青春作文(經(jīng)典3篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的青春作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春作文 篇1
進(jìn)入初中，我開(kāi)始學(xué)會(huì )以靜止的姿態(tài)仰望。我習慣以垂直的角度挺直脊梁，然后默默地延伸思維的絲絲縷縷，仰望那有些隨性的板書(shū)，就像在仰望我尚未明朗的初中生活。滿(mǎn)懷篤定，心如止水。
夏·黑臉和綠楊的百搭
夏天即將走到盡頭，像一株雙槳前的車(chē)前草，時(shí)日無(wú)多，卻留下了很多。我透過(guò)教室的大玻璃窗看著(zhù)遠處：層層疊疊的葉子一片連著(zhù)一片延伸到很遠的地方，蒼翠而富有生機。綠色的風(fēng)從樹(shù)葉間的罅隙里穿梭而過(guò)，到處都是花開(kāi)的聲音。
一襲長(cháng)裙飄也似的進(jìn)了教室，年輕的臉龐仿佛沐浴著(zhù)圣光。我們齊齊抬頭看，第一次詮釋了默契。暑假剛剛結束，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的烈日爆炒，我們早已不是剛入學(xué)的模樣，黝黑臉龐上唯一明亮的只有眼睛，也許是這畫(huà)面太過(guò)感人，你竟笑了出來(lái)。
“我姓呂……”
呂？夏日的最后，這個(gè)姓氏和笑容，連同那一片綠楊留在了黑板上。
秋·小棕瓶和奶糖的戰爭
裝病，永遠是逃避軍訓的第一錦囊，眼看教官要下命令再跑二十圈，我掐準時(shí)機舉起了手，一臉虛弱：“教練，頭暈……”
然后。
我開(kāi)心地坐在欄桿上，一臉嘚瑟地朝小樹(shù)苗一般筆直站立的伙伴們擠眉弄眼招仇恨，不料突然一陣頭暈，差點(diǎn)一頭栽了下去，背上突然多了一只手。我瞬間驚出一身冷汗，回頭望去，竟是一臉溫和笑意的英語(yǔ)老師，頓時(shí)虛弱起來(lái)。
“中暑了？”Miss。Lv一臉疑惑，看上去略有些擔心。
被二話(huà)不說(shuō)的拉去了廁所，我滿(mǎn)心惆悵，也許是意念太過(guò)強大，經(jīng)過(guò)慘絕人寰的大刑后手臂上居然真的冒出了一片緋紅，我一時(shí)間不能接受，這是什么？選擇性中暑嗎？
當然，更難以接受的還在后面。
“��！藿香正氣水……”
我欲哭無(wú)淚，作為一個(gè)味覺(jué)至上的感受器，藿香正氣水無(wú)疑是一瓶行走的毒藥。
“良藥苦口利于病，不喝藥，病怎么會(huì )好？”Miss。Lv一改以往的溫和，露出了強硬的氣概。我噤了聲，還是張開(kāi)嘴接納了萬(wàn)惡的小棕瓶。強烈的氣味肆無(wú)忌憚地橫沖直撞，眼前卻冒出了一顆五彩的奶糖，抬頭，年輕的老師眉眼彎彎，濃郁的`甜味抑制了小棕瓶的軍隊，一直攻占到了左胸腔下的位置。
笑容，果然還是最有感染力的表情。
冬&春·成長(cháng)是一個(gè)獨立的過(guò)程
“這個(gè)題目很明顯是Therebe句型，昨天剛剛講過(guò)，所以……請小天才來(lái)講吧！”
措不及防被點(diǎn)名，我手忙腳亂地合上書(shū)起立，又差點(diǎn)頂翻了書(shū)桌，膝蓋受到了致命打擊，隱隱痛出了淚花。
又玩突襲！看著(zhù)講臺上強忍笑意的“一本正經(jīng)”老師，脊背上泛出絲絲寒意，忙低頭看題�；叵胫�(zhù)剛剛聽(tīng)到的只言片語(yǔ)Therebe句式，瞄了瞄手表，這個(gè)時(shí)間應該還在講選擇題，是第九題？心中有了答案，底氣立馬蹭蹭上漲，拖長(cháng)了尾音：“這個(gè)——”
“是C吧�！蔽业靡庋笱蟮淖�，Miss。Lv卻臉色照常，不見(jiàn)絲毫惱意。我卻不敢再懶洋洋，生怕又來(lái)一次突襲，也是挺直了脊梁看著(zhù)黑板。
我自然是不愿承認這次較量的落敗，苦惱的想著(zhù)：就算，就算是為了自己好吧。
是這樣。
學(xué)期即將結束，我習慣性的抬頭看，卻驚愕地發(fā)現自己已經(jīng)和Miss。Lv維持在了同一高度上。
原來(lái)不知何時(shí)，我已經(jīng)習慣了仰望，動(dòng)作是這樣，無(wú)法割舍。
我還是轉身離開(kāi)，但不會(huì )再忘記。
青春作文 篇2
青春，別人說(shuō)過(guò)就像是一場(chǎng)總會(huì )散的宴席，或曾沒(méi)有可歌可泣的結尾，也沒(méi)有不拘一格的開(kāi)頭。唐突莽撞，也是青春的代名詞。
青春總會(huì )有些酸楚，想必總免不了分離，輕輕拍拍他們的背，別哭！你所承受的使命不是在這兒痛哭流涕，而是帶著(zhù)他們的祝福和期許，不畏艱險的駛向遠方，別回頭！曾經(jīng)的往事像放電影一般回放在腦海，縈繞不散。胸前的紅領(lǐng)巾在心中飄揚，放蕩不羈的奔跑也已定格在了操場(chǎng)，瑯瑯書(shū)聲停留在了空蕩蕩的教室，食堂或許還彌漫著(zhù)難吃卻又不得不吃的飯菜。一切的一切都停留在了昨天，只留下獨自徘徊在分岔路口的你我他，夕陽(yáng)將我們的影子拉得好長(cháng)好長(cháng)，沒(méi)有據點(diǎn)。
青春也會(huì )剩下甜蜜，想必總免不了暗戀。盡管明知沒(méi)有結局，卻也要傻傻的努力抓住對方的手，或許都不知道了什么是愛(ài)，還是那么懵懂天真。寫(xiě)滿(mǎn)表白話(huà)的紙條滿(mǎn)滿(mǎn)承載著(zhù)甜蜜。那些年我們曾笑靨如花，陽(yáng)光下還折射著(zhù)愛(ài)的光亮，也留下了兩顆熾熱的`心。
也不知道很多年后還會(huì )不會(huì )見(jiàn)面，哪怕見(jiàn)到是擦肩而過(guò)？還是費解冥思苦想這到底是誰(shuí)，似曾相識，有些面熟也有些陌生？究竟是什么，誰(shuí)也無(wú)法預料。
不知道該怎么挽留，只能把緊緊抓住的手放開(kāi)。不知道會(huì )不會(huì )給青春留下遺憾，我們都努力過(guò)，卻也改變不了什么。謝謝對方，他給你的青春帶來(lái)了美好的回憶。
珍惜你所剩無(wú)幾的青春，也可能是懷念過(guò)去吧！不要讓你所在乎的人從你身邊溜走，不要等到失去了再來(lái)追悔莫及。盡管這就是名副其實(shí)的真理，可究竟又有幾人能明了？上帝賜予了你們相遇的機會(huì )，冥冥中注定好的不會(huì )改變，但讓你在茫茫人海中抓住對方的手可就得靠自己了！
青春這個(gè)迷途，這個(gè)漩渦，陷入了多少人？
青春作文 篇3
我曾酣睡于溫柔芬芳的花心，周?chē)h(huán)繞著(zhù)縷縷的花魂和美麗的夢(mèng)影；我曾行吟于那美麗的星之園鄉，歌唱著(zhù)那動(dòng)人的青春。哦，是那青山隱隱水迢迢，青春行吟于那看不見(jiàn)的青山之后流不盡的綠水之中。
時(shí)間如沙漏匆匆流下，而青春在時(shí)間中留下痕跡。然而青春何其短暫，在那一瞬間便已經(jīng)過(guò)去。所以我們無(wú)法阻止青春隨時(shí)間的流逝，只能享受青春所給我們的一切。我知道青春行吟之處是烈焰焚燒一切的瘋狂，是一往無(wú)前的執念，是越挫越勇的堅強。青春留給人的價(jià)值是無(wú)法估量的，在青春的年華中塑造的性格，在青春年華中所學(xué)到的知識和技能，將是以后走向社會(huì )，走向人生最為厚重的.奠基石。
行吟于青春的足跡，到處都是面朝大海，春暖花開(kāi)；行吟于青春的年華，到處都是行云流水，鶯歌燕舞。在準備中敏銳地捉住它們，你將會(huì )置于人生的頂峰。俯瞰你曾走過(guò)的道路，或許是荊棘叢生，但走過(guò)那一片荊棘之路，目后將是一片坦途。行吟于青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或是留戀于花，感受自然的芬芳：或是仰望藍天，感受天空的空靈；或是俯察大海，感受大海的博大。一言之，青春是那樣的美好。
白云兒飛，月牙兒歸。炊煙裊裊，日暮降臨。行吟于澤畔的青春，在呼嘯的北風(fēng)中慢慢前行，留下了青春特有的記號。那便是小樹(shù)的年輪，圈圈圍住了青春的足跡；那便是青年的雙眸，洞曉到成熟的眼睛，絲絲的變化記住了青春。青春在它特定的時(shí)期中煥發(fā)光彩，在它肆意張揚的色彩中閃爍光亮，在它雷速風(fēng)行的作風(fēng)中雄雄燃燒。
是啊，青春不就是那絢爛奪目的煙花嗎？在等待中只為最后盡情的釋放，在那短暫的瞬間一切都化為永恒，最后的灰燼隨風(fēng)而逝，散了。是啊，它已經(jīng)散了，消散了那太息般的眼光，丁香般的惆悵。煙花無(wú)悔，因為最后的輝煌，而青春亦無(wú)悔，因為行吟中的歌唱……
歌唱無(wú)悔的青春，那曾羞澀的年代，劃過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一如煙花的輝煌。青春在歌唱，在飛揚，它依舊行吟……
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