[精選]青春的作文4篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的青春的作文4篇，歡迎大家分享。

青春的作文 篇1

　　你們用鋼鐵般的意志肩負起國家鐵路發(fā)展的大旗，你們用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)著(zhù)鐵路發(fā)展史的絢麗篇章，大地上的每一寸鋼軌都留下了你們的汗水，你們把青春的熱情融匯進(jìn)了一份無(wú)悔的事業(yè)。

　　在祖國的壯麗河山上，一條條鋼鐵巨龍綿延萬(wàn)里，火車(chē)是人們生活中重要的交通工具，不單單因為它的方便快捷，更因為鐵路的安全便捷，鐵路服務(wù)旅客的意識更強。鐵路職工奉獻崗位的精神更感染著(zhù)廣大旅客。日復一日年復一年，無(wú)論是烈日當空，還是寒風(fēng)刺骨，站臺上都能看到鐵路職工莊重接送列車(chē)的身影。這只是鐵路職工窗口部門(mén)最普通的一員。在他們身后，有無(wú)數人為旅客的平安、舒適出行，在自己的崗位上默默的付出著(zhù)。他們像螺絲一樣平凡，卻鐵路是國家經(jīng)濟的大動(dòng)脈，是運輸行業(yè)的火車(chē)頭，這都是社會(huì )和鐵路上下的一致共識，正因為如此，鐵路的每一名職工都把自己的崗位、自己的職責看得比什么都珍貴，干起工作來(lái)始終以認真的態(tài)度對待。將確保每一名旅客、每一名客戶(hù)的安全為己任。為鐵路生產(chǎn)秩序穩定，為保障旅客的安全出行，為保障貨物的及時(shí)輸送，為交通事業(yè)的健康發(fā)展，為國民經(jīng)濟的持續發(fā)展，堅守崗位，履行責任，并一如既往的放棄休息日、節假日，舍棄小家，顧大家。當我們在感受著(zhù)鐵路帶給我們舒適和方便的同時(shí)，大家是否留意過(guò)那些站著(zhù)的鐵路工人，他們不像我們想象的那樣輕松、自在。他們的辛苦，他們的任勞任怨，他們的奉獻，他們從未向外界訴苦或者抱怨，他們是一群可愛(ài)的人。他們用燦爛的笑容和過(guò)硬的技術(shù)給予我們無(wú)比的安全感，讓我們在出游、歸家的路上溫暖萬(wàn)分。這就是鐵路人，是名符其實(shí)感動(dòng)著(zhù)我們的人。

　　中華民族是一個(gè)重視感情的民族，無(wú)論平時(shí)再累再忙，逢年過(guò)節的也一定希望能夠回家陪伴家人。像國慶節、過(guò)春節、過(guò)端午、過(guò)中秋，似乎每一個(gè)節日都帶著(zhù)濃濃的思鄉之情和歸家的溫馨期盼。就因為這樣，每一個(gè)節日都是大家一年中最盼望的日子，卻又是鐵路人最辛勞的時(shí)刻。我們可以看到，每逢節日，返鄉、上學(xué)、旅游，都用某某潮來(lái)形容，多股人潮匯為一體，各種壓力接踵而至。作為鐵路人，這時(shí)候唯一想的，唯一做的就是把旅客安全正點(diǎn)的送到目的地，看著(zhù)旅客背著(zhù)背包開(kāi)心的走下列車(chē)，是他們最大的欣慰。其實(shí)，在為鐵路建設事業(yè)甘于奉獻卻不為人知的鐵路人數不勝數，他們或是堅守在偏遠的無(wú)名小站，或是巡守在無(wú)盡的鐵路線(xiàn)上，或是默默無(wú)聞、日復一日地看護著(zhù)一個(gè)道岔、一個(gè)道口。從某種程度上講，贊美也許是對一個(gè)人最好的獎賞。但對鐵路人來(lái)講，能更讓鐵路人感到欣慰的.是理解。作為中國最大眾、最重要的交通工具，承載著(zhù)中國人民太多的責任與希望；陌生的是，有很少人關(guān)注在中國鐵路劃時(shí)代改革中，為了中國鐵路發(fā)展而默默前行、不為人知的中國鐵路人。他們的付出沒(méi)有人能統計出來(lái)，為了工作而長(cháng)年通勤于百里之外、為了搶險而數日不歸、為了保證正點(diǎn)而精益求精、為了消除安全隱患而徹夜不眠。鐵路為了讓更多的人踏上回家的路程已經(jīng)盡了全力，鐵路人付出了幾乎所有的休息日，無(wú)私奉獻在一線(xiàn)，為的就是讓更多的旅客走得了、走得好。

　　鐵路人有一個(gè)共同的信念，鐵路工作沒(méi)有終點(diǎn)、安全工作不能馬虎，永遠都必須高度集中地在起點(diǎn)不停地奔跑。同樣，他們的家人一如既往的支持著(zhù)鐵路人的工作，主動(dòng)承擔起家庭所有的工作，正是因為他們的支持，鐵路人才能讓每一名旅客、每一個(gè)家庭放心。才讓中國的鐵路發(fā)展突飛猛進(jìn)，一列列快速運行的列車(chē)，在快速運行的背后，有他們付出的無(wú)數汗水。鐵路人的一生，有著(zhù)剛毅的個(gè)性，有著(zhù)一段無(wú)悔的青春。

青春的作文 篇2

　　夕陽(yáng)、西湖、小船，在小升初暑假尾聲，望著(zhù)眼前此景，不禁想起了您，我的青春擺渡人。

　　丟三落四是我一直難以改掉的毛病，在臨近小升初考試的時(shí)期，課業(yè)壓力繁重，我更是變得手忙腳亂。

　　語(yǔ)文老師對我們向來(lái)嚴厲，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，定下了一個(gè)更為嚴格的規定：上課期間，誰(shuí)沒(méi)有準備好復習資料，就站著(zhù)上課。我最喜歡語(yǔ)文課，對語(yǔ)文的試卷、復習資料也更加上心，從沒(méi)落下過(guò)東西。

　　一天，老師突擊檢查前一天發(fā)的復習資料的背誦情況，同學(xué)們都有些驚慌，我昨晚是背的滾瓜爛熟才睡覺(jué)的，自然胸有成竹，慢悠悠的準備把資料找出來(lái)。但我翻遍了書(shū)包，都沒(méi)找到復習資料，心中閃過(guò)不祥的預感。我連忙跑出去，在書(shū)箱中翻找，手心都翻出了汗。哈！找到了！我得意的拿著(zhù)復習資料，扇著(zhù)風(fēng)回到教室。坐到座位定睛一看，這是歷史復習資料，不是詩(shī)詞匯總��！

　　六月的陽(yáng)光開(kāi)始刺眼了，照得窗外的樹(shù)葉綠油油的反光，我額頭滲出汗珠，不知是熱還是緊張。這時(shí)，老師走到了我身邊，我呼吸都靜止了，難道這么快就被老師發(fā)現了嗎？�！氨沉藛�？”老師問(wèn)�！氨�，背了�？墒恰�…”我吞吞吐吐的說(shuō)�！吧街厮畯鸵蔁o(wú)路，下一句？”老師嚴厲的看著(zhù)我�！傲�暗花明又一村�！蔽伊ⅠR回答�！岸�，值得表?yè)P！”老師露出了贊許�？晌覅s低著(zhù)頭不敢看“老師，我，我忘帶資料了……”我一邊說(shuō)一邊自覺(jué)的站了起來(lái)，臉羞得紅紅的。老師走到我旁邊，把資料放在我面前，撫著(zhù)我的肩膀讓我坐下�！澳愕�.資料已經(jīng)在你腦子里了�！闭f(shuō)著(zhù)走向講臺，“如果同學(xué)們的復習資料都已經(jīng)放在了腦子里，老師每天就站著(zhù)上課，好不好！”說(shuō)完愉快的帶著(zhù)同學(xué)們背詩(shī)詞了。那天，我跟著(zhù)大家，背得特別起勁，特別大聲。

　　小升初考試結束了，看著(zhù)眼前把此岸渡向彼岸的船，我格外的想念您！對岸的風(fēng)景美好，也是您把我渡到了這里，進(jìn)入初中，我會(huì )帶著(zhù)您的期許，走得更加努力。

青春的作文 篇3

　　青春，是一個(gè)極具誘惑力的詞。這種感覺(jué)有時(shí)是無(wú)限美好的生活滋味，平平淡淡中一種溫馨的享受，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜無(wú)邊無(wú)際的憧憬。于是，詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)，天真純潔的幻想，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，就這樣自自然然的匯集成一個(gè)燦爛的屬于青春的季節。

　　步入青春，時(shí)常問(wèn)自己，青春是什么味道？剛開(kāi)始我也不知道青春的味道是什么，但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，在經(jīng)歷了一路的風(fēng)雨過(guò)后我終于知道了青春的味道是什么樣的了。

　　在不知不覺(jué)中，歲月的書(shū)又悄然翻過(guò)了一頁(yè)，這一路上我哭過(guò)、笑過(guò)、快樂(lè )也悲傷過(guò)。

　　回憶過(guò)去，曾經(jīng)的傷痛又一次刺到了我的'心，原本以為只要努力了就會(huì )收獲更好的成績(jì)，可結果卻讓我很失望。那是一次期末考試，當我看到期末成績(jì)單時(shí)我倍受打擊，如同晴天霹靂一般，我不相信眼前的這白紙黑字，但確實(shí)就是這樣，看得我眼花繚亂，很糟糕！我不知道問(wèn)題出在了哪里，只知道自己哭了，哭得很傷心，根本就不會(huì )去找一下原因，那時(shí)的我感覺(jué)自己很失敗，都有種放棄的心理了，后來(lái)班主任知道了我的情況就找我談話(huà)，當時(shí)老師說(shuō)了很多鼓勵我的話(huà)，但最讓我印象最深的是那句“也許是你的學(xué)習方法不對，改變一下學(xué)習方法，重新再來(lái)，不管是學(xué)習還是在以后的生活中，有些事情不一定付出了就會(huì )收獲好的成績(jì)，但永遠也不要放棄努力，因為我們連努力的勇氣都沒(méi)有了，那我們就更失敗了，所以繼續向前走，終于有一天會(huì )有收獲的”。是��！這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不假，因而我也在繼續努力著(zhù)。

　　夢(mèng)不止，腳步不息，我們應有一種開(kāi)拓精神，一種激情沖動(dòng)，在夢(mèng)想升起時(shí)伸手把它牢牢抓住，身處黑暗的種子，只有不熄滅向往夢(mèng)想的夢(mèng)，才有可能鉆出堅硬的土地，展示生命的綠意，永不改變的初衷，永遠堅定的是信念。哪怕一路上披荊斬棘，我也要堅定的行走。

　　曾有多少次，我躲在角落里哭過(guò)，面對某些事我不知所措，遇到一些困難時(shí)就會(huì )受點(diǎn)小打擊，害怕自己失敗了怎么辦，做不好了怎么辦，各種的懷疑自己的能力，但我也會(huì )找到安慰自己的句子，你會(huì )做得很好，或是你已經(jīng)很不錯了，這種句子還是起到了一定的作用，好讓我不像原先那么悲觀(guān)�？梢宰屛依^續行走下去。

　　因為懷揣夢(mèng)想，即使在人生的低谷，也會(huì )有一個(gè)讓自己重新站立的理由，給自己一個(gè)夢(mèng)想，帶上一顆遠行的心，攜上夢(mèng)想與激情，不理會(huì )腳下的崎嶇。路上的風(fēng)景很美，足以點(diǎn)綴一生，如果是為了追尋那一縷陽(yáng)光，我會(huì )堅定地行走，哪怕一路上困難重重。

　　也許沒(méi)有太多的甜蜜回憶，也許平淡無(wú)奇的世界讓你感到孤寂和落寞，周而復始的生活節拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。但驀然之間，你會(huì )發(fā)現在天藍風(fēng)清的春光中，一切都是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生，也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無(wú)助與無(wú)奈，可當你沉浸于茫茫書(shū)海，真實(shí)的度過(guò)青春的每一分鐘，你就會(huì )覺(jué)得青春的生命在靜靜延生。

　　也許幸福并不是一種完美的永恒，而是心靈與生活與萬(wàn)物之間的感應與共鳴。追夢(mèng)旅途雖遠，但極至的痛苦便會(huì )帶有快樂(lè )的味道，這也是青春的味道。

　　曾經(jīng)的我不知道青春的味道是什么樣的，直到這幾年經(jīng)歷了那么多的酸甜苦辣之后，終于知道了，青春的味道如同咖啡，熱氣騰飛時(shí)飄著(zhù)香，可等到冷卻時(shí)卻是苦澀的，青春的味道還像可樂(lè )，它是充滿(mǎn)活力，熱血激昂的。對某個(gè)東西的好奇，對某件事情的熱心，都是青春賜予我們的，我們應該要珍惜，還有珍藏。

　　世間萬(wàn)物，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，漸漸地改變了原來(lái)的模樣，不過(guò)我堅信，夢(mèng)想永遠不會(huì )蒼老，人生的軌跡通向未知的遠方，空白的書(shū)頁(yè)，填充上靈魂與血肉，生命由此變得充實(shí)而厚重，因為夢(mèng)想，變得不再孤獨，因為堅持，所以不凡，夢(mèng)想向我們詮釋不一樣的人生之美——生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。

　　經(jīng)歷了那么多的青春歲月之后，青春的味道有甜、有苦、還有說(shuō)不出的味道，雖然，這味道是怪了點(diǎn)，但卻是獨一無(wú)二的，感受自己心中的味道吧，那就叫做青春的味道。

　　不再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要不在乎揮霍夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗；歲月使皮膚起皺，而失去熱情，給自己一個(gè)夢(mèng)吧，讓它陪伴你走過(guò)風(fēng)雨人生，“愿你生命中有足夠多的云翼，來(lái)造就一個(gè)美麗的黃昏�！�

青春的作文 篇4

　　青春有一本記事本，記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有真實(shí)的風(fēng)景，也有虛妄的迷夢(mèng)。

　　如同千千萬(wàn)萬(wàn)少女一般，她也是甘于現實(shí)而又醉于幻境的。厚厚的課本下，是羅密歐與朱麗葉，稍微寫(xiě)完的作業(yè)本中，藏著(zhù)神秘的霍格華茲學(xué)院。她老老實(shí)實(shí)地一天天重復著(zhù)單調的學(xué)習生活，往返于家——學(xué)校兩點(diǎn)之間，卻仍忍不住幻想哪一天生活中會(huì )出現光怪陸離的魔法，跌宕起伏的傳說(shuō)。

　　“灰姑娘、睡美人、白雪公主……哪里會(huì )有這么好的事情！”她撇了撇嘴，語(yǔ)氣百無(wú)聊賴(lài)，卻又禁不住輕笑喃喃，“不過(guò)……王子還是會(huì )有的吧？說(shuō)不定哪天就騎著(zhù)掃帚飛來(lái)接我了呢……”

　　“十點(diǎn)了，作業(yè)寫(xiě)完了就快點(diǎn)兒睡覺(jué)�！薄�—媽媽的催促一如既往地響起。她一面應著(zhù)一面望向窗外——深藍的夜幕如名貴的天鵝絨，幾顆鉆石小心翼翼放在上面，閃爍著(zhù)璀璨而又溫柔的銀光，一輪明月高懸，皎潔的銀輝傾瀉而下，給大地蒙上了一層純美的白霜……

　　皓月清輝，夜涼如水，一只雪白的天鵝在月光中游弋，高貴修長(cháng)的脖頸優(yōu)雅地伸展，翩然起舞……

　　是《天鵝》，她閉上雙眼，靜靜聆聽(tīng)那悠揚的小提琴聲，醉心于優(yōu)美的情景之中。

　　天鵝終于緩緩合攏雙翼，漸漸淡去在月光中。

　　片刻的停歇后，喜悅深情的曲調又在耳畔響起，回環(huán)的音階如同一對纏綿的戀人正在耳鬢廝磨，帶著(zhù)無(wú)上的喜悅，深沉的愛(ài)意融于每一次弓弦的顫抖，仿佛在不舍地留連，最終歸為一聲高亢又舒緩的'贊頌——《愛(ài)的禮贊》。

　　接踵而至的是《AveMaria》，悠揚輕緩的曲調描繪出一幅莊嚴虔誠的畫(huà)卷——高聳入云的哥特式教堂，一身黑長(cháng)裙的修女虔誠地跪下做著(zhù)禱告，身著(zhù)純白衣裙的唱詩(shī)班的孩子真誠地歌頌著(zhù)圣母的恩澤，令人禁不住心生感恩，心神寧靜，一片清明。

　　三首曲子聽(tīng)完了，她卻久久沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。究竟是誰(shuí)，每天晚上十點(diǎn)拉三首曲子？那琴聲嫻熟動(dòng)人，為放松身心？她胡思亂想著(zhù)，眼中卻已有一個(gè)秀頎的影子——一位翩翩少年，俊美優(yōu)雅如王子，在如水的月光下走來(lái)……她不由笑了，唇角勾起一個(gè)羞澀的弧度。

　　獨立良久，她終于熄燈上床，帶著(zhù)少女甜甜的夢(mèng)，沉沉睡去。

　　一日放學(xué)，她路過(guò)小區花園，忽又聽(tīng)到熟悉的琴聲，連一處細小的停頓都與她每晚聽(tīng)到的無(wú)異，她不由循聲望去，心跳如擂，充滿(mǎn)了莫名的興奮與喜悅，心卻在看清拉琴者是一個(gè)瘦小干枯的老頭兒時(shí)狠狠一沉，一股難言的失望與苦澀齊齊涌上，讓她難過(guò)得幾乎哭出來(lái)……

　　怎么可能？怎么可能呢？

　　她認出來(lái)了，那老頭兒是少年宮專(zhuān)教小提琴的張老師，就住在這個(gè)小區。

　　現實(shí)，總是比夢(mèng)幻沉重有力，在現實(shí)面前，一切毋庸質(zhì)疑。

　　接下來(lái)的幾天，她總是刻意逃避那動(dòng)人的琴聲，卻又忍不住去分辨，這是《D大調卡農》，那是《天鵝》……她那躁動(dòng)的心，也終于在清柔的樂(lè )聲中，漸歸平靜。

　　又是一場(chǎng)海市蜃樓呢。

　　她無(wú)奈地勾起一抹苦笑，本來(lái)嘛，青春期的女孩兒愛(ài)做夢(mèng)，又有幾夢(mèng)能成真？

　　她如不相信灰姑娘、睡美人、白雪公主一般，不再相信自己腦中的鏡花水月，依舊日復一日老老實(shí)實(shí)上學(xué)、回家……

　　她做著(zhù)她小小的夢(mèng)，也端端正正地捧起了她的課本——或許也有王子，只是，王子在書(shū)中。

　　一切，不過(guò)是她青春記事本上的一段幽默。

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