盞燈塔，為我指明了方向；只因有了擺渡人，才讓我這只青春的小船躲過(guò)了一個(gè)個(gè)漩渦、一個(gè)個(gè)險灘，順利前行。
青春擺渡人之——父母
曾有一段時(shí)間，我迷上了電腦游戲，喜歡那移動(dòng)鼠標的快感，喜歡敲擊鍵盤(pán)的啪啪聲，喜歡推塔成功后的成就感。自此，我的成績(jì)一落千丈，從班上的前5名掉到了20名開(kāi)外，我要戒！我暗自對自己說(shuō)�？山涞粲螒驅ξ襾�(lái)說(shuō)比登天還難，一看到那刺激的游戲畫(huà)面，我的心瞬間就被網(wǎng)蟲(chóng)徹底吞噬。
為了幫助我，我們全家都加入了這場(chǎng)史無(wú)前例的“戒網(wǎng)運動(dòng)”。爸爸媽媽晚上不再看手機，甚至連電視也很少開(kāi)，媽媽再也不熱衷于網(wǎng)上購物，每天晚上我們一家三口都在看書(shū)學(xué)習。我們如演戲般的`許下承諾“刀山火海一起沖”。那天晚上，爸爸忍不住趁媽媽不注意去拿遙控器，媽媽見(jiàn)狀，立即劈手打掉遙控器，雙眼怒視著(zhù)爸爸，“看什么電視，看書(shū)去！”，爸爸像個(gè)犯了錯的孩子，伸了伸舌頭，耷拉著(zhù)頭，“哦”了一聲。為了我，爸爸媽媽尚且能這么有毅力的堅持，我還有什么理由不堅持呢？
兩個(gè)月的努力后，我戒掉了游戲癮，成績(jì)又回到了前5名，那一刻，我徹底明白了父母的一番苦心。
父母，便是我成長(cháng)路上最忠實(shí)的擺渡人。
青春擺渡人之——老師
我們的班主任張老師，她嬌小的身軀，蘊含著(zhù)無(wú)限的力量。她，有時(shí)如暖陽(yáng)般的溫暖，有時(shí)又如烈日般熾熱。
那天晚上，夜色已深，我們還在排練著(zhù)運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式的朗誦，她穿著(zhù)高跟鞋，筆直地站在旁邊，認真地看著(zhù)指導老師的一舉一動(dòng)，一到中途休息的時(shí)候，她就挽起袖子，親自上陣為我們指導。當我們因為動(dòng)作、表情不到位被指導老師批評時(shí)，她會(huì )憋著(zhù)嘴，一臉的沮喪；當我們得到表?yè)P時(shí)，她也會(huì )揚起如孩子般的笑容，看著(zhù)她那關(guān)切的目光，如冬日暖陽(yáng)般的溫暖明媚。
她，也有嚴肅的時(shí)候。一次英語(yǔ)考試，我們班沒(méi)考好，“你們怎么答的題，又不勾依據！”我們瞥見(jiàn)她的眉梢，發(fā)尖似乎都燃著(zhù)怒火，還帶著(zhù)些恨鐵不成鋼的無(wú)奈�？伤恼Z(yǔ)氣里分別又多了幾分慈愛(ài)，少了幾分嚴厲。此時(shí)的她，如夏天烈日般的熾熱。
老師，就是我青春路上最忠實(shí)的擺渡人。
正因擺渡人的存在，我的青春路上少了些徬徨，少了些無(wú)奈。讓我在青春的十字路口不再迷失方向，讓我的青春路上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵。
青春的作文 篇5
“青春少年是樣樣紅，你是主人翁，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨……”每當聽(tīng)到這首歌，就像感到陽(yáng)光的溫暖，那感覺(jué)，真舒暢。
我們生機勃勃，神采奕奕。我們風(fēng)華正茂，追求理想。我們如此堅強，卻也逃不出情感的束縛。當我們想起孟姜女的眼淚，遙遙天河的無(wú)盡思念，李清照的“尋尋覓覓”，柳永的“執手相看”時(shí)，就會(huì )對異性產(chǎn)生好感，想著(zhù)對方的眼睛是如何的美，對方的身材是多么魁悟，多么苗條……可當想到慘烈的結果，心思自然就回到學(xué)習上了。只有那些癡情的女子，多情的男孩走進(jìn)這條死胡同。青春的焦急，讓我們還沒(méi)學(xué)會(huì )如何生活，就渴望與現實(shí)作快意恩仇的了斷。青春的無(wú)知，讓我們還不懂得愛(ài)與恨，就已經(jīng)學(xué)會(huì )了付出和傷害，青春的奮斗，讓我們走出一條條死胡同，成熟的笑臉美麗綻放。
愛(ài)美麗、愛(ài)酷、愛(ài)瘋的我們對“明星”依然是那么榮拜、那么羨慕，對“超級女聲”的喜愛(ài)，對主持人的.敬佩，對……這些讓我們青年人在休閑時(shí)進(jìn)行打扮，頭發(fā)梳得整整齊齊，衣服穿得漂漂亮亮，那些名牌產(chǎn)品、洗面奶、唇膏都用上了，希望自己能像那些“明星”一樣美。青春的妄想，讓我們還一無(wú)所知卻想征服周?chē)囊磺�。青春的理想，讓我們如此沉湎于自我，一廂情愿去捍衛心中的價(jià)值。青春的多姿多彩讓我們從緊張的學(xué)習中走出來(lái)，走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。
曾幾時(shí)，我們心中不知不覺(jué)種下了一顆報國之心，是一顆忠誠的中國心。主辦奧運會(huì )、神六的升天成功，多么驚天動(dòng)地。費俊龍、聶海勝，及“神五”航天英雄楊利偉是我們追求的對象。對于真理、科學(xué)，我們始終那樣執著(zhù)，為‘中國的騰飛而讀書(shū)’這不僅僅是費俊龍、聶海勝的肺俯之言，更是我們當代中學(xué)生、高等學(xué)府的學(xué)生對中華民族的神圣誓言吧？黨和人民把這個(gè)光明前途交給我我們，那就讓我們用笑臉去迎接吧，讓世界都關(guān)注的東方龍騰飛起來(lái)吧。
我們擁有青春，沒(méi)錯，青春是美的、飛揚的。然而，青春更是偉大的。
青春的作文 篇6
正是青春的人，總是這樣，明明不夠去承受所謂的那些感情，卻一直用自己那雙柔弱的手去觸碰它，到頭來(lái)只得被它反噬的遍體凌傷。
正是青春的人，總是這樣，不懂最珍貴的東西，卻一直去投入到那些不實(shí)在的，比如長(cháng)大后就不在的朋友，比如三分鐘熱度的男女朋友，所謂的情侶。明明就不可以，明明就不可能，何必要去這樣搞的自己狼狽不堪？
正是青春的人，總是這樣，忽略掉了自己的父母，以自我為中心，“一聲閨蜜大過(guò)天”“我有了兄弟我有了一切”這是沒(méi)有完全的人。
正是青春的人，比如我。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，總是無(wú)限美好的'，每個(gè)人都這么想。當我的朋友都“成雙成對”的，我心里也有些癢癢了，所以。我找到了男朋友。然后每晚出去玩，煲電話(huà)粥到凌晨一兩點(diǎn)，上課想著(zhù)到哪去玩怎么去玩，怎么逃過(guò)父母的眼睛，覺(jué)得自己就像偶像劇里的女主角一樣幸福，有朋友的祝福，簡(jiǎn)直太美好了。也是理所當然的，成績(jì)是一落千丈，每日的辦公室一游也成了家常便飯，直到分手，是我提的分手，然而一切都沒(méi)有回頭，一落千丈的成績(jì)沒(méi)有回升，老師的眼光也沒(méi)有變回來(lái)，他的懇求的挽回也沒(méi)有持續多久，我好像回到了原位，又好像沒(méi)有，就好像平白無(wú)故的浪費了一個(gè)月的時(shí)間，什么都沒(méi)有得到，又好像失去什么，卻似乎又得到什么
正是青春的人，總是這樣，有著(zhù)一股沖勁吧。我突然間明白了，是在那段所謂的戀情后的好久好久的時(shí)候，我躺在床上，就好像突然頓悟一般，我知道了，這就是正值青春的人，他們用自己的所有親身經(jīng)歷來(lái)讓自己成長(cháng)。
那些美麗的人啊，不要畏懼未來(lái)，這是你一生最為美好的回憶，因為你不顧一切，因為你可以勇敢的想做什么就做什么，只有這段美好的時(shí)光可以給予你。
青春的作文 篇7
在多姿多彩的校園生活里，有多彩繽紛的社團活動(dòng)，有熱鬧非凡的六一兒童節，還有活躍愉快的元旦活動(dòng)……都給人無(wú)限的趣味。日子深一腳淺一腳地過(guò)，它在身邊，不離不棄，不鬧不怒！它陪同我們走過(guò)成長(cháng)歷程。
雨果說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍，散步在別人的靈魂中�！蔽覅s說(shuō)：“書(shū)籍，擺渡在我們的書(shū)海中�！睍�(shū)籍，它就是一個(gè)擺渡人，我們就是船上的觀(guān)光者，欣賞風(fēng)景。它帶我們把書(shū)海暢游一遍，我們則欣賞到許多美好的事物，一路的風(fēng)景，耐人回味。
七八歲的時(shí)候，我最拿手的便是《唐詩(shī)三百首》。本來(lái)這唐詩(shī)是多么的枯燥乏味，可是你懂得它的意思，并已熟透心中，你會(huì )覺(jué)得簡(jiǎn)單有趣。小時(shí)候我最先會(huì )的便是王駱賓的“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌�！焙髞�(lái)古詩(shī)越學(xué)越多，有“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的生機春天；還有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的熱情夏天；有“明月松間照，清泉石上流”的清涼秋天；還有“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”的厚重冬天。詩(shī)歌，像一幅幅畫(huà)卷，漸漸地在我面前展開(kāi)，讓我看到美好的風(fēng)景線(xiàn)！
到了四、五年級的時(shí)候，我便接觸到名言警句，了解“讀書(shū)百遍，其義自現”、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的讀書(shū)名言，在青春里，書(shū)再次在我的.心靈中萌發(fā)。書(shū)籍，就是成長(cháng)路上的必經(jīng)之道，在道路上可以無(wú)拘無(wú)束地奔跑，自由自在地散步。讀書(shū)培養我們的身心，哺育我們的心靈。
升入初中，所學(xué)的課文可謂是難上加難！朱自清的《春》寫(xiě)出了春天的蓬勃向上，這讓我聯(lián)想到青春不應該無(wú)限吸收讀書(shū)嗎？又相繼學(xué)習了史鐵生的《秋天的懷念》，一個(gè)雙腿癱瘓的作者卻依然能堅持下來(lái)活下去，意志力可謂佩服！史鐵生在年輕時(shí)就癱瘓了，我們的苦惱怎能相比？因為我們有書(shū)的陪伴，苦惱像冰塊一樣不久就融化了！
書(shū)，是我們的良師益友，也像朋友一樣陪伴我們的成長(cháng)歷程！它也像一個(gè)導游，帶我們“行”萬(wàn)里路！它更像智慧大門(mén)的鑰匙，待我們開(kāi)啟！
在我的青春里，有了書(shū)，我不再感到寂寞，不再感到苦惱，不再感到迷茫。感謝我的“青春擺渡人”，感謝你給我的快樂(lè )，感謝您，感謝您……
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