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別樣的青春作文【實(shí)用】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的別樣的青春作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
別樣的青春作文1
我又和父母鬧矛盾了。
昨天黃昏后，我的雙腳拖著(zhù)我疲憊的身軀回到我的臥室。盡管又臟又亂，可我還是喜歡—躺在床上，向左一翻，再向右一翻，隨即就進(jìn)入了既溫暖又舒適的被子里。好景不長(cháng)，隨著(zhù)一聲清脆的門(mén)鎖撞擊聲，我的父親回來(lái)了。他憤怒地將發(fā)熱的手機砸在床上：“為什么不交作業(yè)！”我知道自己因為偷懶沒(méi)有完成作業(yè)，還是狡辯道：“我已經(jīng)交了，放學(xué)后交的�！备赣H更加憤怒了，因為我沒(méi)有正面回答他的問(wèn)題。父親臉上的皺紋擠在一起，與怒火交織在周?chē)稍锏目諝庵�，仿佛隨時(shí)都要點(diǎn)燃。這時(shí)我卻更加力辯：“我真交了，不信去問(wèn)老師！”“這不是交作業(yè)的事，這是態(tài)度問(wèn)題！”晚飯時(shí)，我們沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。
母親也很晚才回家，那時(shí)我正在寫(xiě)作業(yè)。母親讓我收拾一下桌子，我遲遲未動(dòng)，母親便提高了聲調。我懷著(zhù)與父親殘留的怒氣一下子點(diǎn)燃了：“為什么讓我收拾，沒(méi)看見(jiàn)我寫(xiě)作業(yè)嗎”……我瞪了一眼母親，便發(fā)狠地推門(mén)而出。
夜晚，我站在窗邊，樓對面的北清路仍然發(fā)出刺眼的黃光。車(chē)流穿梭其中，絲毫沒(méi)有停止的意思。我的青春就這樣飛速地流逝了，伴隨其中的是親情的支離破碎。難道這就是我青春的風(fēng)景嗎？
我嘗試著(zhù)挽救回完整無(wú)缺的親情。
做出我的改變，自己邁出第一步，非常困難。在誠懇和父母道歉過(guò)后，我的心情得到了釋然。
我要一點(diǎn)一點(diǎn)地改變，從小事做起。
整理自己的屋子十分麻煩，各種垃圾四處分散，書(shū)桌上下等各個(gè)方位基本都堆滿(mǎn)了書(shū)和卷子。站在臥室門(mén)口，朝屋內看——真的是十分亂，真的很有必要去收拾一下臥室里的各種擺設了。整理后的臥室既干凈又有秩序，不讓性情把控自己的生活。
以前基本聽(tīng)不進(jìn)去父母話(huà)的人也決意傾聽(tīng)父母的`告誡和教導。父母身為自己的長(cháng)輩，說(shuō)過(guò)的話(huà)可能不好聽(tīng)，但大多數都是對自己有益的教育，講到自己不愿意聽(tīng)時(shí)也強迫自己去聽(tīng)完。
青春是我們將成為我們一生中最美好的回憶，青春就像風(fēng)暴中的閃電一樣，轉眼間便無(wú)所循形。當我們回憶自己的青春時(shí)，難道就讓我們的叛逆主宰它嗎？那青春存在的意義是什么？
勇敢對抗叛逆，才是青春最美的風(fēng)景。
別樣的青春作文2
小學(xué)三年級，我選擇和鐘老師利用每周三體育課來(lái)參加足球比賽。
到了小學(xué)五年級，朝陽(yáng)市小學(xué)生足球聯(lián)賽恢復了。我們一路披荊斬棘，殺到了四分之一決賽。我們最后以2：4的比分倒在十二碼前。我們雖然輸給的是最后的冠軍，但還是創(chuàng )造了隊史最差的記錄（此前隊史從未跌出前三），我們的內心充滿(mǎn)了遺憾。
到了六年級，為了小升初考試，我們被強制停訓。但距小升初還有十八天時(shí)，比賽又來(lái)了。老師找了校長(cháng)，校長(cháng)怕耽誤我們學(xué)習，說(shuō)不允許我們參賽，最終在我們極力要求下，說(shuō)服了校長(cháng)，頂著(zhù)重重壓力，出征了。
小組賽，長(cháng)青路小學(xué)退賽。我們以2：1，2：0分別解決了疏港路小學(xué)和凌河小學(xué)，又一路披荊斬棘殺入半決賽，對陣奪冠最大熱門(mén)——孫家灣小學(xué)。
但是，一年沒(méi)訓練的問(wèn)題暴露出來(lái)了——體力和傷病。主力中后衛王淼右腿肌肉群拉傷，我和陳督出現勞損。
比賽開(kāi)始了，我們的后防線(xiàn)還未適應沒(méi)有王淼的比賽，就在四分鐘時(shí)，被對手直傳身后打入一球。又在第二十三分鐘被對方7號頭球破門(mén)。2：0，上半場(chǎng)我們被壓制得非常被動(dòng)。
中場(chǎng)休息，教練不斷地安慰我們。
下半場(chǎng)開(kāi)始前，我看了看隊長(cháng)袖標歷代隊長(cháng)簽名，又看了看胸口的隊徽。對兄弟們說(shuō)：“我們會(huì )允許去年的'恥辱在今年重演嗎？”“不會(huì )”大家齊聲回答。
下半場(chǎng)，我們宛如來(lái)自地獄的勇士，不知疲倦為何物。對手也開(kāi)始不適應了，先是陳督不惜頭球撞柱捅射破門(mén)，后是楊群千里奔襲單騎絕塵得分后抽筋倒地�？粗�(zhù)隊友的舉動(dòng)，我明白，我應該做些什么了。
傷停補時(shí)第二分鐘，我們獲得了一個(gè)位置特別好的任意球的機會(huì )。我想著(zhù)失敗后那個(gè)夏天加練的任意球，看了看場(chǎng)下的教練和隊友，我舉起手臂，三大步一小步，射門(mén)，球劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，打在立柱上彈入網(wǎng)窩，3：2贏(yíng)了！
雖然最后我們在四個(gè)主力傷退的情況下在決賽中1：4慘敗，但我們卻證明了自己。我們頂住了自己的傷病、老師的反對、同學(xué)的嘲笑，戰勝了對手。
正如井上雄彥所說(shuō)：“我們的青春只有遺憾才完美”。
我的青春，雖憾無(wú)悔！致敬，我的青春！
別樣的青春作文3
陽(yáng)光通過(guò)葉片間的縫隙，落在地上，斑駁點(diǎn)點(diǎn)，正好映著(zhù)墻上的爬墻虎，爬墻虎奔跑著(zhù)，淋浴著(zhù)空氣里的金黃。
我將要做什么？我的目標是什么？我學(xué)習的目的又是什么？我迷惘地問(wèn)內心，但它終究是一顆心臟，不能告訴我什么。
種子破土
在一次科學(xué)課上，我們觀(guān)看了一段關(guān)于種子成長(cháng)的視頻。萬(wàn)縷陽(yáng)光從雨林中直射下來(lái)，千萬(wàn)滴雨珠從葉片中滲透下來(lái)，一顆小小的種子默默地積蓄力量，長(cháng)出長(cháng)長(cháng)的根須。種子渴求，汲取，生長(cháng)。終于，沉重的土開(kāi)始松動(dòng)，它撬開(kāi)了絆腳石，一路向上生長(cháng)。先冒出點(diǎn)小芽探出頭來(lái)，然后蜷抱著(zhù)身子奮力向上，最終葉片伸展出開(kāi)心的笑顏。擁抱陽(yáng)光，酣飲雨水。終有一日，它也是參天大樹(shù)。還記得有個(gè)科學(xué)家做過(guò)實(shí)驗，想用儀器分開(kāi)人的天靈蓋，結果卻失敗了�？茖W(xué)家用一顆種子做實(shí)驗，種子卻從天靈蓋里生長(cháng)出來(lái)。
這就是信念的力量，定下一個(gè)目標，并向著(zhù)它奮斗不息。
蝴蝶破繭
蝴蝶破繭是每個(gè)毛毛蟲(chóng)必須經(jīng)歷的過(guò)程，就像每個(gè)人都要從幼稚變得成熟的過(guò)程。在博物館的.模擬器上，一只蝴蝶從繭的縫隙中擠出來(lái)，這是為了鍛煉翅膀的力量。
爸爸說(shuō)：這個(gè)過(guò)程也是人要經(jīng)歷的，就像學(xué)習，人們要受過(guò)擠壓、磨礪才會(huì )分層我看著(zhù)蝴蝶模型劇烈的抖動(dòng)，仿佛我也感到了痛，撕心裂肺的痛，即使萬(wàn)般嘶吼，也不能放棄！她堅強地度過(guò)時(shí)光，最后展翅一振，一個(gè)漂亮的飛舞
這就是毅力，有了夢(mèng)想，就堅持下去吧。
枝頭春意
此刻委地的塵泥，曾是昨日枝頭喧鬧的春意，兩者之間，誰(shuí)才是那花？
今朝為螻蟻食剩的枯骨，曾是舞妒楊柳的軟腰，兩者參照，誰(shuí)才是那美人？
張曉風(fēng)感嘆時(shí)光可以改變萬(wàn)物，但卻有老驥伏櫪，志在千里的雄心壯志。我定下了目標，總終究還是差了貴在堅持。面對時(shí)間的沖刷，我總是忘記最初的決心。就像枝梢的花，久了落了，也就化作了輕塵�？傉f(shuō)要不忘最初，堅守本心；不達目的，決不罷休。
我開(kāi)始改變，面對生活逐漸有了激情，面對目標最終有了毅力。我開(kāi)始不斷問(wèn)我的內心，它雖是一顆心臟，卻能用跳動(dòng)的韻律告訴我答案。
我青春的日志里有自我思考、蛻變、成長(cháng)的全過(guò)程，這就是一道別樣的風(fēng)景。
別樣的青春作文4
時(shí)間給流年打上暗金的底子，往日時(shí)光。
——題記
青春，成長(cháng)。我青春的和弦中少不了你的音符：我成長(cháng)的路上也少不了你的腳步。雖不是親哥哥，你終是哥哥，別人沒(méi)有的哥哥。
黃口翠羽初啼
我愛(ài)同你玩。我死纏爛打要玩石頭剪刀布，你便放棄了公園中的玩物，坐在一方石墩上，認認真真問(wèn)我用哪只手。你愛(ài)慢拍，卻不是為了勝我。我出石頭，你便慢吞吞地出剪刀。小時(shí)候我竟覺(jué)得贏(yíng)了一局又一局，只是流著(zhù)口水笑。你說(shuō)我肉多，將神經(jīng)壓住了也未可知。謙讓?zhuān)d許是我從你那兒學(xué)到的第一件事。
我像一只黃喙翠鳥(niǎo)，初試啼聲，你便如春風(fēng)大，縱我歡唱，護我成長(cháng)。
風(fēng)過(guò)林梢輕笑
你高了許多，壯了許多，能把我托在肩上到處跑了。自此，見(jiàn)到你后的當務(wù)之急，就是坐上你的肩頭。我還是流著(zhù)口水，抓住你的頭發(fā)扯啊扯。你也不惱，只是小心托著(zhù)我，一路瘋跑。倏地，一輛倒下的'自行車(chē)映入眼簾，你走上前，拍拍在你肩頭上坐著(zhù)的我：“抓穩�！倍潭處讉�(gè)字，對我卻威懾力十足。你慢慢蹲下，怕摔著(zhù)我，又將自行車(chē)扶起靠好。我不解。你扶著(zhù)我站直，道：“無(wú)論什么時(shí)候，都要記著(zhù)自己是個(gè)人，要有責任與擔當。哪怕只是件小事，無(wú)論多小都要做好�！�
你帶著(zhù)我，如樹(shù)不惱風(fēng)的玩鬧，輕輕搖擺。風(fēng)聲里細細碎碎的笑。從你那兒學(xué)到的第二件事，就是責任。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟
你要去美國了，忙得不可開(kāi)交。大家聊天時(shí)，你在房中閉門(mén)不出。那一沓查的英語(yǔ)資料，便是你實(shí)現夢(mèng)想的翅膀。出去吃飯，自然嘈雜的很，你卻鎮定自若，紋絲不動(dòng)。我于是有些自慚形穢，也掏出書(shū)，陶治一下情操。吃飯時(shí)，你不停地往我碗中夾菜，嘴中還塞著(zhù)一大塊肉，卻道出一番語(yǔ)重心長(cháng)：“聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)沒(méi)有，‘強者不一定是勝者，但勝者一定是強者！’”我一怔，說(shuō)這話(huà)的是一位球星，你喜愛(ài)足球，這話(huà)也引用得頗有道理。
你考上了福吉尼亞，頭上竟有了一縷白發(fā)。是啊，這個(gè)世界上，越努力越幸運。你捧著(zhù)書(shū)的樣子，也鐫刻成了一道風(fēng)景。
每一次成長(cháng)，都是你的引領(lǐng)，只一次的青春，卻有你繪下的數幅風(fēng)景。
往事猶可憶，今生亦可追。你是風(fēng)景，我亦想追成風(fēng)景中的你。
別樣的青春作文5
青春就像一個(gè)美好的大相冊，我們每天都會(huì )往里面插入不同的照片，每一張照片都是別樣的風(fēng)景。
平時(shí)我在父母面前表現乖極了，大部分的事情都是唯命是從，但隨著(zhù)我步入了青春期，叛逆也在我的成長(cháng)中成為不能缺少的一部分，就在不久前，我就將由叛逆組成的照片放進(jìn)了我青春的相冊中。
我能出去玩嗎？我試探著(zhù)問(wèn)。作業(yè)寫(xiě)完了嗎？父親在沙發(fā)上看著(zhù)手機，頭也沒(méi)抬地問(wèn)道。沒(méi)，沒(méi)寫(xiě)完就趕快去寫(xiě)，玩什么玩！父親猛地抬起頭，鐵著(zhù)臉說(shuō)。
俗話(huà)說(shuō)得好，哪里有壓迫，哪里就有反抗。不知怎的，我是因為叛逆的心理沖昏了頭腦，還是為了挽回我丟失的面子，就在今天我要對嚴厲父親的壓迫反抗了。
我憑什么不能出去玩，我學(xué)了一早上了，也該有放松的時(shí)候吧！我大聲嚷嚷。
敢頂嘴了！父親用力拍了下桌子。的一聲，把我嚇了一跳，父親猛地一起身，來(lái)到我面前，用手指著(zhù)我的鼻子，硬生生地說(shuō)你再頂一句！
瞬間，我的心理防線(xiàn)崩塌了，完了，這回真的把父親惹急了。雖然我的心里已經(jīng)慌得不行了，但為了面子，我還是強詞奪理地爭辯著(zhù)，終于觸碰了父親的底線(xiàn)，他忍無(wú)可忍地拎起我的衣領(lǐng)，拖著(zhù)我往臥室里走，進(jìn)了臥室，他一把把我扔在了床上，正要動(dòng)手時(shí)，我用盡我最后一絲的力氣抗爭著(zhù)，我用腿纏住了父親的腿，兩手緊拉著(zhù)父親的一只手，突然我一根手指被父親扭了一下，我慘叫了一聲，父親也是一驚，緊抓我的手剎那松開(kāi)了。等會(huì )再收拾你父親撂下一句狠話(huà)出去了。躺在床上的我感到很委屈，為什么，我只是在跟他爭辯罷了，難道只是因為他是我的長(cháng)輩，我就沒(méi)有與他辯論的權利嗎？躺在床上的.我情緒逐漸平靜了，思前想后，我也漸漸地發(fā)覺(jué)可能我剛剛的確語(yǔ)氣不對，再者，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完就提出去玩一天，著(zhù)實(shí)有點(diǎn)過(guò)分，但依舊有些不服氣，想著(zhù)想著(zhù)就睡著(zhù)了。再次聽(tīng)到父親的聲音：還睡呢，趕快起來(lái)吃飯了
我明白了，叛逆也是正常的情緒，但是一定要有個(gè)限度，我們應該有自己的想法，但需要正確的表達。我在叛逆中懂得了親情，我在叛逆中得到了成長(cháng)，叛逆是青春的代名詞，但不是犯下錯誤的理由。所以盡情地揮灑青春，在美好的大相冊中留下別樣的青春風(fēng)景！
別樣的青春作文6
有這樣一些詞語(yǔ)：夢(mèng)想、朝氣蓬勃、激情洋溢、執著(zhù)、花季……也有這樣一些詞語(yǔ)：苦惱、叛逆、囂張、標新立異……
還記得剛上初中的一個(gè)晚上，時(shí)間已經(jīng)很晚了，可我依然在與一篇要背誦的課文“苦苦斗爭”著(zhù)�！皷|風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了……”這篇課文《春》已耗費了我好長(cháng)時(shí)間，“咚、咚……時(shí)鐘敲了十二下，夜已經(jīng)深了，可我只是勉強背過(guò)，心里很煩躁，能看出來(lái)默默陪伴我的媽媽此刻也很著(zhù)急。此時(shí)，爸爸從臥室走了出來(lái)，關(guān)切地問(wèn)道：“已經(jīng)很晚了，要不然明天早起一會(huì )再背吧，你這樣熬下去，既沒(méi)有效率，身體也吃不消呀”！這下好了，爸爸不說(shuō)還沒(méi)事，這么一問(wèn)，我的小宇宙連同背課文的怨氣一下子在此刻爆發(fā)了，“明天再背？你說(shuō)的輕松，明天再背我就該被罰抄課文了，你們這些大人真是不懂我們，你來(lái)試試這篇課文……”爸爸看我情緒這么不好，無(wú)奈的搖搖頭，轉身走進(jìn)了臥室，我又急又氣的拿起課本準備繼續背，媽媽看到我這個(gè)樣子，走過(guò)來(lái)輕輕拍拍我的肩膀說(shuō)：“你這樣的狀態(tài)你覺(jué)得還能再背嗎，爸爸也是關(guān)心你才這么說(shuō)的'，你把這無(wú)名的火發(fā)在爸爸身上，你覺(jué)得好不好？媽媽看出來(lái)你也很努力地在背了，今天就到這吧，等明天調整好自己的狀態(tài)了，背過(guò)這篇課文對你來(lái)說(shuō)還不是小菜一碟�！甭�(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我的心情平復了許多，腦中不停跳動(dòng)著(zhù)剛才“教訓”爸爸的場(chǎng)面，我的心里好難過(guò)，覺(jué)得自己做的有點(diǎn)過(guò)分，我再也抑制不住自己的情緒，淚水奪眶而出……
是青春期在作怪嗎？提起這個(gè)字眼，我們無(wú)不為之興奮，為之感動(dòng)。如果把人生比作一首動(dòng)聽(tīng)的歌，作文那么青春便是其中最精彩的部分；如果把人生比作一條寬闊的路，那么青春便是其中最曲折的一段；如果把青春比作藍天，那么青春就像那變換多端的天氣一樣，時(shí)而萬(wàn)里無(wú)云，時(shí)而烏云密布、時(shí)而陽(yáng)光明媚、時(shí)而傾盆瓢潑……
有人說(shuō)，青春是一輪朝陽(yáng)，一輪充滿(mǎn)陽(yáng)光與溫暖的朝陽(yáng)，它激情飛躍，如火蒸蒸日上；我說(shuō)，青春是我深藏在心底不變的旋律，悠揚、緩慢而又漫長(cháng)，托出自我人生，展現自我風(fēng)采。
青春就是這樣：有美好、有煩惱還有叛逆，身處青春期的我們，要走好屬于我們自己的青春路，給我們的青春路畫(huà)一個(gè)完美的感嘆號！
別樣的青春作文7
生活的奇妙，就在于想忘的忘不掉，想留的留不住，青春的舞曲里點(diǎn)點(diǎn)都是憂(yōu)傷。
記憶讓思念咬得支離破碎，內心讓回憶攪得如此凌亂，記憶的小路越走越遠，太長(cháng)……
相遇總是美好，陌生的城市里熟悉的溫柔。習慣了任你牽著(zhù)走，喜歡你掛著(zhù)淺笑聽(tīng)我低聲輕敘一天的趣事，忘不了那個(gè)雪花紛飛的夜晚，我們牽手滑過(guò)小道，笑聲震落枝頭的雪。
可為什么美好總是短暫，為什么會(huì )有那樣一次分離？六月的天，沉悶的讓人窒息，正如你臉上的愁云、心中的傷。我輕輕撫去你眼角未干的淚痕，卻始終讀不懂你眼底那濃濃的愁傷到底是緣何起。
終于找到了答案，離別太突然，正像那天無(wú)兆的滂沱大雨，讓我徹骨寒。漫漫長(cháng)夜輾轉，怎能眠？要怎樣面對離別？
車(chē)站上，寒雨綿綿，雨簾下，該向何邊？相視無(wú)言，你手心的暖，給我的卻是陣陣寒�？粗�(zhù)你遠走，我不能挽留，你聲聲的叮囑里我倔強的昂起頭，不想淚奔流，你的懷抱滿(mǎn)是哀愁，分別太殘酷，我不想接受，其實(shí)你的無(wú)奈、你的不舍，我早已讀懂。珍重！
九月的小路上，落葉翩飛，化成飄零的淚，霏雨哭落一地花香，滿(mǎn)目盡是蒼涼，總忍不住回身尋你，卻總是失望。雨中徘徊的我，分不清雨水和淚水，不再會(huì )有人把它拭干。
自你離開(kāi)后的天空，我象風(fēng)箏尋一個(gè)夢(mèng)，不曾知道心是否�？吭趬�(mèng)想�？康牡胤�。
我安靜的思考，不想被誰(shuí)打擾，閑散的`遐想，拼湊記憶的輪廓，淡淡感傷。雨后不再有你放晴的面容，我靜靜的望著(zhù)天空，試著(zhù)尋找失落的感動(dòng)。天心月兒彎彎，低懸，天各一邊，千里外，對月流珠，還想被你碎碎念，那熟悉的溫暖。
轉眼，花開(kāi)花落又一年，花依舊，人非昨。秋風(fēng)又來(lái)，瑟瑟，散盡了千華爛漫的蕭條，卻吹不落憂(yōu)愁。歲寒的日子，靜謐的黃昏，夕陽(yáng)西下，余暉漫天，別樣風(fēng)情。
思念如茶，清苦處滲著(zhù)微香，細細品嘗，殊不知氤氳水汽已溢出眼眶。
陪你走一程，走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)春夏秋冬。在我的生命中，你已不是過(guò)客，因為，路有盡頭，但愛(ài)無(wú)絕期。隨時(shí)間淡去的只是些記憶，重溫昨日的你我，感動(dòng)依舊。
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